教务处副主任竞聘演讲与教务科长竞选演讲稿汇编.docx

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教务处副主任竞聘演讲与教务科长竞选演讲稿汇编

教务处副主任竞聘演讲

教务处副主任竞聘演讲

尊敬的各位领导、各位同事：

大家下午好！

首先感谢校领导为我们提供展示自我的平台和机会！

感谢一路走来给予我支持和帮助的同事们！

今天在这里，我要竞聘的是教务处副主任一职。

我叫闻金元，2年前的中层竞聘，我已经将自己参加工作以来的表现进行了展示，今天在此处省略若干字，不再担搁大家的宝贵时间，主要就竞选的教务处副主任一职的工作谈谈自己的设想。

教务处副主任的职责就是当好教务处主任的助手，献计献策，勤奋务实，努力工作，为师生服务，在校领导统一部署下完成学校布置的工作，全面提高教育教学质量。

在教学质量提高上，思路决定出路。

我谈一下自己的教学观点，教育名言千万条，我印象深刻的有这么两句教育名言：

1、教育不应该是我们普通认为的老师有一桶水，舀给学生一碗水，而应该是虽然老师只有一桶水，但要指给学生一条河！

这样的教育才能青出于蓝。

2、我听见了就忘记了，我看见了就记住了，我做过了就理解了。

从近几年媒体报道的山东省杜郞口中学、江苏省溧阳市后六中学，我没有亲眼所见，根据各种报道我个人认为他们都从一定方式上实践第一句名言，让只有一桶水的老师指给了学生一条河！

学生的潜力要远大于教师的潜力，注重学生的自主学习、调动学生内在的潜力，最终达到教师教得从容、学生学得主动。

中学教育中，如何指给学生一条河？

我个人认为可从两方面着手：

一是思想上；二是活动平台。

思想上，从学生中、从教师交流中收集正面、积极的有关学习态度和方法的身边人、身边事，激励学生，从而激发其潜力。

活动平台上，兴趣小组、校广播电台以知心姐姐模式利用周前会时间教师主持学生参与开展学习方法收集、经验介绍、解疑答惑等内容丰富的活动、丰富图书室活动增加学生阅读量，我始终认为让学生养成爱阅读的习惯会让他终身受益，所谓腹有读书气自华。

我在靖城中学上初中的1980年代后期，下午自习课经常象很多同学一样是泡在马州书院图书馆，种类丰富的报刊杂志、开架式阅读留给那代学生值得回味的学生时代。

图书馆体现了一个城市的文化品味，阅览室体现一个学校书香气。

还可以用“先进生”结对帮“后进生”，作为教师最能体会到教与学结合给知识掌握带来的促动作用。

刚参加工作的教师如果没有教过而去考试的话不一定就能强过好学生，但教过后就大不一样了，这是因为在教的过程中为了让自己所知变成让别人所知思考角度要更多、知识准备更全面。

我想这同样适用于学生。

步子大了容易摔跤，可以先从“尖子生”结对“中等生”开始。

首先要让学生明白“独学而无友，则孤陋而寡闻”、合作共赢道理，中考不是仅与班上同学而是与全市同学竞争，结对提高能让自己坐上合作共赢打造的大船渡过中考这条大河。

在方式上可以用放学前15分钟学生互相解决每天作业中存在的问题开始。

有30%到40%的学生参与那也会是不错的了。

第二句教育名言：

“我听见了就忘记了，我看见了就记住了，我做过了就理解了。

”我是亲身实践了的。

如在初中化学氢气还原氧化铜知识点的教学中，教师可以按部就班地讲，也可以提高一些，用顺口溜教学：

氢气轻遇火噗，还能还原氧化铜，实验开始先通氢，通氢以后再点灯，由黑变红再撤灯，待管冷却再停氢。

先点后通要爆炸，先停后撤要变黑。

酒精灯迟到早退。

但最好还是要做实验，做实验是让学生印象更深更理解的方式。

又如生物课讲“眼与视觉”时，如果只是应付考试，只要将知识点介绍、板书总结、让学生背再默写，简单且短期效果好。

要让学生更好地理解，就要用眼球结构模型、光具仪实验演示进行教学，教师准备工作更多、教师更累点。

我在xx年侯河初级中学支教教初三化学时，学校没有实验员，每次实验到总务处拿实验室钥匙后，一切准备工作都要自己一个人完成，凭一股热情，我是唯一将所有能做的化学实验都在课堂上演示，学生掌握实验都进实验室操作的老师。

