条条道路通罗马---材料作文的多角度立意.ppt

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中学语文第一组中学语文第一组1、有个哑巴，去五金店买钉子，他右、有个哑巴，去五金店买钉子，他右手做钉子状，左手握成铁锤形状往下敲，手做钉子状，左手握成铁锤形状往下敲，营业员给他一把铁锤，他又扬了扬右手，营业员给他一把铁锤，他又扬了扬右手，营业员便递给他钉子。

营业员便递给他钉子。

2、一辆满载着小汽车的大卡车在经过一、一辆满载着小汽车的大卡车在经过一道城门时被卡住了，原因是城门比卡车道城门时被卡住了，原因是城门比卡车顶端矮几厘米，你说怎么办？

顶端矮几厘米，你说怎么办？

如果一个盲人来买剪刀，你说该怎么办呢？

如果一个盲人来买剪刀，你说该怎么办呢？

立意，就是作者思想感情和写立意，就是作者思想感情和写作意图在文章里的集中体现作意图在文章里的集中体现,就就是确立文章的主题（中心思想、是确立文章的主题（中心思想、中心论点）。

中心论点）。

什么是立意什么是立意小试牛刀阅读下面文字，不脱离材料内容，任选一个角阅读下面文字，不脱离材料内容，任选一个角度立意，自拟标题，联系生活；写一篇文章。

度立意，自拟标题，联系生活；写一篇文章。

（1）花和人都会遇到各种各样的不幸，但是）花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。

（生命的长河是无止境的。

（2）在快乐中我们）在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。

快要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。

快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？

（乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？

（3）生命）生命中不光有风和日丽，也有苦雨凄风。

面对风雨，中不光有风和日丽，也有苦雨凄风。

面对风雨，我们要坚信：

黑暗过后是黎明，寒冬过后是阳我们要坚信：

黑暗过后是黎明，寒冬过后是阳春。

用你的激情点燃生命的火把，去迎接生命春。

用你的激情点燃生命的火把，去迎接生命的挑战。

的挑战。

像花朵那样绽放像花朵那样绽放（开头）和谐的力量，欣悦而深沉的力量。

让我们的眼睛逐渐变得安宁，我们能够看清事物内在的生命。

事物内在的生命。

华兹华斯品尝高考品尝高考品尝高考，就是在品味一段酸、甜、苦、酸、甜、苦、辣辣的人生。

题记材材料料作作文文的的立立意意应应注注意意以以下下几几点点一、必须读懂材料，一、必须读懂材料，全面理解材料全面理解材料。

既然材料作文的材料本身包含着深刻既然材料作文的材料本身包含着深刻道理，并道理，并“成为写作者的立意指向成为写作者的立意指向”，那么读懂材料就是写好作文的关键，审那么读懂材料就是写好作文的关键，审题变为审材料。

一般来说，材料的文字题变为审材料。

一般来说，材料的文字表面并不难懂，问题在于表面并不难懂，问题在于是否能够准确是否能够准确地分析出材料所表达的深刻道理是什么，地分析出材料所表达的深刻道理是什么，继而确定自己对这个道理的正确态度。

继而确定自己对这个道理的正确态度。

二、要突出一个二、要突出一个“新新”字。

字。

材料作文的写作，材料作文的写作，力争做到力争做到“人无我有，人有我优人无我有，人有我优”，即在，即在“新新”字上下工夫，学会字上下工夫，学会换一个角度看问题，换一个角度看问题，能从多角度进行立意，积极突破思维的定势。

