苏教版三年级语文下册短文阅读强化练习.docx
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苏教版三年级语文下册短文阅读强化练习
苏教版三年级语文下册短文阅读强化练习
一、阅读短文,并按要求作答。
________
有一天,一只老山羊爬山时把腿摔坏了,请毛驴把他背回家。
毛驴向他要十斤樱桃做报酬,老山羊只好一瘸一拐地走了。
过了一会儿,老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来,毛驴于是问:
“牛哥,他出多少斤樱桃请你背他?
”
“千斤。
”
毛驴冷笑道:
“十斤樱桃还不干呢?
千斤!
你可别做梦了!
”
牛大哥认真地说道:
“不是我别做梦了,而是你别糊涂了!
十斤算得了什么?
友谊的分量才重千斤呀!
”
毛驴听了牛大哥的一席话,站在那扇了扇长长的耳朵,垂下头不好意思地走了。
1.给多音字组词。
背:
bēi(_____)bēi(_____)
扇:
shān(_____)shàn(_____)
2.文中的“千斤”这句话是________说的。
3.请你在下列三个题目中选择一个作为文章标题()
A.毛驴和老山羊B.老山羊和牛大哥C.毛驴和牛大哥
4.毛驴听了牛大哥的话后“垂下头不好意思地走了”说明了什么?
___________________________________
5.读了这篇寓言故事,你最喜欢谁?
为什么?
______________________________________
6.这篇寓言故事告诉我们:
_________________
二、阅读
_______________
每年五月的第二个星期天,是妈妈们的节日。
小姑娘手里攥(zuàn)着自己攒的零用钱来到了花店。
她想送给心爱的妈妈一大束红石竹花。
可是,一进、到五月,红石竹花的价格就飞涨起来。
等到了妈妈的节日这天,价格更是高得吓人。
小姑娘手里的钱只够买一支红石竹花。
摆在红石竹花旁边的白石竹花价钱很便宜,可是没有一个孩子买它。
只有母亲离去了,为了寄托哀思才摆上白石竹花。
小姑娘考虑了很久,最后还是决定买很便宜很便宜的白石竹花。
她把白石竹花放到了妈妈看不见的一个红墨水瓶里。
刚毅而又慈祥的白石竹花,什么颜色都能吸收,它像妈妈一样,似乎什么事情都能自己承担下来,甚至很理解孩子的烦恼。
白石竹花拼命地吮吸着红墨水,就连孩子隐藏着的买白石竹花这样的秘密心情也吸收进去。
最后,白石竹花变成了生机勃勃的红石竹花。
1.认真阅读文章,从文中找出下面词语的近义词。
刚强——(________)承受——(________)苦恼——(________)
2.每年五月的第二个星期天是什么节日?
_________________________________________________________________
3.小姑娘为什么买白石竹花呢?
________________________________________________________________
4.短文中说白石竹花“像妈妈一样”,它与妈妈有哪些相似之处呢?
请联系自己的妈妈说一说。
___________________________________
5.请你给文章加个题目,写在文前的“——”上。
三、课外阅读。
我们身边有很多很多有益的小动物,比如说蜻蜓啊,小燕子啊,还有青蛙等。
我们先去看看蜻蜓吧!
你们瞧,一只蜻蜓正停在枝头上呢!
蜻蜓的头上有一双大大的眼睛,真像一盏探照灯。
它还有一对透明的翅膀。
它的身材又细又长,真苗条。
它不但会捉害虫,还是一名气象预报员,当它低飞时就说明天气有变化。
再去看看小燕子吧!
你们看,天空上有一只小燕子正忙着捉飞虫呢!
燕子的身上披着一件黑色的燕尾服。
尾巴像一把小剪刀。
它呀,也是一位气象预报员。
当它低飞时天气也会有变化。
呱呱呱,呱呱呱,听谁来了?
哦,原来是小青蛙。
它鼓着一对大眼睛,披着碧绿碧绿的衣裳,露着雪白雪白的肚皮,可爱极了。
它一年呀能捉成千上万只害虫。
它可是保护庄稼的好帮手。
在我们身边还有很多很多有益的小动物呢!
