5年级科学下册第2单元第1课折形状.ppt
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锥锥球球物体有各种形状，但物体有各种形状，但大多数物体都是有由大多数物体都是有由4种基本形状组成的。
种基本形状组成的。
（圆柱体（圆柱体和立方体）统称为和立方体）统称为柱柱台台这些形状又可以被切成一半或更小些，用来组成这些形状又可以被切成一半或更小些，用来组成成其他形状成其他形状。
说一说：
下面这些物体都是由哪些形状构成的？
这样的形状有什么说一说：
下面这些物体都是由哪些形状构成的？
这样的形状有什么好处？
好处？
下面这些物体都是由哪些形状构成的？
这样的形状有什么好处？
下面这些物体都是由哪些形状构成的？
这样的形状有什么好处？
这些物体主要是由圆形和卵形构成的，对圆形和卵这些物体主要是由圆形和卵形构成的，对圆形和卵形壳体来说，在外力作用下内力是沿着整个表面扩散形壳体来说，在外力作用下内力是沿着整个表面扩散和分布的。
它能够把所受的外力变成压力。
均匀地和分布的。
它能够把所受的外力变成压力。
均匀地扩散到壳体各处，所以整体可以承受较大的压力扩散到壳体各处，所以整体可以承受较大的压力。
自主合作探究红砖红砖你能用一张你能用一张A4复印纸托起一块红砖吗？
复印纸托起一块红砖吗？
老师想用一张老师想用一张A4A4书书面纸托起一块红砖，面纸托起一块红砖，试试看。
试试看。
A4A4纸纸卷成卷成筒的筒的A4A4纸纸我们来研究形状和承受力的关我们来研究形状和承受力的关系，我们该如何研究呢？
系，我们该如何研究呢？
目的：
研究物体的形状与承受力的关系目的：
研究物体的形状与承受力的关系材料：
纸若干张，透明胶，书本材料：
纸若干张，透明胶，书本步骤：
步骤：
1.1.预测实验结果预测实验结果2.2.把纸分别折成不同形状的纸筒：
把纸分别折成不同形状的纸筒：
三角形、正方形、六边形、圆筒形三角形、正方形、六边形、圆筒形或其他形状。
或其他形状。
3.3.轻轻将书本放到纸筒上，一点点加轻轻将书本放到纸筒上，一点点加书的重量，直到纸筒支持不住。
书的重量，直到纸筒支持不住。
4.4.将实验结果填于表中。
将实验结果填于表中。
猜一猜，那种形状承受力最强？
猜一猜，那种形状承受力最强？
并在课后亲自实验验证一下。
并在课后亲自实验验证一下。
实验需要注意什么？
实验需要注意什么？
1、折出的纸筒一样高。
上下都一样粗。
、折出的纸筒一样高。
上下都一样粗。
2、书要轻拿轻放，以减少对纸筒的撞击力。
、书要轻拿轻放，以减少对纸筒的撞击力。
3、一个纸筒只能做一次实验，不可重复使用。
、一个纸筒只能做一次实验，不可重复使用。
纸筒的形状纸筒的形状预测承受预测承受重量（书重量（书的数量）的数量）实际承受实际承受重量（书重量（书的数量）的数量）三角形纸筒三角形纸筒正方形纸筒正方形纸筒六边形纸筒六边形纸筒圆柱形纸筒圆柱形纸筒通通过过实实验验你你有有什什么么发发现现？
薄薄的纸，如果改变形状，的确薄薄的纸，如果改变形状，的确可以托起较重物体，但用不同的可以托起较重物体，但用不同的方式折叠和弯曲，可以提高材料方式折叠和弯曲，可以提高材料的承受力，其承受力大小也不相的承受力，其承受力大小也不相同。
圆柱形纸筒承受力最大，次同。
圆柱形纸筒承受力最大，次之是六棱柱纸筒，再次是四棱柱，之是六棱柱纸筒，再次是四棱柱，最后是三棱柱纸筒。
最后是三棱柱纸筒。
n因为圆柱没有角，任何加在上面的因为圆柱没有角，任何加在上面的重量都会均匀地分布，所以，圆柱重量都会均匀地分布，所以，圆柱上的每一个点承受力并不大，而整上的每一个点承受力并不大，而整体却能承受比较大的力。
