初中八年级下物理《力》实验题组卷及答案解析.docx
《初中八年级下物理《力》实验题组卷及答案解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中八年级下物理《力》实验题组卷及答案解析.docx（97页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
初中八年级下物理《力》实验题组卷及答案解析
初中八年级下物理《力》实验题组卷
一．实验探究题（共40小题）
1．如图所示的实验仪器的名称是 ，它的量程为 牛，使用前应沿 调零，它现在的示数为 牛。
第一题
第二题
2．如图为弹簧测力计未挂任何物体时竖放的情景，若没作调节，把重1N的钩码悬挂在它的挂钩上，测力计示数 （选填“大于”、“等于”或“小于”）1N；
3．阅读短文，回答问题，
无处不在的弹簧
弹簧在生活中随处可见。
弹簧的特点就是在拉伸或压缩时都要产生反抗外力作用的弹力。
而且形变越大产生的弹力越大。
英国物理学家胡克研究得出结论：
弹簧发生弹性形变时，弹力的大小F跟弹簧伸长（或缩短）的长度x成正比，即F＝kx．式中的k称为弹簧的劲度系数，它的单位为N/m，生活中说有的弹簧“硬”，有的弹簧“软”，说的就是它们的劲度系数不同。
弹簧工作时的形变量与它受到的外力的关系图象称为弹簧的特性曲线，如图1所示。
使用弹簧时，须根据特性曲钱在一定范围内使用。
否则易造成永久形变，从而失去相应的功能。
弹簧具有以下功能：
1．测量功能，利用弹簧的上述性质可制成弹簧测力计；
2．复位功能，弹簧在外力作用下发生形变，撤去外力后，弹簧就能恢复状态，例如，许多建筑大门的合页上都装了复位弹簧，人们进出后，门会自动复位。
人们还利用这一功能制成了自动伞，自动铅笔等用品，十分方便。
此外，各种按钮和按键也少不了复位弹簧；
3．带动功能，机械钟表，发条玩具都是靠上紧发条带动。
当发条被上紧时发条弯曲形变，存储一定的弹性能。
释放后，弹性势能转变为动能，通过传动装置带动转动，枪支也是利用弹簧的这一性质工作的；
4．缓冲功能，在汽车车架与车轮之间装有弹簧，利用弹簧的弹性来减缓车辆的颠簸。
5．紧压功能，例如各种电气开关及插座中的弹簧，用于紧固零件防止螺丝松动的弹簧垫图（图2）及夹衣服的夹子等。
（1）从能量转化的角度看，机械钟表的发条是将弹簧的 转化为表针的机械能。
（2）下列说法中正确的是
A．自动铅笔是利用弹簧的带动功能工作的
B．弹簧测力计是利用在弹性限度内弹簧的长度与外力成正比的原理制成的
C．图2中夹衣服的夹子是通过增大衣物与夹子间的压力来增大摩擦的
D．学生用的订书机中有一个紧挨着钉书钉的长螺旋弹簧，用到了弹簧的缓冲功能
（3）图1中。
甲乙两种弹簧劲度系数较大的是 若分别用它们制作弹簧测力计，则精确度较高的是
（4）下表是一个同学研究某弹簧长度与所受拉力大小关系的部分实验记录，则该弹簧的劲度系数为 N/m。
拉力/N
1.0
2.0
2.5
弹簧长度/cm
6
8
9
4．如图所示的是弹簧测力计，在“探究重力与质量的关系”实验中，我们是用它来测量 的大小；它的最小分度值为 ；测量前要先将它竖直挂起，并对它进行调零，使指针对准 ；挂上被测物静止不动时，它的示数如图所示，则被测物理量的大小为 。
5．如图甲所示，金属块重为 N，如图乙所示，此时该温度计的读数为 ℃．图丙中被测物体的外直径是 cm．如图丁停表显示的时间为 s
6．小华用如图所示的装置判断重力的方向，缓慢改变木板的倾角α，可观察到悬线OA的方向 （选填“改变”或“不变”）；若要进一步验证重力方向竖直向下的结论，还应进行的操作是 。
7．在“探究重力的大小跟质量的关系”的实验中，小阳小组的同学选取钩码为被测物体，如图所示，他们将不同质量的钩码分别挂在弹簧测力计上，测量并记录数据，完成实验。
（1）实验中当钩码处于 状态时，弹簧测力计的示数等于钩码所受重力的大小，关于此时的受力分析下列选项中正确的是 （选填选项前的字母，至少有一个选项正确）
A．钩码受到的重力与钩码对弹簧的拉力是一对平衡力
B．钩码受到的重力与弹簧对钩码的拉力是一对平衡力
C．钩码对弹簧的拉力与弹簧对钩码的拉力是一对相互作用力
（2）如图所示的钩码的重力为 N。
8．小明同学用天平和一个最大量程5N的弹簧测力计来探究物体所受重力跟质量的关系，如图甲，实验时得到数据如下表。
物体质量m/g
100
200
300
400
500
600
弹簧测力计示数F/N
1.0
2.0
3.0
4.0
5.0
已无刻度
