七年级下册第一单元作文指导(苏教版).ppt

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123456788人人物物描描写写之给给人人物物画画像像七年级下作文指导第一单元JUNYUSIU目标：

制造亮点语言。

制造亮点语言。

一篇文章，有几个亮点后，自会令阅卷一篇文章，有几个亮点后，自会令阅卷老师一见钟情。

亮点可以是惟妙惟肖的人物老师一见钟情。

亮点可以是惟妙惟肖的人物刻画，可以是生动传神的语言描写，可以是刻画，可以是生动传神的语言描写，可以是深刻警策的议论，也可以是很有个性色彩的深刻警策的议论，也可以是很有个性色彩的词汇等。

这些都能为文章增色。

应该在文中词汇等。

这些都能为文章增色。

应该在文中不同位置（标题、开头、结尾），尤其在感不同位置（标题、开头、结尾），尤其在感情表达的关口，务必要有亮点语言。

情表达的关口，务必要有亮点语言。

（3）前几天，我这只有零星几粒痘痘的脸上前几天，我这只有零星几粒痘痘的脸上蹭蹭地又冒出十几粒，我并不在意，认为这些地又冒出十几粒，我并不在意，认为这些小丘小丘很快就会消失的，哪想到，这些小家伙很快就会消失的，哪想到，这些小家伙顽强不屈顽强不屈，前赴后继前赴后继，只几天工夫就，只几天工夫就星罗棋布星罗棋布地在我脸上地在我脸上泛滥泛滥成灾成灾了。

了。

比一比比一比一、一、什么是语言的生动性什么是语言的生动性（11）前几天，我脸上长出了十几个青春痘，我并）前几天，我脸上长出了十几个青春痘，我并不在意，哪想到越长越多了。

不在意，哪想到越长越多了。

（22）前几天，我这只有零星几粒痘痘的脸上）前几天，我这只有零星几粒痘痘的脸上蹭蹭地又冒出十几粒，我并不在意，认为这些地又冒出十几粒，我并不在意，认为这些小丘小丘很快就会消失的，哪想到越长越多了。

很快就会消失的，哪想到越长越多了。

品评两篇文章，体会语言的生动性：

品评两篇文章，体会语言的生动性：

11、我们班的男生从不和女生争执，总是让着女我们班的男生从不和女生争执，总是让着女生，每次干重活都是我们男生抢着干；跑操的时候生，每次干重活都是我们男生抢着干；跑操的时候让她们跑内圈；擦玻璃有危险，也是我们男生干。

让她们跑内圈；擦玻璃有危险，也是我们男生干。

我们班的男生，从来都不计较什么篮球赛王我们班的男生，从来都不计较什么篮球赛王得亮为争一球，不幸腿部受伤，可他没有埋怨，还得亮为争一球，不幸腿部受伤，可他没有埋怨，还是撑着打完球。

比赛很快到来了，他的腿伤还没有是撑着打完球。

比赛很快到来了，他的腿伤还没有好，但还是跑下来了，为班级争得了荣誉。

好，但还是跑下来了，为班级争得了荣誉。

看，我们班男生真棒。

看，我们班男生真棒。

我们班男生班委也是特别认真负责，使我们的我们班男生班委也是特别认真负责，使我们的三操与卫生不断进步。

劳动委员一心为班，每次打三操与卫生不断进步。

劳动委员一心为班，每次打扫除都积极组织，认真清除；体育委员也费心不少，扫除都积极组织，认真清除；体育委员也费心不少，把三操成绩提高很多。

把三操成绩提高很多。

2、我们班可是人才济济的风水宝地，女生我们班可是人才济济的风水宝地，女生暂且不说，光暂且不说，光2929名男生就各有各的风采，各名男生就各有各的风采，各有各的故事。

有各的故事。

首先向大家推荐的是首先向大家推荐的是-“我宁愿冷酷我宁愿冷酷到底，让我死心塌地地忘记到底，让我死心塌地地忘记”，瞧，他又开，瞧，他又开始操练了。

他个头不高，眼睛不大，一头略始操练了。

他个头不高，眼睛不大，一头略卷的头发，但他的嗓音却特别好，每次晚会卷的头发，但他的嗓音却特别好，每次晚会都有他精彩的表演。

上下课也不停地唱，真都有他精彩的表演。

上下课也不停地唱，真是个大歌星，运动场上也时常有他的身影是个大歌星，运动场上也时常有他的身影他他-文娱委员是也。

文娱委员是也。

“唔啊，好香！

唔啊，好香！

“一阵香水味扑鼻而来，一阵香水味扑鼻而来，定神一看，远处走来我们班臭美大师定神一看，远处走来我们班臭美大师-小小飞。

他留着三七开分头，头上锃亮，就像狗飞。

他留着三七开分头，头上锃亮，就像狗刚舔过似的，平时他总爱摇头晃脑地展现安刚舔过似的，平时他总爱摇头晃脑地展现安在旭的风姿，如果周日到来，你会发现他的在旭的风姿，如果周日到来，你会发现他的头发贼亮贼亮的，那是因为他喷的亮发素太头发贼亮贼亮的，那是因为他喷的亮发素太多了。

