《电工技术基础与技能一体化》课程标准.docx
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《电工技术基础与技能一体化》课程标准
机电设备安装与维修专业
《电工技术基础与技能一体化》课程标准
一、前言
（一）课程定位
本课程是全国中等职业学校电工类专业的专业基础课。
主要围绕电工电子类基础知识和基本技能，规划了安装白炽灯，测量电路的电压，测量电路的电流，测量电阻，学习欧姆定律，认识电路的特点，认识电源的特点，认识电源的特性，认识复杂电路特点，观察电磁现象，触电急救，扑火电气火灾，认识交流电源，认识纯电阻，纯电感和纯电容交流电路，安装日光灯，安装单户住宅的用电系统，安装三相配电线路共16项目，以电工电子职业岗位的典型工作为载体，按照“任务引导，行为导向”的职业教育教学理念，整合元件和电路参数测量。
电路特点和现象观测、电气线路设计和安装、触电救护和电气火灾扑灭等专业知识和工作过程知识，掌握电工技术基础与基本技能。
为今后进一步学习专业知识和从事本专业工作打下必要基础。
（二）设计思路
本课程的设计思路是结合实践性教学培养学生实际操作能力，使学生加深理解，着重培养学生的务实能力，能够学以致用，特别是为电工技术专业课程知识学习和应用打好良好的基础，能分析和解决一些电工技术方面的故障问题。
本课程是一门以实际操作为主的课程，在教学过程中注重学生实际操作技能的培养，采用课题教学设计不同的活动，以理论知识与实际操作相结合的结构来展示教学内容。
通过一体化教学，教学可在传统教室、实训室进行。
在学习情境中，可设计的活动包括学习目标、任务分析、知识链接、实际操作、结果检查等内容。
每一个任务的学习都以课题为载体，以任务为中心整合所需相关知识，实现学中做，做中学的理实一体的教学，给学生提供更多的动手机会，提高基本技能。
本课程的教学活动设计分为知识学习活动、技能训练活动和技能测试活动三类，每类活动的设计根据课程目标关于知识、技能、态度的不同要求，设计不同的活动方式及载体。
本课程总学时为90课时。
学时分配方案建议见课程内容和要求表。
二、课程教学目标
（一）知识教学目标
1.掌握直流电路、交流电路、电场与磁场.电子分立元件的工作原理和基本电路；
2.常用电工仪器仪表使用；
3.基本电工电路的分析；
（二）技能/能力培养目标
1.掌握常用电工工具与仪表的使用；
2.掌握安全用电的相关知识与技能；
3.掌握电路的基本物理量及基本规律；
4.掌握直流电路的分析与简单计算；
5.了解电容和电感的基本知识；
6.了解三相正弦交流电路的基本知识及基本物理量。
（三）情感态度培养目标
1.培养学生自主学习的意识，独立分析问题和解决问题的意识
2.培养学生具有高度的职业责任感，具有严谨.认真.细致和吃苦耐劳的工作作风
3.培养学生遵守行业规程，具有规范操作意识和安全生产意识
4.培养学生具有团队精神和合作意识，具有协调工作的能力和组织管理能力
三、课程内容和要求
项目
课题
任务
课程内容与教学要求
活动设计
课时
知识
技能/能力
情感态度
项目一
安装一盏白炽灯
1学会常用电工工具的使用
2连接导线
3安装一盏白炽灯
4画出电灯的电路图
1讲解电工用具的常识及用途，通过结合实物讲解加深学生的感官印象，提高学生学习兴趣。
2、动手操作部分：
任务一连接导线，任务二安装一盏白炽灯。
示范操作，讲解规范要求，分组完成任务（其中进行巡回指导）。
3结合实际电路讲解电路组成及工作状态，讲解常用电气符号，学生动手画出电路图。
1.学生观察实物，动手实用工具。
2学生使用钢丝钳切断导向，弯钢丝。
3学生用尖嘴钳切割导线、夹持小螺钉等。
4用剥线钳拨切不同规格的导线。