（1）先把天平放在水平桌面上，然后将游码移至标尺的零刻度线上，发现指针在分度盘中央刻度线的左侧，小明应将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节，使天平平衡。
（2）小明同学实验中错误的地方是 。
（3）根据表格中的实验数据，在图乙中画出重力与质量的关系图象
（4）去掉错误的部分，由表中数据得出的结论是 。
（5）将弹簧测力计水平放置调零，然后在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加4N的拉力，并使其保持静止，此时弹簧测力计示数为 。
A、0NB、2NC、4ND、8N
（6）我国与许多国家之间的贸易往来频繁，在这些往来的货物运输中，发货单上所标示的“货物重量”实质上应该是货物的 。
9．小明同学做“探究物重与物体质量的关系“实验。
（1）小明同学用弹簧测力计测量钩码所受重力大小，读数时他让钩码保持静止状态如图甲是他第2次测量中弹簧测力计的读数，该测力计的分度值是 N，请将此时制力计的示数填入下表的空格处：
次数
1
2
3
4
质量m/kg
0.1
0.2
0.3
0.4
重力G/N
1
3
4
（2）请你根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图象：
（3）由图象可知：
物体的重力跟物体的质量
（4）本实验需要多次测量，以下实验中多次测量目的与其不同的是 （填字母），
A．探究同种物质的质量和体积的关系B．探究反射角与入射角的关系C．用刻度尺测量物体的长度
10．小明在做“探究重力大小跟质量的关系”的实验。
次数
1
2
3
4
质量m/kg
0.1
0.2
0.3
0.4
重力G/N
1.0
3.0
4.0
（1）如图甲所示，为小明在第2次测量中弹簧测力计的示数，该弹簧测力计的分度值是 N，表中的空格处应填写的数值是 。
（2）请你根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图象。
（3）由图象可获得的结论是：
。
（4）宇航员在我国建成的太空站工作时，你认为他用同样的器材 （选填“能”或“不能”）完成该实验探究。
11．创新实验小组的同学们在探究弹簧的特点时，依据实验数据绘制出了弹簧的长度与弹簧受到拉力的关系图象，如图所示。
我们分析图象可知：
弹簧在受到6N的拉力时，弹簧伸长了 cm；实验得出的结论是：
在一定范围内， 成正比，根据这个原理制成了 。
12．在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，按照图甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中。
质量m/g
100
200
300
500
重力G/N
1
2
3
4
5
（1）表格中的空格填写完整；
（2）本实验所需的测量仪器有 和 。
（3）图甲中弹簧测力计的示数为 N；
（4）根据表格中的实验数据，在图乙中画出重力与质量的关系图象；
（5）由此可知物体所受的重力跟质量成 。
13．物理小组探究“弹簧的伸长量与其受到拉力的关系”的实验装置如图甲所示
（1）探究过程中，实验记录的数据如下表所示，请在图乙中作出弹簧的伸长量与其受到的拉力的关系图象
弹簧受到的拉力/N
0
0.5
1
1.5
2
2.5
弹簧的长度/cm
4
5
6
7
8
9
弹簧伸长量/cm
0
1
2
3
4
5
（2）弹簧的长度6.5cm时，弹簧受到的拉力是 N
（3）由图象得出：
在弹性限度内，弹簧的 与其受到的拉力成
14．小明在练习使用弹簧测力计，如图所示。
①他将测力计竖直放置，反复几次轻拉挂钩后，测力计的指针位置如图甲所示。
若此时将一个物体悬挂于挂钩上，静止后测力计的示数显示为2N，则物体重 （选填“大于”“等于”或“小于”）2N。
②小明正确调整好测力计后，将某物悬挂好，物体静止后，指针指在如图乙所示的位置，此时物体的重力G＝ N。
15．踢足球时会感觉到脚很痛，这说明力的作用是 的；图中用同样大小的力作用在A、B、C三点，产生的效果不同，这说明了力的作用效果跟力的 有关。
16．小华在课外探究弹簧的伸长量跟拉力的变化关系，现记录了相应实验数据，如下表：
弹簧下方所挂钩码质量/g
0
100
200
300
400
500
600
700
指针的位置/cm
2
3
4
5
6
7
7.5
7.5
（1）分析实验数据，可得到弹簧测力计的使用原理是：
；
（2）然后小华利用该弹簧制成了如图的弹簧测力计，则弹簧测力计的量程为 N，分度值为 N；
