教师五分钟演讲稿青年教师五分钟演讲稿.docx
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教师五分钟演讲稿青年教师五分钟演讲稿
教师五分钟演讲稿_青年教师五分钟演讲稿
下面是由教师范文吧整理的教师五分钟演讲稿,欢迎阅读。
教师五分钟演讲稿
(一):
为了心中那份爱
泰戈尔在诗中写道:
花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。
”带着对绿叶精神的追求,带着对教师的崇拜,带着对教育事业的憧憬与热爱,十二年前,我义无反顾地选择了教师这一职业。
从踏上三尺讲台的第一天,我便有一个执着的信念:
全身心投入教育事业,努力工作,不断进取,尽我所能,让每一个学生能成人,让每一个家长都放心。
一切为了孩子,为了孩子一切,为了一切孩子。
”我把它当作我从教的最高准则,在平凡的工作岗位上做着平凡的事情。
因为我选择了教师这一职业。
我从不因个人私事和家庭困难而耽误学生的学习。
我清晰地记得:
前年夏天,我到三峡学院参加小学英语教师培训学习,一个噩耗传来,父亲溺水身亡,犹如晴天霹雳,因为家中还有两个急需他照料的亲人——瘫痪在床的祖母和患精神病的母亲。
但我从没因家中困难向组织要求什么,也从没因此而耽误学生一节课。
只有空闲之余,我才回去看看,直到祖母去世。
屋漏偏逢夜雨。
我两岁多的儿子又被开水烫伤。
为了不耽误学生的学习,我把药带回家自己料理,天天奔走于教室、寝室、医院之间。
我曾苦恼,也曾彷徨,但我的学生给了我无穷的力量。
他们说:
老师,你去给孩子看病吧!
我们自己学习,能行!
”我是幸福的,因为我拥有孩子们的理解,拥有孩子们的爱。
就是这份爱,让我在最困难的时期坚强地挺过来了。
如今,在市场经济大潮的冲击下,人人奔钱看,而作为教师的我们,往往是两袖清风,囊中羞涩。
虽说我们不具备金钱的富有,但我们在精神上是富有的,有谁能像我们一样,一举手、一投足,一个美丽的微笑,一个鼓励的眼神,一句关切的话语,就能拨动一个个美妙的心弦,就能带给他们无限欢乐?
!
我是教师,就要奉献,淡泊名利、安贫乐道,时刻不忘责任,一心想着事业。
捧着一颗心来,不带半棵草去。
”为了学生能全面发展,培优辅困;为了学生能共同进步,促膝谈心;为了学生能受到教育;不知付出了多少时间与精力!
但我无怨无悔。
因为我从事着天底下最光辉的事业。
”
我爱学生,学生也爱我。
因为有了爱,地更阔,天更蓝;因为有了爱,花更艳,草更芳。
而心中的那份爱,将激励着我在人生的道路上艰苦跋涉,用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾,用爱心去托起明天的太阳!
教师五分钟演讲稿
(二):
无悔的选择
不知哪位学者曾经说过:
“教师的职业是太阳底下最优越、最光荣的。
“带着对这一理念的憧憬,我踏进了幼儿园。
可是,当我第一天走进教室,真正面对着一群灿烂的“小太阳“时,我的心里直犯嘀咕。
做一个孩子王,和孩子交流,这就是我终身与之奋斗的事业吗?
他们那么稚嫩,他们乳臭未干,他们呀呀学语,他们好动爱闹,他们喜怒无常,但他们是祖国的希望。
面对现实,我该做些什么,我又能做些什么呢?
工作以来,我不只一次问过自己。
曾经,我一味地追求怎样培养孩子,怎样掌握高科技知识技能,而有关孩子的品德教育,孩子的心理健康这些基本的常识我却忽略了。
自从听了这样一个故事,我的教学观念转变了。
故事发生在1987年1月,75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会上,有人问一位金奖获得者:
“您在哪所大学,哪个实验室学到了您认为最主要的东西?
“出人意料,这位白发苍苍的学者回答说,是在幼儿园。
“在幼儿园学到了什么呢?
“学者回答:
“把自己的东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不能拿;做错了事情要敢于承认并表示歉意;午饭休息时不能吵闹;和小朋友在一起要团结、互助……从根本上说,我学到的最主要的东西就是这些。
“真的很感谢这位学者,他给了我教学教程中一个深刻的教诲,我在强调发挥幼儿的创造性、竞争性时,并不能忽略培养幼儿从小发扬中华民族传统的人格要素--忍耐、宽容、团结。
说实在的,其实,我也只不过才21岁,还在做着学生时代没有做完的梦,还需要父母的呵护!
