小学科技活动活动记录.docx
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小学科技活动活动记录
Documentserialnumber【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】
小学科技活动活动记录
科学活动记录
活动时间
活动地点
科学实验室
活动成员
兴趣小组学生
指导教师
活动内容
鸡蛋浮起来
活
动
过
程
1.在玻璃杯中倒入多半杯水。
2.把鸡蛋轻轻放入玻璃杯中,观察发现鸡蛋沉入水中。
3.在水中放入盐,观察发现随着食盐的放入,鸡蛋渐渐上升,最后浮出水面。
因为鸡蛋的密度大于清水的密度,造成鸡蛋所受的重力大于水。
对鸡蛋的浮力,所以鸡蛋在清水中要下沉。
科学活动记录
活动时间
活动地点
科学实验室
活动成员
兴趣小组学生
指导教师
活动内容
带电的气球
活
动
过
程
1、将两个气球分别充气并在口上打结。
2、用线将两个气球连接起来。
3、用气球在头发(或者羊毛衫)上摩擦。
观察发现摩擦后的气球可以吸在头发上。
4、提起线绳的中间部位,两个气球立刻分开了。
5、将硬纸板放在两个气球之间,气球上的电使它们被吸引到纸板上。
用气球在头发(或者羊毛衫)上摩擦后生电,气球和头发分别带上了正、负不同的电荷,因异性电荷相吸,所以气球和头发会吸在一起。
科学兴趣小组活动记录
活动时间
活动地点
科学实验室
活动成员
兴趣小组学生
指导教师
活动内容
科技环保小制作
活
动
过
程
第一阶段:
调查我们的生活环境。
第二阶段:
学生完成预期的(如下)一些制作,并且尝试自己的新想法,自己的具体安排:
小发明。
第三阶段:
学生自己设计完成一个制作发明,留作评分成绩。
调查活动:
1.调查学校的植物种类,查找资料,知道种植的方法。
2.在自己住的周围,主要有什么植物,还有什么。
3.调查在我们宣城附近有多少条河,检验水的质量。
4.收集雨水,用PH试纸检验梅溪河附近的雨水的酸碱度。
5.访问垃圾处理站,咨询垃圾的处理方法。
6.调查人们在扔垃圾时,主观上有没有把垃圾分类扔在桶里的习惯。
7.询问调查,过去宣城有而现在却很难看到的动物。
8.调查附近的几个快餐店,有多少家是不使用一次性的筷子。
使用一次性筷子的快餐店,一天要用去多少斤。
科学兴趣小组活动记录
活动时间
活动地点
科学实验室
活动成员
兴趣小组学生
指导教师
活动内容
热胀冷缩
活
动
过
程
1、把装满开水的杯子盖拧紧了后,很难打开,但放到冷水中泡泡就很容易打开了。
2、学生说说其中的原理。
3、说说生活中可以利用这一现象解决的一些难题。
学生明确了热胀冷缩的原理。
理解了自然界中热胀冷缩的现象。
科学兴趣小组活动记录
活动时间
活动地点
科学实验室
活动成员
兴趣小组学生
指导教师
活动内容
光的折射
活
动
过
程
1.、我们把筷子放在水中的时候,会发现筷子在水中不是直得,看起来好像被折了一样。
2、让学生说说这是怎没回事。
3、通过实验证明光的折射。
4、应用折射解决生活中的问题
由于光的折射,池水看起来比实际浅。
所以,当你站在岸边,看着清澈见底的水,千万不要贸然下去,避免发生危险。
科学兴趣小组活动记录
活动时间
活动地点
科学实验室
活动成员
兴趣小组学生
指导教师
活动内容
声音的传播
活
动
过
程
1、学生说说自己一般在什么情况下能听到声音。
2、教师点拨,使学生明确声音的传播需要介质,一切气体、液体、固体都能作为传播声音的介质。
3、让学生通过实验体会声音在坚硬的物体中传播得更快。
