共25套最新九年级化学上册全册同步练习 课堂作业汇总含所有章节练习.docx

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共25套最新九年级化学上册全册同步练习课堂作业汇总含所有章节练习

（共25套）最新九年级化学上册（全册）同步练习课堂作业汇总（含所有章节练习）

绪言　化学使世界变得更加绚丽多彩

1．化学是在分子、原子层次上研究物质的（　　）

①性质　②变化规律　③结构　④组成

A．①②　　　　　　B．②③　　　　　C．①②③④　　　D．①③④

2．发现元素周期律并编制出元素周期表的科学家是（　　）

A．道尔顿B．阿伏加德罗C．门捷列夫D．爱因斯坦

3．生活和生产中遇到很多问题都需要利用化学知识来解决。

下列各个问题不是利用化学知识来解决的是（　　）

A．新型超导材料的研制

B．开发新能源和新材料，改善人类生存环境

C．改进汽车外形，流线型设计以减小阻力

D．研究生产低毒、高效的农药、化肥以增加作物产量

4．下列图示都是生活中的常见物品，请按要求填写各空：

（1）上图中与化学有关的物品是___________________________________；

（2）其中与人类住、行有关的是__________________________________________；

（3）其中可以食用的是______________________________________________。

（4）从你的亲身经历中举两例说明化学在保障人类生存和提高生活质量中的重要作用。

例一：

___________________________________________________；

例二：

_____________________________________________________。

绪言　化学使世界变得更加绚丽多彩

1．C　2.C　3.C

4．

（1）①②③④⑤⑥⑦

（2）①②⑥

（3）⑤

（4）化学为人类提供更多的生活资料，如陶器、铁合金等　用化学的方法可以减少污染、净化空气、净化水、防治沙尘暴等（或其他合理叙述）

1．1　物质的变化和性质

1．以下是浙江省部分文化遗产，其制作过程主要属于化学变化的是（　　）

2．纯净的铁是：

①银白色；②密度为7.86g/cm3；③熔点为1535℃；④在空气中易生锈。

上面的叙述中，属于铁的物理性质的是（　　）

A．①②B．①②③C．①③D．①②③④

3．物质的用途和性质密切相关。

下列用途主要是利用其化学性质的是（　　）

A．活性炭能吸附毒气用于防毒面具

B．金刚石色泽艳丽作装饰品

C．铜丝能导电作导线

D．氢气燃烧热值高作高能燃料

4．化学变化常伴随如放热、发光、变色、放出气体、产生沉淀等现象，但产生上述现象的变化不一定是化学变化。

请举两例证明上述观点：

____________________________

________________________________________________________________________。

5．根据物质的哪些性质可以鉴别下列各组物质？

（1）煤块和木炭：

___________________________________________________________；

（2）胆矾和食盐：

___________________________________________________________；

（3）冰和水：

_______________________________________________________________；

（4）酒精和水：

_____________________________________________________________。

1．1　物质的变化和性质

1．C　2.B　3.D

4．电灯发光、放热、泥土在水中沉淀和烧开水的过程中有气泡冒出等均属于物理变化

5．

（1）密度或硬度（或其他合理叙述，下同）

（2）颜色或颗粒状态（注意：

不能用尝的方法，胆矾有毒）

（3）状态

（4）气味或可燃性

1．2　化学是一门以实验为基础的科学

第一课时　对蜡烛及其燃烧的探究

1．在蜡烛燃烧的探究实验中，观察到罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁有水珠，迅速向烧杯内注入澄清的石灰水，振荡，石灰水变浑浊，由此可以得出的结论是　　　（　　）

A．蜡烛燃烧后有水和二氧化碳生成

B．蜡烛中含有水

C．蜡烛中含有二氧化碳

D．蜡烛中含有水和二氧化碳

2．通过观察蜡烛的燃烧以及对燃烧产物的实验探究，能得出的正确结论是①火焰温度最高处是外焰；②蜡烛燃烧能生成二氧化碳；③燃烧能发光、发热；④燃烧发生了化学变化（　　）