怎样，你说他臭不臭美？

多了。

怎样，你说他臭不臭美？

我们班第三位形象大使出场了：

他我们班第三位形象大使出场了：

他，小朱，小朱是也。

今天数学老师查作业，他只好装模作是也。

今天数学老师查作业，他只好装模作样地在桌里桌外掏来掏去，谁都心知肚明，样地在桌里桌外掏来掏去，谁都心知肚明，他根本没有作业。

他根本没有作业。

小朱最大的特征就是一张永不觉累小朱最大的特征就是一张永不觉累的嘴，不管他人说什么，他都要插嘴，的嘴，不管他人说什么，他都要插嘴，在学习上还爱钻牛角尖，每次钻进去就在学习上还爱钻牛角尖，每次钻进去就出不来。

他还很能吹，常常将小蜗牛吹出不来。

他还很能吹，常常将小蜗牛吹得比飞机还大。

得比飞机还大。

怎么样，我们班的男生不错吧？

想怎么样，我们班的男生不错吧？

想认识他们吗？

那么请来我们班一游，我认识他们吗？

那么请来我们班一游，我们可随时恭候呀！

们可随时恭候呀！

请对以上两篇习作加以点评。

请对以上两篇习作加以点评。

第一篇第一篇写得不具体，太空洞，语言平淡；写得不具体，太空洞，语言平淡；第二篇第二篇用了大量描写，将人物写得生动形用了大量描写，将人物写得生动形象，文章便活起来了。

象，文章便活起来了。

用词生动、词语丰富、句式灵活用词生动、词语丰富、句式灵活善于运用修辞手法善于运用修辞手法,文句有意蕴文句有意蕴。

语言要规范、简明、连贯、得体。

语言要规范、简明、连贯、得体。

一、一、语言的生动性语言的生动性小结一下小结一下1、王梅，、王梅，女，女，20岁，身高岁，身高1.6米左右，体形偏米左右，体形偏胖，方脸型，眉毛粗黑，双眼皮，高鼻梁，薄胖，方脸型，眉毛粗黑，双眼皮，高鼻梁，薄嘴唇，牙齿不太整齐，肤色白晰，曾摔倒受过嘴唇，牙齿不太整齐，肤色白晰，曾摔倒受过伤，头顶右侧，留下一处约伤，头顶右侧，留下一处约20CM左右的伤疤。

左右的伤疤。

22、麦换娣麦换娣，女，女，6767岁，身高岁，身高1.51.5米左右，神志米左右，神志有时不清，穿灰的确凉中式衬衫，黑裤子，灯有时不清，穿灰的确凉中式衬衫，黑裤子，灯芯绒圆口布鞋，耳聋，牙齿已全部脱落，带一芯绒圆口布鞋，耳聋，牙齿已全部脱落，带一根木质拐杖。

根木质拐杖。

3、吴小雪，、吴小雪，女，女，18岁，身高约岁，身高约1.6米，瓜子脸，米，瓜子脸，肤白，大眼睛，气质高雅，身穿浅红色连衣裙，肤白，大眼睛，气质高雅，身穿浅红色连衣裙，白色皮凉鞋。

白色皮凉鞋。

这几则寻人启事中包括这几则寻人启事中包括哪些哪些相同相同的内容的内容？

这在人物的描写中属于什这在人物的描写中属于什么描写？

么描写？

对人物外在特征（外貌、神态）描写。

容貌（面容长相，如五官等）容貌（面容长相，如五官等）身材（高、矮、胖、瘦）身材（高、矮、胖、瘦）衣着（穿着打扮）衣着（穿着打扮）表情（喜、怒、哀、乐）表情（喜、怒、哀、乐）肖像描写：

