中考抢分计划答案.docx
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中考抢分计划答案
中考抢分计划答案
篇一:
中考抢分计划基础薄弱型
天材教育中考抢分计划
目录
?
初三毕业班学生类型分析
?
各学科成绩分布及学习特点
?
学生个性化辅导方案分析报告
?
学员抢分方案
毕业班学生类型分析及症状
各科成绩分布
篇二:
中考语文抢分计划之基础篇
中考语文抢分计划之基础篇.txt心脏是一座有两间卧室的房子,一间住着痛苦,一间住着快乐。
人不能笑得太响,否则会吵醒隔壁的痛苦。
中考语文抢分计划之基础篇
一、考查要求和范围
(一)考查要求
一是会认:
能识记基本课文中常用字的字形;二是会写:
能正确书写基本课文中的常用字;三是能改:
能修改题目中出现的常见错别字。
(二)考查范围
字形始终是中考的一个重要考点,主要考查汉字书写和汉字构造。
近几年的中考试题,最主要的是考查汉字书写。
常见题型为选择题和填空题,有时也出现考查考生先找出错别字,再纠正错别字的试题。
1.对汉字构造的考查。
近几年中考主要考查考生对形声字的了解,同时着眼于形声字的结构辨析,各地中考试题中这类题比较浅近。
但近一两年的中考试题,也淡化了对形声字知识的考查。
2.对汉字书写的考查。
主要考查考生对常用字的音,形,义的辨识和改正错别字。
这类试题,借考查字的书写能力,着重考查的是常用词语的识记和理解能力,大多数考题设计精巧并有较高的难度,迷惑性强,因此同学们要有加强识字、书写训练的指导思想。
二、字形题目解析
一般题型
例1词语中有错别字的是()
A.疏浚匿名感慨良深姹紫嫣红
B.狭隘矫健辨伪去妄改邪归正
C.雏形上溯声色俱历自出心裁
D.妖娆惘然才疏学浅勃然大怒
【解析】本题考查考生辨别错别字的能力。
解此类题,要求学生平时书写规范,不写错别字,在此基础上,逐项辨识,须无一遗漏地找出。
当然,倘若能够一眼看出某项中的错别字,那么答案即可确定。
此题A、B、D三项中四个词语都没有错别字,C项中"历"应为"厉"。
【答案】C
【复习建议】初中三个学年六本语文书中重点词语和短语,考生应熟练掌握,因为该题考查的内容是近年来中考常见内容之一,应予以重视。
例2没有错别字的一项是()
A.有志于为这一崇高理想而奋斗的青年要敢于面对现实,不怕一切艰难困苦,不怨天忧人,以凌云的壮志,用刻苦勤奋的汗水浇开灿烂的理想之花。
B.由此取得我们一家的口粮,可以说,这是性命悠关的一座桥。
那桥不论修得怎样简陋,可仍是美好的。
C.让这些英雄的人们,在这自由的天幕下,干净的沙滩上,海阔天空地尽情谈笑吧,酣畅地休憩吧。
D.对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清,莫不关心,麻木不仁。
【解析】本题考查的内容也是辨析错别字,但从题型上看,与例1有所不同,即把带有错别字的词语包含在一个句子中,而不是简单地排列出来。
这就要求同学们在阅读各个句子时应格外细心,找出一些固定词语或成语,再进一步辨析。
A句的"怨天忧人"的"忧"应改为"尤";B句的"性命悠关"的"悠"应改为"攸";D句的"莫不关心"的"莫"应改为"漠"。
【答案】C
【复习建议】本题型是近一两年来中考考查考生辨识错别字的一种新型试题,既考查考生是否粗心大意,又考查考生综合能力,应予以重视。
例3根据注音写出正确的汉字。
①北雁南飞,活泼在田间草际的昆虫也都(xiāo)____声匿迹了。
②外祖母仍不(chuò)_____劳作,尤喜纺棉。
③老秦(yǎo)_____了一碗汤面条,毕恭毕敬,双手捧给老杨。
④一座草顶,竹(miè)_____泥墙的小屋出现在梨树边。
【解析】本题是一道综合考查题,要求考生正确区分并使用同音字,形似字,正确书写汉字,不写错字、别字。
