幼儿园大班音乐活动教案《小小按摩师》及教学反思五篇材料.docx

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幼儿园大班音乐活动教案《小小按摩师》及教学反思五篇材料

幼儿园大班音乐活动教案《小小按摩师》及教学反思[五篇材料]

　　第一篇：

幼儿园大班音乐活动教案《小小按摩师》及教学反思

　　《大班音乐活动教案《小小按摩师》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

　　活动目标

　　1.在熟悉音乐，模仿、讨论、创编的基础上，用不同的按摩动作来表现对音乐的感受。

　　2.在游戏中体验与同伴合作表演的乐趣。

　　3.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　　4.探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备

　　1.教师教学资源《大独裁者》《火烈鸟与悠悠球》。

　　2.《活动狂欢节（终曲）》音乐。

　　3.毛巾（数量是幼儿人数的一半）。

　　活动过程

　　1.欣赏卓别林扮演《大独裁者》中理发情景的视频，感受视频中音乐与动作的匹配。

（1）可根据需要设计提问：

短片里的人是什么职业?

理发师除了理发还做什么?

（2）小结：

短片里的人是世界著名的喜剧大师——卓别林

　　2.完整欣赏音乐。

（1）听音乐CD。

（2）启发幼儿思考：

理发师怎样给客人按摩?

　　（3）引导幼儿尝试随音乐探索、创编各种按摩动作，教师可用锤的动作，启发幼儿做出捏、推、拍、揉、切等按摩动作。

　　3.分段欣赏音乐，初步感受动作与音乐的匹配。

（1）幼儿随教师的哼唱（7—22）做自己创编的按摩动作，（教案出自：

banzhuren）鼓励幼儿创造性地用身体动作表现音乐，看能不能把动作与音乐配在一起。

（2）请个别幼儿上前示范，老师配以哼唱。

　　（3）两人一组，在教师的哼唱下相互做按摩动作。

　　4.教师把幼儿创编的动作配上音乐进行完整的律动表演。

　　5.在游戏中体验表演的乐趣。

（1）教师和幼儿一同进行按摩，共同分享表演带来的乐趣。

（2）幼儿两两合作按摩，进行表演。

　　教学反思：

　　在本次活动中，我让过“中国年”作为贯穿整个活动的线索，把民间迎新习俗中富有代表性的汉族民间舞蹈融入进来。

充分调动幼儿的生活经验参与活动，体现“教学生活化”的教育理念。

在活动设计中，我力求打破传统的舞蹈教育中“老师教、幼儿学”的方式。

结合新《纲要》的“以人为本”的教育观，“重视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。

”尝试以多通道途径丰富幼儿对民族文化的认识，引导他们自由表现和创造，体现合作学习、分享学习，让幼儿在“过新年”的愉快的情感体验中学习了民间舞蹈，在快乐中得到了发展。

