四年级语文练习与测试答案彩色版.docx
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四年级语文练习与测试答案彩色版
四年级语文练习与测试答案
1. 走，我们去植树
（彩色版）
一、看拼音，写词语
沟渠栽树版图乖巧欢声笑语
二、在括号里填上合适的词语。
轻盈的脚步广阔的版图
欢乐的童年茂密的大树
低矮的小树美好的希望
和煦的春风清新的空气
三、按课外内容填空。
一棵树就是一座绿色工厂，片片枝叶都是快乐的音符，给我们送来清新的空气，让每个人都
健康、幸福。
今天栽下绿色的希望，明天长成参天的大树。
叫风沙乖乖低头，让百鸟翩翩起舞。
一、阅读短文，完成练习。
1.这篇科学童话结构玲珑雅致，文笔清新俏丽，情调亲切宜人，意境如诗如画，整个画面跳
动着生命的活力，篇末借用松鼠的对话和具有进行曲风格的儿童歌曲，表明他们对大自然的
热爱之情。
2.请把下面这句话写具体。
春来了，春天降临在森林的每个角落！
看大树都还上了绿色的新衣服。
小动物们也重新在森
林里活动了，森林里充满了生机。
二、选择学校的一种树木进行研究，制作一张资料卡片。
如果你喜欢，也可以多制作几张这
样的卡片。
树木名称：
香樟树
外形特征：
树的冠成半圆形，伸展的很广，常年显绿色。
作用：
香樟树树皮入中药，可以治疗皮肤表面的组织溃疡。
其他：
香樟树果可以入中药，治疗感冒发烧。
2第一朵杏花
基础练习
一、看拼音，写词语
鼓励掌握精确
皱纹推断大概
仰望广泛曾经
二、想一想，再填空。
吹黄了油菜花，吹来美丽的春天，吹绿了小草„„、
1.给文中没有加标点的地方补上标点。
“爷爷，您又看花啦？
”那孩子仰起脸来天真地问。
“是啊，杏花开了。
”说着，竺爷爷弯下腰来，习惯地问：
“你知道杏花是哪天开放的吗？
”
2.从“弯下腰来”“习惯地”等地方可以体会到竺爷爷养成了主动探索实事求是的好习惯。
3.小男孩“不明白”什么？
你明白吗？
小男孩不明白竺爷爷为什么要问第一朵杏花是哪天开的，我明白了竺爷爷是一名治学严谨的
科学家，对待科学，从没有半点马虎。
竺爷爷还很关心小朋友，他教我们做事情要仔细观察。
发展练习
一、下面是竺可桢爷爷和前院小孩的一段对话。
请你想象一下他们说话时的动作和神情，仿
1
照第一句的样子，写在对话前的横线上，再有感情的读一读，看是否合理。
窗外一个小孩急切地叫道：
“竺爷爷！
竺爷爷！
”
竺爷爷奇怪地问：
“什么事情呀？
”
小孩子高兴地说：
“竺爷爷，杏花开啦！
”
竺爷爷激动地问：
“什么时候？
”
小孩子自豪地说：
“刚才。
”
竺爷爷半信半疑地问：
“是第一朵吗？
”
小孩子肯定地说：
“是。
”
二、阅读课文，完成练习。
读了这个故事，你觉得牛顿为什么能够取得成功？
他的故事对你有什么启发？
因为牛顿非常勤奋，而且非常注意观察自然现象。
我们要想成功一定要勤奋，并且善于观察
善于发现。
3燕子
一、看拼音，写词语
一间威风稻田
音符轻快痕迹
掠过烂漫圆晕
二、照样子，把词语填写完整。
一双翅膀一首歌曲一根细线一亩稻田
三、根据课文内容填空，并完成练习。
1.一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕
子。
多么可爱的小燕子呀！
请选择你喜欢的一种小动物，用一段话写出它的外形特点。
象喝水时，先用鼻子吸尽水面的灰尘，噗地吐到一边去，等水干净了，再喝，喝足以后，就
使劲地咝咝从鼻子里往外喷水，简直像用胶皮管子洒水一样，弄得头上、胸前到处是水，为
的是使身体凉爽些。
来到象房，我们看到一头年轻而健壮的象，它有着墙壁似的躯干，柱子
似的腿，蒲扇似的大耳朵，白玉似的大牙齿。
大鼻子又粗又长，能伸、能卷，非常有趣。
2.几对燕子飞倦了，落在电线上。
蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊，
停着的燕子成了音符，谱出一支春天的歌。
文中把电线比作五线谱，把燕子比作音符。