可是,现实告诉我,我已选择了幼教这个光荣而又艰巨的职业,我已步入了这个神圣的殿堂,我已承担起这没有理由推卸的责任,我必须义无反顾地去做好那位学者给我的教诲。
虽然,在大人眼里我还只是个孩子,但我要有父母的责任感;虽然我还只是个学生,但我要有老师的激情。
我要在人生的沙漠里播种绿洲;在生命的童山上播种花草;在社会的沃土中播种希望。
我知道前进的道路一定不会平坦,但我会沿着那陡峭的山路勇敢的攀登,在今后的旅途中刻苦学习、虚心请教、不断提高自身素质,把对朋友的无私帮助、对幼儿的关怀爱护、对事业的不断追求,挥洒地淋漓尽致。
教师五分钟演讲稿(三):
三尺讲台无悔的选择
小时候,曾有人问我:
你最崇拜的人是谁?
”我毫不犹豫地回答:
是老师。
”不错,在我幼小的心灵里,我就喜欢老师,最怕的也是老师,能得到老师的一个表扬,我就会高兴,激动好几天。
当时我不听话,做错事情父母总会说:
我要告诉老师”,我心里就害怕极了。
在党的教育下,我也成为了一名光荣的人民教师。
在教学生涯里,我不断地努力奋斗,对教师的含义也有更深刻地认识。
不错,教师是人类灵魂的工程师,每次站在讲台上,面对几十双渴求知识,纯洁的眼睛,我就会感到老师”这两个字的份量。
在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台,是多么神圣。
教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。
因此,我深深懂得,什么是为人师表,在教学工作中如何努力进取,不断学习,不断地用新的知识充实自己,让自身的知识与时俱进,不断地创新。
只有这样,才能做一名合格的教师。
正如一位名人说:
教学对教师本人,来说也是一种最高意义的自我教育。
三尺讲台使教师照亮了别人,也升华人自己。
”
甘愿吃苦,乐于奉献。
这就形成了教师的精神,在讲台上,我们成了孩子们眼中的百科全书;成了孩子们心中的鲜红的太阳,能体会到最温暖的春风和情感,能体会到世上最真最纯的友爱。
在每次的教师节”的时候,我都会收到一些学生送来的贺卡,里面写着老师好”就这么小小一句问候,或者学生的一个微笑,我就会感到很幸福、很快乐。
这种甜美的感受,并不在于学生的物质回报,而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣,以及桃李芬芳时的满足感和成就感。
这,就是乐于奉献的教师精神。
站在讲台上,我就会产生一种无言的神圣与庄严。
这样甘愿吃苦,乐于奉献,不断进取的教师精神,铸成了教师淡薄名利,超然物外的气度,为了党的教育事业而无私奉献的精神,这就是师德,师魂。
我热爱党的教育事业,三尺讲台,是我无悔的选择。
我愿把自己的一生无私奉献给党的教育事业。
教师五分钟演讲稿(四):
年轻的翅膀想飞翔
很久以前,人类就幻想拥有翅膀能像鸟儿一样飞越高山,飞越大海去追寻心中的梦想。
今天,人类仍无翅膀,但我们每一个人的心中都有翅膀,都在不知疲惫地飞向自己理想的家园,我心中的翅膀正在教育的领空展翅飞翔。
因为年轻,便有好多好多离奇的思绪,因为年轻,便有好多好多美妙的幻想。
年轻的翅膀好绚丽,年轻的翅膀想飞翔。
我要飞向先进的行列。
在这里,我可以坦诚地对各位说:
初进讲坛,我后悔过,我徘徊过,但我一次又一次说服我自己:
既来之,则安之。
我一次又一次警醒我自己:
不要做时代的淘汰者。
俗话说:
不想做将军的士兵不是好士兵。
”既然在这片教育的土地上耕耘,就一定要有收获。
永远忘不了实习指导教师给我的评语:
你将来一定是一位优秀的语文教师。
可以说这句成了我工作的动力,成了我事业前进的灯塔。
今天,虽然,我离优秀教师还很远,但只要心中的灯亮着,就有希望。
我要飞向课改的前沿。
勤奋好学,学而不厌是教师的美德,特别是要改革有今天,特别又是我们这些教育祖国下一代的年轻教师,一日不学,犹如落队之雁。
捷克教育家夸美纽斯比喻不学无术的教师是无雨之云、无源之水、无光之灯。
