小学科技活动活动记录.docx

小学科技活动活动记录.docx

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小学科技活动活动记录

科学活动记录

活动时间

活动地点

科学实验室

活动成员

兴趣小组学生

指导教师

活动内容

鸡蛋浮起来

活

动

过

程

1.在玻璃杯中倒入多半杯水。

2.把鸡蛋轻轻放入玻璃杯中，观察发现鸡蛋沉入水中。

3.在水中放入盐，观察发现随着食盐的放入，鸡蛋渐渐上升，最后浮出水面。

因为鸡蛋的密度大于清水的密度，造成鸡蛋所受的重力大于水。

对鸡蛋的浮力，所以鸡蛋在清水中要下沉。

科学活动记录

活动时间

活动地点

科学实验室

活动成员

兴趣小组学生

指导教师

活动内容

带电的气球

活

动

过

程

1、将两个气球分别充气并在口上打结。

2、用线将两个气球连接起来。

3、用气球在头发（或者羊毛衫）上摩擦。

观察发现摩擦后的气球可以吸在头发上。

4、提起线绳的中间部位，两个气球立刻分开了。

5、将硬纸板放在两个气球之间，气球上的电使它们被吸引到纸板上。

用气球在头发（或者羊毛衫）上摩擦后生电，气球和头发分别带上了正、负不同的电荷，因异性电荷相吸，所以气球和头发会吸在一起。

科学兴趣小组活动记录

活动时间

2月16日

活动地点

科学实验室

活动成员

兴趣小组学生

指导教师

活动内容

科技环保小制作

活

动

过

程

第一阶段：

调查我们的生活环境。

第二阶段：

学生完成预期的（如下）一些制作，并且尝试自己的新想法，自己的具体安排：

小发明。

第三阶段：

学生自己设计完成一个制作发明，留作评分成绩。

调查活动：

1.调查学校的植物种类，查找资料，知道种植的方法。

2.在自己住的周围，主要有什么植物，还有什么。

3.调查在我们宣城附近有多少条河，检验水的质量。

4.收集雨水，用PH试纸检验梅溪河附近的雨水的酸碱度。

5.访问垃圾处理站，咨询垃圾的处理方法。

6.调查人们在扔垃圾时，主观上有没有把垃圾分类扔在桶里的习惯。

7.询问调查，过去宣城有而现在却很难看到的动物。

8.调查附近的几个快餐店，有多少家是不使用一次性的筷子。

使用一次性筷子的快餐店，一天要用去多少斤。

科学兴趣小组活动记录

活动时间

2月23日

活动地点

科学实验室

活动成员

兴趣小组学生

指导教师

活动内容

热胀冷缩

活

动

过

程

1、把装满开水的杯子盖拧紧了后，很难打开，但放到冷水中泡泡就很容易打开了。

2、学生说说其中的原理。

3、说说生活中可以利用这一现象解决的一些难题。

学生明确了热胀冷缩的原理。

理解了自然界中热胀冷缩的现象。

科学兴趣小组活动记录

活动时间

3月1日

活动地点

科学实验室

活动成员

兴趣小组学生

指导教师

活动内容

光的折射

活

动

过

程

1.、我们把筷子放在水中的时候，会发现筷子在水中不是直得，看起来好像被折了一样。

2、让学生说说这是怎没回事。

3、通过实验证明光的折射。

4、应用折射解决生活中的问题

由于光的折射，池水看起来比实际浅。

所以，当你站在岸边，看着清澈见底的水，千万不要贸然下去，避免发生危险。

1

科学兴趣小组活动记录

活动时间

3月9日

活动地点

科学实验室

活动成员

兴趣小组学生

指导教师

活动内容

声音的传播

活

动

过

程

1、学生说说自己一般在什么情况下能听到声音。

2、教师点拨，使学生明确声音的传播需要介质，一切气体、液体、固体都能作为传播声音的介质。

3、让学生通过实验体会声音在坚硬的物体中传播得更快。

学生兴趣高涨，通过拓展，学生会分析一些实际的问题，如登上月球的宇航员靠什么来交谈。