5联系用螺丝刀扭螺丝
6用活络扳手扭螺丝。
7用电工刀剥削导线绝缘层。
8用试电笔测试导线是否带电
9用电工用具连接不同要求的导线
10用电工用具安装一盏白炽灯，注意安装的规范要求
11掌握电路的四个组成部分及三种工作状态。
1.能项目一树立安全用电与规范操作的职业意识
2.能参与课堂教学活动,探讨日常生活中有关电学问题,提高对专业的学习兴趣
3.能养成团队协作的意识
1通过实物讲解及使用提高学生学习兴趣。
2教会学生正确使用电工工具。
3注意剥线钳钳口的选择
4试电笔的使用注意事项
5导线连接的规范要求
6白炽灯安装的规范要求
12
项目二
测量电路的电压和电位
任务一
讲解电压电位的概念。
学生听讲实际例子，对比总结得出概念。
通过举例讲解使概念形象生动
1.能以良好的学习态度完成教学活动
2.能养成独立思考、吃苦耐劳的行为习惯
3、能自觉保持实训场所的干净整洁
1.介绍实验室里的各种仪表
2.学生认识并能说出名称及功能
2
任务二
讲解万用表测量电流的基本知识。
讲解万用表的基本知识
通过观察万用表，动手操作选择量程，加深对万用表的理解及认识。
老师讲解。
2
任务三
动手操作
动手操作部分：
用万用表测量电路的电压和电位。
示范操作，讲解规范要求，
动手做实验，记录相关数据。
通过介绍电压电位的概念，让学生自己测量电压电位，整个教学过程集讲解、思考、动手实验为一体，学生精神状态好，学习效果好。
2
项目三
测量电路的电流
1用万用表测量电路的电流
2用指针式电流表测量电路的电流
1、讲解电流的概念。
2、讲解万用表测量电流的基本知识。
3、动手操作部分：
用万用表测量电路的电流。
示范操作，讲解规范要求，分组完成任务（其中进行巡回指导）。
4、讲解电流的三大效应
1讲解原子的结构，通过举例（水流）讲解电流的基本知识
2讲解万用表测量电流的基本知识。
3动手操作部分：
用万用表测量电路的电流。
示范操作，讲解规范要求，
4讲解电流的三大效应
1.能积极参与各种教学活动，分享活动成果
2.能以良好的学习态度完成教学活动
3.能自觉组织和管理
1通过举例讲解使概念形象生动
2讲解万用表的使用注意事项
2强调量程和档位的选择，避免学生带电测量时烧坏仪表。
4通过介绍电流的概念，让学生自己测量电流，整个教学过程集讲解、引导示范、动手实验为一体，教学效果好。
6
项目四
电阻的测量
1用万用表测量电阻
2用兆欧表测量电阻
1讲解电阻的概念、电阻定律。
2、动手操作：
用万用表测量电阻。
讲解基本知识，示范操作，讲解规范要求，分组完成任务（其中进行巡回指导）。
3、讲解色环电阻电阻值大小的识别。
4、用兆欧表测量绝缘电阻。
讲解基本知识，示范操作，讲解规范要求，分组完成任务（其中进行巡回指导）
1理解电阻的概念，学习电阻定律。
2讲解万用表测量电阻的基本知识。
3学生动手测量常见元件的电
4学生通过色环对比读出色环电阻的大小。
阻值。
5学习兆欧表的基本使用常识
6看老师示范，学习兆欧表测量绝缘电阻的步骤。
7学生动手测量
1.能积极参与各种教学活动，分享活动成果
2.能以良好的学习态度完成教学活动
3.能自觉组织和管理
1通过举例讲解使概念形象生动
2注意讲解欧姆调零
3讲解万用表测量电阻时不能带电测量
4兆欧表短路试验时摇柄不能摇动太快，以免烧坏仪表。
5通过介绍电阻的概念，让学生自己测量常见的电阻、绝缘电阻，学习实验一体化，教学效果非常好。
6
项目五学习欧姆定律
任务一
测量一段无源支路的电压、电流和电阻，分析数据，得出欧姆定律。
测量一段无源支路的电压、电流和电阻，分析数据，得出欧姆定律。
1电压、电流、电阻的概念。
2学生做实验，记录数据，分析数据，在老师的引导下得出欧姆定律。