最后中考化学成绩均分超过第2名3分。

现在教生物课和以前教化学课一样沿承一贯的思路，结果也相象，开始阶段考试成绩不占优甚至于落后，可是到了最后，经过一学年的积累后，学生就爆发了！

处理应试教育与素质教育的关系，难度不仅在把握应试教育和素质教育的平衡点，还往往需要一点耐心。

我的观点很可能还不成熟，不少仅是设想，不当之处请大家多指教，也只是仅供参考，更多是集思广益为学校教育教学质量的提高集作一点小小的贡献。

今天的竞聘演讲是一个宝贵的机会，能在全校教职工济济一堂时交流，效率是最高的。

每个人、每一次的交流或多或少会碰撞出一些火花，希望他能为我们的教育之路照得更亮堂聚集星星之火！

这就是我参加这次竞聘最大的心愿！

我的演讲完毕，谢谢大家！

xx年11月14日

第二篇：

教务处副主任竞聘演讲

尊敬的各位领导、各位同事：

大家下午好！

首先感谢校领导为我们提供展示自我的平台和机会！

感谢一路走来给予我支持和帮助的同事们！

今天在这里，我要竞聘的是教务处副主任一职。

我叫闻金元，2年前的中层竞聘，我已经将自己参加工作以来的表现进行了展示，今天在此处省略若干字，不再担搁大家的宝贵时间，主要就竞选的教务处副主任一职的工作谈谈自己的设想。

教务处副主任的职责就是当好教务处主任的助手，献计献策，勤奋务实，努力工作，为师生服务，在校领导统一部署下完成学校布置的工作，全面提高教育教学质量。

在教学质量提高上，思路决定出路。

我谈一下自己的教学观点，教育名言千万条，我印象深刻的有这么两句教育名言：

1、教育不应该是我们普通认为的老师有一桶水，舀给学生一碗水，而应该是虽然老师只有一桶水，但要指给学生一条河！

这样的教育才能青出于蓝。

2、我听见了就忘记了，我看见了就记住了，我做过了就理解了。

从近几年媒体报道的山东省杜郞口中学、江苏省溧阳市后六中学，我没有亲眼所见，根据各种报道我个人认为他们都从一定方式上实践第一句名言，让只有一桶水的老师指给了学生一条河！

学生的潜力要远大于教师的潜力，注重学生的自主学习、调动学生内在的潜力，最终达到教师教得从容、学生学得主动。

中学教育中，如何指给学生一条河？

我个人认为可从两方面着手：

一是思想上；二是活动平台。

思想上，从学生中、从教师交流中收集正面、积极的有关学习态度和方法的身边人、身边事，激励学生，从而激发其潜力。

活动平台上，兴趣小组、校广播电台以知心姐姐模式利用周前会时间教师主持学生参与开展学习方法收集、经验介绍、解疑答惑等内容丰富的活动、丰富图书室活动增加学生阅读量，我始终认为让学生养成爱阅读的习惯会让他终身受益，所谓腹有读书气自华。

我在靖城中学上初中的1980年代后期，下午自习课经常象很多同学一样是泡在马州书院图书馆，种类丰富的报刊杂志、开架式阅读留给那代学生值得回味的学生时代。

图书馆体现了一个城市的文化品味，阅览室体现一个学校书香气。

还可以用“先进生”结对帮“后进生”，作为教师最能体会到教与学结合给知识掌握带来的促动作用。

刚参加工作的教师如果没有教过而去考试的话不一定就能强过好学生，但教过后就大不一样了，这是因为在教的过程中为了让自己所知变成让别人所知思考角度要更多、知识准备更全面。

我想这同样适用于学生。

步子大了容易摔跤，可以先从“尖子生”结对“中等生”开始。

首先要让学生明白“独学而无友，则孤陋而寡闻”、合作共赢道理，中考不是仅与班上同学而是与全市同学竞争，结对提高能让自己坐上合作共赢打造的大船渡过中考这条大河。

在方式上可以用放学前15分钟学生互相解决每天作业中存在的问题开始。

有30%到40%的学生参与那也会是不错的了。

第二句教育名言：

“我听见了就忘记了，我看见了就记住了，我做过了就理解了。

”我是亲身实践了的。

如在初中化学氢气还原氧化铜知识点的教学中，教师可以按部就班地讲，也可以提高一些，用顺口溜教学：

氢气轻遇火噗，还能还原氧化铜，实验开始先通氢，通氢以后再点灯，由黑变红再撤灯，待管冷却再停氢。

先点后通要爆炸，先停后撤要变黑。

酒精灯迟到早退。

但最好还是要做实验，做实验是让学生印象更深更理解的方式。

又如生物课讲“眼与视觉”时，如果只是应付考试，只要将知识点介绍、板书总结、让学生背再默写，简单且短期效果好。

要让学生更好地理解，就要用眼球结构模型、光具仪实验演示进行教学，教师准备工作更多、教师更累点。

我在xx年侯河初级中学支教教初三化学时，学校没有实验员，每次实验到总务处拿实验室钥匙后，一切准备工作都要自己一个人完成，凭一股热情，我是唯一将所有能做的化学实验都在课堂上演示，学生掌握实验都进实验室操作的老师。