①句中"销"与"消"既是同音字又是形似字,此句应用"销";②句中"辍"和"啜"是同音字,和"啜","掇","缀"又是形似字,区分难,书写时也易混淆。
"啜"有喝的意思,"掇"有采摘、用双手端的含义,"缀"表示用针线连结或装饰的意思,此句中自然要用"辍"了;③句当用"舀"字,不可误写成"刍";④句中当用"篾"字,须和"蔑"字区别开。
【答案】①销②辍③舀④篾
【复习建议】这类型题将形似字,多音多义字和同音字放在具体语言环境中,解题时一定要弄清每句话的意思,再选择合适的字词。
综合题型
近几年,一些中考语文试题"语文知识积累与运用"中常常出现"字词句综合题",命题者提供一段文字材料,考查学生对标点符号、改错别字、修改病句、成语积累等等基础知识的掌握情况。
此类题题小容量大,既能充分体现综合性和应用性,符合新课标新理念的要求,又可减少试卷的题量和长度,所以往往得到命题者的青睐,同学们不可忽视这一题型的复习。
字形题专题复习
--错别字的辨识与修改
北京市大兴区教师进修学校李学栋
例一阅读下面一段文字,按要求答题。
每个人都有自己的爱好,我也不例外,我的爱好是看书。
家中那大书柜里,一至四层都摆放着各种各样的书,大约有三百册左右呢!
平时我千方百计挤出时间阅读,虽然架了幅深度眼镜,但只要一拿起书,我就常常顾不上睡觉,忘记了吃饭。
妈妈不明白我为什么会对书如此痴迷()总要不停地唠叨几句。
我模仿语文老师的口吻,笑着说:
"精神食粮不可少嘛!
"
(1)文中画横线的句子是病句,应改为。
(2)文中加点的"幅"是错别字,应改为。
(3)文中画波浪线的内容可换成一个成语来表述,这个成语是。
(4)文中括号内的标点应该是。
【解析】题
(1)考查的是病句修改,"大约"与"左右"语义重复,应删去一个。
题
(2)考查容易写错的形近字,应改为"副"或"付"。
题(3)考查成语的积累与运用,应该是"废寝忘食"。
题(4)考查有疑问词的句子怎样正确使用标点,很明显应该用逗号,而非问号。
例二下面一段话在字词、标点和句子三个方面存在问题,请找出并加以改正。
豁达是一种坦荡,那心灵像一汪碧泉清澈见底,容不得半点污秽和虚伪,是黑决不会说是白,是鹿决不会说是马。
豁达是一种乐观,能驱散生活中的痛苦和眼泪,不论生活怎样拆磨你、欺骗你,你永远都微笑着。
豁达是一种自信,"自信人生二百年,会当击水三千里。
"生活处处充满竟争和拼搏,在豁达者面前永远没有失败。
豁达不是妥协退让,就是大度宽容。
【解析】短文中有两个错别字,"拆磨"应该是"折磨","竟争"应该是"竞争"。
在标点符号的运用上,"自信人生二百年,会当击水三千里。
"引号中的句号应该放在引号外,因为这里不是独立引用;或者将"豁达是一种自信,"中的逗号改为句号,这样就将后面引文处理为独立引用了。
同时,最后一句"豁达不是妥协退让,就是大度宽容。
"中的两个分句之间是并列关系,而非选择关系,因此应把"不是......就是"改为"不是......而是"。
例三按要求修改下面一段文字。
可持续发展是可持续经济、可持续生态和可持续社会三方面发展的和协统一,①它要求人们在发展中讲求经济效率、追求社会公平、关注生态平衡,最终达到人类的全面发展。
这表明,可持续发展虽然起缘于环境保护问题,但作为一个指导人类走向21世纪的理论,它已超越单纯的环境保护。
②它将环境问题与发展问题有机地形成起来,成为一个有关社会经济发展的全面性战略。
(1)找出文中两个错别字并修改。
改为;改为。
(2)文中有两处病句,请逐一修改。
①句应改为:
②句应改为:
【解析】题
(1)考查的是两个同音别字的修改,"和协"改为"和谐","起缘"改为"起源"。
题
(2)考查病句的修改,①句应改为:
它要求人们在发展中讲求经济效率、关注生态平衡、追求社会公平,最终达到人类的全面发展。
②句应改为:
它将环境问题与发展问题有机地结合起来,成为一个有关社会经济发展的全面性战略。
篇三:
中考抢分策略分析
中考抢分策略分析
策略1因式分解
例2、若不等式组?
