三年级语文上册第二单元基础复习题和达标测试 人教部编版含答案.docx

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三年级语文上册第二单元基础复习题和达标测试人教部编版含答案

三年级语文上册第二单元

基础复习

知识点1基础知识

1、用“√”选出下列加点字的正确读音。

橙色（chéngcéng）院子（yùnyuàn）赠送（zènzèng）

泥土（nílí）脚印（yìnyìng）菊花（jújué）

2、看拼音，写词语。

shuǐníyánliàofēngshōuyuèqǔ

（）（）（）（）

gōuzhùlízipáilièguīzé

（）（）（）（）

3、给下列多音字组词。

优（）惜（）飘（）

犹（）借（）票（）

悄（）淡（）掠（）

消（）谈（）惊（）

4、根据意思写出相应的词语。

1.年成好，粮食大丰收。

（）

2.春天开花，秋天结果，多用于比喻。

（）

3.形容秋风慢慢吹动的样子。

（）

4.形容色彩繁多而艳丽。

（）

5.桂花盛开，香味四溢。

（）

5、在句子中括号内选择一个恰当的词语，打上“√”。

1.请你不要再（增添增加）题目的难度了。

2.请你（留意留心）一下有没有我的快递。

3.草原的天空是那么（明朗明亮）空气是那么清新。

4.妈妈用（温柔温顺）的目光看着女儿。

5.夏天是那么（寒冷炎热）,冬天却是那么（炎热寒冷）。

6、给下列句中的“□”内加上标点符号。

1.每一片法国梧桐树的落叶□都像一个金色的小巴掌□熨帖地□平展地粘在水泥道上□

2.你看□它把黄色给了银杏树□黄黄的叶子像一把把小扇子□扇哪扇哪□扇走了夏天的炎热□

3.这是一块印着落叶图案的□闪闪发光的地毯□从脚下一直铺到很远很远的地方□一直到路的尽头□

7、品读诗句，完成练习。

山行

远上寒山斜，生处有人家。

停车坐爱晚，红于二月花。

霎时顿时

1.补全古诗。

2.这首诗的作者是代的。

全诗描写的是（季节）的景色,从,句诗中可以看出。

3.诗人笔下的秋景图，是按照由及的顺序来观察的。

主要写了.四种景物，给人以美的享受。

八、按要求写句子。

1.1.啊！

多么美丽的彩虹。

（仿写句子）

..

2.道路两旁的法国梧桐树,掉下了一片片金黄金黄的叶子。

（缩句）

.

3.告诉大家，冬天怎么可能不来呢？

。

（改为陈述句）

..

4.秋的声音,在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。

（用加点的词语造句）

.

知识点2日积月累

九、根据课文，完成练习。

1.1.我们在勉励朋友珍惜大好时光，乐观，积极向上时常常引用《赠刘景文》中的诗句“，。

”

2.请你分别写出两个描写四季景色的词语。

春季夏季.

秋季冬季.

3.常用的修辞手法有等。

10、课文回顾。

1.《夜书所见》中，诗人借助景物和回忆往事，抒发了诗人、.的情感。

2.《铺满金色巴掌的水泥道》通过描写一夜和后落满金色梧桐树叶的水泥道更美丽了，表达了作者对的赞美、对的热爱。

3.《秋天的雨》以为线索，将秋天众多景物巧妙地串联起来，描绘了、、的秋天，表达了作者对秋天的和.之情。

4.《听听，秋的声音》用诗的语言，展现了，同时也启示我们用心去发现美，去倾听大自然的声音。

知识点3快乐阅读

11、课内阅读。

我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。

我穿着一双棕红色的小雨靴。

你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……

要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。

一夜秋风，一夜秋雨。

当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！

1.读第一自然段,你能体会到作者的心情。

把最能体现作者这种心情的句子用“﹏﹏”画出来。

2.把第一自然段表示动作的词写出来：

、、、。

3.选段中“两只棕红色的小鸟”指的是。

4.读第二自然段,你能感受到作者的心情是（）。

A乐不思蜀B闷闷不乐C恋恋不舍

5.选段中，哪一句话直接抒发了作者对秋天的喜爱、赞美之情。

.