最后中考化学成绩均分超过第2名3分。

现在教生物课和以前教化学课一样沿承一贯的思路，结果也相象，开始阶段考试成绩不占优甚至于落后，可是到了最后，经过一学年的积累后，学生就爆发了！

处理应试教育与素质教育的关系，难度不仅在把握应试教育和素质教育的平衡点，还往往需要一点耐心。

我的观点很可能还不成熟，不少仅是设想，不当之处请大家多指教，也只是仅供参考，更多是集思广益为学校教育教学质量的提高集作一点小小的贡献。

今天的竞聘演讲是一个宝贵的机会，能在全校教职工济济一堂时交流，效率是最高的。

每个人、每一次的交流或多或少会碰撞出一些火花，希望他能为我们的教育之路照得更亮堂聚集星星之火！

这就是我参加这次竞聘最大的心愿！

我的演讲完毕，谢谢大家！

xx年11月14日

第三篇：

教务处副主任竞聘演讲

教务处副主任竞聘演讲

大堰中学颜君波

尊敬的各位领导、各位老师：

大家上午好！

首先感谢学校给予的这次竞聘机会，这不仅是一个展示自我的舞台，更是一次锻炼、学习、提高的机会，本人模竞聘教务处副主任这个机会，汇报自己的想法。

首先，谈下对竞聘工作的认识：

教学是学校的中心工作，其中教务工作是首当其冲，协助好校长、教务主任做好学校教学管理工作，安排好课程，做好教学档案、学生成绩反馈、学籍管理等工作将直接关系到整个学校教学工作的顺利进行。

其次，我想谈谈个人的情况：

从XX年毕业分配至今已经5个年头，在这5个年头里本勤勤恳恳地做好学校交予的各项工作，年轻是一个优势，具有精力充沛、也能吃苦耐劳。

同时也具有较好的团队精神，能融入团队，和同事们能融洽相处，不计较个人得失。

工作以来在校领导的关心下，在各位同事的帮助下，在教学工作方面取得了一些卑微的成就，07年获市数学优质课三等奖，10年获教坛新秀三等奖，同时积极参加教研室举行的各种活动，以此来锻炼自己的业务水平。

在班级管理方面五年来一直担任班主任工作，以自己的爱心对待每一位学生，班级管理工作都能顺利完成。

教务方面也有2年多的工作经验，能协助教务主任，做好学校课程安排、监考安排、代课、学生考试成绩反馈等工作。

当然也存在很多的不足之处，年轻是优势同时也是劣势，虽然每次都尽力想做到最好，但由于经验不足，能力有限，有些工作没能达到预想的结果。

在实际工作中，没能很好处理好教务工作和自身的教学工作关系，往往顾此失彼。

自己的业务素质，班级管理水平都有很多的欠缺和不足。

尤其是理论水平还需不断的充电学习。

希望在以后的工作中虚心向各位学习，提高自己的业务素养。

最后，谈下对这个岗位的工作设想：

1、协助主任制订教学计划，按要求制定总课程表、教师任课表、作息时间表，并进行汇总。

2、协助主任做好期中期末及各次月考考试工作，负责安排考试日程表、监考表。

并及时进行质量反馈、归档。

3、协助主任做好教师教育教学工作的效绩考评工作。

4、协助做好学生的学籍管理

5、负责教师的调课具体工作，保证教学正常秩序。

6、及时完成学校布置的各项其他临时工作

总之一句话，踏实工作，服务大众，为大堰的教育事业贡献自己绵薄之力。

谢谢大家！

第四篇：

教务处副主任竞聘演讲—中学

尊敬的各位领导、各位老师：

大家下午好！

首先感谢学校给予的这次竞聘机会。

我毕业于宁波大学，任教初三数学，中学二级。

竞聘的职位是教务处副主任。

今天，我本着挑战自我、超越自我的心站在这个舞台上，来竞聘教务处副主任这一岗位，以求在这次竞聘中得到进一步的锤炼、提高。

也借此机会让大家了解一下我。

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