?
x?
a?
0,
的解集中的任何一个值均不在2≤x≤5范围内,求a的取值范围.
x?
a?
1?
XX2
例1、计算:
;
XX?
XX?
1
例2、利用1个a×a的正方形,1个b×b的正方形和2个a×b的矩形可拼成一个正方形(如图所示),从而可得到因式分解的公式.
策略2分式中不可忽视的陷阱
a2?
b2?
2ab?
b2
例1、先化简:
2?
?
a?
aa?
ab?
数a代入求值.
例2、若分式
?
?
,当b=-1时,再从-2 策略5巧用三个“二次”关系解题(二次函数、一元二次方程、一元二次不等式)
例、如图所示,抛物线y=-x2+2x+m(m”“=”或“ 策略6熟练运用反比例函数的性质
k
例1、如图,直线l和双曲线yk>0)交于A、B两点,P是线段AB上的点(不与A、B重合).过
x
点A、B、P分别向x轴作垂线,垂足分别是C、D、E,连结OA、OB、OP.设△AOC的面积为S1,△BOD面积为S2,△POE的面积是S3,则()
A.S1S2>S3C.S1=S2>S3D.S1=S2 例2、如图,在函数
的图象上有点P1、P2、P3…、Pn、Pn+1,点P1的横坐标为2,且
b?
1
的值为0,则b的值是()2
b?
2b?
3
2
A.1B.-1C.±1D.2
策略3快速解一元二次方程
(解一元二次方程时,首先看能否用提公因式、公式法或十字相乘法分解因式,若不能,就直接用公式法解,当然能直接开平方解方程的就用直接开平方法解.题目没有要求时,不推荐用配方法,当二次项为1、一次项系数是偶数时也可以用配方法解)
例1、解方程:
?
3x?
2?
?
x?
3?
?
x?
14.
例2、用配方法解方程:
x?
4x?
1?
0
策略4动中取静巧解含参不等式(组)
例1、若不等式3x?
a?
0的正整数解是1、2、3,求a的取值范围.
-1-
2
后面每个点的横坐标与它前面相邻点的横坐标的差都是2,过点P1、P2、P3…、Pn、Pn+1分别作x轴、y轴的垂线段,构成若干个矩形,如图所示,将图中阴影部分的面积从左至右依次记为S1、S2、S3…、Sn,则S1=Sn=(用含n的代数式表示).
策略7一次函数与二元一次方程关系
?
y?
k1x?
b1
例1、两条直线y=k1x+b1和y=k2x+b2相交于点A(﹣2,3),则方程组?
错误!
未找到
y?
kx?
b22?
引用源。
的解是()
A.?
?
x?
2?
x?
?
2?
x?
3
错误!
未找到引用源。
B.?
错误!
未找到引用源。
C.?
错误!
y?
3y?
3y?
?
2?
?
?
?
x?
3
未找到引用源。
D.?
y?
2?
例2、如图,直线y=kx-6经过点A(4,0),直线y=-3x+3与x轴交于点B,且两直线交于点C.
(1)求k的值;
(2)求△ABC的面积.
策略8庖丁解牛破解二次函数综合题
例、如图,在平面直角坐标系中,二次函数y=x+bx+c的图象与x轴交于A、B两点,B点的坐
2
?