（3）如图所示的弹簧测力计的示数是 。
17．下表是研究物体所受的重力跟物体的质量的关系实验得到的数据：
钩码的质量m/kg
0.05
0.1
0.15
0.2
0.25
0.3
钩码的重力G/N
0.49
0.98
1.47
1.96
2.45
2.94
（1）分析表中实验数据，得出的结论是：
物体所受重力大小与其质量成 比，关系为：
G＝（ N/kg）×m
（2）经过科学家的精确测量，发现在不同的地点g值存在微小差异，下表为部分地点的g值大小：
地点
赤道
广州
上海
北京
莫斯科
北极
g值大小
9.780
9.788
9.794
9.803
9.816
9.832
地理纬度
0°
23°06'N
31°12'N
39°56'N
55°45'N
90°N
分析表中数据，可以发现：
表中g值最大的位置在 。
影响g大小的可能原因是 。
18．在探究“物重与物体质量的关系”的实验时，实验装置如图所示：
（1）实验过程：
用弹簧测力计六次测量钩码的重力，把测量数据记录在下面表格中。
实验
序号
钩码质量
m（kg）
重力G（N）
比值G/m
（N•kg﹣1）
1
0.1
0.98
9.8
2
0.2
1.96
9.8
3
0.3
2.94
9.8
4
0.4
5
0.5
4.90
9.8
6
0.6
5.88
9.8
（2）请你将表格中所缺的数据填写完整。
（3）实验结论：
物体所受重力的大小跟它的质量成 比，其比值是定值，约等于9.8N/kg。
19．在“探究重力的大小与质量的关系”中，得到下表所示的数据：
质量m/kg
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
0.7
重力G/N
0.98
1.96
2.94
3.92
4.90
5.88
（1）本实验中用到的主要测量工具有 和
（2）分析表中数据可知：
物体的质量为0.7kg时，它受到的重力是 N。
（3）根据表中数据可以作出物体重力G与质量m的关系图象，下列四个图象中能表示这种关系的是
（4）月球上的重力大约是地球上的1/6．若在月球上做此实验，则所测的物理量会发生变化的是
（选填“质量”、“重力”或“质量和重力“）。
20．为研究弹簧的性质，我们在竖直悬挂的弹簧下加挂钩码（如图），同时记录弹簧总长度L与钩码质量m，所得数据记录在表一中。
已知弹簧原长L0＝6.0cm，实验过程中，弹簧形变在弹性限度内，不计弹簧所受的重力。
（g取10N/kg）
表一：
实验次数
1
2
3
4
5
6
钩码质量m/g
0
30
60
90
120
150
弹簧L/cm
6.0
7.2
8.4
9.6
10.8
12.0
（1）请根据表一中的数据，将表二填写完整。
表二：
实验次数
1
2
3
4
5
6
弹力F/N
0
0.3
0.9
1.5
弹簧伸长量△x/cm
0
1.2
3.6
6.0
（2）请在图坐标系中描点作出弹力F跟弹簧伸长量△x的关系图象。
由图象可得在弹性限度内，弹力F跟弹簧伸长量△x成 （选填“正比”或“反比”）
（3）本实验的结论就是弹簧测力计的工作原理。
只有规范使用弹簧测力计，才能准确测量力的大小。
请写出一条正确使用弹簧测力计的操作要求：
。
21．如图（a）所示中弹簧测力计的测量范围是 牛；使用前要调节指针对准 ，图中测力计示数为 牛，图（b）所示仪器是测量物体 的工具。
22．在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中，得到如下表中的数据：
m/kg
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
G/N
0.98
1.96
2.94
3.92
4.90
（1）本实验中用到的测量器材有：
天平和 。
（2）分析表中数据可知：
物体的质量为0.6kg时，它受到的重力是 N
（3）下列四个图象中，关于物体重力的大小与其质量的关系，正确的是 。
23．如图所示，用弹簧测力计测一物体所受重力，由图可知，物体所受重力为 重力的施力物体是 由图可知，该物体质量是 kg，当把它拿到月球上，它的质量会（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
该仪器实验原理是 。
（g＝10N/kg）
24．在探究“影响重力大小的因素”和“判断重力方向”的实验中：
（1）在探究“影响重力大小的因素”时，实验数据如下表，
物体
物体质量m/kg
重力G/N
比值（g/N）