能从多角度进行立意，积极突破思维的定势。

阅读下面材料，从不同角度出发阅读下面材料，从不同角度出发口头发表自己的看法。

口头发表自己的看法。

猪猪八八戒戒拾拾到到一一面面镜镜子子，洋洋洋洋自自得得地地照照了了起起来来。

可可是是他他从从镜镜子子里里看看到到的的是是一一个个朝朝天天鼻鼻子子大大耳耳朵朵，核核桃桃眼眼睛睛尖尖嘴嘴巴巴的的丑丑八八怪怪，顿顿时时火火冒冒三三丈丈：

“你你这这妖妖镜镜，竟竟敢敢把把我我老老猪猪丑丑化化成成如如此此模模样样，真真是是狗狗胆胆包包天天。

”说说完完，举举起起九九齿齿钉钉耙耙将将镜镜子子砸砸得得粉粉碎碎。

当当八八戒戒再再看看地地上上的的镜镜片片时时，镜镜片片无无论论大大小小，每每个个镜镜片片里里都都有有一一个丑陋的猪八戒。

个丑陋的猪八戒。

怎么样对待自己的缺点和别人的批评怎么样对待自己的缺点和别人的批评：

v对猪八戒（嘲笑讽刺的态度）对猪八戒（嘲笑讽刺的态度）对猪八戒的建议对猪八戒的建议（善意的忠告）（善意的忠告）怎样对待别人的缺点和由此而遭受的报复：

怎样对待别人的缺点和由此而遭受的报复：

对镜子（赞颂的态度）对镜子（赞颂的态度）对镜子（同情、惋惜的态度）对镜子（同情、惋惜的态度）从从镜镜子子的的角角度度2007年年2月月27日日重重庆庆晚晚报报报报道道：

今今年年大大年年初初二二，因因嫌嫌儿儿孙孙春春节节回回家家团团聚聚时时间间太太短短，七七旬旬老老人人梁梁忠忠秀秀一一时时想想不不开开，当当二二十十多多个个儿儿孙孙一一起起离离开开她她时时，她她悄悄悄服毒自尽。

连日来，梁老太的子孙对此伤心欲绝。

悄服毒自尽。

连日来，梁老太的子孙对此伤心欲绝。

据市老龄委一份资料显示：

目前我市共有老据市老龄委一份资料显示：

目前我市共有老年人年人414万，其中万，其中“空巢空巢”老人老人181万，有万，有7个区县个区县的的“空巢空巢”率达率达70%以上，今年有以上，今年有80%的老人盼望的老人盼望子女回家过春节。

子女回家过春节。

从青年人的角度从青年人的角度:

从老年人的角度从老年人的角度:

从社会的角度从社会的角度:

关爱老人关爱老人;关注老人的精神需求关注老人的精神需求;常回家看看常回家看看;要孝敬老人要孝敬老人;老人要乐观老人要乐观;老人要理解青年人老人要理解青年人;自已营造灿烂的夕阳生活自已营造灿烂的夕阳生活;帮助有问题的家庭帮助有问题的家庭;为青年人或老人提供更多实际的帮助为青年人或老人提供更多实际的帮助;全面理解材料全面理解材料材料中主要的人和物材料中主要的人和物材料中的主要事件（起因、经过、结果）材料中的主要事件（起因、经过、结果）材料中蕴含的话题材料中蕴含的话题材料的思想、感情倾向材料的思想、感情倾向一根纤细的火柴被主人划着了，一根纤细的火柴被主人划着了，火火苗欢舞着，异常兴奋。

苗欢舞着，异常兴奋。

远处的风，一口远处的风，一口气吹灭了燃烧的火苗。

熄灭的火柴被主气吹灭了燃烧的火苗。

熄灭的火柴被主人扔在地下，火柴抬头对着风说：

人扔在地下，火柴抬头对着风说：

“风风婆婆，你怎么吹灭了我呀？

婆婆，你怎么吹灭了我呀？

”风回答说：

风回答说：

“孩子，我是爱你的，我是不忍心看着孩子，我是爱你的，我是不忍心看着你短暂的生命那么快就完结了啊。

你短暂的生命那么快就完结了啊。

”火火柴听后，望着风，柴听后，望着风，叹息不已。

叹息不已。

全面理解材料全面理解材料材料中主要的人和物材料中主要的人和物材料中的主要事件（起因、经过、结果）材料中的主要事件（起因、经过、结果）材料中蕴含的话题材料中蕴含的话题材料的思想、情感倾向材料的思想、情感倾向火柴火柴、风风经过：