我们可要好好保护那些可爱的小生命啊!
1.短文介绍了哪几种有益的动物?
____________________________
2.文中说的天气预报员是(_____)和(_____)。
3.你还想保护哪些小动物呢?
____________________________
四、阅读下面的短文,回答问题。
(关注有新鲜感的词语和句子)
花之咏
[黎巴嫩]纪伯伦
①我是一句话,大自然把我吐了出来,又把我收了回去,藏在她的心室里。
②我是一颗星星,从湛(zhàn)蓝的天幕坠落到碧绿的地毯上。
③我是大地的女儿,冬天把我孕育,春天把我降生,夏天把我抚养,秋天催我入眠。
④我是朋友间的一份礼品,我是新娘出嫁时头上的一顶彩冠,我也是生者致以死者的一件赠物。
⑤清晨,我与微风携手宣报光明的到来;黄昏,我和百鸟一起向它告别。
⑥草原上,我舞姿轻盈,为她打扮;空气里,我叹吁呼吸,使她芳香四溢。
我醉卧大地,黑夜便眨着无数只眼睛看着我;我招徕(lái)白天,为的是用他的独眼观看世界。
⑦我啜(chuò)饮露水的琼(qióng)浆,聆听鸟儿的歌唱,合着青草的拍子起舞。
我永远仰目朝天,不为看到我的幻想,而是为了看到光明。
1.从文中找一找,填一填。
(1)体会关于颜色的词语。
(________)的天幕(________)的地毯
(2)体会关于季节的词语。
冬天把我(______)春天把我(______)
夏天把我(______)秋天催我(______)
(3)体会表示动作的词语。
大自然把我(______)了出来,又把我(______)了回去,(______)在她的心室里。
2.品读文章,填一填。
(1)文章采用第一人称写法,文中的“我”就是花朵,第①一④段写花朵是一句话、________、大地的女儿、________、________、一件赠物。
(2)第⑤段写了花朵在清晨和________两个时间段的活动。
第⑥段第一句写了花朵在________、________两个地方的活动。
3.试着理解文章最后一句话,想想这句话表达了作者怎样的追求。
_____________________
五、阅读语段,完成练习
①一年又一年,枣核一点儿也不见长。
爹说:
“枣核呀,白叫我欢喜了一场,养活你这样的孩子能做什么!
”娘说:
“枣核呀,你一点儿不见长,我真为你愁得慌!
”枣核说:
“爹、娘,你们不用愁,别看我人小,一样能做事情。
”
②枣核很勤快,天天干活,学了很多的本领。
他能扶犁,能赶驴,柴比别人打得多,因为别人上不去的地方他也能上去,他一蹦就能蹦到屋脊那么高。
邻居们都夸枣核,枣核的爹娘非常高兴。
③枣核不光勤快,也很聪明。
有一年大旱,庄稼没收成,县衙门还派衙役向庄稼人要官粮。
庄稼人纳不上粮,衙役就把牛、驴都牵走了。
1.第①段主要写了什么?
请概括一下。
_____________________________________
2.用“”画出第②段的中心句。
3.枣核学了哪些本领?
下列说法不正确的一项是()
A.扶犁。
B.赶驴。
C.打柴。
D.蹦高。
4.第③段画线的句子在文中起()的作用。
A.总起全段B.承上启下C.总结全文
六、阅读短文,回答问题。
情谊
昨夜,一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。
第二天一早,妈妈催我去上学。
书没了,书包也没了……叫我怎么去上学呢?
我带着悲伤和疲劳,慢慢地朝学校走去。
教室里,同学们都在读书,我低着头走进了教室。
不知是谁小声说了声:
“玲玲来了。
”同学们不约而同地放下课本,抬起头用同情的目光看着我,大家虽然都没有说话,但看得出大家又都想说些什么。
教室里出奇的静,好象没有人一样。
这时,中队长方萍手拿一个大纸包走过来,对我说:
“别难过!