在谱出的这支“春天的歌”中，你听出了什么？
“春天的歌”是一支心情愉悦的歌,会是一支节奏欢快的歌,会是一支色彩明丽的歌
放飞你想象的吃饱，接着写下去。
春天是一位伟大的画家，他在白白的大地上，画上了青青的山，绿绿的水，还有露着笑脸的
太阳公公以及棉絮般的白云，更有那可爱的花朵，活泼的蜜蜂、蝴蝶，顽皮的小鸟，使得大
地看起来更生动了。
4古诗两首
一、看拼音，写词语。
言语楼台酒旗偷闲云淡风轻
二、用“√”给加点字选择正确的读音。
千里莺（ying）啼绿映 ying 红南朝 chao余心乐（le）
三、先解释带点的字，再写出诗句的意思。
1.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
啼：
莺啼燕语山郭：
依山的城镇
2
辽阔的千里江南，黄莺在欢乐地歌唱，丛丛绿树映着簇簇红花；傍水的村庄、依山的城郭、
迎风招展的酒旗
2.时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。
余：
我谓：
以为
当时的人不理解我此时此刻我内心的快乐，还以为我在学年轻人的模样，趁着大好时光忙里
偷闲呢。
四、展开想象，把《春日偶成》所描绘的景色和诗人春游时的快乐心情写下来。
临近中午的时候，天上飘着淡淡的云，风轻轻地吹着。
我从花丛柳林间穿过，又走过了前面
的小河。
人们并不知道此时此刻我的心里是多么愉快，只以为我是在学小孩的样子，趁着大
好春光偷闲玩耍 。
一、你已经学过或见过的描写春天的古诗有哪些？
先背一背，再选择一首写下来。
春晓
春眠不觉晓
处处闻啼鸟
夜来风雨声
花落知多少
二、根据注释学故事，再完成练习。
1.诗人春游的时间是天气晴朗的好日子，地点在泗水河边
2.这首诗和我们课文中学习的两首诗有何相同之处？
都是描写春天，作者出去春游的诗。
3. 略。
第一单元测试答案
一、看拼音，写词语
栽树痕迹版图
孤寂沟渠泛起
圆晕春深似海
古木参天诗情画意
二、给带点字选择正确的解释，在正确的序号上打“√”
1.俊俏样子好看
2.掠过轻轻擦过或拂过
3.凑近靠拢，接近
三、按要求写成语
1.描写春天的成语：
春意盎然，春色满园，春暖花开
2.描写山水的成语：
山清水秀，高山流水，峰回路转
3.从上面选择一个成语写一句话。
春天到了，远处的山看起来春意盎然的。
四、选择合适的关联词填空
1.虽然„„但是„„
2.因为„„所以„„
3.如果„„就„„
4.不仅„„而且„„
五、读读例句，再把下列句子写生动。
1.雨点在池塘里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳跃。
2.春风吹，迎春花也张开笑脸迎接春天了。
3
3.小溪里的水在弹奏的一首好听的曲子。
4.秋天到了，高粱的小脸红通通的，稻子也随着风儿摇头晃脑。
六、练习课文内容填空。
1.千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。
青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，
形成了烂漫无比的春天。
小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。
2.“迎着和煦的春风，迈开轻快的脚步，亲爱的少先队员们，走，我们一起去植树！
”这段
话表现了少先队员轻松愉快的心情。
七、阅读诗文，完成练习
1.请仿照第一、二小节，把第三、四小节补写完整。
昨夜，花儿伸出一些舌头，
吐着春天喷香的味道。
昨夜，春天投来淡绿的眼神，
发痒的小树长出的小树长出了一身羽毛。
”,
2.“昨夜，春天伸出一双小手，撕去小河白净的封条。
意思是春天到了 气温升高,一夜之间,
河面结的冰融化了。
在这首诗中，诗人把春天当作人来描写，所以我们感到十分生动。
八、习作。
范例参见：
用“春天、春风、春雨、柳树、小草、嫩芽、布谷、燕子、蜜蜂、梨花、杏花、
桃花”...
