语文版三年级语文下册期中知识点整理复习及答案完整.docx

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语文版三年级语文下册期中知识点整理复习及答案完整

语文版三年级语文下册期中知识点整理复习及答案完整

班级：

_____________姓名：

_____________

拼音词组

1.看拼音，写词语。

sūxǐng xiōngměng móxíngjìxùmìmì

（________）（________）（________）（________）（________）

zhìhuì jùlǒngzīshìlàzhújiāoào

（________）（________）（________）（________）（________）

2.读拼音，写词语。

làng huāfù qiándǎn xiǎodú zì

（________）（________）（________）（________）

lǐ fàtòu míngxī wàngjiǎo ruǎn   

（________）（________）（________）（________）

3.我是拼写小能手。

mòshuǐrǎnsèzhúgānlànghuāmógu

biǎodìdǎnxiǎolǐfàmàrènchóushì

4.看拼音写汉字。

huā　bànliánpéngpòlièzī　shìbǎozhànɡ

fǎng　fúwǔ　dǎotíngzhǐgēnsuíwēifēng

5.看拼音，写词语。

xīzhuānɡdǎbàndúyīnjìjìnɡtínɡzhǐ

suǒyǒuzúɡòushǒubìcāixiǎnɡdúshū

补全词语

6.把下列词语补充完整，并完成练习。

秋（___）气（___）（___）（___）知秋（___）（___）飘香

秋风（___）（___）层林（___）（___）春（___）秋（___）

果实（___）（___）五谷（___）（___）天（___）云（___）

1．按分类填写上面的词语。

描写秋天天气的词语：

_____________________________________

描写秋天丰收景象的词语：

__________________________________

2．根据下列解释选填相应的词语。

（1）一层层树林经霜打变红，像染过一样。

（__________）

（2）春天开花，秋天结果，多用于比喻。

（__________）

（3）看见一片落叶就知道秋天的来临，比喻发现一点儿预兆就料到事物发展的趋向。

（__________）

3．任选两个词写一句话。

_________________________________________

7.把下面的词语补充完整，并任选一个写一句话。

眼（___）手快摇头（___）脑四（___）八达目瞪口（___）

成（___）结队一（___）正经细嚼（___）咽鸦（___）无声

___________：

___________________________

8.将下列词语补充完整，并将恰当的词语的序号填入句子中。

（__）华（__）实（__）干（__）燥披（__）散（__）

（__）高（__）淡（__）（__）累累手（__）脚（__）

（1）这天热得我们_______的，都想喝水。

（2）临近出发了，她才_______地收拾东西。

（3）今天_______真是个好天气。

9.补充词语，完成练习。

摇________晃________   ________舞爪   ①一本________

②________丰登   ________多彩   恍然________

写出两个像①这样带有“一”的词语：

________、________

写出两个与②一样写秋天的词语：

________、________

选择一个词语造句：

________

10.把下面的词语补充完整，并选择合适的填空。

（_____）无踪（_____）见底理所（_____）勤学（_____）

（_____）右想不耻（_____）清如（_____）（_____）似箭

（1）数学考试中，遇到一道难题，我________，终于做出来了。

（2）表示时间快的词语是_____________。

（3）龙飞凤舞、胆小如鼠这些关于动物的成语我也能写：

______，______________，___________。

选词填空

11.我会选词填空

忽然显然竟然

1.花落了一地，（______）昨天夜里刮过大风。

2.现在已是春天，上午晴空万里，下午（______）飘起雪花。

3.我走到后院，（______）看见一个圆乎乎的东西。

欣赏观赏

4.我们静静地坐着，用心（______）老师的朗读。

5.这里的景真美，人们都来（_____）。

12.根据语境，选择恰当的词语填空。

宽阔辽阔宽广宽敞空旷

1．我们学校新建了几间教室，每间都特别（_______）明亮。

2．在（________）的海面上，几只渔船在捕鱼。

3．当前，坚持改革开放，发展外向经济，就会使我国拥有越来越多的（______）的国际和国内市场。

4．汽车在（________）的公路上奔驰。

5．厂房里一台机器也没有，显得非常（________）。

13.我会选择正确的词语写在括号里。

（1）A．激动      B．感动

①小兰同学想尽办法帮我找到了丢失的课本，我十分（_____）。

②山区里的小朋友见到我们（_____）万分。

