最新苏教版四年级语文下册期中综合检测及答案.docx

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最新苏教版四年级语文下册期中综合检测及答案

最新苏教版四年级语文下册期中综合检测及答案

班级：

_____________姓名：

_____________

拼音词组

1.读拼音,写词语。

qīngtíngshǎngwǔjiànkāngménglóngmǐnjié

kūlonggēbodùjuānjièzhihuāngmáng

2.看拼音写词语

lèngzhùdǎlièměnglièzhěngjiùcháoxué

fēnmíngjuéwàngjiānjiàohuàshùfālèng

3.认真拼一拼，把字写漂亮。

huǎnmànzīrùnmàoshèngnìàihuòdé

jìngpèiměngshòubēicǎnjiāndìngwéikàng

4.看拼音，写词语。

dàgàichèhuànwánpíyùliào

bēngkuìxuánzhuǎnrěnùzáguō

5.读拼音，写词语。

jìngsàiwéiyīguǎnlǐtiándìhuāngwú

yānmòtúdìxífutíxīndiàodǎn

补全词语

6.把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。

人声（____）沸（____）天卷地（____）（____）私语

随（____）而安震耳（____）聋（____）云（____）雾

①形容声音响的词语__、___，我还能再写出一个_____。

②______的意思是私下里小声交谈。

③运用了夸张的修辞手法的词语是________，像这样的成语还有_________。

7.先补充词语，再选词填空。

无忧无（____）空（____）如也（____）（____）勃勃

一丝不（____）从（____）不迫左（____）右（____）

1.小猫成天睡大觉，（__________），什么事也不过问。

2.爸爸对待工作（__________），总是非常认真。

3.春天是一个（__________），充满活力的季节。

8.先补充词语，再选择合适的词语填空。

（______）有（______）趣　　（______）气（______）足

闪闪（______）（______）　（______）高（______）阔

甜甜（______）（______）　（______）雾（______）烟

（______）（______）和谐　（______）（______）人静

1．我的卡尔在场上显得（____________），威风凛凛。

2．卓别林说的话（_____________），给人一种幽默感。

3．空旷的田野温凉无暑，（___________），给游人心旷神怡的感觉。

9.将下列四字词语补充完整，并按要求写词语。

（____）眸皓（____）百发（____）（____）眉（____）目（____）

鹤发（____）（____）（____）（____）焕发膀（____）腰（____）

1．我能仿照画线词语的结构再写两个：

__________、___________。

2．上述词语中，除画线词语外，都和人物外貌有关，这样的词语我还能再写两个___________、___________。

10.补充词语，并选词填空。

腾（______）驾（______）手（______）足（______）

大（______）凛（______）（______）大（______）圆

人（______）鼎（______）三（______）六（______）

山（______）地（______）（______）（______）不阿

1．因为他是一个________的清官，所以百姓非常敬重他。

2．这项工作需要大家的共同努力，你就是有_________，也不能独自完成这项艰巨的任务。

句子训练

11.按要求写句子。

1.天火熄灭了。

（扩句，至少扩两处）

___________________________________

2.为人类造福，有什么错？

（改为陈述句）

____________________________________

3.妈妈生病了。

妈妈没有去上班。

（用关联词语合并成一句话）

____________________________________

4.天空中的月亮真圆啊！

（改成比喻句）

___________________________________

12.按要求写句子。

1.稻田像一块月光镀亮的银毯。

（仿写比喻句）

_____________________________________________

2.江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。

（用加点的词语造句）

_____________________________________________

3.这不就是我们家的地吗？

（改为陈述句）

_____________________________________________

4.在老师的耐心教育下，小明终于克服了错误。

（修改病句）

_____________________________________________

13.句子闯关。

1．好像大地被江潮震得颤动起来。

（改为“把”字句）