学生兴趣高涨,通过拓展,学生会分析一些实际的问题,如登上月球的宇航员靠什么来交谈。
科学兴趣小组活动记录
活动时间
活动地点
科学实验室
活动成员
兴趣小组学生
指导教师
活动内容
沸点
活
动
过
程
1、谈话引入,水开时会冒出很多气泡,也就是说谁在沸腾。
2、我们包液体沸腾时的温度称为它的沸点。
学生实验,各种液体的沸点是不一样的。
3、教师小结。
实验效果很好,水和酒精的沸点就不同。
科学兴趣小组活动记录
活动时间
活动地点
科学实验室
活动成员
兴趣小组学生
指导教师
活动内容
认识科学家
活
动
过
程
1、搜集关于科学家的资料。
2、学生汇报他们的事迹、
3、学生谈听后的感受野
4、谈自己的理想、
学生的思想受到了很大的震撼,大多数学生立志要为国家做贡献,树立了热爱科学的观念。
科学兴趣小组活动记录
活动时间
活动地点
科学实验室
活动成员
兴趣小组学生
指导教师
活动内容
做个土电话
活
动
过
程
1.、教师出示今天的活动主题:
做个土电话
2、介绍互动过程中的注意事项。
3、学生自行探究,研制土电话。
4、成果展示:
展示自己做的土电话,并注出优劣点。
学生都能做出土电话,并且在玩土电话的过程中,找出了优劣点,探讨出了土电话的原理。
科学兴趣小组活动记录
活动时间
活动地点
科学实验室
活动成员
兴趣小组学生
指导教师
活动内容
小风车
活
动
过
程
1.、教师出示今天的活动主题:
小风车
2、介绍互动过程中的注意事项。
3、教师指导,制作小风车。
(强调使用剪刀时要注意安全)
4、玩风车,通过玩风车,体会风车在转动的过程中,会产生力的效果。
学生在制作风车的过程中有一定的困难,但在玩的过程中,学生体会到了风车在转动的过程中,能产生力的效果。
科学兴趣小组活动记录
活动时间
活动地点
科学实验室
活动成员
兴趣小组学生
指导教师
活动内容
筷子的神力
活
动
过
程
思考:
把一根筷子插入装着米的杯子中,然后将筷子上提,筷子会把米和杯子提起吗
材料:
塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根
操作:
1、将米倒满塑料杯。
2、用手将杯子里的米按一按。
3、用手按住米,从手指缝间插入筷子。
4、用手轻轻提起筷子,杯子和米一起被提起来了。
讲解:
由于杯内米粒之间的挤压,使杯内的空气被挤出来,杯子外面的压力大于杯内的压力,使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起,所以筷子就能将成米的杯子提起来。
科学兴趣小组活动记录
活动时间
活动地点
科学实验室
活动成员
兴趣小组学生
指导教师
活动内容
自制小贴画
活
动
过
程
材料:
各种各样的贝壳、白卡纸、强力胶、蜡笔
准备:
学生事先收集、积累各种贝壳,需要很长一段时间
过程:
将已经收集起来的贝壳放在一起,充分发挥自己的想象,先将贝壳铺在白卡纸上,摆出各种各样的形状,然后考虑需要改变颜色的贝壳,用蜡笔涂上。
最后用强力胶把已经摆好的贝壳粘在白卡纸上,经过一段时间之后,就能固定在白卡纸上了
科学兴趣小组活动记录
活动时间
活动地点
科学实验室
活动成员
兴趣小组学生
指导教师
活动内容
自制热气球
活
动
过
程
1.首先我们用软纸裁出6~8个叶状的纸片。
2.将它们对折并用胶水将它们的边粘在一起作成一个气球。
3.用胶带将四根连线粘到气球底部。
用橡皮泥将线的另外一端固定在桌子上。
4.尽量将电吹风的速度调的很慢。
将吹风口向上对准底部的开口并且打开开关。
气球会慢慢变大拉紧细线并且离开桌面