物体1
0.1
0.98
9.8
物体2
0.2
1.96
9.8
物体3
0.3
2.94
9.8
请根据实验数据回答下列问题：
①在探究过程中，需要的测量工具有 、 ；
②分析实验数据可得结论：
物体所受重力的大小跟它的质量成 ，其关系式是 ；
（2）如图所示是做“判断重力方向”的实验装置。
将装置放在水平桌面上，逐渐改变木板M与桌面的夹角a，观察到悬线OA的方向 （选填“变化”或“不变”）；从实验观察到的现象可以得出：
重力的方向总是 。
25．小华发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，由此他猜想弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比。
为了验证猜想，小华决定进行实验。
（1）要完成实验，除了需要如图中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码（每个钩码重力已知）、铁架台以外，还需要的测量仪器是 。
进行实验后小华记录数据如下表，表中数据明显错误的是第 次实验。
实验次数
1
2
3
4
5
6
7
8
拉力（钩码总重）F/N
0
1
2
3
4
5
6
7
弹簧伸长量△L/cm
0
0.40
0.80
1.70
1.60
2.00
2.40
3.20
（2）去除错误的一组数据，在图中作出弹簧伸长量与所受拉力的关系图线。
（3）如果用这根弹簧做成弹簧测力计，那么弹簧测力计的测量范围是 。
26．为研究弹簧的性质，我们在竖直悬挂的弹簧下加挂钩码（如图a），同时记录弹簧总长度L与钩码质量m，所得数据记录在表一中。
已知弹簧原长L0＝6.0cm，实验过程中，弹簧形变在弹性限度内，不计弹簧所受的重力。
（g取10N/kg）
表一：
实验次数
1
2
3
4
5
6
钩码质量m/g
0
30
60
90
120
150
弹簧L/cm
6.0
7.2
8.4
9.6
10.8
12.0
表二：
实验次数
1
2
3
4
5
6
弹力F/N
0
0.3
0.9
1.5
弹簧伸长量△x/cm
0
1.2
3.6
6.0
（1）请根据表一中的数据，将表二填写完整。
（2）请在图b坐标系中描点作出弹力F跟弹簧伸长量△x的关系图象。
（3）只有规范使用弹簧测力计，才能准确测量力的大小。
请写出一条正确使用弹簧测力计的操作要求 。
27．在研究弹簧的伸长与外力关系的实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度L0＝10cm，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的，用记录的外力F与弹簧的伸长量X做出的F﹣X图象如图所示。
（1）由图可知，该弹簧受到的拉力每增加1N，弹簧的伸长增加 cm。
（2）该图线不过原点的原因是 。
（3）当弹簧受到4N的拉力作用时，弹簧的长度为 cm。
28．某学生在探究“弹簧的长度与外力的变化关系”时，利用图1所示器材和数只钩码做实验，并记录了相应的数据，如下表
钩码重（N）
0
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
指针位置（cm）
2
3
4
5
6
7
7.5
（1）这项研究在实际中的应用是 ；
（2）分析数据，你可得出的结论是 ；
（3）该同学作了弹簧受力与弹簧伸长长度的关系图，如图2．其中正确的图象是 。
（4）由表可知，弹簧原长是 cm，该弹簧受到的拉力每增加1牛顿，弹簧的伸长增加 厘米；
（5）说明弹簧测力计上相邻刻度线之间的距离，为什么总是相等的？
29．在“制作橡皮筋测力计”的活动中，同学们发现：
在一定的范围内，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的长度越长。
根据这一现象，小明和小华提出如下猜想（如图）。
究竟谁的猜想正确呢？
他们决定一起通过实验来验证自己的猜想。
信息快递：
橡皮筋伸长的长度一般用符号△L表示，它等于挂上钩码后皮筋的长度L与皮筋没有挂钩码时的长度L0之差，即△L＝L﹣L0
（1）要完成实验，除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还需要的器材是 。
（2）小明和小华的实验记录数据如下表：
1
拉力（钩码总重）F/N
0
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