5苹果里的五角星
一、看拼音，写词语。
生疏秘密感触
拦腰通常创造
图案循规蹈矩
二、在括号里填上合适的词。
秘密地侦察十分秘密
人格的魅力充满魅力
无聊的新闻播放新闻
三、读一读，完成下面的练习
1.用“√”给加点字选择正确的读音。
Xi nwéi
2.“这鲜为人知的图案”，指的是苹果里的五角星。
3.你认为“魅力”来源于什么？
来源于打破常规的思维方式。
一、阅读短文，并完成后面的练习。
1.给短文加一个恰当的题目，写在文前的横线上。
寻找第二落点
2.根据解释写出短文中的词语。
（1）形容机会的难得与可贵。
（千载难逢）
（2）突然之间产生的奇妙的想法。
（突发奇想）
3.“如果你像知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。
”在本文中，亚默
尔德“换一种方法”是指淘金的希望太渺茫了，还不如卖水呢。
二、读读背背。
略。
4
6最佳路径
一、看拼音，写词语。
思绪绵延宽窄
催促漫山遍野
拐弯微不足道
二、用“√”在括号里选择正确的字。
攻克绵延 焦躁优雅
三、根据课文内容填空。
1.给人自由，任人选择。
2.施工部按格罗培斯的指示，在乐园的空地上撒满草种。
没多久，小草出来了，整个乐园
的空地被绿草所覆盖。
在迪斯尼乐园提前开放的半年里，草地被踩出许多小道，这些踩出的
小道有宽有窄，优雅自然。
第二年，格罗培斯让人按这些踩出的痕迹铺设了人行道。
四、请从下面三个角度中，任选一个角度写一段话。
假如是游人，会想到伟大作家鲁迅说：
“世上本没有路，走的人多了，也就成了路”格罗培
斯顺其自然，让游客们不知不觉用自己的脚步“设计”出了这条最佳路径，真的很独特。
发展练习
阅读短文，完成练习
1.一筹莫展别出心裁家喻户晓
2.老鼠美美地饱餐，他就在一旁瞪大眼睛细细地观看，直到老鼠跑走为止。
7人类的“老师”
一、多音字组词
降雨模特散步稀薄
投降模子懒散薄雾
二、选一个合适的“xiang”字填在括号里。
1.像；向 2.象；相
三、根据课文内容填空。
鸟；鲸；蛋壳；袋鼠；贝壳。
四、读一读，再完成练习。
1.在括号里填上恰当的关联词。
虽然„„但是„„
2.鲸能轻而易举地超过海伦，这是为什么？
用“—”画出文中的句子。
科学家们仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线体” 而“流线体”放在水
中受到的阻力是最小的。
3.你还知道哪些生物是人类的老师，举一例说明。
海鸥--水上飞机
小练笔
蚁群行车走路策略也许对人类有所启发
蚂蚁大军出行技高一筹
现代都市中，交通阻塞已经成了天天上路时不得不面对的大难题。
一旦堵车，不但耽误各路
人马的时间，还会徒增车里车外人的烦躁情绪。
如何解决这个城市“痼疾”？
英国学者对蚂蚁研究后表示，也许人类可以从小小的蚂蚁身上得到一些启示。
蚂蚁虽小，可
在“行车走路”方面却比人类技高一筹。
研究人员介绍说，数百万的蚂蚁大军通常都会很“耐
得住寂寞”，它们只简单地沿着一种道路结构前进，以此来保证队伍能够尽快到达目的地，
不会因道路选择而延误时间。
与人类相比，假如要从 A 地到达 B 地，蚂蚁大军已经摸索出
了一套逻辑性和成功率高得多的方法。
5
生物学家说，蚂蚁大军日复一日地不停搬家、赶路，它们的出行策略也许对那些在城市中穿
梭往返的人们能够有所启发，减轻出行压力。
蚁群已形成了自己行之有效的“交通网络”
它们几乎是“盲目”地遵循这一路线，不存一丝怀疑。
对各个蚁群中每个成员来说，能够“精
确”地贯彻行进路线是至关重要的。
第二单元测试
一、看拼音，写词语
催促机翼海滨
生疏绵延均匀
循规蹈矩漫山遍野
无所不晓轻而易举
寻根问底机毁人亡
二、多音字组词。
鲜花难看贝壳省钱
鲜有遇难地壳省亲
三、选词填空。
1.