这些都是同学们送给你的学习用品。
我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志。
来,我给你戴上。
”
“玲玲,这是我爸爸给我买的精致的彩色笔,我把它送给你。
”
“玲玲,这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物,你拿去用吧!
”
“玲玲……”“玲玲……”
看着桌上的学习和生活用品,听着一声声感人的话语,我真想大哭一场。
我用力咬着嘴唇,极力控制自己。
可是,不知为什么,那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来……
1.联系上下文解释词语:
出奇——_______________________________________________________
2.选择短文的中心思想(在正确答案序号上打√)
①反映了“我”受灾后悲伤的心情。
②抒发了“我”非常感激同学们的思想感情。
③表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊。
3.短文是按什么顺序写的?
(在正确答案序号上打√)
①时间的变化②地点的转移③总分结构④事物几方面⑤事情发展顺序
4.将“一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。
”
改成被字句:
_____________________________________________________
5.将“那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来”缩成最简句子。
___________________________________________________________
6.短文最后一段除了标点符号停顿外,还有哪些地方朗读时需要稍加停顿,用“|”标出。
七、课内阅读。
海底世界(节选)
海底是否没有一点儿声音呢?
不是的。
海底动物常常在窃窃私语。
你用水中听音器一听,就能听见各种声音:
有的像蜜蜂一样(),有的像小鸟一样(),有的像小狗一样(),有的还好像人在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音,行进的时候发出另一种声音,遇到危险的时候还会发出警报。
1.文中的括号里一次填入的拟声词正确的一项是()
A.啾啾嗡嗡汪汪B.嗡嗡啾啾汪汪
C.汪汪啾啾嗡嗡D.嗡嗡汪汪啾啾
2.这段话主要是写的是()
A.海底的植物B.海底的动物C.海底的声音
3.写出下列句子所运用的修辞方法。
(1)海底是否没有一点声音呢?
不是的。
(________)
(2)海底的动物常常在窃窃私语。
(________)
4.选文中画“”的句子运用________的修辞方法,写出了海底动物_____________的特点。
八、课内阅读。
赵州桥非常雄伟。
桥长五十多米,有九米多宽,中间行年马,两旁走人。
这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。
大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。
平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。
这种设计,在建桥史上是一个创举,()减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,()减轻了桥身的重量,节省了石料。
1.在文中的括号内填上合适的关联词。
2.画“______”的句子运用了_____________的说明方法,其作用___________________。
3.选段围绕“____________________”这句话来写的,分别从__________、__________、__________、__________四个方面介绍了赵州桥。
4.赵州桥的设计是“创举”,具体指( )
A.它有四个拱形的小桥洞。
B.桥全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞。
大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。
C.全部用石头砌成,下面没有桥墩。
D.拱形设计。
5.用“______”画出选文中点明这种设计优点的句子。
九、阅读下文,回答问题
新奇的屋顶
屋顶有什么新奇的?
星期天,爸爸带我参观了一个科研区的屋顶,那儿可真有趣!
爬上一号楼楼顶,我惊奇地睁大了眼睛:
这里是一个碧水汪汪的大池子!
绿色的浮萍底下,数不清的鱼儿在游动。
爸爸说:
“屋顶养鱼,_______能使居民吃上鲜鱼,_______能使屋子变得更凉爽。
”
二号楼楼顶是一片菜园,种着西红柿、豆角、黄瓜,这些蔬菜长得可好啦!
听说光楼顶这块地方,每年能收上万斤鲜嫩的蔬菜呢!
我还看到有的楼顶上种着花草,有的楼顶是游泳池,有的楼顶是小公园,小朋友们正在公园里做体操、看画报。
这些屋顶真有用,它们使城市变得更加漂亮啦!
1.在短文中的横线上填上合适的关联词语。
________ ________
2.短文介绍了几种楼顶?