1.能积极参与各种教学活动，分享活动成果
2.能以良好的学习态度完成教学活动
3.能自觉组织和管理
4.能自觉清理场地卫生
教师引导，学生动手，教学实验同时进行，学生好理解，容易接受新知识。
2
任务二
测量负载的电功率
测量负载的电功率
理解功率的定义
2
任务三
测量电源的电动势与内电阻，理解电动势、端电压、内电阻的关系。
测量电源的电动势与内电阻，理解电动势、端电压、内电阻的关系。
学生在老师的指导下做实验
2
项目六
认识电路的特点
任务一
认识电阻串联的特点
认识电阻串联电路的特点
1.电压、电流、电阻的概念。
2.学生做实验，记录数据，分析数据，在老师的引导下串联电路中电阻、电压、电流、功率的关系。
1.能积极参与各种教学活动，分享活动成果
2.能以良好的学习态度完成教学活动
3.能自觉组织和管理
4.能自觉清理场地卫生
注意教学中万用表量程的转换；说明电流表、电压表的使用及读数。
2
任务二
认识电阻并联的特点
认识电阻并联电路的特点。
1.学生做实验，记录数据，分析数据，在老师的引导下串联电路中电阻、电压、电流、功率的关系。
2.掌握万用表的测量原理。
学生动手，测量出数据，教师引导学生分析数据，得出结论，通俗易懂，学生在实验中自然的学到新知识。
2
项目七
认识电源的特性
任务一
认识电源的输出电压与负载的关系。
认识电源的输出电压与负载的关系。
1.观察实验，提起兴趣，思考电灯为什们发光。
2.学生做实验，思考为什么电池两端电压会发生变化，且外电阻越小端电压为什么越低。
1.能积极参与各种教学活动，分享活动成果
2.能以良好的学习态度完成教学活动
3.能自觉组织和管理
4.能自觉清理场地卫生
1.注意该实验只能短时间进行。
2.正表笔接A点时间要尽量短
2
任务二
认识电源的输出功率与负载的关系。
认识电源的输出功率与负载的关系
学生做实验，计算数据，分析数据，观察功率变化规律。
学教师演示，学生观察实验，分析数据，得出结论，易学易懂。
2
项目八
认识复杂电路的特点
任务一
测量节点电路
讲解简单电路与复杂电路的区别，介绍支路、节点、网孔、回路的概念；求解简单电路的电流，而以前的知识求解不出复杂电路的电流，从而引发疑问，引出基尔霍夫定律（设疑）
生观察画面，回答问题。
学生做小游戏：
安排一批学生由班级门口走回座位，大门口安排一个点人数，每个小组第一桌安排一个人点人数，最后把小组人数相加等于大门口
.能积极参与各种教学活动，分享活动成果
2.能以良好的学习态度完成教学活动
3.能自觉组织和管理
4.能自觉清理场地卫生
1.通过举例及游戏，引入新课
2.教会学生正确使用电流表，正确读数。
3.注意指导学生在解题过程中是用基尔霍夫电流定律。
2
任务二
测量回路电压
实验部分：
任务一测量节点电流，任务二测量回路电压。
测出数据，分析数据，得出基尔霍夫定律。
（其中进行巡回指导）
让学生接出书本要求的电路图，用电流表测出每条支路电流。
4.指导学生正确使用万用表测量电压，正确读数。
5.引导学生自己得出结论
6.提醒学生正确判断开路电压的方向。
7.仔细讲解支路电流法的解题思路及步骤。
8.仔细讲解支路电流法的解题思路及步骤。
9.通过学生自己动手做实验，分析数据后总结得出结论，让学生享受自己解决问题时的成就感，学生积极性非常高，课堂效果非常好。
2
项目九
观察电磁现象
任务一
组装小电铃
任务二
让塑料人荡秋千，了解通电导线在磁场中的受力原理
1组装小电铃，
2学习磁的基本知让塑料人荡秋千，了解通电导线在磁场中的受力原理。
识
1.动手实验，享受成果，思考小电铃的工作原理。
2.学生自己制作小作品。
1.能积极参与各种教学活动，分享活动成果