而其它图体却能承受比较大的力。
而其它图形有三个角四个角，或六个角，不形有三个角四个角，或六个角，不能把加在上面的重量均匀地分散开，能把加在上面的重量均匀地分散开，每一个点承受的力都比较大，整体每一个点承受的力都比较大，整体不能承受太大的力。
不能承受太大的力。
下面的物体是根据什么道理来做成的，为什下面的物体是根据什么道理来做成的，为什么要这样设计？
么要这样设计？
想一想：
你还知想一想：
你还知道哪些物体是根道哪些物体是根据改变形状增大据改变形状增大承受力的原理设承受力的原理设计的？
计的？
有柱状钢管、瓦楞有柱状钢管、瓦楞纸、铁轨、酒架纸、铁轨、酒架小提示：
小提示：
蛋壳虽薄，蛋壳虽薄，却能承受却能承受很大的力量很大的力量实验步骤实验步骤n将准备好鸡蛋，先用胶带将将准备好鸡蛋，先用胶带将边缘缠好，再进行修剪边缘，边缘缠好，再进行修剪边缘，待边缘修整齐后摆好，进行待边缘修整齐后摆好，进行实验。
实验。
n课后模仿做课本第课后模仿做课本第18页下面内容，页下面内容，做蛋壳承受力的实验。
做蛋壳承受力的实验。
鸡蛋的这种形状能鸡蛋的这种形状能把外来的力均匀的分把外来的力均匀的分散开来，所以能够承散开来，所以能够承受比较大的重力受比较大的重力。
建筑师们根据这种建筑师们根据这种原理设计了许多如餐原理设计了许多如餐厅、商场等公共建筑厅、商场等公共建筑的屋顶，这种屋顶可的屋顶，这种屋顶可以做得很大、很薄，以做得很大、很薄，不但减轻屋面结构的不但减轻屋面结构的重量，又能节省大量重量，又能节省大量建筑材料。
下面我们建筑材料。
下面我们一起来欣赏一下一起来欣赏一下n折形状折形状.DAT你你还能说说还能说说人人们在生活、生产中是们在生活、生产中是如何利用形状的吗？
如何利用形状的吗？
你能说出这些物体的形状有什么好处吗？
你能说出这些物体的形状有什么好处吗？
学以致用学以致用n判断判断2、一张纸无论怎样是不可能托起科学课一张纸无论怎样是不可能托起科学课本的（本的（）1、人们从一些动植物的形状中得到启发，、人们从一些动植物的形状中得到启发，设计了柱状钢管、瓦楞纸等设计了柱状钢管、瓦楞纸等。
（）3、把薄的材料用不同的方式折叠或弯曲，把薄的材料用不同的方式折叠或弯曲，可以提高材料的承受力。
可以提高材料的承受力。
（）试试看，相信你能的！
试试看，相信你能的！
1、物体大多数是由（、物体大多数是由（）、（）、（）、（）、（）、）、（）四种基本的简单形状构成的。
）四种基本的简单形状构成的。
2、人们从一些动植物的形状中得到启发，设计、人们从一些动植物的形状中得到启发，设计了（了（）、（）、（）、（）、（）等。
）等。
3、把（、把（）用不同的方式（）用不同的方式（）或）或（），可以提高材料的（），可以提高材料的（）。
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4、薄的材料折叠或弯曲的（、薄的材料折叠或弯曲的（）不同，其）不同，其（）也是不相同的。
）也是不相同的。
锥锥台台球球柱柱瓦楞纸瓦楞纸柱状钢管柱状钢管薄壳结薄壳结构的建筑构的建筑薄的材料薄的材料折叠折叠弯曲弯曲承受力承受力形状形状承受力承受力希望大家能够细心观察大自然，希望大家能够细心观察大自然，去探索发现身边的物体为什么去探索发现身边的物体为什么要形成现在的形状，并和同学要形成现在的形状，并和同学讨论，好吗？
讨论，好吗？
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