经过：

风解释吹灭火苗的原因是爱护火柴，不忍心看风解释吹灭火苗的原因是爱护火柴，不忍心看着火柴短暂的生命那么快就完结。

着火柴短暂的生命那么快就完结。

关于生命的价值；关于生命的价值；关于真正的爱关于真正的爱对对火柴；火柴；对风对风起因：

起因：

火柴被火柴被划着了很兴奋划着了很兴奋，风却吹灭了它的火苗风却吹灭了它的火苗。

结果：

结果：

火柴只能叹息不已火柴只能叹息不已。

重点：

抓住关键的词句重点：

抓住关键的词句从以下立意中找出切合题意的立意从以下立意中找出切合题意的立意v歌颂风婆婆对火柴短暂生命的爱护；歌颂风婆婆对火柴短暂生命的爱护；v批评风婆婆对火柴的爱是溺爱，是不理智的爱；批评风婆婆对火柴的爱是溺爱，是不理智的爱；v批评风婆婆不懂火柴生命存在的价值；批评风婆婆不懂火柴生命存在的价值；v歌歌颂颂火火柴柴要要在在短短暂暂的的生生命命中中把把自自己己生生命命化化为为光光与与热奉献于人类的献身精神；热奉献于人类的献身精神；v批评火柴不爱惜自己的生命；批评火柴不爱惜自己的生命；v批批评评火火柴柴欢欢舞舞跳跳跃跃、异异常常兴兴奋奋的的骄骄傲傲情情绪绪，赞赞扬扬风婆婆制止火柴骄傲情绪的正确作法；风婆婆制止火柴骄傲情绪的正确作法；v爱他，就让他燃烧。

爱他，就让他燃烧。

切合题意切合题意切合题意切合题意切合题意切合题意切合题意切合题意一、一、青年小王到城市打工，因工作勤奋，深得老板器重，青年小王到城市打工，因工作勤奋，深得老板器重，很快就做了分公司经理，且业绩突出。

一次他请外商共很快就做了分公司经理，且业绩突出。

一次他请外商共进晚餐，饭后桌上只剩下两只小包子，他便让服务员打进晚餐，饭后桌上只剩下两只小包子，他便让服务员打好包，自己拿走了。

外商对他的节俭顿生敬意。

第二天，好包，自己拿走了。

外商对他的节俭顿生敬意。

第二天，老板设宴款待外商。

席间，外商轻轻问小王受过什么教老板设宴款待外商。

席间，外商轻轻问小王受过什么教育，他说，我受的教育是从一粒米、一根线开始的。

父育，他说，我受的教育是从一粒米、一根线开始的。

父母亲辛辛苦苦供我上学，他们说，俺们不指望你高人一母亲辛辛苦苦供我上学，他们说，俺们不指望你高人一等，你能做好自个儿的事就行。

外商听后，激动地说：

等，你能做好自个儿的事就行。

外商听后，激动地说：

我提议敬你的老人一杯我提议敬你的老人一杯你受过人生做好的教育。

你受过人生做好的教育。

v要求要求:

立意自定；立意自定；文体自选；文体自选；题目自拟；题目自拟；不少于不少于600字。

字。

v要求要求:

立意自定；立意自定；文体自选；文体自选；题目自拟；题目自拟；不少于不少于600字。

字。

二二.森林里有一大一小两只狮子。

他们一同拜师学森林里有一大一小两只狮子。

他们一同拜师学艺，一同学完下山。

大狮子用师傅所传艺，一同学完下山。

大狮子用师傅所传“绝技绝技”，捕，捕食很是顺手，每天只需食很是顺手，每天只需1小时，便可饱食终日，享乐小时，便可饱食终日，享乐不尽。

于是它傲慢、懒惰起来，不屑向动物朋友学习，不尽。

于是它傲慢、懒惰起来，不屑向动物朋友学习，身体也渐渐发福。

小狮子深感体弱艺浅，在运用师傅身体也渐渐发福。

小狮子深感体弱艺浅，在运用师傅所教技艺的同时，不断钻研创新，完善捕食技艺，并所教技艺的同时，不断钻研创新，完善捕食技艺，并虚心向老虎、猴子、狐狸等学习。

一年后，两只狮子虚心向老虎、猴子、狐狸等学习。

一年后，两只狮子相遇，大狮子说：

相遇，大狮子说：

“唉，不知怎的，师傅教的越用越唉，不知怎的，师傅教的越用越不灵！

不灵！

”小狮子却说：

小狮子却说：

“师傅教的真灵！

师傅教的真灵！

”