（1）启示
（2）启事
2.
（1）发现
（2）发明
四、给下面的话加上标点符号
“
一天，他来到我家，从桌子上拿起一把小刀，又向我要了一只苹果，说：
大哥哥，我要让
你看看里面藏着什么。
”
“我知道里面是什么。
”我瞧着他说。
“不，你不知道的，还是让我切给你看吧。
”说着他把苹果一切两半。
五、根据课文内容填空。
1.善于发现，善于观察
2.格罗培斯是世界级建筑大师，他从卖葡萄的老太太“ 给人自由、 任其选择 ”的卖葡萄
的方法中受到启发，产生了“撒下草种、提前开放”的路径设计策略，使迪士尼公园的路径
设计被评为“世界最佳路径”
3.自然界的生物是我们人类的好“老师”。
人民模仿袋鼠，发明了越野汽车；模仿贝壳，发
明了坦克„„
六、阅读短文，完成练习。
1.
（1）无所畏惧：
知难而进，勇往直前
（2）毫不气馁：
不灰心，不放弃
2.知难而退适可而止勇往直前
3.第一个人刚开始攀登几步,感到山陡难登,就退下来啦 第二个人攀登到半山,气喘吁吁,望着
上面险恶高峻的山势,摇摇头，只有第三个人勇往直前，无所畏惧。
4.那个登上峰顶的人笑了笑,说道：
"不过,顶峰上无限风光,你们是无法看到的."
顶峰上的无限美好 ,没有付出过艰辛的劳动 ,缺少勇气的人就无法找到它的含义 ,也无法欣赏
到它的美丽.
七、习作。
范例参见：
我想发明的机器人作文
假如我是一名发明家_450 字
6
8三顾茅庐
基础练习
一、看拼音，写词语。
晌午恭敬讨论三顾茅庐
茅塞顿开秀丽宜人群雄纷争
二、填一填，读一读，想象这些词语描绘的场景或画面，再选择其中的词语写几句通顺连贯
的话。
青翠欲滴秀丽宜人蜿蜒起伏
三顾茅庐群雄纷争茅塞顿开
3.我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊!
太阳像一个巨大的火球,为我们带来无尽的热量。
发展练习
一、日积月累。
八个成语概括了诸葛亮的一生，全部背诵并会默写。
二、阅读短文，完成练习。
自报财产留清名
1.联系上下文理解词语。
严于律己：
严格地约束自己
引咎自责：
主动承担错误的责任并作自我批评。
废寝忘食：
指不但顾不得睡觉，而且还忘记了吃饭。
可歌可泣：
值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。
2. 一代名相诸葛亮的廉洁,具体表现在哪（简要概括）：
诸葛亮严于律己,一身清廉使然。
9祁黄羊
基础练习
一、看拼音，写词语。
慎重举荐安慰悼念
召见哀悼逃避霸主
二、读句子，选择正确的读音。
立即选第一个召见选第二个解狐选第二个
三、先根据课文内容填空，再完成练习。
杀父仇人自己的儿子公心国家利益
1.唯才是举高风亮节、德高望重
2.祁午知道父亲举荐自己担任中军尉职责，感到责任非常重大。
他想：
“这是父亲对我的信
.“
任，也是国家对我的希望！
我一定要担当此重任 ”他郑重地对悼公说：
国家兴亡。
匹夫有
责！
我决不辜负大家的希望！
”
发展练习
一、阅读短文，完成练习。
春秋时代，齐国有个穷苦
1.让我们加题目，零五网编辑认为只要能概括短文内容即可，如：
管鲍之交，以德报怨等等。
2.能了解人，宰相肚里能撑船，以德报怨。
二、原文欣赏。
三、读一读，背一背。
7
10公仪休拒收礼物
基础练习
一、看拼音，写词语。
违犯法纪腥味拒绝
鲁国宰相盛情难免
二、读句子，选择合适的读音或字。
全部选第二个
三、理解家电词语的意思。
1.时间
2.武术
3.时间
4.本领
四、先把词语补充完整，解释所填的字，然后选择两个词语，写一小段话。
操做
足满足
悟了解，明白
奈何怎么办
老师为了我们日夜操劳，我们只有认真学习，将来成为祖国的栋梁之才，老师才会心满意足。
发展练习
阅读短文完成练习
司马迁退礼
。
司马迁退礼司马迁是我国古代的一位伟大的文学家和历史学家。
汉武帝的时候，司马迁担任太史令，正在编写《史记》
一天，一个叫李广利的将军派人送来一件礼物。
司马迁的女儿打开盒子一看，不禁惊 呼起
来：
"啊，太好了，真是稀有的宝贝啊！
"原来里面是一对完美的玉璧。
司马迁听到女儿这样赞叹，便把白璧拿过来玩摸了一下，说：
"这样圆润、光洁，真是白璧
无瑕啊！
白璧的可贵，就在于没有斑痕、污点。
人也是这样，如果我收下这块珍贵的玉壁 ,
不是在我身上增加的斑痕,污点吗?