A．只有①②③B．只有②③④

C．只有④D．①②③④

3．小明发现罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑了，他的下列做法不正确的是（　　）

A．反复实验，并观察是否有相同现象出现

B．认为与本实验无关，不理睬

C．查找蜡烛的成分资料，探究变黑的物质的成分

D．向老师请教生成黑物质的原因

4．写出下列物质的化学符号：

水__________________　　　二氧化碳________________

第二课时　对人体吸入的空气和呼出的气体的探究

1．能使带火星的木条复燃的气体是（　　）

A．空气　　　　　B．二氧化碳　　　C．水蒸气　　　　D．氧气

2．实验室中常用于检验二氧化碳气体的物质是（　　）

A．食盐水B．酒精C．水D．澄清石灰水

3．化学实验是进行科学探究的重要手段，化学实验成功的关键是（　　）

①严谨的科学态度；②合理的实验步骤；③正确的操作方法

A．①②B．②③C．①③D．①②③

4．某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样有磁性。

有同学提出：

“我们先用磁铁来吸一下”。

就“先用磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的（　　）

A．猜想假设B．进行实验

C．制定计划D．做出结论

5．今天，小明同学在课上说：

“将集气瓶盛满水，然后倒掉，就能收集一瓶空气。

”

（1）你同意小明的说法吗？

________________________________________________________________________；

（2）小明是用________________法收集气体。

6．将饼干放在空气中较长时间后，发现饼干变软了，这说明空气中含有_______；戴眼镜的同学在冬天一走进教室内，眼镜片上立即蒙了一层“雾”，过一会儿“雾”消失，这是因为________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

1．2　化学是一门以实验为基础的科学

第一课时　对蜡烛及其燃烧的探究

1．A　2.D　3.B　4.H2O　CO2

第二课时　对人体吸入的空气和呼出的气体的探究

1．D　2.D　3.D　4.C

5．

（1）同意　

（2）排水

6．水或水蒸气　教室里的水蒸气遇到冷的镜片，冷凝成水珠聚集在镜片上，故镜片上蒙了一层“雾”；过一会儿，镜片上的水分蒸发到大气中去了，故“雾”消失（或其他合理说法）

1．2　化学是一门以实验为基础的科学

第一课时　对蜡烛及其燃烧的探究

1．在蜡烛燃烧的探究实验中，观察到罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁有水珠，迅速向烧杯内注入澄清的石灰水，振荡，石灰水变浑浊，由此可以得出的结论是　　　（　　）

A．蜡烛燃烧后有水和二氧化碳生成

B．蜡烛中含有水

C．蜡烛中含有二氧化碳

D．蜡烛中含有水和二氧化碳

2．通过观察蜡烛的燃烧以及对燃烧产物的实验探究，能得出的正确结论是①火焰温度最高处是外焰；②蜡烛燃烧能生成二氧化碳；③燃烧能发光、发热；④燃烧发生了化学变化（　　）

A．只有①②③B．只有②③④

C．只有④D．①②③④

3．小明发现罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑了，他的下列做法不正确的是（　　）

A．反复实验，并观察是否有相同现象出现

B．认为与本实验无关，不理睬

C．查找蜡烛的成分资料，探究变黑的物质的成分

D．向老师请教生成黑物质的原因

4．写出下列物质的化学符号：

水__________________　　　二氧化碳________________

第二课时　对人体吸入的空气和呼出的气体的探究

1．能使带火星的木条复燃的气体是（　　）

A．空气　　　　　B．二氧化碳　　　C．水蒸气　　　　D．氧气

2．实验室中常用于检验二氧化碳气体的物质是（　　）

A．食盐水B．酒精C．水D．澄清石灰水

3．化学实验是进行科学探究的重要手段，化学实验成功的关键是（　　）

①严谨的科学态度；②合理的实验步骤；③正确的操作方法

A．①②B．②③C．①③D．①②③

4．某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样有磁性。

有同学提出：

“我们先用磁铁来吸一下”。

就“先用磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的（　　）

A．猜想假设B．进行实验

C．制定计划D．做出结论

5．今天，小明同学在课上说：

“将集气瓶盛满水，然后倒掉，就能收集一瓶空气。

”