3),点P是直线BC下方抛物线上的一个动点.标为(3,0),与y轴交于点C(0,
(1)求二次函数解析式;
(2)连接PO,PC,并将△POC沿y轴对折,得到四边形POP?
C.是否存在点P,使四边形
POP?
C为菱形?
若存在,求出此时点P的坐标;若不存在,请说明理由;
(3)当点P运动到什么位置时,四边形ABPC的面积最大?
求出此时P点的坐标和四边形ABPC的最大面积.
策略9理清事件搞定概率问题
例、四张质地相同的卡片如图所示.将卡片洗匀后,背面朝上放置在桌面上.
(1)求随机抽取一张卡片,恰好得到数字2的概率;
(2)小贝和小晶想用以上四张卡片做游戏,游戏规则见信息图.你认为这个游戏公平吗?
请用列表法或画树状图法说明理由,若认为不公平,请你修改规则,使游戏变得公平.
-2-
策略10中考统计题频繁关注的三数——平均数、中位数和众数
例、某校学生会干部对校学生会倡导的“助残”自愿捐款活动进行抽样调查,得到一组学生情况数据,如图是根据这组数据绘制统计图,图1中从左到右各长方形A、B、C、D、E高度之比为3:
4:
5:
6:
2,已知此次调查中捐10元和15元人数共27人.
(1)他们一共抽查了多少人?
这组数据众数、中位数各是多少?
(2)图2中,数为20元D部分所在扇形圆心角度数是多少?
(3)若该共有1000名学生,请求出D部分学生人数及D部分学生总额.
策略11构造等腰三角形巧解题
例1、如图,过边长为1的等边△ABC的边AB上一点P,作PE⊥AC于E,Q为BC延长线上一点,当PA=CQ时,连PQ交AC边于D,则DE的长为()
A.
112
B.C.D.不能确定323
例2、如图,四边形ABCD中,∠BAD=∠BCD=90°,AB=AD,若四边形ABCD的面积是24cm2,则AC的长是________cm.
策略12边定全等、角定相似
例1、如图,已知Rt△ABC中,AB=AC=2,∠BAC=90°,P是斜边BC上的一个动点,PE⊥AB,PF⊥AC,连EF,D为BC边上中点.
(1)求斜边BC的长.
(2)判断DE和DF的数量关系和位置关系,并说明你的理由.(3)求四边形AEDF的面积.
(4)探究线段EF的最小值,并求出EF的最小值,请说明你的理由.
例2、如图,在平行四边形ABCD中,过点A作AE⊥BC,垂足为E,连接DE,F为线段DE上一点,且∠AFE=∠B
(1)求证:
△ADF∽△DEC;
(2)若AB=8,AD=6,AF=4,求AE的长.
策略13“化斜为直”测高、测距
例、如图,港口B在港口A的西北方向,上午8时,一艘轮船从港口A出发,以15海里∕时的速度向正北方向航行,同时一艘快艇从港口B出发也向正北方向航行,上午10时轮船到达D处,同时快艇到达C处,测得C处在D处得北偏西30°的方向上,且C、D两地相距100海里,求快艇每小时航行多少海里?
-3-
策略14借“三角形”解“四边形”例1、如图,在梯形ABCD中,AD∥BC,CE是∠BCD的平分线,且CE⊥AB,E为垂足,BE=2AE,若四边形AECD的面积为1,则梯形ABCD的面积为________.
例2、已知平行四边形ABCD中,对角线AC和BD相交于点O,AC=10,BD=8.
(1)若AC⊥BD,试求四边形ABCD的面积;(2
)若AC与BD的夹角∠AOD=60°,求四边形ABCD的面积;
(3)试讨论:
若把题目中“平行四边形ABCD”改为“四边形ABCD”,且∠AOD=θ,AC=a,BD=b,试求四边形ABCD的面积(用含θ,a,b的代数式表示).
策略15图形变换问题
例、如图1,若四边形ABCD、四边形CFED都是正方形,显然图中有AG=CE,AG⊥CE.