______________________
3.找出文中的中心句。
______________________
十、课外阅读
学校旁边一条河
苍山十八溪的水,流到洱海里。
西洱河,你流着洱海的水,你从我们学校旁边流过。
你有一河的绿波(bōpō)翠浪,你是一条美丽的河。
我看见你的波光,映在我们教室的墙壁上,映在天花板上。
你使我们的教室更加明亮。
我喜欢站在你卵石砌的河岸,看着你——一朵浪花追着一朵浪花,每朵浪花上,都闪耀着一颗太阳。
河面上驶出渔家的篷船,船头站着黑亮的鱼鹰。
倏(sōushū)地一下,鱼鹰潜入河底,叼起一尾银亮的细鳞鱼。
看那渔家小姑娘,她捉住鱼鹰的时候,把鲜艳的影子投到你的清流里。
西洱河,你清凉,你透明,绿丝线般的水草,随着你的水波荡漾。
那是你长长的秀发吗?
西洱河!
苍山十八溪的水,流到洱海里。
西洱河,你流着洱海的水,你从我们学校旁边流过。
你呵呵的笑声,传出你的快乐。
夏天,我们追逐着、欢蹦着、叫喊着跳入你的清波,把水花溅得老高!
潜到水底去,给学校那只灰猫抓一尾鱼,或者给女同学们捞一捧贝壳,捞一捧彩色卵石。
我喜欢仰面朝天地躺在你的河面上,一任你漂载着、漂载着,从黑龙桥的桥洞穿过。
你的岸柳,低垂在水面。
从柳荫下穿过时,我让柳丝轻轻地拂(fófú)着我的面颊。
有时候,我们组织比赛,看谁游得最快。
我们在水里游,岸上的伙伴们喊加油。
调皮鬼们,总喜欢偷偷地去拉同伴的腿,让他呛(qiāngqiàng)一口水。
喷鼻声、笑声、追打声……
啊,西洱河,一整个夏天,你盛满了我们的欢乐,你是一条快乐的河。
1.给文中带拼音的字选择正确的读音,画“√”。
2.从选文中找出近义词。
追赶--()清澈--()快乐--()
3.“仰面朝天”的意思是。
写出两个带有“朝天”的词语:
朝天朝天
4.下列句子意思与选文不同的是()
A.洱海的水流到西洱河里。
B.绿丝线般的水草像西洱河长长的秀发。
C.苍山十八溪的水,从我们学校旁边流过。
D.西洱河是美丽、快乐的河。
十一、阅读理解。
一夜秋雨
①许久没有下雨了,虽然露台外铁栏杆上的那两棵仙人掌依然苍翠丰满,可是种在旁边的茉莉花和秋海棠,却憔悴得叫人有点伤感了。
②昨夜,已经很久没有听到的大自然音乐,又重奏起来了。
雨“淅淅沥沥”地下个不停,窗顶上伸出还不到半尺的屋檐,整夜在“滴滴答答”地响,多均匀的节奏啊!
像歌颂自然的美妙诗篇,又像妈妈哼着摇篮曲,我在她的怀抱中陶醉了。
我欣赏着,欣赏着,慢慢地,模糊了。
多少日子以来,我不曾像今夜这样,睡得如此安稳、舒心。
③早晨,我走上露台看我心爱的花儿:
啊,她们跟昨天完全不同了,一株株昂起头来,呈现着无限生机,像春天的玫瑰,正临风招展,也像大病初愈的人,充满着欢欣。
④街道上仍然湿漉漉的,但灰尘不见了,呼吸也舒畅多了。
走进校门,校园里更是一片清新,一花一草都被浇得一尘不染,不再像昨天那样无精打采了,连小鸟的叫声也显得响亮多了。
⑤我真不明白,古代诗人为什么对秋雨有那么多叹息和怨恨呢?
而我却好像对它偏爱。
也许是不同时代的人对相似的景物有不同的感受吧。
1.关于第①段中的“憔悴”一词在文中的意思,下列说法正确的是()
A.可以根据两个字的偏旁断定词的意思一定和心情有关。
B.可以结合上下文猜测它和“苍翠丰满”的意思不同,甚至相反。
C.如果不知道这个词的意思,可以暂时跳过去。
2.第②段中“大自然音乐”指的是()。
A.雨声B.风声
C.鸟儿的叫声D.所有大自然的声音
3.第③段中的“生机”表现在哪儿?