2.能以良好的学习态度完成教学活动
3.能自觉组织和管理
4.能自觉清理场地卫生
学生动手制作小作品，主动学习，效果非常好。
2
任务三
万用表的指针为什么摆动
万用表的指针为什么摆动，学习电磁感应定律。
做实验，思考原因。
2
项目十
触电急救
任务一
触电的基本知识，解救触电的人脱离电源。
触电的基本知识，解救触电的人脱离电源
听讲触电知识，增强防范意识。
1.能积极参与各种教学活动，分享活动成果
2.能以良好的学习态度完成教学活动
3.能自觉组织和管理
4.能自觉清理场地卫生
学生动手救助，加强安全意识，增强救助能力，课堂效果非常活跃。
2
任务二
给触电的人做人工呼吸。
给触电的人做人工呼吸。
学生实际操作。
注意吹气的频率。
1
任务三
给触电的人做胸外心脏按压
给触电的人做胸外心脏按压
学生实际操作
注意按压的次数。
1
项目十一
扑救电气火灾
扑救电气火灾
1.电气火灾的原因。
2.灭火器的使用方法
3.电气设备火灾的扑救。
1.听讲触电知识，增强防范意识。
2.学生逐一实际操作。
3.教师讲解：
（1）旋转设备电气火灾的扑救。
（2）含油设备电气火灾的扑救。
1.能积极参与各种教学活动，分享活动成果
2.能以良好的学习态度完成教学活动
3.能自觉组织和管理
4.能自觉清理场地卫生
教师结合实际讲解，学生增加安全知识，增强救助能力，学生想学，效果良好
2
项目十二
认识交流电
任务一：
用示波器观察交流电的波形。
任务二：
用示波器测量交流电的周期、频率、最大值。
任务三：
用万用表和示波器分别测量电灯两端的电压。
1.交流电的认识
2.用示波器观察交流电的波形。
3.用示波器测量交流电的周期、频率、最大值。
4.用万用表和示波器分别测量电灯两端的电压。
1.学习交流电的基本常识，掌握交流电的三要素及三种表示法。
2.学生学会示波器的使用及读数。
3.学生用示波器测量交流电的周期并算出交流电的频率。
1.能积极参与各种教学活动，分享活动成果
2.能以良好的学习态度完成教学活动
3.能自觉组织和管理
4.能自觉清理场地卫生
1.注意讲解向量法表示交流电。
2.计算时注意探头的衰减
3.通过实验，把抽象的交流电直观的展现在学生面前，学生很容易就接受了交流电的基本概念；同时使老师的讲解有了有力实物佐证，教学效果很好。
4
项目十三
认识纯电阻.纯电压和纯电容交流电
任务一测量纯电阻交流电路的电压和电流。
任务二测量纯电感交流电路的电压和电流。
任务三测量纯电容交流电路的电压和电流。
1.测量纯电阻交流电路的电压和电流。
2.测量纯电感交流电路的电压和电流。
3.测量纯电容交流电路的电压和电流
1.学生做实验观察纯电阻正弦交流电路中，电压、电流大小及相位关系。
计算得出结论。
2.学生做实验观察纯电感正弦交流电路中，电压、电流大小及相位关系。
计算得出结论。
3.学生做实验观察纯电容正弦交流电路中，电压、电流大小及相位关系。
计算得出结论。
1.能积极参与各种教学活动，分享活动成果
2.能以良好的学习态度完成教学活动
3.能自觉组织和管理
4.能自觉清理场地卫生
通过实验，把抽象的交流电压和交流电流直观的展现在学生面前，学生很容易就接受；同时使老师的讲解有了有力实物佐证，教学效果很好。
4
项目十四
安装日光灯
任务一连接日光灯电路
任务二测量日光灯电路的参数
任务三连接并联电容的日光灯电路
1.安装日光灯电路
2.测量日光灯电路的参数
3.连接并联电容的日光灯电路
1.弄清日光灯电路工作原理，学习日光灯电路连接。
2.测量数据，听老师讲解。
3.连接电路
1.能积极参与各种教学活动，分享活动成果
2.能以良好的学习态度完成教学活动
3.能自觉组织和管理
4.能自觉清理场地卫生