_______________________________

2．美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星。

（缩句）

_______________________________

3．阿妈，这不就是我们家的地吗？

（改为陈述句）

_______________________________

4．太阳落山了。

（用拟人的修辞手法改写句子）

_______________________________

5．灰白色的鹅卵石布满河床。

（改为“被”字句）

_______________________________

14.按要求完成句子练习。

1．哪一颗星没有光？

（仿写句子）

__________________________________

2．在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。

（缩句）

__________________________________

3．说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？

（改为陈述句）

________________________________________________

4．它负责、慈爱、勇敢、辛苦。

它有了一群鸡锥。

（用“之所以……是因为……”连接起来）

________________________________________________

5．《宿新市徐公店》的作者是宋朝诗人杨万里写的。

（修改病句）

_________________________________________________

15.按要求写句子。

1.它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上。

（缩句）

_________________________________________________

2.风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。

（改为“把”字句和“被”字句）

_________________________________________________

3.老爷爷说：

“要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心！

”（改为转述句）

_________________________________________________

4.我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬。

（用加点词造句）

_________________________________________________

正确读音选一选

16.用“\”画去加点字的错误读音。

1．家雀儿（què　qiǎo）荧幕（yín　yíng）哲学（zé　zhé）

2．系铃铛（jì　xì）震撼（hàn　gǎn）炊烟（cuī　chuī）

3．潜力（qián　qiǎn）依赖（lài　nài）囚犯（qiú　quí）

4．僵硬（jāng　jiāng）躲避（bì　pì）喧闹（xiān　xuān）

17.给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。

镀亮（dùduó）曲折（qūqǔ）下坠（duòzhuì）

屹立（yíyì）荧屏（pínpíng）投降（xiángjiàng）

18.划去加点的字不正确的读音。

绮丽（yǐqǐ）绽放（zhàndìng）枝折花落（zhéshé）

胆怯（qièquè）扩大（kuàngkuò）倔强（juèjué）

19.给下列加点的字选择正确的读音打“√”。

稻穗（shuìsuì）田埂（ɡěnɡěnɡ）闪烁（suòshuò）

归巢（cáocháo）芦苇（wéiwěi）睡眠（miánmán）

20.给带横线的字选择正确读音，用“√”标出。

威胁（xié xé）   山涧（jià  jiàn）   侵蚀（qīn qīng）

镶嵌（xiāngrāng）   屋檐（yá   yán）   聋哑（yǎn  yǎ）

阅读理解

21.阅读课内文段，完成练习。

呼风唤雨的世纪（片段）

①20世纪是一个呼风唤雨的世纪。

②是谁来呼风唤雨呢？

当然是人类。

靠什么呼风唤雨呢？

靠的是现代科技术。

在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的出乎意料的发现和发明。

正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。

③人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄一到夜里就黑暗无光的世界。

那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。

人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。

我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的100年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。