（2）A．热情      B．热烈       C．热闹

①节日的街道可（_____）了。

②我们来到电视台，叔叔（_____）地接待我们。

③校长话音刚落，台下就响起了（_____）的掌声。

14.选一选，填一填。

五颜六色五光十色

1.草地上开了许多（______）的小花，还有蜜蜂、蝴蝶在飞舞。

2.西沙群岛一带海水（______），瑰丽无比。

不是……而是……不是…….就是……

既……又……即使…….也……

3.这个星期六我不出去玩了，（______）我不想去，（______）妈妈不让我去。

4.秋天（______）是一个丰收的季节，（______）是一个凉爽的季节。

15.选词填空，体会情感。

默默地慢吞吞地深深地早早地

（1）她很文静，总是（___）坐在教室的一角。

（2）上课前，她（_____）就来到教室；下课后，她又总是最后一个离开。

（3）英子犹豫了一会儿，（_____）站了起来，眼圈红红的。

（4）英子向大家（_____）鞠了一躬，然后，在掌声里摇一晃地走下了讲台。

句子训练营

16.按要求写句子。

1．枣核不光勤快，也很聪明。

（用加点的词语写句子）

________________________________________________

2．小明说：

“明天我要去图书馆。

”（改写成转述句）

_______________________________________________

3．顾客承认裁缝说得有道理。

（改写成双重否定句）

_____________________________________________

4．《方帽子店》的作者是施雁冰写的。

（修改病句）

_____________________________________________

17.按要求完成句子练习。

1．大家一起朗读课文，那声音特别好听。

（改为感叹句）

___________________________________________

2．手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。

（用加点词语写句子）

___________________________________________

3．你可知道，他们的家是在天上，在星星所住的地方。

（仿照例句补写句子）

你可知道，______________________________________。

4．多读好书，可以提高我们的写作，丰富我们的知识。

（修改病句）

________________________________________________

18.按照要求写句子。

1．我猜想他肯定是一个六年级的学生。

（修改病句）

___________________________________

2．巴金说：

“我爱月夜，也爱星天。

”（把句子改变人称换个说法。

）

___________________________________

3．妈妈急得直跺脚。

（照样子补充句子）

她害怕得____________________________

______得____________________________

4．小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。

（仿写句子）

村子里有一片碧绿的田野，碧绿的田野上开满了鲜艳的花朵，________________________________________________________

19.按要求完成下列句子。

（1）白求恩敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片。

（缩句）

____________________________________________

（2）英子说：

“大家的掌声给了我极大的鼓励。

”（改为转述句）

____________________________________________

（3）王红站起来。

（扩句）

____________________________________________

（4）稻子笑弯了腰。

（仿写拟人句）

____________________________________________

（5）《卖火柴的小女孩》的作者是安徒生写的。

（修改病句）

____________________________________________

20.按要求完成句子。

1．《蜜蜂》这篇课文的作者是法国的法布尔写的。

（修改病句）

_______________________________________________

2．星星一闪一闪的，很美。

（改为感叹句）

_______________________________________________

3．水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉？

（改成陈述句）

_______________________________________________

4．陈莹看着这道思考题，不禁皱起了眉头，还用手打了几下脑袋，叹气道：

“这道题怎么这么难呢！

”（照样子把句子补充完整）

老师_____________________________________________：

“同学们读得真好！

”

