一年级上学期家长会班主任发言稿ppt.ppt

一年级上学期家长会班主任发言稿ppt.ppt

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各位家长：

各位家长：

大家好！

大家好！

首先，祝贺您的孩子在这一学期的首先，祝贺您的孩子在这一学期的时间里取得了很大的进步，同时也向今时间里取得了很大的进步，同时也向今天所有到来的家长表达我深深的谢意，天所有到来的家长表达我深深的谢意，感谢您对我们的信任和支持！

感谢您对我们的信任和支持！

接下来我主要就孩子的在校学习情接下来我主要就孩子的在校学习情况向各位家长做个汇报。

况向各位家长做个汇报。

请您拿出您的一点宝贵时请您拿出您的一点宝贵时间给孩子检查一下做作业，和间给孩子检查一下做作业，和孩子聊聊学校里的事情，增进孩子聊聊学校里的事情，增进一下与孩子的感情，让孩子更一下与孩子的感情，让孩子更加优秀的发展。

加优秀的发展。

学校教育离不开家庭教育，如果一学校教育离不开家庭教育，如果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，所以，在这里我向家长们提出几效果，所以，在这里我向家长们提出几点建议：

点建议：

11、安全永远放在第一位、安全永远放在第一位家长必须按时把孩子接送到指定地家长必须按时把孩子接送到指定地点！

如果有事请您一定要跟老师请假！

点！

如果有事请您一定要跟老师请假！

让孩子熟记家长的所有联系方式！

如换让孩子熟记家长的所有联系方式！

如换电话号码，必须先告诉孩子和老师！

电话号码，必须先告诉孩子和老师！

22、保持卫生是健康的保障、保持卫生是健康的保障每天洗脸、刷牙、洗脚；勤洗澡，每天洗脸、刷牙、洗脚；勤洗澡，换洗衣服和鞋子；勤剪指甲，勤理发。

换洗衣服和鞋子；勤剪指甲，勤理发。

养成良好的卫生习惯。

养成良好的卫生习惯。

33、培养良好的习惯、培养良好的习惯（11）学习习惯）学习习惯养成正确的读写姿势既保护了身养成正确的读写姿势既保护了身体健康发育又保护了视力，课文读错了体健康发育又保护了视力，课文读错了可以重读，字写错了可以重写，而不良可以重读，字写错了可以重写，而不良的读写姿势一旦定型却是很难改变的。

的读写姿势一旦定型却是很难改变的。

因此，家长在家要对孩子监督指导，因此，家长在家要对孩子监督指导，正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法明确：

明确：

“一尺一寸一拳头一尺一寸一拳头”（眼与书本（眼与书本距离一尺，手指离笔尖一寸，身体离桌距离一尺，手指离笔尖一寸，身体离桌边沿一拳）。

做到姿势不对不读书，姿边沿一拳）。

做到姿势不对不读书，姿势不对不动笔。

势不对不动笔。

学会整理书包。

孩子第二天上课学会整理书包。

孩子第二天上课了才发现书又落在家里了，交作业时才了才发现书又落在家里了，交作业时才发现昨晚写完了忘装书包里了发现昨晚写完了忘装书包里了教会教会孩子整理书包，坚持让孩子自己整理，孩子整理书包，坚持让孩子自己整理，培养责任意识培养责任意识只能指导，不要替代。

只能指导，不要替代。

家长要投入点时间，督促孩子认真执行，家长要投入点时间，督促孩子认真执行，一旦形成习惯，孩子受益，大人也省心。

一旦形成习惯，孩子受益，大人也省心。

（22）行为习惯）行为习惯不乱扔垃圾。

我们学校一向注重不乱扔垃圾。

我们学校一向注重校风学风建设。

在学校有常规要求，在校风学风建设。

在学校有常规要求，在校外要求家长配合。

学校要求学生任何校外要求家长配合。

学校要求学生任何时间，任何地点都不随便乱扔垃圾。

时间，任何地点都不随便乱扔垃圾。

讲文明、懂礼貌。

教育学生见到讲文明、懂礼貌。

教育学生见到老师要问好，可别小看这一声好，行动老师要问好，可别小看这一声好，行动上争取主动，在同学中树立威信，有效上争取主动，在同学中树立威信，有效增强自信心，能更加愉悦的参与到学校增强自信心，能更加愉悦的参与到学校生活中来。