20世纪的成就，真可以用“，”来形容。

1．阅读选文，完成下列练习

问题清单：

（1）按照课文内容补充第三自然段的诗句开说说引用此诗句的好处。

（2）你认为“千里眼”“顺风耳”“腾云驾雾”分别指现代生活中的哪些发明？

（3）现代科学技术给你的生活带来怎样的变化？

（举一个例子）

答案梳理：

（1）课文引用此诗句的好处是_______________________________________

（2）“千里眼”“顺风耳”“腾云驾雾”分别指__________________________

（3）现代科学技术给我的生活带来的变化是__________________________

2．请根据上图“问题清单”中3个问题提问的不同角度连线。

问题清单提问角度

问题1：

引用诗句的好处？

联系生活提问

问题2“千里眼”“顺风耳”“腾云驾雾”分别指什么？

针对写法提问

问题3：

现代科学技术给你的生活带来了什么变化？

针对内容提问

3．读完全文，你也来提一个问题（不能与上面的问题重复），并请说明提问角度，在选项前打“√”。

问题：

提问角度：

A内容B写法C联系生活

22.课外阅读。

美丽的白桦林

在新疆诸多的树木中，最美的要数白桦了。

高挑的躯干，秀美挺拔，丰富的叶片，妩媚动人。

（　　）在哪个季节，它（　　）能给人以深刻的印象。

①白桦树既不像苍松那样喜欢站在山头炫耀，也不像垂柳那样，爱好偎依湖畔弄情。

②白桦总是身着素装，静静地站在那里，宛如纯洁秀美的村姑。

夏季，③河滩上大片大片的白桦树，浓阴蔽日，将河水围着、拥着、吻着，奉献着母亲般的爱。

走进白桦林，仿佛面对一排排西域丽人，个个玉树临风，清俊挺拔，却又款款深情，透出母性的坚强。

深秋，是白桦最神奇的日子。

它的叶片由绿变黄、变红，赤金一样挂在岁月的枝头。

④微风轻轻一吹，哗哗作响，似乎在对你窃窃私语。

它的树干更加洁白光亮，挺中显秀，白中盈洁，光彩照人。

寒冬，大片桦树林静静地伫立在雪原上，通体洁白，棵棵独立，与天空、雪地融为一体，雪野无言，桦林无语。

这是一个神奇的世界，是一种至极之美。

它们立足冰雪，身处严寒，却生长得如此从容，如此平静。

它们叶片全无，却挺立雪原，历经风刀霜剑却爱心依旧，⑤还有什么树木能像白桦这样与冰雪融为一体又不失去自己的本色呢？

1．在文中的括号里填上合适的关联词。

2．将句③中的“拥着、吻着”换成‘遮着、挡着”________（好/不好），因为_______________。

3．下面对句子的赏析中说法有误的一项是（　　）

A．句①将白桦树与苍松、垂柳对比，写出了它谦虚、朴素、文静的特点。

B．句②运用比喻的修辞方法形象地写出了白桦高洁、挺拔的特点。

C．句④运用比喻的修辞方法写出了白桦树在微风中摇曳的样子。

D．句⑤是反问句，表达了作者对白桦树的喜爱之情。

4．这个神奇的世界究竟是什么样子的？

请你用“　　”在文中画出相关句子，并说说你对“至极之美”的理解。

_______________________________________________________________

23.课内阅读。

魏校长听了为之一振！

他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此抱负和胸怀！

他睁大眼睛又追问了一句：

“你再说一遍，为什么而读书？

”

“为中华之崛起而读书！

”

魏校长听了，高兴地连声赞叹：

“好哇！

为中华之崛起，有志者当效（xiào）此生！

”

正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人。

他们凑了过去，只见人群中有个女人正（诉说哭诉）着什么。

一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧（yà）死了，她原本指望巡警局能给她撑腰，惩处这个外国人。

谁知中国巡警不但不惩处肇（zhào）事的外国人，反而训斥了她。

围观的中国人都紧握着拳头。

但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？

大家只能（劝慰安慰）这个不幸的女人。

1．从选文中括号内选择恰当的词语，并用“√”画出来。

2．“如此抱负和胸怀”指的是什么？

用“”在选文中画出来。

3．围观的中国人的心情是______的，从他们的表现“_______________”可以看出来。

他们无能为力，表面原因是（_____），实际则指（________）。

括号里填序号。

A．这个女人和外国人谁有道理还没有分清楚。

B．中华不振。

C．这是在外国人的地盘。

4．魏校长为什么说：

“有志者当效（xiào）此生！

”（）（填序号）

A．因为周恩来的回答让魏校长很满意。

B．因为周恩来以振兴中华为己任，志向十分远大。

C．因为周恩来学习认真，善于思考。

5．想一想，你是为什么读书的呢？

写清原因和理由。

______________________________________。

24.阅读短文，完成练习。

老猫（节选）

季羡林

我养的第一只猫，就是这个虎子。

刚到我家来的时候，比老鼠大不了多少。

蜷曲在狭窄的室内窗台上，活动空间好像富富有余，（①）它并没有什么特点，就是一只最平常的狸猫，（②）但是异于常猫的地方也有，它有两只炯炯有神的眼睛，两眼一睁，还真虎虎有虎气，因此起名叫虎子。