"
于是，司马迁吩咐他的女儿将礼物退了回去。
1.司马迁是我国伟大的文学家和史学家，《史记》是他负责编写的。
2."白璧的可贵，就在于没有斑痕、污点。
人也是这样，如果我收下这块珍贵的玉壁,不是在
我身上增加的斑痕,污点吗?
"从这段话可以看出，司马迁的廉洁与自爱。
第三单元练习答案
一、看拼音，写词语。
接替推荐辞职回味
秀丽宜人茅塞顿开
心满意足恭恭敬敬
二、把下列词语补充完整，再解释所填的字。
纷多
绵延连续不断
已停止
奈何怎么办
悟了解
8
顾拜访
欲好像
举 亲举：
推荐亲：
亲属
三、句子练习。
1.如果我犯了法，成了罪人，就吃不上鱼了。
2.我们昨天晚上在艺术中心观看了一场精彩的文艺演出。
3.因为所以如果就
四、写出由下列人物想到的四字词语。
（各至少两个）
诸葛亮：
神机妙算足智多谋鞠躬尽瘁
刘备：
三顾茅庐桃园结义
祁黄羊：
大公无私清正廉洁
公仪休：
清正廉洁清正廉明
五、阅读短文，完成练习。
（一）
诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。
刘备听了茅塞顿开，像
拨开云雾见到了青天。
诸葛亮出山后，刘备把他当做自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。
刘备高兴地对关羽、张飞说：
“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊!
”
1.在横线上上填上合适的词语。
2.诸葛亮把天下分成三份，我们取一份。
等时机成熟后，再打倒两个国家，最后取得胜利。
3.我得到诸葛亮，才有可能实现汉家复兴，一统天下！
（二）
1.信守承诺
2.不可能得到的事物。
脸上没有害怕的表情。
万分危急的时候。
3. 国王听说了这件事，被达蒙的勇敢和皮斯阿司的诚信感动了，于是免去了皮斯阿司的死
罪。
11永远的白衣战士
基础练习
一、看拼音，写词语。
病症遗像永恒心甘情愿
身先士卒真情无悔声色俱厉
二、写出下了词语的近义词。
疲劳打斗关怀
安慰爽快熟练
三、诵读全文，真情诉说。
读了叶欣的故事，我要说：
叶欣您真伟大,您居然为了您的同事不受感染,尽量包揽对病人的
抢救工作,结果自己倒下,我们会永远记住您的!