（1）你同意小明的说法吗？

________________________________________________________________________；

（2）小明是用________________法收集气体。

6．将饼干放在空气中较长时间后，发现饼干变软了，这说明空气中含有_______；戴眼镜的同学在冬天一走进教室内，眼镜片上立即蒙了一层“雾”，过一会儿“雾”消失，这是因为________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

1．2　化学是一门以实验为基础的科学

第一课时　对蜡烛及其燃烧的探究

1．A　2.D　3.B　4.H2O　CO2

第二课时　对人体吸入的空气和呼出的气体的探究

1．D　2.D　3.D　4.C

5．

（1）同意　

（2）排水

6．水或水蒸气　教室里的水蒸气遇到冷的镜片，冷凝成水珠聚集在镜片上，故镜片上蒙了一层“雾”；过一会儿，镜片上的水分蒸发到大气中去了，故“雾”消失（或其他合理说法）

实验活动1　氧气的实验室制取与性质

1．实验室制取氧气的主要步骤有：

①固定装置；②装入药品；③加热；④检查装置的气密性；⑤用排水法收集。

其操作顺序正确的是（　　）

A．①②③④⑤　　　　　　　B．②③①⑤④

C．④②①③⑤D．④①②③⑤

2．高锰酸钾制取氧气的实验步骤中正确的是（　　）

A．检查装置的气密性，先把手掌紧贴容器的外壁，再把导管伸入水中

B．加热时，先对试管预热，再对准药品的部位加热

C．仪器装配后，先对试管预热，再检查装置的气密性

D．排水法集气完毕后，先熄灭酒精灯，再把导气管移出水面

3．现有下列仪器：

①烧杯；②酒精灯；③铁架台；④试管；⑤托盘天平；⑥集气瓶。

实验室用高锰酸钾制取氧气时不需要的仪器是（　　）

A．①⑤B．①②④⑥

C．①②⑤D．①②③⑤

4．请根据实验装置图回答问题：

（1）写出仪器a、b的名称：

a是________；b是________。

（2）若用B装置制氧气，反应的文字表达式是______________________________________

___________________________________________________________________________。

（3）甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷。

制取甲烷的发生装置应选择______（填装置编号，下同），收集装置应选________。

实验活动1　氧气的实验室制取与性质

1．C　2.B　3.A

4.

（1）酒精灯　长颈漏斗

（2）过氧化氢

水＋氧气

（3）A　D或E

1．2　化学是一门以实验为基础的科学

第一课时　对蜡烛及其燃烧的探究

1．在蜡烛燃烧的探究实验中，观察到罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁有水珠，迅速向烧杯内注入澄清的石灰水，振荡，石灰水变浑浊，由此可以得出的结论是　　　（　　）

A．蜡烛燃烧后有水和二氧化碳生成

B．蜡烛中含有水

C．蜡烛中含有二氧化碳

D．蜡烛中含有水和二氧化碳

2．通过观察蜡烛的燃烧以及对燃烧产物的实验探究，能得出的正确结论是①火焰温度最高处是外焰；②蜡烛燃烧能生成二氧化碳；③燃烧能发光、发热；④燃烧发生了化学变化（　　）

A．只有①②③B．只有②③④

C．只有④D．①②③④

3．小明发现罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑了，他的下列做法不正确的是（　　）

A．反复实验，并观察是否有相同现象出现

B．认为与本实验无关，不理睬

C．查找蜡烛的成分资料，探究变黑的物质的成分

D．向老师请教生成黑物质的原因

4．写出下列物质的化学符号：

水__________________　　　二氧化碳________________

第二课时　对人体吸入的空气和呼出的气体的探究

1．能使带火星的木条复燃的气体是（　　）

A．空气　　　　　B．二氧化碳　　　C．水蒸气　　　　D．氧气

2．实验室中常用于检验二氧化碳气体的物质是（　　）

A．食盐水B．酒精C．水D．澄清石灰水

3．化学实验是进行科学探究的重要手段，化学实验成功的关键是（　　）

①严谨的科学态度；②合理的实验步骤；③正确的操作方法

A．①②B．②③C．①③D．①②③

4．某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样有磁性。

有同学提出：

“我们先用磁铁来吸一下”。

就“先用磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的（　　）

A．猜想假设B．进行实验

C．制定计划D．做出结论

5．今天，小明同学在课上说：

“将集气瓶盛满水，然后倒掉，就能收集一瓶空气。

”