它脾气也确实暴烈如虎，它从来不怕任何人，谁要想打他，不管是用鸡毛掸子，还是用竹竿，他从不回避，而是向前进攻，声色俱厉。

除了暴烈咬人以外，它还有另外一面，就是温柔敦厚的一面。

我举一个小例子。

虎子来我们家以后的第三年。

我又要了一只小猫。

这是一只混沌的波斯猫。

浑身雪白，毛很长，但在额头上有一小片黑黄相间的花纹。

我们家人管这只猫叫洋猫，起名咪咪。

虎子则被终为土猫。

这只猫的脾气同虎子完全相反，胆小、怕人，从来没有咬过人，只有在外面跑的时候才露出一点儿野性。

它只要有机会溜出大门，但见它长毛尾巴一摆，一溜烟似的立即窜入小山的树丛中，半天不回家。

这两只猫并没有血缘关系，但是不知道是什么原因。

一进门虎子就把咪咪看作是自己的亲生女儿。

她自己本来没有什么奶，却坚决的要给咪咪喂奶，把咪咪搂在怀里，让它砸自己的干奶头，它眯着眼睛，仿佛在想着天福。

1．请用波浪线画出文中描写咪咪外貌的句子。

2．其实在季老先生的文章中对虎子也有一段外貌描写。

“身上有虎皮斑纹，颜色不黑不还并不美观。

”这句话最可能放在文中第一段的_______一处？

3．作者先写了老猫_______特点，再写老猫的性格特点，其中性格特点突出了两个方面。

一是___________，二是___________。

4．对这篇文章的情感流露和语言表达，下列说法不正确的是（）

A．作者语言朴实，娓娓道来。

示例翔实可信，情感真挚动人。

B．作者抓住了猫的特点甚至名字的由来，表达出他对老猫的喜爱。

C．作者主要是想表达对老猫的喜爱，只是为了突出它敦厚的特点才写了另一只猫。

25.课外阅读。

羊吃草的启示

我家后面有一片绿茵茵的草地,那是我小时候放羊的地方。

夏天的傍晚是羊吃草吃得最欢的时候。

瞧,那聚精会神的样子,真好像世界上没有事能使它分心似的。

它把嘴贴在草上,鼻翼不停地动着,有毒的“土香草”被留下了,鲜嫩的青草一根接一根地被扯断了送进嘴里。

长长的羊嘴巴一歪一歪的,永不怠倦地咀嚼着。

几只羊吃过了草,在习习的晚风中躺下来“翻草”。

胃里没有消化的草茎、草根,这时又被送入口中,进行第二次、第三次咀嚼。

羊吃草实在有趣,可是要每个小孩子都能从中吸取教益,那该多好啊!

我们的学校不正像一片绿茵茵的草地吗?

同学们在学校学习是否像羊吃草一样专心致志呢?

对于我们周围的世界,分得清“土香草”和青草吗?

特别是羊吃草那种不厌其烦、永不怠倦的精神,同学们做到没有呢?

新的知识学完了,对那些不理解或消化不透的“草茎”“草根”是否经常“翻草”,反复咀嚼呢?

我不止一次地观察羊吃草,也不止一次地琢磨上面这些问题。

要是我们在学习中能像羊吃草一样,那还有什么知识学不好呢?

1．根据意思在文中找出相应的词语填在括号里。

（1）形容注意力非常集中。

（_______）

（2）不嫌麻烦。

（_______）

（3）永远不知疲倦地努力工作。

（_______）

2．用文中的句子解释羊吃过草后的“翻草”现象。

_______________________________________________

3．你从“羊吃草”中得到的启示是什么?

_______________________________________________

作文

26.写作天地。

同学们，童话故事带给我们无限的快乐。

那么，你也来尝试编写童话故事，把快乐传递给别人吧。

请你选择几种动物、植物或几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事写下来。

可以用故事中主人公的名字为题，也可以根据故事内容来命题，还可以根据故事想告诉大家的道理来命题。

要求想象丰富，叙述流畅。

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27.写作天地。

题目：

脚印

要求：

1．刚擦好的地板上有一串脚印，这是谁的脚印？

他（它）怎么会留下脚印的呢？

展开想象，把这件事写下来，一定很有意思；

2．文章表述完整，注意语句的通顺和标点的正确使用；

3．字数400字左右。

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