教科版语文三年级下册《小珊迪》课件.ppt
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科教版科教版三年级语文下册三年级语文下册第七单元第七单元哈尔滨市呼兰区建国小学哈尔滨市呼兰区建国小学校校于湘跃于湘跃读读课文，要求：
课文，要求：
1.1.读准生字，读通课文。
读准生字，读通课文。
2.2.找出小珊迪卖火柴情景的句子，找出小珊迪卖火柴情景的句子，多读几遍。
多读几遍。
3.3.读了这个故事，你有什么感受？
读了这个故事，你有什么感受？
我会读：
我会读：
他对我们说：
他对我们说：
“先生，请买盒火柴吧！
先生，请买盒火柴吧！
”“不，我们不要。
不，我们不要。
”我的同事说。
我的同事说。
“买一盒火柴只要一个便士啊！
买一盒火柴只要一个便士啊！
”孩子可怜地请求着。
孩子可怜地请求着。
“可是，我们并不需要火柴。
可是，我们并不需要火柴。
”我对他说。
我对他说。
小男孩想了一会儿，说：
小男孩想了一会儿，说：
“我可以一便士卖给你们两盒。
我可以一便士卖给你们两盒。
”为了使他不再纠缠，我打算买一盒。
但是当我掏钱的时为了使他不再纠缠，我打算买一盒。
但是当我掏钱的时候，却发现没有零钱，于是对他说：
候，却发现没有零钱，于是对他说：
“我明天再买吧我明天再买吧”“啊！
请您现在就买吧！
先生，我饿极了！
啊！
请您现在就买吧！
先生，我饿极了！
”男孩子乞求男孩子乞求说，说，“我可以给您去换零钱。
我可以给您去换零钱。
”先生，请买盒火柴吧！
先生，请买盒火柴吧！
买一盒火柴只要一个便士啊！
买一盒火柴只要一个便士啊！
我可以一便士卖给你们两盒。
我可以一便士卖给你们两盒。
啊！
请您现在就买吧！
先生，我饿极了！
啊！
请您现在就买吧！
先生，我饿极了！
我可以给您去换零钱。
我可以给您去换零钱。
他身上他身上只只穿着穿着一件又一件又薄又破的薄又破的单衣，单衣，瘦瘦的瘦瘦的小小脸冻得发青，一双脸冻得发青，一双赤着的赤着的脚冻得脚冻得通红通红。
“先生，请买盒火柴吧！
先生，请买盒火柴吧！
”“买一盒火柴只要一个便士买一盒火柴只要一个便士啊！
啊！
”“我可以一便士卖给你们两盒。
我可以一便士卖给你们两盒。
”“请您现在就买吧！
先生，我饿极了！
请您现在就买吧！
先生，我饿极了！
”“我可以去给您换零钱我可以去给您换零钱”但是当但是当我我想到那孩子的面孔，想到他想到那孩子的面孔，想到他那流露出的使人信任的神情，我断定他不那流露出的使人信任的神情，我断定他不是那种人。
是那种人。
我断定他不是那种（我断定他不是那种（）人，人，而是（而是（）人。
）人。
“珊迪受伤了，不能来了。
一珊迪受伤了，不能来了。
一辆马车把他撞到了，从他身上轧辆马车把他撞到了，从他身上轧了过去。
他的帽子找不到了，火了过去。
他的帽子找不到了，火柴也丢了。
还有七个便士也不知柴也丢了。
还有七个便士也不知哪去了。
说不定他会死的哪去了。
说不定他会死的”“我换好零钱往回跑的时候，被我换好零钱往回跑的时候，被马车撞了。
我的两条腿都断了，马车撞了。
我的两条腿都断了，就要死了。
可怜的小利比，我的就要死了。
可怜的小利比，我的好弟弟！
我死了你怎么办呢？
好弟弟！
我死了你怎么办呢？
”珊迪听了，目不转睛地看着我，像是表示感激。
1.“目不转睛”是什么意思？
2.珊迪为什么目不转睛地看着我？
看那孩子的面孔，看那使人信任的神情，我又断定他不是那种人。
1.“断定”的意思，用“断定”练习说话。
2.“那种人”指的是什么人？
我怎样断定他不是那种人？
请请请求请求乞求乞求小珊迪小珊迪小珊迪小珊迪冷冷请请请求请求乞求乞求饿饿小珊迪小珊迪诚实、善良为别人着想冷冷请请请求请求乞求乞求饿饿1.1.默读课文，按照地点的变默读课文，按照地点的变化把课文分为三部分。
化把课文分为三部分。
2.2.读读写写，用读读写写，用“感激感激”一次造句。
一次造句。
赤脚赤脚火柴火柴纠缠纠缠零钱零钱乞求乞求撞倒撞倒照顾照顾感激感激又薄又破又薄又破又红又肿又红又肿目不转睛目不转睛
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