生活中来。

回到家主动跟家长问好，这也是知回到家主动跟家长问好，这也是知道孝敬父母的一种表现。

同时也有利于道孝敬父母的一种表现。

同时也有利于加强你与孩子之间的感情。

加强你与孩子之间的感情。

多让孩子做一些简单的家务多让孩子做一些简单的家务,让孩让孩子自己的事情自己做子自己的事情自己做。

按时休息。

家长要控制好孩子的休按时休息。

家长要控制好孩子的休息时间，最主要是晚上的休息时间，不息时间，最主要是晚上的休息时间，不能让其贪玩晚睡，一定让孩子在八点半能让其贪玩晚睡，一定让孩子在八点半之前就睡，不管是脑力还是体力，对他之前就睡，不管是脑力还是体力，对他们都是不轻松的，保证十小时的睡眠很们都是不轻松的，保证十小时的睡眠很重要。

重要。

（33）制造良好的学习环境）制造良好的学习环境家庭是孩子成长的第一所学校，父家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。

家庭环境的好母是孩子的第一任老师。

家庭环境的好坏直接影响孩子是否健康成长。

好并不坏直接影响孩子是否健康成长。

好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。

是指富裕的家庭环境，而是指家风好。

如果孩子生活在批评中，便学会谴责；如果孩子生活在批评中，便学会谴责；如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；会喜欢别人；如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界一个多么美好的世界俗话说：

俗话说：

“土地不种荒一年，子女土地不种荒一年，子女不教误一生。

不教误一生。

”三字经中也说：

三字经中也说：

“子不子不教，父之过。

教不严，师之惰。

教，父之过。

教不严，师之惰。

”可见可见家庭教育的重要性。

有好习惯比有好成家庭教育的重要性。

有好习惯比有好成绩更重要。

好成绩是暂时的，而好的学绩更重要。

好成绩是暂时的，而好的学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财富。

孩子将终身受益。

富。

孩子将终身受益。

尤其是一年级，正是培养孩子好习惯的尤其是一年级，正是培养孩子好习惯的最佳时期。

然而，在与家长的平时接触最佳时期。

然而，在与家长的平时接触中，我发现家庭教育实在是教育当中一中，我发现家庭教育实在是教育当中一个薄弱环节。

不少家长认为教育完全是个薄弱环节。

不少家长认为教育完全是学校的事，其实家长是孩子一生的老师。

学校的事，其实家长是孩子一生的老师。

谁能够多花点精力放在孩子的习惯谁能够多花点精力放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几年级，谁就养成上，以后不管孩子上几年级，谁就会感到操心的地方会越来越少。

也就是会感到操心的地方会越来越少。

也就是说，我们现在操心正是为了今后不操心。

说，我们现在操心正是为了今后不操心。

44、经常给孩子制订几个容易达到、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。

子发挥出潜能。

55、订下家庭学习规矩，并且自始、订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习息习惯。

至终执行，以形成良好的学习息习惯。

66、引导孩子独立思考。

、引导孩子独立思考。

父母对孩子不能解决的问题要采取父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考，重要的不是诱导的方式引导孩子思考，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是告诉他教会孩子一道题怎样解决，而是告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。

拿我们的作业为例吧，家长要的能力。

拿我们的作业为例吧，家长要不要帮孩子检查是一个值得思考的问题。

不要帮孩子检查是一个值得思考的问题。

我个人认为十分有必要，从我过去教过我个人认为十分有必要，从我过去教过的学生情况来看，一部分同学非常粗心，的学生情况来看，一部分同学非常粗心，那么我们家长就要通过检查帮他改正这那么我们家长就要通过检查帮他改正这个缺点，这也就要求我们检查并不是把个缺点，这也就要求我们检查并不是把答案告诉他，而是要让他知道这题错了，答案告诉他，而是要让他知道这题错了，至于错在哪里，先让孩子自己去思考。