.

参考答案

一、chéngyuànzèngníyìnjú

二、水泥颜料丰收乐曲勾住梨子排列规则

三、优美犹豫珍惜借书飘扬邮票

悄悄消失淡水谈话掠过惊吓

四、五谷丰登春华秋实秋风习习五彩缤纷金桂飘香

五、增加留意明朗温柔炎热寒冷

六、1.，，、。

2.，，，，。

3.、，，……

七、1.石径白云枫林霜叶2.唐杜牧秋季停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花3.远近石径白云枫林霜叶人家（对四个即可）

八、1.啊!

多么宁静的夜晚。

2.梧桐树掉下了叶子。

/法国梧桐树掉下了叶子。

3.告诉大家，冬天会来的。

4.春天的脚步，在花园里、在小路旁、在树林边、在每一个孩子的笑容里。

九、1.一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

2.春暖花开风和日丽烈日当空骄阳似火秋高气爽稻谷飘香

大雪纷飞冰天雪地

3.比喻拟人排比

十、1.身在他乡，思念家乡2.秋风秋雨雨后美景生活

3.秋天的雨美丽丰收欢乐喜爱赞美4.秋天的景象

十一、1.愉快在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……2.走着数着穿着蹦跳着3.一双棕红色的小雨靴4.C

三年级语文上册达标测试卷

第二单元

时间：

90分钟满分：

100分

题号

一

二

三

四

五

六

七

八

九

十

总分

得分

1、把下面加点字的音节补充完整。

（4分）

xcchsh.

斜线残破推迟蟋蟀

2、看拼音，写词语。

（8分）

língluàndīngníngpūmǎnmínglǎng

（）（）（）（）

3、从下列词语中找出三对近义词和三对反义词。

（6分）

平展凉爽赶紧愉快凌乱干燥

杂乱潮湿难过温暖加紧平整

近义词：

（）—（）近义词：

（）—（）

（）—（）（）—（）

（）—（）（）—（）

四、把成语补充完整，并按要求填空。

（6分）

1.天（）云（）我还会写跟这个词语形式相同的词语：

、。

2.五（）十（），我还会写含有数字的词语：

、。

3.（）鸡起（），我还会写含有动物的词语：

、。

五、按要求写句子。

（8分）

1.1.这块大石头从遥远的秦岭被冰川带到这里来。

（改为“把”字句）

.

2.钥匙的秋天一把是雨（连词成句）

.

3.你不是一直想去伯伯家吗？

（去掉问号，换个说法）

.

4.枫叶像邮票。

（扩句）

.

