记叙文描写方法.docx

记叙文描写方法.docx

《记叙文描写方法.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《记叙文描写方法.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

记叙文描写方法

记叙文描写方法（总4页）

记叙文及描写方法

记叙文是以记叙人物的经历或事物的发展变化过程为主的一种文体。

它是写作训练中最普遍、最基本的一种。

一般说来，它大致分为三类：

一是以记人为主的记叙文，即以人物为中心组织材料，围绕这个人物可以写一件事，也可写几件事；写人的文章理解的时候要看这篇文章写了几件事，要表现人物什么样的思想性格，什么样的精神、品质，在这上面来理解。

因为落脚点就是通过事来表现人。

如果这篇文章写了三件事，但是是通过这三件事表现人物的精神品质性格，这就是一篇写人的文章。

二是以写事为主的记叙文，即以事件为中心组织材料，围绕中心事件可以写一个人，也可以写几个人；如果说这篇文章也记叙了三件事，通过这三件事告诉我们一个道理，或者给我们一个启示，这就是写事的文章。

三是以写景状物为主的记叙文。

但应注意的是，在一篇记叙文中，写人、写景、写事往往是交织在一起的，不能截然分开，应各有侧重。

【基本要求】

1．交代清楚人物、时间、地点、事由。

2．按故事或事件发生的时间先后依次叙述。

3．主题鲜明，内容清楚。

文章中的故事应有头有尾，要写出事情的发生、发展、变化及结束的过程。

确切地说，在记叙时要把与一件事物有关的时间、地点、人物、原因等因素交代清楚，才能给人一种完整的认识和印象。

4．层次分明，有条有理。

记叙时，要有开头，正文及结尾。

有时涉及几个人或几件事，一件事往往牵涉到相关的次要事情；有时一件大事中还包括小事，这就要对记叙的事情做出分析，分清主线和副线，围绕主线安排副线。

5．详略得当，主次适宜。

记叙事情时，要注意主题鲜明突出，清楚具体，内容感人深刻。

写人时，要抓住典型事例、典型行动和表现。

对中心事件和最能表现中心思想的地方，要详细叙述；次要的东西，就少写或不写。

记叙文描写方法

1、写好肖像，以形传神。

肖像描写是指描写人物的外形，包括容貌、体态、表情、服饰等。

写肖像，可以抓住性别、年龄、职业、身份、经历，表现人物的特征。

其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。

——（鲁迅《藤野先生》）

[简析]寥寥数语，就活化出一位生活俭朴、治学严谨的学者形象。

我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。

这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。

——都德《最后一课》

[简析]韩麦尔先生穿上那套漂亮的用来表示对就要失去国土的敬意。

寥寥几笔，一套衣帽，彰显了人物高贵的爱国品质。

礼服，是为了纪念这最后一课！

2、写好行动，扣住细节，形神兼备

一个人的所作所为，是他思想性格的具体表现。

行动描写生动，能准确地传神，达到形神兼备的佳境。

写人物切忌空洞地叙说，不要你去下评语，写什么“他是一个诚实的人”“他是一个道德不好的人”“他是一个热心的人”之类的话，要让人物自己的言行来表现自己的性格特点。

刘姥姥……到了荣府大门前石狮子旁边，只见满门口的轿马。

刘姥姥不敢过去，掸掸衣服，又教了板儿几句话，然后溜到角门前，只见几个挺胸叠肚、指手画脚的人坐在大门上，说东谈西的。

刘姥姥只得蹭上来问：

“太爷们纳福。

”（摘自《红楼梦》）

[简析]：

这几个动词，形象地写出了一个没见过世面的老太太形象。

走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。

父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。

我本来要去的，他不肯，只好让他去。

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。

可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。

他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。

这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

——朱自清《背影》

[简析]：

父亲的感人形象就通过这几个朴素的动作完美的表现出来，催人泪下。

写作误区：

大家特别要注意这些看起来好像不影响叙事的细节，正是这些细节使得文章生动自然并且有深度，内容也会很充实。

而大家写叙事写人的文章最大缺点就是把文章写得流水账一样，“今天我晚了一点起床，把单车骑得飞快去上学，突然‘砰’的一声胎爆了，只好去补胎，迟到了，被老师罚跑了两圈，今天真倒霉！