至于错在哪里，先让孩子自己去思考。

88、督促孩子认真完成家庭作业，、督促孩子认真完成家庭作业，动作迅速，对书写质量严格要求。

动作迅速，对书写质量严格要求。

培养孩子良好的学习习惯是非常重培养孩子良好的学习习惯是非常重要的。

习惯包括认真、及时作业，作业要的。

习惯包括认真、及时作业，作业完成后能认真检查，遇到问题爱动脑筋、完成后能认真检查，遇到问题爱动脑筋、写字姿势正确，不睡懒觉，自己的事情写字姿势正确，不睡懒觉，自己的事情自己做自己做有时也可以用一些策略来培养孩子有时也可以用一些策略来培养孩子的好习惯。

例如，孩子喜欢晚上看动画的好习惯。

例如，孩子喜欢晚上看动画片，就与他约定：

今天你能按时完成作片，就与他约定：

今天你能按时完成作业，不拖拉作业，做作业时没有错题，业，不拖拉作业，做作业时没有错题，你就可以看动画片；超过两个错误，动你就可以看动画片；超过两个错误，动画片就不能看。

这就是说，达不到这个画片就不能看。

这就是说，达不到这个标准的时候，一定要有限制，要惩罚，标准的时候，一定要有限制，要惩罚，剥夺他最喜欢的事情，这个时候不能心剥夺他最喜欢的事情，这个时候不能心疼孩子，他达到这个标准之后，你就奖疼孩子，他达到这个标准之后，你就奖励他最喜欢的事情，孩子通过这样的调励他最喜欢的事情，孩子通过这样的调整，慢慢地就习惯了。

良好的习惯培养整，慢慢地就习惯了。

良好的习惯培养的奥秘，可以总结出一句话：

培养好习的奥秘，可以总结出一句话：

培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法。

惯用加法，改正坏习惯用减法。

这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情，这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情，这个时候不能心疼孩子，他达到这个标这个时候不能心疼孩子，他达到这个标准之后，你就奖励他最喜欢的事情，孩准之后，你就奖励他最喜欢的事情，孩子通过这样的调整，慢慢地就习惯了。

子通过这样的调整，慢慢地就习惯了。

良好的习惯培养的奥秘，可以总结出一良好的习惯培养的奥秘，可以总结出一句话：

培养好习惯用加法，改正坏习惯句话：

培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法。

用减法。

11、监督孩子做作业。

、监督孩子做作业。

家长主要做好以下三方面工作：

家长主要做好以下三方面工作：

（11）监督孩子按时完成作业。

每）监督孩子按时完成作业。

每天按规定的时间完成老师布置的作业。

天按规定的时间完成老师布置的作业。

（22）监督孩子专心完作业。

杜绝）监督孩子专心完作业。

杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。

如孩子边看电视或边吃东西边写作业。

如果你把孩子安排好就离开，孩子究竟是果你把孩子安排好就离开，孩子究竟是怎么写的作业，你也不掌握情况，这样怎么写的作业，你也不掌握情况，这样就真正成了应付作业了。

有的是喊得凶，就真正成了应付作业了。

有的是喊得凶，抓得松，最后落了空。

抓得松，最后落了空。

一定要注视（不要离开自己的视线）孩一定要注视（不要离开自己的视线）孩子写作业的过程，纠正不良习惯。

不要子写作业的过程，纠正不良习惯。

不要唠叨，要心平气和的告诉孩子专心写作唠叨，要心平气和的告诉孩子专心写作业的益处，办事要一心一意，要让孩子业的益处，办事要一心一意，要让孩子把家长当作知心朋友，感觉你是在为他把家长当作知心朋友，感觉你是在为他好，在帮助他、鼓励他，这样也有利于好，在帮助他、鼓励他，这样也有利于孩子的身心健康和自信心的培养。

孩子的身心健康和自信心的培养。

（33）监督孩子认真书写作业。

帮）监督孩子认真书写作业。

帮助孩子正确对待作业。

要求书写工整，助孩子正确对待作业。

要求书写工整，作对作对11题再做下一题，不要漏掉题目，题再做下一题，不要漏掉题目，不要慌慌张张；写得快，就很难保证写不要慌慌张张；写得快，就很难保证写好，所以，只要孩子专心在写，就不要好，所以，只要孩子专心在写，就不要嫌弃他做的慢。

嫌弃他做的慢。

不要在孩子一边写作业时你一边在不要在孩子一边写作业时你一边在旁边唠叨：

旁边唠叨：

“你怎么这么磨蹭啊，你能你怎么这么磨蹭啊，你能不能快一点