我时常担心将来某一天,我会成为一个无源之水的教师,所以我如一只口渴的乌鸦,四处找水喝,在xxxx—xxxx年我参加远程教育以求专业知识之水,自己掏钱跑邮局购名家教法之精点以求创新教学之水。
其实,我不渴求自己成为教师群体中课改的领头兵,只求自己是一位忠实的课改实践者,我只知道我走进教室,站在讲台前,我是一只引领五十只雏鹰起飞的领头雁,我只知我今天的教法将影响到学生明天的思维,所以在我的语文教学中,我是宁为玉碎,不为瓦全”,宁可学生分数考低点,也不能扼杀学生的创新思维,也要使他们在语文学习中得到快乐。
原创文章,尽在文秘知音网。
我要飞进学生的心灵。
不热爱学生的教师不是好教师”,这是我想的。
无数优秀教师的实践证明:
教师对学生的爱能使师生在心理上接近起来,能在师生间架起一座互相信任的桥梁。
自从当上教师,我就想当一位新型的教师,一位学生喜爱的教师,但到目前不止,我没有做到,上周,我们学校进行了一次学生评老师的活动,在开展活动前,我就在想:
对于我这样的一个在校内四处叮人的蜂子”,学生会对你有好印象吗?
结果出来了,心里有说不出的滋味,尽管274份问卷,对我最满意率超过90%,尽管我是竭力用一颗真爱去感化学生,但出乎我意料之外的是居然有3票对我不满意,这就说明我还未飞进每一位学生的心灵,同时好使我悟出:
老师应用尊重、真诚、理解的心去热爱每一片绿叶,让每一片绿叶上都撒满阳光,让每一片绿叶上都有跳跃的音符。
走进学生,走进学生的心灵吧!
”
飞向先进的行列、飞向课改的前沿、飞进学生的心灵,年轻的翅膀承负着一份份厚重与博大,因为年轻的翅膀只有飞翔才能寻求平衡的支撑,不飞,翅膀就会退化,不飞,生命就会枯萎。
翅膀不能停止飞翔,生命更不能停止飞翔。
教育的领空为我们这些年轻的教师提供了广阔的天空。
让我们飞出蓝天白云的空间,飞出海阔天空的舞台,我们的生命将永远年轻而美丽!
教师五分钟演讲稿(五):
青春在这里闪光
当我还在读书的时候,我们就把老师比作一棵小草。
有人曾写过这样一首诗——不是我的,我决不奢求,是我的,我也不放弃。
虽然我活的不算鲜艳,但活着,有自己的颜色,打扮自己,也打扮大地。
如果心的世界中只有自己,那就什么都会叹息……
几年前,我报考了水电学校师资班,却从来没有想到自己会成为一位光荣的人民教师。
但我并不后悔,因为我知道,一组普通的音符,倘若排列在同一音阶上,就谱写不出优美的曲调,只有处在五线谱的不同位置上,才能创造出动人心弦的乐曲。
生活也是如此,倘若每一个人都只按自己的愿望向社会索取,那么生活的乐章只能是杂乱的,断续的,伟大的事业也只能是沙砾上的大厦,不摧自垮。
通过几年的教育实践,我真实地感受到——当老师,能使我的人生充实,精神愉悦,使我感到高尚。
因为教师是太阳底下最光辉的职业,托起的是明天的希望。
每当我看到自己与学生们一同成长,就有一种成就感。
是的,我们甘为人梯,吃也清淡,穿也素雅,面对大千世界,我们心怀淡泊,像春蚕,像蜡烛,在平凡的工作岗位上,用青春和生命谱写无怨无悔的人生。
虽然平凡,我们的脊梁却支撑着祖国的未来;虽然清贫,我们的双手却托举着明天的太阳。
有句话说的好,不是工作适应你,而是你去适应工作,尤其是在课改的关键时期,作为一名青年教师,我们更应该以饱满的热情,积极、主动地态度去学习,迎接挑战。
在工作中,经常向其它教师请教,参加外出培训,以及个人有针对性地学习,力争使自己成为一名家长满意、学校放心、孩子喜欢的老师。
我时常为自己是一名教师而自豪,为全体教职工上下一心、团结奋进、求实创新的精神而喝彩,为学生奇思妙想、色彩缤纷的作品而叹服,更为鸭子口乡的教育事业而祝福。
一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切。
虽然我们不指望能培养出多少牛顿”和爱迪生”,但也绝不能让牛顿”和爱迪生”在我们的手中埋没。
是啊,起始于辛劳,收结于平淡,这就是我们教育工作者的人生写照。
但是,我既然选择了这个职业,就会无怨无悔。
这里有我的追求,这里有我的爱。
让我们守候在那方黑土地”,用三寸长的白铧犁”耕耘岁月,让我们的青春在爱的奉献中闪光!