科学兴趣小组活动记录

活动时间

3月16日

活动地点

科学实验室

活动成员

兴趣小组学生

指导教师

活动内容

沸点

活

动

过

程

1、谈话引入，水开时会冒出很多气泡，也就是说谁在沸腾。

2、我们包液体沸腾时的温度称为它的沸点。

学生实验，各种液体的沸点是不一样的。

3、教师小结。

实验效果很好，水和酒精的沸点就不同。

科学兴趣小组活动记录

活动时间

3月23日

活动地点

科学实验室

活动成员

兴趣小组学生

指导教师

活动内容

认识科学家

活

动

过

程

1、搜集关于科学家的资料。

2、学生汇报他们的事迹、

3、学生谈听后的感受野

4、谈自己的理想、

学生的思想受到了很大的震撼，大多数学生立志要为国家做贡献，树立了热爱科学的观念。

科学兴趣小组活动记录

活动时间

3月30日

活动地点

科学实验室

活动成员

兴趣小组学生

指导教师

活动内容

做个土电话

活

动

过

程

1.、教师出示今天的活动主题：

做个土电话

2、介绍互动过程中的注意事项。

3、学生自行探究，研制土电话。

4、成果展示：

展示自己做的土电话，并注出优劣点。

学生都能做出土电话，并且在玩土电话的过程中，找出了优劣点，探讨出了土电话的原理。

科学兴趣小组活动记录

活动时间

4月7日

活动地点

科学实验室

活动成员

兴趣小组学生

指导教师

活动内容

小风车

活

动

过

程

1.、教师出示今天的活动主题：

小风车

2、介绍互动过程中的注意事项。

3、教师指导，制作小风车。

（强调使用剪刀时要注意安全）

4、玩风车，通过玩风车，体会风车在转动的过程中，会产生力的效果。

学生在制作风车的过程中有一定的困难，但在玩的过程中，学生体会到了风车在转动的过程中，能产生力的效果。

科学兴趣小组活动记录

活动时间

活动地点

科学实验室

活动成员

兴趣小组学生

指导教师

活动内容

筷子的神力

活

动

过

程

思考：

把一根筷子插入装着米的杯子中，然后将筷子上提，筷子会把米和杯子提起吗？

材料：

塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根

操作：

1、将米倒满塑料杯。

2、用手将杯子里的米按一按。

3、用手按住米，从手指缝间插入筷子。

4、用手轻轻提起筷子，杯子和米一起被提起来了。

讲解：

由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将成米的杯子提起来。

科学兴趣小组活动记录

活动时间

活动地点

科学实验室

活动成员

兴趣小组学生

指导教师

活动内容

自制小贴画

活

动

过

程

材料：

各种各样的贝壳、白卡纸、强力胶、蜡笔

准备：

学生事先收集、积累各种贝壳，需要很长一段时间

过程：

将已经收集起来的贝壳放在一起，充分发挥自己的想象，先将贝壳铺在白卡纸上，摆出各种各样的形状，然后考虑需要改变颜色的贝壳，用蜡笔涂上。

最后用强力胶把已经摆好的贝壳粘在白卡纸上，经过一段时间之后，就能固定在白卡纸上了

科学兴趣小组活动记录

活动时间

活动地点

科学实验室

活动成员

兴趣小组学生

指导教师

活动内容

自制热气球

活

动

过

程

1.首先我们用软纸裁出6～8个叶状的纸片。

2.将它们对折并用胶水将它们的边粘在一起作成一个气球。

3.用胶带将四根连线粘到气球底部。

用橡皮泥将线的另外一端固定在 桌子上。

4.尽量将电吹风的速度调的很慢。

将吹风口向上对准底部的开口并且 打开开关。

气球会慢慢变大拉紧细线并且离开桌面