阅读理解

21.阅读理解。

南湖的晚霞

我家住在南湖旁边。

每当我晚饭后在湖边散步时，都会看到夕阳慢慢地落下山去，西边的天空，好像燃烧着一片橘红色的晚霞。

美丽的南湖，全被霞光染成了红色。

湖中的倒影，有树木，有楼阁，有色彩绚丽的天空，简直是一幅美丽的图画。

晚风吹来，荡起一层层湖波。

这时，由于晚霞的映照，湖波又红又亮，像嫦娥舞动着的红绸闪烁着，滚动着。

前浪逐后浪，前面的浪头消失了，后面的浪头闪烁着，滚动着，又涌上去了……回到家里，又看到晚霞的金辉映在我家的玻璃上，玻璃窗泛着金光，屋子里通红通红的，我好像也被打扮成了“金人”似的。

1．“西边的天空，好像燃烧着一片橘红色的晚霞。

美丽的南湖，全被霞光染成了红色。

”从这两句话来看，作者的观察顺序是从________到________。

2．用“______”画出文章的总起句。

3．湖波又红又亮，像嫦娥舞动着的红绸闪烁着，滚动着。

在这句话中，作者把________比作________。

4．这篇短文作者主要写___________________，表现了作者________________之情。

22.课内阅读。

荷花（节选）

荷花已经开了不少了。

荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

①有的才展开两三片花瓣儿。

②有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

③有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

1．选文描写了___________和___________。

2．下列关于加点的“冒”字的说法中，有误的一项是（）

A．“冒”是不顾的意思，用在这里不恰当，应该换成“探”。

B．“冒”表明荷花不是自然长出，也不是偷偷钻出，写出了荷花挣脱束缚伸展的动态美。

C．“冒”写出了白荷花不停生长、卓尔不群的样子。

3．运用修辞手法会让文章更加生动活泼，读画线的句子，回答问题。

（1）画“﹏﹏﹏”的句子中“______________”一词写出了荷叶的多而密。

这个句子运用了______________的修辞手法，写出了____________________。

（2）画“___”的句子运用了_______的修辞手法，写的是___________，读着第①句，我仿佛看到了这样的场景：

_______________________。

4．读了选文我知道了：

第①句描写了荷花_________的形态，第②句描写了荷花_________的形态，第③句描写了荷花_________的形态。

（填序号）

A．含苞待放B．蓓蕾初绽C．欣然怒放

5．荷花还有怎样的形态？

请你想一想，写在下面吧。

有的__________________________。

23.阅读下文，回答问题。

一个炎热的夏天，乌鸦出门去旅游。

路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。

它决定休息一下，喝口水，歇歇力，于是就收起翅膀，在路边的一个村口停了下来。

//

说来奇怪，乌鸦从村前找到村后，竟找不到一滴水。

村后原有一条小溪，由于天气干旱，早已干涸了。

这时候，迎面飞来一只花喜鹊。

乌鸦问：

“喜鹊老兄，这儿有水吗？

”

花喜鹊回答说：

“这儿的村民用的是井水，村里有口井，只是井很深，得想个办法才能喝到。

”