()
A.一株株花儿昂起头。
B.一株株花儿湿漉漉的。
C.鸟儿的叫声响亮多了。
D.一花一草都被浇得一尘不染。
4.根据短文内容填空。
古代诗人对秋雨有那么多________,而作者却对它偏爱,我知道是因为它像_________。
5.你喜欢秋天的什么?
用一两句话写一写。
________________________
十二、阅读短文,完成练习。
华盛顿是美国第一任总统,他小时候特别活泼好动。
有一天,爸爸外出没在家,华盛顿把爸爸用惯了的一把小斧头握在手里,胡乱砍着玩。
他一会儿在这试试,一会儿在那砍砍。
玩着玩着,他来到花园的一株小树下,叫着:
“来吧,让我在你身上试试。
”说着一斧头砍下去,只听“咔嚓”一声,小树被砍成了两截。
这下小华盛顿可闯了大祸。
被他砍倒的这棵小樱桃树,是爸爸买回来的优良品种,用来做试验的。
不久,爸爸从外面回来。
一眼望见他最心爱的树被砍倒,他气坏了,大发雷霆是谁砍了我的树要是发现是谁我就要他脸色铁青,嘴唇直哆嗦。
小华盛顿的心里在激烈地斗争着。
终于,他鼓起勇气,慢慢走到爸爸面前说:
“爸爸,请您惩罚我吧,这事是我干的。
我是想试试这把斧头是否锋利,所以就,就……”小华盛顿喉咙哽咽了,他惭愧地低下了头。
爸爸见儿子在错误面前这样诚实,转怒为喜。
他一把搂住儿子,非常激动地说:
“我的好孩子,爸爸非常喜欢你的诚实。
我宁愿损失掉一棵心爱的樱桃树,也不愿我的儿子说一句谎话。
”
1.写出近义词。
锋利——(__________)特别——(__________)
激烈——(__________)惭愧——(__________)
2.用“”画出文中描写爸爸“大发雷霆”的语句,用“﹏﹏”画出文中描写爸爸“转怒为喜”的语句。
3.你能给第三自然段空白处句子加上标点吗?
4.爸爸转怒为喜的原因是什么?
______________
5.你觉得华盛顿是个怎么样的孩子?
______________
6.学了这篇短文,你有什么收获和体会?
______________
十三、阅读短文。
通知
各位家长:
我校拟于10月15日举行“我的宁德,我的家”秋游活动。
活动分年级开展,活动时间为8:
00—16:
00,请家长按时到指定的地点接送孩子。
(接送地点)
一年级:
南漈山公园门口二年级:
塔山公园正门
三年级:
镜台山公园大门四年级:
北岸公园东湖游乐园大门
五年级:
东湖南岸景观区停车场六年级:
戚继光公园门口
(温馨提示)
①秋游当天给孩子穿校服和舒适合脚的鞋子。
②提前对孩子进行外出安全教育。
③家长无须买过多的零食,学校已经为每位学生准备了一份零食。
④注意出行安全,遵守交通规则;注意出行文明,不乱扔垃圾。
⑤如遇雨天,需取消计划,将另行通知。
宁德市蕉城区实验小学
2020年10月12日
1.这次秋游的主题是()
A.我爱秋天B.秋天的宁德
C.我的宁德,我的家D.我爱我家
2.有关这次活动的接送地点,说法错误的一项是()
A.各个年级的接送地点不一样。
B.一共有六个接送地点。
C.塔山公园正门是二年级的接送地点。
D.镜台山公园大门是五年级的接送地点。
3.很多外来游客不认识“南漈山”的“漈”,下列解说不正确的是()
A.偏旁为“氵”,我猜测字义与水有关。
B.这个字右边是“祭”,我猜测它的读音是“jì”。
C.它的意思是祭拜。
4.你喜欢秋游吗?