（1）你同意小明的说法吗？

________________________________________________________________________；

（2）小明是用________________法收集气体。

6．将饼干放在空气中较长时间后，发现饼干变软了，这说明空气中含有_______；戴眼镜的同学在冬天一走进教室内，眼镜片上立即蒙了一层“雾”，过一会儿“雾”消失，这是因为________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

1．2　化学是一门以实验为基础的科学

第一课时　对蜡烛及其燃烧的探究

1．A　2.D　3.B　4.H2O　CO2

第二课时　对人体吸入的空气和呼出的气体的探究

1．D　2.D　3.D　4.C

5．

（1）同意　

（2）排水

6．水或水蒸气　教室里的水蒸气遇到冷的镜片，冷凝成水珠聚集在镜片上，故镜片上蒙了一层“雾”；过一会儿，镜片上的水分蒸发到大气中去了，故“雾”消失（或其他合理说法）

实验活动1　氧气的实验室制取与性质

1．实验室制取氧气的主要步骤有：

①固定装置；②装入药品；③加热；④检查装置的气密性；⑤用排水法收集。

其操作顺序正确的是（　　）

A．①②③④⑤　　　　　　　B．②③①⑤④

C．④②①③⑤D．④①②③⑤

2．高锰酸钾制取氧气的实验步骤中正确的是（　　）

A．检查装置的气密性，先把手掌紧贴容器的外壁，再把导管伸入水中

B．加热时，先对试管预热，再对准药品的部位加热

C．仪器装配后，先对试管预热，再检查装置的气密性

D．排水法集气完毕后，先熄灭酒精灯，再把导气管移出水面

3．现有下列仪器：

①烧杯；②酒精灯；③铁架台；④试管；⑤托盘天平；⑥集气瓶。

实验室用高锰酸钾制取氧气时不需要的仪器是（　　）

A．①⑤B．①②④⑥

C．①②⑤D．①②③⑤

4．请根据实验装置图回答问题：

（1）写出仪器a、b的名称：

a是________；b是________。

（2）若用B装置制氧气，反应的文字表达式是______________________________________

___________________________________________________________________________。

（3）甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷。

制取甲烷的发生装置应选择______（填装置编号，下同），收集装置应选________。

1．3　走进化学实验室

第一课时　药品的取用

1．对危险化学品要在包装标签上印有警示性标志。

硫酸或氢氧化钠等溶液应选用的标志是（　　）

2．下列有关试剂取用的操作不正确的是（　　）

A．用胶头滴管滴加少量液体试剂

B．用镊子夹取块状固体

C．如果没有说明用量，取用固体时只须盖满试管底部

D．实验中用剩的药品一定要放回原试剂瓶

3．把碳酸钠粉末装入试管中，正确的操作是（　　）

A．用镊子B．用玻璃棒

C．用药匙或纸槽送入D．直接倒入

4．下图所示是实验室常用的仪器，你认识吗？

请用它们的名称或图中的字母填写以下各空：

（1）B是____________，D是____________。

（2）滴加溶液常用____________；取用粉末状固体常用____________。

第二课时　物质的加热

1．下列加热方式错误的是（　　）

2．做化学实验要养成良好的整理习惯。

若某同学在实验结束后，将仪器按下图放置，其中正确的一项是（　　）

　A　　　　　　　　　B　　　　　　C　　　　　　D

3．对于下列仪器：

①烧杯；②烧瓶；③蒸发皿；④量筒；⑤试管；⑥集气瓶。

其中，不能加热的是________；能直接放在火焰上加热的是________；要放在石棉网上加热的是________。

4．经过化学学习，我们认识了许多化学实验仪器，也知道了不少实验操作的要求。

如右图是一个燃着的________（填仪器名称），用它来进行加热操作时，应使用火焰的______焰，当实验结束需停止加热时，应用________盖灭。

实验过程中，若不慎将酒精灯打翻，酒精洒在桌上燃烧，应________________________________________________________________________。