乌鸦说：

“这个我有经验。

”它心里想：

以前我喝瓶子的水，瓶子也是很深的，丢些小石子，水就涨上来……

它来到井边看，井果然很深。

于是，就衔来石子，一块一块丢进井里。

它一直忙到太阳下山，也没有见到井水往上涨。

//

又累又渴的乌鸦始终没有喝到一滴水。

它叹息着：

“___________________”//

1．以下四项中，（）更适合作为本文的标题

A．乌鸦的经验B．乌鸦喝不到水

C．乌鸦第二次喝水D．老办法不行了

2．本文用“//”把短文分为三个部分，其中第二部分讲的是（　）

A．乌鸦口渴了，到处找水喝B．乌鸦始终没有喝到水

C．乌鸦用老办法喝水但没成功D．乌鸦在喝水

3．读完这个故事，我明白的道理是（）

A．乌鸦非常笨

B．乌鸦变笨了

C．用石子只能喝到一次水

D．解决问题的办法要根据实际情况而变通

4．没有喝到水的乌鸦会发出怎样的叹息呢？

想一想，结合上文在最后一个自然段的横线上把故事内容补充完整。

24.课外阅读。

五花山

春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。

夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。

秋天的山不再是一种颜色了。

下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。

只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。

秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。

1．这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山，重点写了______季的山的景色。

2．秋天的山有______、______、______等颜色。

3．用“~~~~”画出第四自然段中的比喻句。

4．这篇短文按照_______顺序来描写五花山。

5．用自己的话说一说“五花山”名字的由来。

_____________________________

25.阅读短文，回答问题。

梅香

林清玄

一个有钱的富人，正在自家的花园里赏梅花。

那是冬日寒冷的清晨，艳红的梅花正以最美丽的姿容吐露，富人颇为自己的花园里能开出这样美丽的梅花，而感到无比的快慰。

突然，门外传来敲门的声音，富人去开了门，发现一个衣衫褴褛的乞丐，在寒风里冻得直打抖，那乞丐已在这开满梅花的园外冻了一夜，他说：

“先生，行行好，可不可以给我一点东西吃。

”

富人请乞丐在园门口稍稍等候，转身进入厨房，端来一碗热腾腾的饭菜，他布施给乞丐的时侯，乞丐忽然说：

“先生，您家里的梅花，真是非常芳香呀!

”说完了，转身走出去。

富人呆立在那里，感到非常震惊，他震惊的是：

穷人也会赏梅花吗？

这是自己从来不知道的。

另一个震惊的是，花园里种了几十年的梅花，为什么自己从来没有闻到过梅花的芳香呢？

于是，他小心翼翼地，以一种庄严的心情，深怕惊动梅香似的悄悄走近梅花，他终于闻到了梅花那含蓄的、清澈的、澄明无比的芬芳，然后他濡湿的眼睛，流下了感动的泪水，为自己第一次闻到梅花的芳香。

是的，乞丐也能赏梅花，乞丐也能闻到梅花的香气，有的乞丐甚至在极饥饿的情况下，还能闻到梅花清明的气息。

可见得，好的物质条件不一定能使人成为有品位的人，而坏的物质条件也不会遮蔽人精神的清明，一个人没有钱是值得同情的，一个人一生都不知道梅花的香气一样值得悲悯。

一个人的品质其实是与梅香相似，是无形的，是一种气息，我们如果光是欣赏花的外形，就很难知道梅花有极淡的清香；我们如果不能细心地体会，也难以品味到一个人隐在外表内部的人格香气。

最可叹息的是，很少有人能回观自我，品赏自己心灵的梅香，大部分人空过了一生，也没有体会到隐藏在心灵内部极幽微，但极清澈的自性的芳香。

能闻到梅香的乞丐也是富有的人。

现在，让我们一起以一种庄严的心情，走到心灵的花园，放下﹣切的缠缚，狂心都歇，观闻从我们自性中流露的梅香吧!

（选自《林清玄散文集》）

1．用简明的文字概括本文叙述的故事。

____________________________

2．富人听了乞丐的话感到震惊，他震惊的是什么？

结合文中相关的语句回答。

____________________________

3．品读第（11）段，联系前文谈谈为什么“能闻到梅香的乞丐也是富有的人”？

____________________________

4．文章题为“梅香”，请结合第⑧、⑨段谈谈“梅香”指的是什么？

____________________________

5．阳春三月，南京的梅花山上梅花盛开。

历代文人墨客赏梅、咏梅。

请你写出完整的两句咏梅的古诗句。

_____________________________

写作

26.习作表达。

以“我喜欢”为题，写一篇作文。

我们喜欢的东西很多，可以写人或写物，也可以写一处景点，还可以是你喜欢的一种游戏……先把题目补充完整，再构思一番，想想喜欢的理由，然后就动笔写吧！

不少于300字。

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27.按要求写作。

在本单元中，大家搜集了很多关于大熊猫的资料，并进行了交流。

你还喜欢哪些动物呢？

请你向大家详细介绍一下。

如果你对其他动物不熟悉，也可以介绍大熊猫。

要求：

①字迹工整，语句通顺。

②不少于300字。

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