说一说自己的看法。
____________________________
十四、课内阅读。
这座桥不但坚固,而且美观。
桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:
有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。
所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。
1.从文中找出下列词语的近义词。
美丽一(______________)结实一(______________)
2.文中画横线的句子,所起的作用是()
A.点明中心B.引出下文C.承上启下
3.这段话主要是围绕赵州桥的_________________这一特点来写的。
4.本段描写了种形态的龙。
在文中用“﹏﹏﹏”画出来。
5.我能用“有的……有的……还有的……”仿写一句话。
______
十五、阅读短文,回答问题。
丰富多彩的课间活动
下课铃响了,同学们走出教室,到操场上参加课间活动。
看,同学们真快乐啊!
乒乓球台的四周,围满了同学,不时传来喝彩声和欢笑声。
乒乓小将们打得多认真啊!
他们你推我挡,一个球常常打了十几个回合还分不出胜负。
球台右边的大树下,也围着一些同学,他们在爬竿,一个大同学刚从竿上滑下来,另一个小同学纵身一跃,用力抓住竹竿,迅速(xùnsù)地爬了上去,不一会儿,他就爬到了竿顶,笑着向下张望。
“丢沙包”是同学们十分喜爱的活动,大家玩得多有劲儿!
两头丢沙包的同学密切合作,向中间的同学发动猛攻,中间躲沙包的同学非常沉着,眼睛盯着沙包飞来的方向,左躲右闪,蹦来跳去,沙包飞来了,只见这个同学灵巧地一抬脚,沙包“嗖(sōu)”地从裤腿边飞了过去,沙包又从背后飞来了,她猛一转身,来个海底捞月,抓住了沙包。
他们蹦啊,跳啊,心里多欢畅!
看,操场中间,同学们有的跳绳,有的踢(tī)毽(jiàn)子,有的正在做老鹰捉小鸡的游戏……
课间活动真是丰富多彩!
1.这篇短文描写的是同学们的____________,用一个词语来形容应该是____________。
2.短文的第2、3自然段写了同学们在____________、____________和____________。
3.短文写出了同学们在课间活动时()的心情。
A.快乐B.喜爱C.难忘
4.你和同学们在课间活动时是怎样玩儿的?
仿照短文第3自然段,用几句话写一项你们的课间活动。
_____________________________________________________________________
答案
一、
1.背包背诵扇风扇子
2.牛大哥
3.C
4.说明毛驴听了牛大哥的话后,认识到自己对老山羊的做法是错误的,感到很羞愧。
5.示例:
喜欢牛大哥。
因为牛大哥重情重义,将友谊看得比什么都重。
(或:
喜欢毛驴。
因为毛驴能从别人的话中认识到自己的错误。
)
6.我们要团结友爱,互相帮助,真正的友谊是无价的。
二、
1.刚毅承担烦恼
2.母亲节
3.因为小姑娘手里的钱只够买一支红石竹花,而白石竹花价格便宜。
4.能够承担很多事情,也能理解我们的烦恼,很慈祥,也很刚毅,将自己全部的爱都放在我们的身上。
5.红石竹花的秘密
三、
1.蜻蜓、燕子、青蛙
2.蜻蜓 小燕子
3.(答案不唯一)如喜鹊、蜜蜂等
四、
1.湛蓝碧绿孕育降生抚养入眠吐收藏
2.一颗星星一份礼品一顶彩冠黄昏草原上空气里
3.表达了作者对光明的追求。
五、
1.爹娘为枣核长不大发愁。
2.枣核很勤快,天天干活,学了很多的本领。
3.D
4.B
六、
1.特别,不寻常
2.③√
3.⑤√
4.我家的一切都被一场无情的大火烧成了灰烬。
5.泪珠滚下来。
6.看着/⋯⋯听着/⋯⋯我用力/⋯⋯极力/⋯⋯那大颗大颗的泪珠/⋯⋯
七、
1.B
2.C
3.设问拟人
4.排比、比喻声音丰富而奇妙
八、
1.既又
2.列数字说明了赵州桥的雄伟
3.赵州桥非常雄伟长度宽度建筑材料形状特点
4.B
5.既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。
九、
1.不仅