第三课时　实验基本操作

1．下列实验操作不规范的是（　　）

2．某同学用托盘天平称量烧杯的质量，天平平衡后的状态如下图所示，该同学称取烧杯的实际质量为（　　）

A．23.6g　　　　　B．27.4g　　　　C．32.3g　　　　D．32.6g

3．下列有关仪器连接的描述错误的是（　　）

A．将橡皮塞旋进容器口

B．将玻璃管口润湿后转入橡皮管

C．将漏斗下端压进橡皮塞孔中

D．将玻璃管口润湿后转入橡皮塞

4．判断玻璃仪器已经洗净的标志是（　　）

A．器壁附着的水能聚成水滴　　B．器壁附着的水能成股流动

C．一点水都没有附着D．附着的水既不聚成水滴，也不成股流下

5．下列实验操作不当的是（　　）

A．将氢氧化钠放在已知质量的烧杯里用托盘天平称量

B．将试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部

C．用手紧握试管，拇指堵住试管，上下晃动

D．滴加液体时，滴瓶滴管的尖端不能触及试管的内壁

1．3　走进化学实验室

第一课时　药品的取用

1．D　2.D　3.C

4．

（1）漏斗　烧瓶或平底烧瓶　

（2）F　H

第二课时　物质的加热

1．D　2.C　3.④⑥　③⑤　①②

4．酒精灯　外　灯帽用湿抹布或沙子盖灭

第三课时　实验基本操作

1．D　2.B　3.C　4.D　5.C

实验活动1　氧气的实验室制取与性质

1．实验室制取氧气的主要步骤有：

①固定装置；②装入药品；③加热；④检查装置的气密性；⑤用排水法收集。

其操作顺序正确的是（　　）

A．①②③④⑤　　　　　　　B．②③①⑤④

C．④②①③⑤D．④①②③⑤

2．高锰酸钾制取氧气的实验步骤中正确的是（　　）

A．检查装置的气密性，先把手掌紧贴容器的外壁，再把导管伸入水中

B．加热时，先对试管预热，再对准药品的部位加热

C．仪器装配后，先对试管预热，再检查装置的气密性

D．排水法集气完毕后，先熄灭酒精灯，再把导气管移出水面

3．现有下列仪器：

①烧杯；②酒精灯；③铁架台；④试管；⑤托盘天平；⑥集气瓶。

实验室用高锰酸钾制取氧气时不需要的仪器是（　　）

A．①⑤B．①②④⑥

C．①②⑤D．①②③⑤

4．请根据实验装置图回答问题：

（1）写出仪器a、b的名称：

a是________；b是________。

（2）若用B装置制氧气，反应的文字表达式是______________________________________

___________________________________________________________________________。

（3）甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷。

制取甲烷的发生装置应选择______（填装置编号，下同），收集装置应选________。

实验活动1　氧气的实验室制取与性质

1．C　2.B　3.A

4.

（1）酒精灯　长颈漏斗

（2）过氧化氢

水＋氧气

（3）A　D或E

实验活动1　氧气的实验室制取与性质

1．C　2.B　3.A

4.

（1）酒精灯　长颈漏斗

（2）过氧化氢

水＋氧气

（3）A　D或E

2．2　氧气

第一课时　氧气的性质

1．下列关于氧气的性质，叙述错误的是（　　）

A．氧气具有氧化性

B．标准状况下，氧气的密度略大于空气

C．氧气易溶于水

D．通常状况下，氧气是无色无味的气体

2．下列物质中不能在氧气里燃烧的是（　　）

A．氮气　　　　　B．木炭　　　　　C．红磷　　　　　D．铁丝

3．下列说法错误的是（　　）

A．木炭在氧气中剧烈燃烧，生成黑色固体

B．硫在空气中燃烧，生成有刺激性气味的气体

C．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射

D．蜡烛燃烧的产物能使澄清石灰水变浑浊

4．下列变化属于物理变化的是（　　）

5．写出下列物质的化学符号：

铁________　　　　硫________　　　　木炭________

二氧化硫________四氧化三铁________

第二课时　化合反应与氧化反应

1．下列反应既属于化合反应，又属于氧化反