幼儿在学习过程中一直有着浓厚的兴趣，并且自创了较多好的舞蹈动作和造型。

　　大班音乐活动教案《小小按摩师》含反思这篇文章共2606字。

　　第二篇：

幼园大班教案

　　第四周

　　备课人：

罗业艳

　　本周教学目标：

　　安全与常规：

　　1、清点好班上幼儿人数；

　　2、教育幼儿爱护园内公共物品，了解危险区域，教育幼儿保护好自身安全；

　　3、教育幼儿不吃、拿陌生人的东西，不告诉陌生人自己家人的信息；

　　4、不带危险物品入园；

　　5、不玩危险游戏，人多的时候不在操场快速奔跑。

　　5、学习整理自己的东西。

　　语言：

1.通过为四季选太阳，理解散文诗所表现的内容。

2.能够大胆清楚地表达自己的仿编内容，发展想象力和口语表达能力。

3.能根据自己的意愿来选太阳、要太阳，感受参与仿编的乐趣。

　　美术：

1．通过意愿画表现孩子们眼中的春天，抒发喜欢春天的情感。

2．鼓励幼儿大胆表现，合理布置画面。

　　科学：

　　1、向幼儿介绍太空有许多星球，他们都是朋友，如：

太阳、月亮是地球的好友。

　　2、激发幼儿探索宇宙奥秘的愿望。

　　每日生活环节：

　　一、来园活动

　　1、认真做好晨检工作，检查幼儿有无带危险品入园，身体状况是否正常。

　　2、组织幼儿晨间游戏。

　　二、安全教育。

　　1、清点幼儿人数。

　　2、讲解当天幼儿特别应当注意的安全事项。

　　三、早操

　　1、组织幼儿排好队伍认真早操；

　　2、要求幼儿排队迅速，早操动作整齐。

　　四、教学、游戏活动

　　五、放学前安全教育

　　1、清点好要回家吃午饭幼儿并组织排队；

　　2、提醒幼儿带好随身物品；注意交通安全。

　　六、组织幼儿有序离园。

　　七、组织在园幼儿安静午餐、午休。

　　八、下午来园活动

　　1、认真做好午检工作

　　2、清点幼儿人数。

　　九、教学、游戏活动

　　十、放学前安全教育

　　1、交通安全

　　2、教育幼儿不跟陌生人走，不吃、拿陌生人的东西，离园时主动告诉本班老师。

　　十一、组织幼儿有序离园。

本周详细教学内容如下：

　　语言活动：

四个太阳活动目标：

　　1.通过为四季选太阳，理解散文诗所表现的内容。

　　2.能够大胆清楚地表达自己的仿编内容，发展想象力和口语表达能力。

3.能根据自己的意愿来选太阳、要太阳，感受参与仿编的乐趣。

活动准备：

1.物质准备：

多媒体课件《四个太阳》，操作用的四季背景图一幅、四种颜色的太阳各一个，磁性黑板一块。

　　2.知识经验准备：

了解四季的特征，对四季的景物变化有一定的基础经验。

　　重点：

能够大胆清楚地表达自己的仿编内容，发展想象力和口语表达能力。

　　难点：

能用散文诗的格式进行仿编。

　　活动过程：

（一）猜谜引出，激发兴趣。

　　1.教师出谜：

“有位老公公，满脸红彤彤，天晴就出来，一早就出工。

”（谜底：

太阳）

　　师：

老师非常想知道在小朋友的眼里太阳是什么样的，什么颜色的，能告诉我吗？

在老师眼里太阳也有许许多多的颜色，我最想要四个太阳，红的、绿的、黄的和彩色的。

（二）幼儿选太阳。

（幼儿的表述为理解诗歌内容做辅垫。

）1.出示四个太阳，让幼儿来为四季选太阳。

师：

一年有四季，春、夏、秋、冬，（出示图片）如果真的有四个太阳让你选，你会给什么季节选一个什么颜色的太阳呢？

（请个别幼儿先来说说想法。

）

　　2.幼儿互相交流自己的意见。

　　（三）欣赏、学习散文诗《四个太阳》。

　　师：

老师也为四季选了太阳，你们愿意来听听吗？

1.用多媒体课件演示散文诗《四个太阳》第一遍。

2.提问：

老师把什么颜色的太阳都送给了什么季节？

　　3.带着问题“它们又带来了什么呢？

”欣赏散文诗第二遍。

　　提问：

“四种颜色的太阳都带来了什么？

”（边说边出示字卡）3.师生共同读散文诗一遍。

　　（四）幼儿表述仿编——我想要的太阳。

　　师：

这首诗的最后一句是什么？

你们有想要的太阳吗？

你想要一个什么颜色的太阳，你会送给谁，它会带来什么？

活动准备：

　　1、地球仪一个，手电筒一只，放大镜一面，黑色纸片一张。

　　2、宇宙图片一张。

　　活动重点：

让幼儿知道太阳和月亮是地球的好朋友。

　　活动难点：

知道地球、太阳、月亮之间运转的形式：