教师五分钟演讲稿(六):
我选择"我追求
弹指一挥间,五年的岁月就在绘声绘色的讲课声中,就在埋头批改作业的笔尖,就在上课铃与下课铃的交替声中滑过。
还记得,小的时候,老师与学生”的游戏是我的最爱。
还记得,上学以后,能歌善舞的老师就是我心目中的天使。
还记得,中学毕业时,志愿栏里毫不犹豫地写下师范”。
往事一幕一幕。
15岁,我背着行囊走进师范。
在那里,严谨的校风,严格的基本功训练,让我明白了教师这两个字眼的深刻含义:
学高为师,身正为范”。
18岁,我带着一脸稚气走进这所学校,满腔热情地融入到与我年龄相仿的学生当中。
望着那些在教育战线上呕心沥血几十年的老教师仍孜孜不倦,看着他们青丝变白发仍两袖清风,我突然特别深刻地理解人们为什么总是这样描写教师:
捧着一颗心来,不带半根草去”,春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。
我深深地知道:
作为教师,光有奉献是不够的,振兴民族的希望是教育,振兴教育的希望在教师,特别是世纪之交的青年教师,我们要有一种紧迫感、使命感,必须不断学习,与时俱进,开拓创新,学习新知识,掌握新技能,以适应社会对我们提出的越来越高的要求,从1999年至今,我走过了我人生不平凡的五年。
曾先后两次参加县英语汇教获二等奖。
并取得了全国高等教育自学考试的大专文凭。
xxxx年5月我被评为全县模范青年团员”。
去年,参加全国成人高考,被三峡大学成教院英语系本科录取。
最重要的是去年8月,我以全县第四名的成绩被录用为正式编制教师。
我永远不能忘记的是那一段黑色的日子:
xxxx年10月,第一次参加进编考试的我因一分半之差被拒之门外。
我失望,彷徨,一度想,要离开,想去看看外面的精彩世界,但最终我选择留下来了,我离不开我心爱的讲台,我离不开我心爱的学生,这里有我儿时的梦,这里有我一生的追求。
一腔热血温故土,四季甘霖润嘉禾”,我无悔我的选择。
撑一支长篇,向青草更青处漫溯”,我将永不懈怠我的追求,我深信,终有一天,我会满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌”。
教师五分钟演讲稿(七):
选择平凡
小时候,我以为你很神气,说上一句话也惊天动地,小时候,我以为你很神秘,让所有的难题成了乐趣……长大后我就成了你……”一首优美的歌曲,使我充满了对教师、对教育事业的热切向往,九二年初中毕业之际,我毫不犹豫地报考了师范。
同学们都笑我没出息,干嘛不读重点高中,上大学,光宗耀祖?
……
三年师范的学习生活,最终让我把人生定格在三尺讲台。
因为我觉得,当老师,虽然平凡,但能使我的人生充实,精神愉悦。
的确,教师的岗位是平凡的。
只要你选择了教师这一职业,可以说你也就选择了平凡。
在教师的一生中,也许不会干出什么轰轰烈烈的大事业。
不像农民,种瓜得瓜,种豆得豆;不像科学家,进行发明创造;不像商人,卖了商品,收获金钱;不像服装设计师,设计出新颖的服装……有句古话说:
家有三斗粮,不当孩子王。
然而只有真正做过教师的人,才能真正体会到教师的幸福。
是我的学生那天真的笑脸,童稚的声音给了我幸福的体验,是我的学生那渴求知识的双眼给了我勤奋工作的动力。
前不久的一个晚自习,我走进教室,看到一位同学衣衫不整,由于那个星期学校正在抓文明礼仪工作,所以,我盯着那位同学看了几眼。