外貌神态弟弟是个不满弟弟是个不满七岁七岁的小男孩。

他的小男孩。

他个个子不高子不高，胖胖墩墩的，翘墩墩的，翘鼻子鼻子、薄嘴薄嘴唇唇。

一。

一笑笑起来红润润的起来红润润的脸蛋儿脸蛋儿上现上现出一双深深的出一双深深的酒窝酒窝。

也许是还没有。

也许是还没有上学的缘故吧，弟弟上学的缘故吧，弟弟像只撒欢的小像只撒欢的小兔子兔子，很少有一时的安静。

，很少有一时的安静。

人物的外貌怎样写？

人物的外貌怎样写？

人物外貌描写四大招人物外貌描写四大招描写人物外貌时还要合描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先理安排好描写顺序，一般先写写整体整体再写再写局部局部，局部描写，局部描写时按照时按照从上到下从上到下的顺序。

的顺序。

我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。

鲁迅故乡只见他黑脸短只见他黑脸短毛，毛，长嘴大耳，圆长嘴大耳，圆身肥肚，身肥肚，穿一件青穿一件青不青、蓝不蓝的梭不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九布衣服，提一柄九齿钉耙。

齿钉耙。

猜猜他是谁猜猜他是谁?

他身穿金光闪闪的他身穿金光闪闪的战袍战袍,头戴金冠头戴金冠,手持从手持从东海龙宫掠来的东海龙宫掠来的金箍棒金箍棒,显出一副威武霸气的样显出一副威武霸气的样子。

一对火眼金睛炯炯子。

一对火眼金睛炯炯有神有神,透露出铲除一切妖透露出铲除一切妖魔的决心。

魔的决心。

浑身透露出浑身透露出一种天不怕、地不怕的一种天不怕、地不怕的精神。

精神。

猜猜他是谁猜猜他是谁?

猜猜他是谁猜猜他是谁?

他有三头六臂，脖子上套着他有三头六臂，脖子上套着乾乾坤圈坤圈，脚踏，脚踏风火轮风火轮，威风八面。

，威风八面。

相貌是千差万别的，所以我们相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取在描写人物时就要选取最能反映人最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，画面，而不要面面俱到。

而不要面面俱到。

最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。

现在回想起来，她那时有十八九岁。

右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。

在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。

魏巍我的老师他的他的面孔面孔黄里带白，黄里带白，瘦瘦得教人担心，好象得教人担心，好象大病新愈的人，但是大病新愈的人，但是精神精神很好，没有一点颓很好，没有一点颓唐的样子。

唐的样子。

头发头发约莫一寸长，显然好久没剪，约莫一寸长，显然好久没剪，却一根根精神抖擞的直竖着。

却一根根精神抖擞的直竖着。

胡须胡须很打眼；很打眼；好像浓墨写的隶体好像浓墨写的隶体“一一”字。

字。

坚坚毅毅不不屈屈身长九尺身长九尺,髯长二尺髯长二尺;面如重枣面如重枣,唇若涂脂唇若涂脂;丹凤眼丹凤眼,卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。

卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。

三国演义三国演义我的感受：

我的感受：

描写细致，句式工整，把一代描写细致，句式工整，把一代名将关羽的勇猛形象写得惟妙惟肖。

名将关羽的勇猛形象写得惟妙惟肖。

进行外貌描写时要注意进行外貌描写时要注意反映出反映出人物的性格特点人物的性格特点。

这首词中写出了一个迷离、梦幻、病态、柔弱、超凡脱俗的林妹妹。

两弯似蹙非蹙眉两弯似蹙非蹙眉,一双似喜非喜含情目。

一双似喜非喜含情目。

态生两靥之愁态生两靥之愁,娇袭一身之病。

娇袭一身之病。

泪光点点泪光点点,娇喘微微。

闲静时如姣花照水娇喘微微。

闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风。

心较比干多一窍行动处似弱柳扶风。

心较比干多一窍,病病如西子胜三分。

如西子胜三分。

说说他们的性格说说他们的性格11、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。

人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。

22、她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻、她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿件红底白点小外套，总是不声不响，像个梁，穿件红底白点小外套，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。

静默的小哲学家似的。

33、我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一对调皮的大眼睛。

眼珠忽闪忽闪的，好像两颗水对调皮的大眼睛。

眼珠忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石。

只要他一眨巴眼儿，准出鬼点灵发亮的黑宝石。

只要他一眨巴眼儿，准出鬼点子。

在他那黝黑的脸上，不论是鼓鼓的腮帮，还子。

在他那黝黑的脸上，不论是鼓鼓的腮帮，还是薄薄的嘴唇，或是微微上翘的小鼻子，都使你是薄薄的嘴唇，或是微微上翘的小鼻子，都使你感到滑稽、逗人。

感到滑稽、逗人。

（害羞但天真、活泼）（害羞但天真、活泼）（文静）（文静）活泼、滑稽、逗人）活泼、滑稽、逗人）我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。

朱自清背影1、找准外貌切入点：

对衣着方面的描写