”，根本没有什么细节，甚至连最基本的详略都没有。

3、写好语言，凸显个性

孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！

”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。

”便排出几文大钱。

他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了！

”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。

”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辨道，“窃书不能算偷……窃书！

……读书人的事，能算偷么”

——鲁迅《孔乙己》

[简析]（将孔乙己的狼狈、落魄描写出来。

）

这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：

“天下真有这么标志的人物，我今儿才算见着了！

况且这通身的气派，竟不象老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女儿，怨不的老祖宗天天口头心头一时不忘。

只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世！

”，说着，便用帕试泪。

贾母笑道：

“我才好了，你倒来招我，你妹妹远路才来，身子又弱，我才劝住了，快再休提前话。

”这王熙凤听了，忙转悲为喜道：

“正是呢！

我一见了妹妹，一心都在她身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘了老祖宗，该打，该打！

”又忙携黛玉之手，问：

“妹妹几岁了可也上过学现吃什么药在这里不要想家，想要什么吃的，什么玩的，只管告诉我，丫头老婆子不好了，也只管告诉我。

”一面又问老婆子们：

“林姑娘的行李东西可搬进来了带了几个人来你们赶紧打扫两间下房，让他们去歇歇。

”

——（曹雪芹《红楼梦》）

[简析]（这些语言活脱脱的表现出王熙凤八面玲珑的个性。

）

周瑞家的进来，笑道：

“林姑娘，姨太太着我送花来与姑娘戴。

”宝玉听说，便说：

“什么花儿拿来给我看看。

”一面便伸手接过匣子来了。

开匣看时，原来是两枝宫制堆纱新巧的假花。

黛玉只就宝玉手中看了一看，便问道：

“还是单送我一个人的，还是别的姑娘们都有呢”周瑞家的道：

“各位都有了，这两枝是姑娘的。

”黛玉冷笑道：

“我就知道么！

别人不挑剩下的也不给我呀。

”周瑞家的听了，一声儿不言语。

——（曹雪芹《红楼梦》）

[简析]（林黛玉小心眼，敏感的个性表露无遗。

）

4、写好心理，倾诉心声

人物思想性格的塑造离不开内心世界的描写。

可以直接写人物的内心活动，写人物怎么想，怎么感觉；也可以间接地借助人物的外部表现如语言、动作、肖像来反映人物的内心世界。

一般用第一人称写文章，较多直接进行心理描写，但要注意不能只说一些浮泛的空话，诸如“我感到很高兴、我感到很懊悔、我感到很温暖”之类，要能把内心深处的精妙倾诉出来。

心理描写是刻画人物的一项基本功，其表现的方式是多种多样的，如内心独白、表情描摹、展开联想等。

心理描写经常与动作描写结合在一起，目的在于准确地传情达意，但无论用哪一种方式表现，一定得注意合情合理。

这林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。

他近日所见的这几个三等仆妇，吃穿用度，已是不凡了，何况今至其家。

因此步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去。

——曹雪芹《红楼梦》

5、正面描写和侧面描写

正面描写

又叫直接描写。

用生动形象的语言，把人物或景物的状态直接具体地描绘出来。

这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。

正面描写人物，就是指直接描写人物的外貌、心理和行动和语言。

侧面描写

又叫间接描写，是从侧面烘托人物形象，是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。

写人物可以直接写他的言行举止，有直接写人物表达不出他的精神，也可以采用侧面描写的方法。

清朝人刘熙载说：

“山之精神写不出，以烟霞写之；春之精神写不出，以草树写之。