生自己动手，老师结合讲解，教学互动，效果良好
4
项目十五
安装单户住宅的用电系统
任务一安装进户线。
任务二安装单相进户装置。
任务三识读室内照明平面布置图。
1.安装导线、布明暗线。
2.连接多股绞线。
3.安装单相进户装置。
4.识读室内照明平面布置图
1.动手安装进户线。
2.测量数据，听老师讲解。
3.学生动手安装。
4.学生学会识读室内照明平面布置图。
.能积极参与各种教学活动，分享活动成果
2.能以良好的学习态度完成教学活动
3.能自觉组织和管理
4.能自觉清理场地卫生
学生自己动手，老师结合讲解，教学互动，效果良好
12
项目十六
安装三相配电线路
任务一三相交流线路认识及测试。
任务二安装三相配电装置。
任务三电源Y连接时的相电压、线电压。
任务四测量负载作Y、△连接时的电压和电流。
任务五连接三相电流测量电路。
任务六连接三相有功电能测量电路。
1.三相交流线路认识及测试。
2.安装三相配电装置。
3.电源Y连接时的相电压、线电压。
4.测量负载作Y、△连接时的电压和电流。
5.连接三相电流测量电路。
6.连接三相有功电能测量电路。
1.学习三相电路基本知识。
2.学生动手接线。
3.测量数据，弄清楚相、线电压的关系。
4.实验测量。
5.动手安装电路。
6.动手安装电路。
能积极参与各种教学活动，分享活动成果
2.能以良好的学习态度完成教学活动
3.能自觉组织和管理
4.能自觉清理场地卫生
1.说明相电压、线电压、相电流、线电流的定义。
2.学生自己动手，老师结合讲解，教学互动，效果良好
8
总课时
90
四、实施建议
（一）教材选择或编写
1.教材结构和内容须符合人才培养方案和本课程标准提出的要求。
2.教材选择应充分体现理论实践一体化教学的特点，理论知识和实践操作有机结合，内容的选择力求明确，可操作性强，便于贯彻“做中学、学中做”的理念；
3.教材语言平实、图文并茂，便于学生自主学习。
4.教材内容能及时反映在显示生活中大量使用的新技术和新产品。
5.也可根据实际需求编写教材。
（二）教学方法
1.在教学过程中，采用理论实践一体化教学，充分调动学生主动参与意识，培养学生解决实际问题的能力，提高学生学习兴趣。
2.在教学过程中，要注意课程资源的积累与使用，以提高课堂教学效率。
尤其是对于部分设备及元器件的内部结构，通过多媒体课件等可有效地化解教学难点。
3.在教学过程中，可以组建学习小组，营造合作学习的氛围，培养学生的人际交往能力和组织管理能力。
4.在教学过程中，注重培养学生良好学习习惯，提倡在实践中学习，加强学法指导，引导学生自主学习，为学生的终身学习打下基础。
（三）教学条件
本课程安排学生在校内电工实训室.教室进行一体化教学。
（四）课程资源
1.幻灯片、投影、录像、多媒体课件等资源有利于创设形象生动的学习环境，建议开发适合教师与学生使用的多媒体教学素材和多媒体教学课件。
2.充分利用网络资源、教育网站等信息资源，使教学媒体从单一媒体向多媒体转变；使教学活动从信息的单向传递向双向交换转变；使学生从单独学习向合作学习转变。
3.对尚未开发但能切实提高教学效率和质量的相关教学资源，组织力量，开发相应的影像资料、多媒体课件、等辅助教学资源。
（五）教学评价
1.考核方式：
笔试+实操，考试时间90分钟。
2.期末总评计算方式：
按照平时成绩（50%）与期末开卷考试成绩（50%）合并计算，计分采用百分制。
3.考核内容：
考查重点是万用表使用、直流的特性、日光灯电路、三相电路星型连接及三角型连接等。
五、其它说明
本课程教学标准适用于专业
起草人：
工作单位：
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