发展练习
一、这是一组与抗击非典、颂扬白衣战士的有关词语。
你能再写出几个吗？
白衣天使玉洁冰清救死扶伤处变不惊
万众一心众志成城含辛茹苦舍生忘死
舍己为人临危不惧身先士卒昼夜搏斗
9
二、阅读短文，完成练习。
1. 对待这类病人--------更要给他们爱的力量。
2.救死扶伤都已经成为叶欣人生的一部分了。
可见这已经成为叶欣生命的意义。
生命十分可
贵,而叶欣却用生命为病人作出无私的奉献。
3.2003广州非典型肺炎
12番茄太阳
基础练习
一、看拼音，写词语。
艰难盲童蔬菜忙碌
清脆番茄捐献亲戚
二、模仿下面的句子，练习造句。
小明的笑容就像阳光下盛开的百合花。
三、文中多处出现“番茄太阳”，写出它在下面句子中的不同意思。
”
1.明明一面用手摸一面笑：
“真的吗？
太阳像番茄吗？
那我就叫它番茄太阳。
像番茄一样的太阳明明心中的太阳
。
2.看这她的笑脸，我觉得那就是最美的“番茄太阳”
明明的笑脸
3.红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。
明明善良的心灵
发展练习
阅读下文，完成练习。
1.让后人能吃到他种的椰枣，
一袋钱和一位朋友的谢意。
2.并不是所有的付出都是为了自己，有时为别人付出辛劳也是非常有意义的。
＂赠人玫瑰，
手留余香＂，给予也是一种幸福！
3.前人栽树,后人乘凉。
吃水不忘挖井人
13第一次抱母亲
基础练习
一、看拼音，写词语。
脖子摔倒瘦小责怪
轮流翻山越岭突发奇想
二、根据课文内容填空。
1.文中两处描写我抱母亲，第一处是：
我左手托住母亲的脖子，右手托住她的腿弯，使劲一
抱，没想到母亲轻轻的，我用力过猛，差点仰面摔倒。
第二处是：
我坐在床沿上，把母亲抱在怀里，就像小时候母亲无数次抱我那样。
为了让母亲
容易入睡，我将她轻轻地摇动。
2.反映母亲力大无穷的句子有：
在我的记忆中，母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上
再挑一百多斤重的担子翻山越岭，年复一年，直到我们长大。
我们长大后，可以干活了，但
每逢有重担，母亲总让我们放下，她自己来挑。
3.让你感动的语句是：
在我的记忆中，母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑 100
多斤的担子翻山越岭。
这样年复一年，直到我们长大。
我们长大后，可以干活了，但每逢有
重担，母亲总是叫我们放下，让她来挑。
因为：
母亲用 80 多斤的身体，去承受那么多重担。
10
二、先把下列词语补充完整，再写出几个同类的词语。
母子之情痛痒相关情深似海恩重如山
含莘茹苦无微不至母爱如山母爱如天
三、还记得游子吟吗？
游子吟
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
有谁敢说，儿子像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？
发展练习
一、请诵读下面描写母爱的句子，再摘录几句。
世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。
（高尔基）
（
成功的时候，谁都是朋友。
但只有母亲———她是失败时的伴侣。
郑振铎）
慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？
（雨果）
二、阅读与欣赏。
14我不是最弱小的
基础练习
一、选择正确的读音。
娇嫩闷热雷声大作
掀起纤弱雨滴亚军
二、照样子，写词语。
1.
朵朵匹匹棵棵
座座张张
2.血流如注如狼似虎如花似玉往事如烟
三、把下面句子改成句末是句号的句子，意思不变。
要是你谁也保护不了，那你就是最弱小的。
四、根据课文内容填空。
1.带着露珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。
2.无力地垂着头，显得更加娇嫩。
3.爸爸妈妈萨沙萨沙蔷薇花保护比自己弱小的
发展练习
一、日积月累。
二、选择下面的词语写一段描写雨景的话。
今天，非常闷热，午后，忽然有了凉风，紧接着乌云密布，雷声大作，不一会儿，大雨如注，
我家附近旷地里那些纤弱的小草，都被雨水打得贴在地上，雨后，天气凉爽多了。
第四单元练习答案
基础练习
一、看拼音，写词语。
监测给予捐献忙碌
娇嫩劳累纤弱闷热
永恒蔬菜责怪瘦小
雷声大作突发奇想
二、查字典，按要求填表。
11
人H①
氵Z②
十Z①
土C②
三、照样子，写对子。
稠密对稀疏细雨对和风桃红对柳绿朝阳对晚霞
高大对矮小成功对失败生根对发芽架桥对铺路
四、词语积累。
白衣天使玉洁冰清救死扶伤处变不惊
万众一心众志成城含辛茹苦舍死忘生
五、根据课文内容，写出自己的理解。
1.不怕牺牲，疲劳过度。
2.笑声银铃活泼可爱的性格
3.妈从小抱到大，我还没有好好抱过你一回呢。
六、座一做，写一写。
1.要爱护公物。
不能乱摘、砍花草树木、以及在课桌、椅、墙上乱涂乱画。
2.要保持教室卫生。
要急时打扫教室卫生以及维护教室卫生。
下课不能在教室里、走廊上追逐打闹以及不能把头手伸出窗外。
七、阅读短文，完成练习。
我爱语文课本
1.意思难懂的。
非常急切，不能再等。
2.因为语文课本源源不断地把知识送给了我们，所以我爱语文课本。
3.
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