”说的就是这个道理。

汉乐府诗《陌上桑》中描写采桑女罗敷的美貌，诗中这样描绘“行者见罗敷，下担捋髭须。

少年见罗敷，脱帽着峭头。

耕者忘其犁，锄者忘其锄。

来归相怨怒，但坐观罗敷。

”描写行者、少年等人见到罗敷的神态与动作，有力地表现了罗敷的貌美惊人。

其实成语“沉鱼落雁，闭月羞花”用的也是这个道理。

请看《红楼梦》中一段描写黛玉的美貌的片段：

…也不顾苍苔露冷，花径风寒，独立墙角边花阴之下，悲悲戚戚呜咽起来。

原来这林黛玉秉绝代姿容，具稀世俊美，不期这一哭，那附近柳枝花朵上的宿鸟栖鸦一闻此声，俱忒楞楞飞起远避，不忍再听。

真是：

花魂默默无情绪，鸟梦痴痴何处惊。

因有一首诗道：

“颦儿才貌世应稀，独抱幽芳出绣闺。

呜咽一声犹未了，落花满地鸟惊飞。

”

[简析]（这不就是诗化了的“沉鱼落雁”吗）

描写湘云的片段：

只见一个小丫头笑嘻嘻的走来：

“姑娘们快瞧云姑娘去，吃醉了图凉快，在山子后头一块青板石凳上睡着了。

”众人听说，都笑道：

“快别吵嚷。

”说着，都走来看时，果见湘云卧于山石僻处一个石凳子上，业经香梦沉酣，四面芍药花飞了一身，满头脸衣襟上皆是红香散乱，手中的扇子在地下，也半被落花埋了，一群蜂蝶闹嚷嚷的围着他，又用鲛帕包了一包芍药花瓣枕着。

众人看了，又是爱，又是笑，忙上来推唤挽扶……

[简析]（这是《红楼梦》中描写湘云醉眠芍药的憨态美丽的，很好的运用了正面描写和侧面描写的手法。

）

此外，课本中《记梁任公先生的一次演讲》、《小狗包弟》也用到这种手法。

6、写好环境，以景写人

因为人物的言谈举止、神情心态只有在特定的环境中，才具有表现个性的意义。

大家可以看看，鲁迅在小说《药》中的环境描写：

借鉴实例：

药（鲁迅）

这一年的清明，分外寒冷；杨柳才吐出半粒米大的新芽。

天明未久，华大妈已在右边的一座新坟前面，排出四碟菜，一碗饭，哭了一场。

化过纸，呆呆地坐在地上，仿佛等候什么似的，但自己也说不出等候什么。

微风起来，吹动他短发，确乎比去年白多了。

赏析：

这一个片断所写的的环境，清明时节，分外寒冷，显得异常悲凉。

这一气氛与人物的行动、外貌楔合，写出了人物内心的悲苦。

我们写人物的时候，也要注意运用环境，可以用环境与人物的行动肖像互相烘托。

二

一篇主题深刻、巧设波澜的文章能收到极佳的效果，赢得读者的心，那么，如何才能使文章有波澜、有起伏呢

（1）悬念法。

在写复杂记叙文时恰当运用设置悬念的方法，能够造成读者某种期待和热烈关切的心理状态，产生一种非看下去不可的强烈冲动，增强文章内容的感染力，从而达到预期的写作目的。

一语未了，只听后院中有人笑声，说：

“我来迟了，不曾迎接远客。

”黛玉纳罕道：

“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。

这个人打扮与众姑娘不同，彩袖辉煌，恍若神妃仙子：

头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋云缎窄银袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋裙。

一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身段苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。

——曹雪芹《红楼梦》

（2）倒叙法

倒叙，是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。

倒叙的类型：

倒叙的类型大致有以下三种：

一是把结局提前，二是把中间扣人心弦的部分提前，三是由眼前事物引起对往事的回忆。

如鲁迅的《风筝>》

北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。

故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。

还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜的模样。

但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。

我现在在哪里呢四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。

（3）对比法（4）巧合法（5）误会法（6）抑扬法