2
橡皮筋的总长度L/cm
4.5
5.1
5.7
6.3
6.9
7.5
3
橡皮筋伸长的长度△/cm
0
0.6
1.2
2.4
3.0
①没有挂钩码时，橡皮筋的长度L0＝ cm．
②请将表格中第3行的数据补充完整。
③要判断小华的猜想是否正确，应对表格中的哪两行数据进行分析比较？
答：
应对 （选填序号）两行数据
（3）①将氧化石墨烯薄膜覆盖在有刻度的空烧杯口上，测得总质量m1；
②将薄膜揭开，向烧杯内倒入酒精与水的混合物，盖紧薄膜，测得其总质量m2；
③一个月后，检查发现薄膜覆盖紧密完好，烧杯内液体体积明显减小，测得此时质量m3；
④以后，烧杯内液体体积保持不变。
（4）已知ρ酒＝0.8×103kg/m3，问：
①一个月后，烧杯内剩余的液体密度是多少？
是何种物质？
请通过计算说明。
②实验说明氧化石墨烯薄膜具有怎样的物理特性？
（写出两点即可）
， 。
30．在研究弹簧的伸长量与外力的关系的实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度为10cm，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的，用记录的外力F与弹
簧的伸长量x作出的F﹣x图线如图所示。
（1）由图可知，该弹簧受到的拉力每增加1牛顿，弹簧的伸长增加 厘米；
（2）该图线不过原点的原因是 ；
（3）利用该弹簧制成弹簧秤测量物体重力，如上图指针所示，此时弹簧长 cm。
第30题
第31题
31．弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越大，某同学在竖直悬挂的弹簧下加挂钩码，探究拉力和弹簧伸长量的关系。
表中数据是该同学在弹簧弹性限度内记录的实验数据（g＝10N/kg）
钩码质量m/g
0
30
60
90
120
150
弹簧总长度l/cm
6.0
7.2
8.4
9.8
10.8
12.0
（1）根据实验数据在如图所示坐标系中作出拉力F跟弹簧伸长量x的关系图象（弹簧的伸长量等于总长减去弹簧未挂钩码时的长度）；
（2）这项研究在实际中的应用是 ，该弹簧原长是 cm；
（3）分析实验数据你可得到的结论 。
32．某物理实验小组的同学在探究物体所受重力大小与物体质量的关系时，实验记录如下表：
被测物体
物体质量m（kg）
重力G（N）
G/m（N/kg）
物体1
0.1
0.99
物体2
0.2
1.96
物体3
0.3
2.91
（1）在实验过程中，需要的测量工具是 和 ；
（2）通过计算并分析上表的数据，根据 近似相等，可以得出结论是：
物体所受重力大小与质量成 。
（3）为了探究物体所受重力大小是否与形状有关，小组同学找了一些橡皮泥，用小刀刻成不同的形状，分别测量出重力，从而得出结论。
请问这种探究方法可行吗？
。
理由是 。
33．如表是在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中得到的实验数据。
测量对象
质量m/kg
重力G/N
比值g/N•kg﹣1
物体1
0.1
1
10
物体2
0.2
2
10
物体3
0.3
3
10
（1）实验中，需要的测量工具是 和 。
（2）分析表中数据，可以得出结论 。
（3）同一物体在A星球和地球上的重力与质量的关系的图象如图所示，已知物体在A星球比在地球上的受到的重力小，则图中 （甲/乙）是A星球上重力与质量的关系图。
34．为探究“重力的大小跟什么因素有关”，小明准备了规格为50g的钩码一盒，得到如表数据：
（1）本实验中还需用到的测量器材是 ；
（2）小明漏记最后一组数据中的钩码重力，根据表数据规律可知：
钩码质量为300g时，所测得的重力是 N；
m/g
50
100
150
200
250
300
G/N
0.49
0.98
1.47
1.96
2.45
（3）根据表中数据，可得重力与质量的比值＝ N/kg。
（4）如图3四个图象中，关于物体重力的大小与其质量的关系，正确的是 。
（5）小明添加了一些器材后，用图1所示的装置判断重力的方向。
缓慢改变木板的倾角θ，可观察到悬线OA的方向 （改变/不变）；若要得出重力方向竖直向下的结论，下一步还应进行的操作是：
。
在建造房屋时，建筑工人常常利用如图2所示的重垂线检测墙体是否竖直，这是运用了 的原理，图2中所示的墙体向 （选填“左”或“右”）倾斜
35．小华在课外探究弹簧的伸长量跟拉力的变化关系，现记录了相应实验数据，如下表：
（g＝10N/kg）
弹簧下方所挂钩码
升级会员 