(1)当正方形GFED绕D旋转到如图2的位置时,AG=CE是否成立?
若成立,请给出证明;若不成立,请说明理由.
(2)当正方形GFED绕D旋转到如图3的位置时,延长CE交AG于H,交AD于M.①求证:
AG⊥CH;②当AD=4,CH的长。
策略16掌握好相关性质、定理及辅助线的作法解决圆的问题
例、如图,在矩形ABCD中,点O在对角线AC上,以OA的长为半径的圆O与AD、AC分别交于点E、
F,且∠ACB=∠DCE.
(1)判断直线CE与⊙O的位置关系,并证明你的结论;
策略17仔细审题,挖掘隐含条件,找到突破口,解决问题
例1、如图,抛物线y=ax2+bx+c与x轴的一个交点A在点(-2,0)和(-1,0)之间(包括这两点),顶点C是矩形DEFG区域(包括边界和内部)的一个动点,则a的取值范围是.
-4-
例2、如图1,在△ABC和△EDC中,AC=CE=CB=CD;∠ACB=∠DCE=90°,AB与CE交于F,ED与AB,BC,分别交于M,H
.
(1)求证:
CF=CH;
(2)如图2,△ABC不动,将△EDC绕点C旋转到∠BCE=45°时,试判断四边形ACDM是什么四边形?
并证明你的结论.
策略18巧用整体思维求值例1、已知x?
1=
例2、如图,在△ABC中,AB=AC,AB=8,BC=12,分别以AB、AC为直径作半圆,则图中阴影部分的面积是.
策略19仔细识别题目中的陷阱
例1、关于x的方程?
a?
5?
x?
4x?
1?
0有实数根,则a满足的条件是2
例2、方程?
x?
3?
?
x?
1?
?
x?
3的解是()
A.x=0B.x=3C.x=3或x=-1D.x=3或x=0
例3、已知,等腰三角形的一条边长等于6,另一条边长等于3,则此等腰三角形的周长是()
A.9B.12C.15D.12或15
例4、某地计划用120﹣180天(含120与180天)的时间建设一项水利工程,工程需要运送的土石方总量为360万米3.
(1)写出运输公司完成任务所需的时间y(单位:
天)与平均每天的工作量x(单位:
万米3)之间的函数关系式,并给出自变量x的取值范围;
(2)由于工程进度的需要,实际平均每天运送土石比原计划多5000米3,工期比原计划减少了24天,原计划和实际平均每天运送土石方各是多少万米3?
策略20转化与化归思想
例1、已知m?
m?
1?
0,那么代数式m?
2m?
XX的值是()A.XXB.-XXC.XXD.-XX
例2、如图,正方形ABCD的边长为a,以A为圆心,AB为半径画BD,又分别以BC和CD为直径画半圆,则图中的阴影部分的面积为______.
2
3
2
x?
x2?
1?
3x
例1、先化简,再求值:
?
,其中x?
?
3.?
?
x?
1x?
12x?
?
例2、抛物线y?
x?
4x?
2
m
与x轴的一个交点坐标为(1,0),则此抛物线与x轴的另一个交点2
的坐标是.
策略22合理检验、自动纠误把丢失的分找回来
a?
2a2?
45
?
?
例1、先化简再求值:
.选一个使原代数式有意义的数代入求值.a?
32a?
6a?
2
策略23大胆设参,设而不求
xy6x?
15y4x2?
5xy?
6y2
?
?
例3、若,求代数式2的值.3y2x?
5yxx?
2xy?
3y2
策略21运算务必快而准
-5-
A.
1223D.3355
例2、甲、乙、丙、丁、戊五人合作完成一项工程,甲、乙、丙合作小时完成;甲、丙、戊合作5小时完成;甲、丙、丁合作6小时完成;乙、丁、戊合作4小时完成,问五人合作几小时完成?
策略24一“筛”、二“代”、三“特”、四“直”四字诀速解选择题“筛”即筛选法或叫排除法;“代”即代入答案验证法;“特”即特殊化,包括特殊值、特殊点、