6、读一读，连一连。

（8分）

金色的气味平整地睡觉

芬芳的田野轻轻地歌唱

饱满的衣裳舒服地打开

美丽的谷粒愉快地走过

7、阅读古诗，回答问题。

（12分）

夜书所见

萧萧，动客情。

挑促织，夜深篱落。

1.将古诗补充完整。

（4分）

2.本诗的作者是代诗人。

（2分）

3.诗的前两句渲染了一种的氛围。

（2分）

4.“动客情”在此处有两层意思，分别是（）（4分）

A.秋风带来的寒意引起诗人对春日美景的向往。

B.勾起诗人的思乡之情。

C.引起诗人对童年往事的回忆。

D.勾起诗人对梧桐树的怀念。

八、课内阅读。

（16分）

秋天的雨，藏着非常好闻的气味。

梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！

小朋友的脚，常被那香味勾住。

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。

它告诉大家，冬天快要来了。

小喜鹊□来树枝□房子，小松鼠□来松果当粮食，小青蛙在加紧□洞，准备舒舒服服地睡大觉。

松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。

它们都在准备过冬了。

1.第一自然段的中心句。

请用“﹏﹏”画出来。

（2分）

2.第一自然段中表示秋天气味的词语是：

（4分）

3.选择合适的字填在文中的括号里。

（4分）

挖造衔找

4.选文中第自然段主要写动物、植物准备过冬。

（6分）

准备过冬的动物有：

、、。

准备过冬的植物有：

、、。

九、课外阅读。

（12分）

秋天的思念

①深秋的早晨，打开房门，满地都是金黄的落叶，厚厚的、柔柔的，轻轻踏上去犹如走在绒毯上，细细体会，如仙如梦，让我一时忘掉周围的一切。

我爱极了这情这景——这秋叶。

②微风清荡，落叶如万只彩蝶飞舞，在朝霞的映照下，红如玛瑙，黄如玉片，艳丽极了。

树上的枝丫沙沙作响，像在深情地为离开的叶子甲；落下的叶子乙，那么安详，毫无悲怨。

此时我总会

（1）地拾起他们中的一片，痴痴地欣赏，幻想着把她们串起来，缀成金色的衣裳，穿在身上，体会那种特别美丽。

我经常捡些形状好看的叶子带回我的小屋，小心地夹在厚厚的书本里，过些日子取出来，她们便成了很好的标本。

或者，我会用彩线在标本上系一个小蝴蝶结，做成漂亮的天然书签；或者

（2）地把她们用透明胶带粘贴在墙上，拼成美丽的图形。

③有人喜欢嫩叶，丙；有人喜欢绿叶，丁；而我却偏偏喜爱这秋天的落叶。

她们从不自夸，不求赞美，无声地来，无声地走，走完了自己该走的路，做完了自己该做的一切，或化为灰烬，或为明年更加葱茏而甘于沤为黑土，依然是一片沉默、安详……

④啊，好思念你——秋天的落叶！

1.第②自然段中有

（1）

（2）两个空缺请分别填上恰当的词语。

（供选择的词语：

认认真真仔仔细细小心翼翼）（2分）

（1）

（2）.

2.第②③自然段中有甲乙丙丁四个方框，请从以下的短语中选择恰当的语句，将字母填在方框后的括号里。

（4分）

A.歌颂她为春天的信使B.吟唱着一首送别的歌

C.赞美她蓬勃盎然的生机D.含着微笑静静地躺着

甲（）乙（）丙（）丁（）

3.作者热爱秋叶、思念秋叶的原因是什么？

用“”在文中画出。

（2分）

4.叶子的形状千姿百态，颜色更是丰富多彩，请你用打比方的手

法描写以下树叶。

（4分）

银杏叶：

..

梧桐叶：

..

十、习作。

（20分）

题目：

美好的一天

提示：

1.记录自己一天的见闻和感受；

2.按照一定顺序把事情经过写清楚，要求语句通顺。

参考答案

一、iéáníuài

二、凌乱叮咛铺满明朗

三、平展——平整凌乱——杂乱赶紧——加紧

凉爽——温暖愉快——难过潮湿——干燥

四、1.高淡示例：

秋高气爽春华秋实

2.光色示例：

一叶知秋五谷丰登

3.闻舞示例：

一马平川龙飞凤舞

五、1.冰川把这块大石头从遥远的秦岭带到这里来。

2.秋天的雨是一把钥匙。

3.你是一直想去伯伯家的。

4.示例：

火红的枫叶像一张张邮票。

六、金色的田野芬芳的气味饱满的谷粒美丽的衣裳

平整地打开轻轻地走过舒服地睡觉愉快地歌唱

七、1.梧叶送寒声江上秋风知有儿童一灯明2.宋叶绍翁

3.寒冷凄清

4.BC

八、1.秋天的雨，藏着非常好闻的气味。

2.香香的甜甜的3.衔造找挖4.小喜鹊小松鼠小青蛙松柏杨树柳树

九、1.

（1）小心翼翼

（2）仔仔细细2.BDAC3.她们从不自夸，不求赞美，无声地来，无声地走，走完了自己该走的路，做完了自己该做的一切，或化为灰烬，或为明年更加葱茏而甘于沤为黑土，依然是一片沉默、安详……4.像一把把小扇子，从树上飘落下来。

像我们的手掌一样，脉络分明。