人教版部编七年级历史上册第5课青铜器与甲骨文练习题含答案.docx

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人教版部编七年级历史上册第5课青铜器与甲骨文练习题含答案

2019-2020人教版部编七年级历史上册第5课青铜器与甲骨文练习题（含答案）

2018年秋人教版部编七年级历史上册

第5课青铜器与甲骨文练习题（含答案）

一、选择题：

1．与考古学上“青铜时代”对应的历史时期是（）

A．史前时代B．夏、商、西周时代C．战国时期D．秦汉时期

2.《国家宝藏》于2017年12月3日19：

30在中央电视台综艺频道播出，实现了传统文化的现代性转化，让“文物活起来”，下列古代器物中，出土于湖南境内且能印证商朝青铜器生产工艺高超的是（）

2

3.《左传》曰：

“桀有昏德，鼎迁于商，载祀六百。

商纣暴虐，鼎迁于周。

”可见鼎（）

A.在商朝开始出现

B.成为国家权力的代表性器物

C.只能由国家最高统治者使用

D.制作工艺十分精湛

4．清朝末年，有一个学者买了一味叫“龙骨”的中药，发现上面有刻画符号，经研究这是一种古代文字。

这种文字被称为（）

A．金文B．拉丁文C．小篆D．甲骨文

5．学了本课后，小明想亲自参观一下出土甲骨文的遗址，他应该去河南的哪个地方（）

A．南阳B．安阳C.洛阳D．濮阳

6．妇好是商王的王后。

一年夏天，北方边境发生战争，妇好自告奋勇，要求率兵前往，商王犹豫不决，占卜后才决定派妇好起兵，结果大胜。

这个故事最早可能记载在（）

A．龟甲或兽骨上B．青铜或铁器上C．竹简或木犊上D．丝帛或麻布上

7．“惟殷先人，有典有册。

”这里的“典册”中的文字应该是（）

A．金文B．大篆C．小篆D．甲骨文

8.甲骨文使用多种造字法。

其中，使用“最多”和“最进步”的分别是（）

A.形声、会意B.假借、象形

C.象形、形声D.指事、会意

9．历史文物是后人了解历史的第一手资料。

通过下图所示文物，我们可以了解哪一时期的历史（）

A．夏朝B．商朝C．西周D．东周

10．夏、商、周三个朝代是中华文明的第一个高峰时期，为后代文明的发展奠定了基础。

下列文明成就属于这一历史时期的是（　　）

①早期国家的产生

②出现了刻在龟甲、兽骨上的甲骨文

③出现了专制主义中央集权制度

④青铜器种类丰富、工艺精巧

A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④

二、非选择题

11.阅读材料，回答问题。

（1）.图一中文物的名称是什么？

它制造于哪一朝代？

（2）.图一反映了当时什么手工业的繁荣？

它在我国青铜器史上的地位是什么？

（3）.图二是我国古代的文字，它的名称叫什么？

这种文字的出土有什么重大意义？

参考答案：

一、选择题：

1．B2.B3.B4．D5．B6．A7．D8.C9.B10．A

二、非选择题

11、

（1）司母戊鼎，商朝。

（2）青铜制作；世界上发现已知最大的青铜器。

（3）甲骨文；甲骨文是我国发现的最古老的文字，我国有文字可考的历史开始于商朝，甲骨文是我国文明时代开始的标志之一。

人教部编七年级历史上第5课青铜器与甲骨文课后练习题

第5课青铜器与甲骨文

1.商周时期的青铜器,造型雄伟,纹饰古朴。

下列青铜器中哪件是迄今世界上出土的最重的青铜器（　　）

2.先秦时代的青铜器是哪三种金属的合金（）

A.铜、铁、锡B.金、银、铜C.铜、锡、铅D.铁、锡、铅

3.原始社会后期,我国很多地方出现了铜器。

距今4000多年的甘肃　　　出土了铜镜（　　） 

A.半坡遗址B.河姆渡遗址

C.二里头遗址D.齐家文化遗址

4.鼎是我国青铜文化的代表，在我国古代也有许多有关鼎的成语。

请问成语“问鼎中原”中的“鼎”有什么象征意义（）

A.权力与地位B.吉祥美好C.显赫富贵D.人口众多

5．鼎在我国古代主要的主要作用是用于（）

A.祭祀器B.食器C.盛水器皿D.装饰品

6.《周礼》载:

“金有六齐（配方）,六分其金而锡居一,谓之种鼎之齐。

”这反映了（　　）

A.治病的一种配方B.青铜器的铸造工艺

C.盛药的一种器具D.铁农具的制造技术

7.商朝的司母戊鼎是世界上迄今发现最大的青铜器，这说明我国商周时期（）

A.奴隶制的高度发展B.农耕文明出现原始

C.奴隶的命运十分悲惨D.青铜工艺水平高超

8.2017年是农历丁酉年（鸡年）,从字形推测下列甲骨文哪个是“鸡”字（　　）

9.妇好是商王的王后，一年夏天，北方边境发生战争，妇好自告奋勇，要求率兵前往，商王犹豫不决，占卜后才决定让妇好起兵，结果大胜。

这个故事最早记载于（）

A.龟甲或兽骨上B.竹简或木牍上

C.丝帛或麻布上D.麻纸或宣纸上

10.我国商周时期刻写在龟甲或兽骨上的文字,被称为（　　）

A.甲骨文B.金文C.小篆D.大篆

11.下列有关甲骨文的叙述不正确的是（）

A.甲骨文是刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字

B.1899年，清朝人王懿荣首次发现甲骨文

C.一经发现的甲骨文至今已有16万片以上，其中商代有字的甲骨10余万片

D.甲骨文记载的内容十分单一，主要用于战争、卜卦

12.甲骨文的主要造字方法是（　　）

A.会意B.象形C.形声D.假借

13.识读下列图片,回答问题。

（1）图中所体现的文字叫什么?

它盛行于什么时期?

（2）这种文字一般刻写在什么材料上?

有何特点?

（3）图中文字与现代文字有什么联系?

2019-2020人教部编版七年级历史上册第5课青铜器与甲骨文教学设计

人教部编版七年级历史上册第5课《青铜器与甲骨文》教学设计

课题：

第5课　青铜器与甲骨文

教

学

目

标

教学目标

知识与能力目标

通过本课的学习，使学生比较全面地掌握夏、商、西周时期我国以青铜文明为代表的奴隶制经济发展的基本史实；了解奴隶制下奴隶的悲惨生活。

过程与方法目标：

教师指导学生利用现代信息技术，通过动手上网查资料，搜集史料，体会夏、商、周青铜文明的辉煌。

培养学生自主学习，筛选资料的能力。

情感态度与价值观目标：

通过学习本课，学生了解我国悠久的历史和灿烂的文化，激发学生的爱国主义情感及民族自豪感,增加学生学习历史和考古知识的兴趣。

树立人民创造历史的正确人生观。

重点：

1、青铜器的高超工艺。

难点:

2、青铜文明的概念

教法：

讲授法、讨论法

教具：

多媒体

学法：

自主学习，合作探究

教学过程

教学内容

二次备课

教学过程

情景导入

从古到今，中国人为什么一直重视“鼎”？

你知道课本第23页右图中的物品是什么吗？

它是怎样造出来的？

课件展示导读提纲

1．铜器出现在什么时期什么地区？

2．商朝以后的青铜器有哪些特点？

有哪些功用？

3．商周时期青铜器的制作工艺流程有哪些？

4．什么是甲骨文？

甲骨文是如何发现的？

甲骨文记载的内容有哪些？

5．甲骨文有哪些造字方法？

组织学生学习和探究新课

一、青铜器的高超工艺

1．学生阅读课本第23页正文内容及相关史事回答问题。

（1）夏商周时期的青铜器各有什么特点？

（2）商朝青铜器有哪些功用？

2．学生讨论回答后，教师点评。

课件展示

（1）在原始社会后期出现铜器；夏朝时开始出现中国最早的铜礼器鼎；商朝铜器以酒器为主；西周铜器以礼器为主。

3．课件展示《司母戊鼎》《司母戊鼎制范示意图》。

学生复述青铜器的制作过程。

二、甲骨文记事

1．学生阅读课本第24页第二段及相关史事后，请学生复述甲骨文发现的有关知识。

2．根据学生的复述，教师总结。

课件展示

（1）甲骨文：

甲骨文是刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。

（2）首次发现：

1899年，清朝人王懿荣首次发现甲骨文。

（3）内容：

甲骨文记载的内容十分丰富，包括祭祀、战争、农业、狩猎、畜牧业、数字、地理、官制、刑法等，还有医药、气象、天文历法等方面的内容。

（4）影响：

甲骨文是中国已发现的古代文字中最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。

目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。

三、甲骨文的造字特点

1．课件展示《甲骨文字形举例》及相关补充的甲骨文。

2．学生完成课本第26页课后活动2后自己列举一些汉字并指出其造字方法。

（1）甲骨文的造字方法：

甲骨文使用象形、指事、会意、形声等多种造字方法。

（2）甲骨文已经具备了汉字的基本结构，很多字体至今仍在使用，是汉字形成与发展的重要阶段。

三、课堂总结

我们今天所学的第五课叫“灿烂的青铜文明”。

青铜文明不仅突出表现在铜器制作工艺上，还表现在手工业、农业和畜牧业发展的方方面面。

有学者把人类历史划分石器时代、金石并用时代、青铜器时代、铁器时代。

青铜时代就是人类使用青铜器制作生产工具、武器生活用具的物质文化阶段。

而在这个时代人们所创造的物质文化成果便称作“青铜文明”。

我国夏、商、西周时期正处于青铜时代，处于奴隶社会发展阶段。

此时创造的物质文化成就突出，丰富多彩。

因而，我们把这一时期文明称之为“灿烂的青铜文明”。

4、课后检测

1.举世罕见的青铜器司母戊鼎制造于（）

A.大汶口文化中晚期B.夏朝

C.商朝D.西周

2.下列叙述不正确的是（）

A.在原始社会末期，我国已经出现了青铜器

B.夏、商、西周的青铜文明专门指的是青铜铸造业的发达

C.农业、手工业、畜牧业和商业的繁荣共同形成夏、商、西周灿烂的青铜文明

D.举世闻名的“三星堆”文化是位于我国西南的成都平原上一种独特的青铜文化

3.西周的经济中，占主导地位的是（）

A.农业B.玉器加工业

C.青铜器制造业D.制瓷业

4.“人祭”和“人殉”最先发生在（）

A.夏朝B.商朝C.西周D.东周

5.造型雄奇、工艺高超、名闻中外的青铜器精品，是商朝的

A.象尊B.四羊方尊C.司母戊鼎D.犀尊

6.我们常用“五谷丰登”来形容丰收，后代称为“五谷”的农作物，我国什么时候已经齐备（）

A.夏朝B.商朝C.西周D.商周

7.如果西周的一位平民在田中劳作，他肯定不能（）

A.用铁农具干活B.用青铜农具干活

C.用石器干活D.用穿有木柄的骨耜干活

8.古代人们常以“钟鸣鼎食”来形容贵族之家的豪奢生活，由此可见，鼎的主要用途除了祭祀外，还有（）

A.乐器B.食器C.盛水器皿D.装饰品

参考答案：

1C2B3A4B5B6D7A8B

9

（1）“人祭”和“人殉”。

（2）奴隶（3）夏、商、西周时期，奴隶过着牛马不如的生活，命运十分悲惨。

10

（1）司母戊鼎，商朝；

（2）是世界上现存最大的青铜器。

（3）鼎是烧煮或盛放鱼肉的器具，大量用于祭祀。

（4）工艺高超，品种繁多，应用普遍，分布广泛。

5、课后作业

能力提升：

9.材料解析题

材料1在河南安阳发掘出十一个商朝王陵，王陵里埋着很多陪葬的人，武官村大墓里陪葬的人有300多，还有大量牲畜。

材料2在安阳，发现了191座祭祀坑，人骨一千多具，其中绝大多数是15岁到35岁的青壮年男女。

他们

材料3

西周奴隶买卖示意图

根据材料回答：

）这三则材料反映了什么？

参考答案：

夏、商、西周时期，奴隶过着牛马不如的生活，命运十分悲惨。

板

书

第5课灿烂的青铜文明

一、青铜器的高超工艺

1.青铜和青铜时代

2.夏商周的青铜文化

3.“三星堆青铜文化”

4.夏、商、西周的陶瓷和玉器业

二、农业和畜牧业的发展

三、奴隶的悲惨生活

教

学

反

思