月亮围绕地球转，地球围绕太阳转，它们一直都不离开。

　　活动过程：

　　一、出示宇宙图，引起幼儿的兴趣。

　　师问：

　　1、小朋友们，你们知道在神秘的太空中有什么？

（幼儿这样回答）［教师出示宇宙图］

　　2、在太空中有那么多的星球，他们之中谁是地球的好朋友呢？

为什么？

　　小结：

月亮离地球最近，一直围绕着地球转，地球又围绕着太阳转，它们一直都不离开。

　　二、介绍太阳

　　1、实验一：

昼夜之分

　　师问：

地球围绕太阳转一圈，你知道要多长时间？

（一年）

　　你知道为什么会有白天和黑夜之分？

（教师运用地球仪和手电筒进行实验操作）

　　小结：

地球在围绕太阳转动是，自己也在自转，地球转向太阳的一面是白天，背向太阳的一面是黑夜。

　　2、实验二：

利用太阳光使纸燃烧，介绍同样的作用。

　　师问：

太阳是一个燃烧的巨大火球，温暖的阳光能使地契上的动物、植物得以生存，你知道在日常生活中我们可以利用太阳光做那些事情吗？

　　（太阳灶；太阳船；太阳能电池可用于手表、计算机内；太阳能热水器；太阳能还可用来发电„„）

　　我们现在就一起来做一个实验，瞧瞧太阳光的威力吧！

（在太阳光下利用放大镜演示纸片燃烧）

　　三、介绍月亮

　　师问：

月亮也是地球的好朋友，它围绕着地球不停地转，晚上，我们可以看到皎洁的月亮，那么月亮他本身回发光吗？

　　（月亮本身不会发光，它像一面镜子一样反射太阳的光。

）

　　四、延伸活动

　　师：

在广阔的宇宙中还有许多星球，你能说出它们的名字吗？

　　（金星、水星、木星„„）

　　它们隐藏着许多我们不知道的秘密，等待着我们小朋友长大了去探索。

　　教学反思：

　　美术活动：

主题意愿画《春天》活动目标：

　　1．通过意愿画表现孩子们眼中的春天，抒发喜欢春天的情感。

2．鼓励幼儿大胆表现，合理布置画面。

活动准备：

　　1．课前组织幼儿户外观察“春天”。

　　2．收集关于春天的照片，制作欣赏范例《春天的故事》相册一本。

3．空白画册一本。

　　4．油画棒、彩笔、棉签（多于幼儿数）图画纸（同幼儿数）。

活动过程：

　　一、幼儿自由讲述

　　眼里的春天天气给小朋友什么样的感觉？

小朋友在哪里找到了春天？

用好听的词说一说春天的变化

　　二、集体欣赏《春天的故事》相册，感受春天的整体特征

（一）说一说

　　1．春天刚来时候是什么样子的？

2．小草小树发生了什么变化？

　　3．谁从南方飞回来了？

小河有什么变化？

　　4．春天里有哪些花开放了？

花开的时候是什么样子的？

5．小朋友在春天里做了哪些开心的事。

（二）找一找春天的色彩

　　在花、草、小河、小动物及小朋友身上找一找认识的颜色。

并说一说春天哪种颜色最多？

你最喜欢的颜色是什么?

　　三、创作

（一）出示空白画册，引起幼儿创作的兴趣

（二）引导幼儿思考

　　最想画什么？

怎样画会画得更美?

用什么工具绘画最合适？

　　（三）示范使用不同绘画工具材料，引导幼儿观察感受线条的粗细变化提示幼儿：

画大的轮廓时使用棉签，画细小的地方使用彩笔，大面积涂色时使用油画棒或者棉签。

　　（四）指导幼儿绘画

　　1.鼓励幼儿大胆表现自己眼中的春天。

　　2.提示幼儿把最想画的东西画得明显些、注意物体的颜色、大小、位置等。

3.指导不同能力的幼儿绘画。

（1）引导能力强的幼儿，丰富画面内容。

（2）帮助能力差的幼儿解决绘画上的困难。

　　（五）展评

　　1.集中幼儿作品，放到画册里2.组织幼儿欣赏并自由讲述。

3.教师简单小结，自然结束活动

　　四、延伸

（一）将幼儿集体作品——《春天的画册》放入语言区供幼儿讲述春天使用。

（二）将准备的材料放置美工区供幼儿进行组合式绘制春天画册使用。

　　教学反思：

　　第三篇：

幼儿园大班教案《教师节师幼联谊会活动》及教学反思

　　教师节师幼联谊会活动教案适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿弘扬尊师重教的优良传统，了解教师的工作的辛苦，学会感恩，知道九月十日是教师节，是老师们的节目，通过表演节目和教师一起游戏，表达对老师们的祝贺，快来看看幼儿园教师节师幼联谊会活动教案吧。

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