高中生物涉及到病毒有关的知识总结.docx
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高中生物涉及到病毒有关的知识总结
高中生物涉及到病毒有关的知识总结
关于此次新型冠状病毒的生物知识点你都知道吗？
附相关题目
必修一
1.冠状病毒没有细胞结构，只能寄生于活细胞中。
这说明（细胞是生物体结构和功能的基本单位，生命活动离不开细胞）。
冠状病毒需要依靠活细胞合成蛋白质，这说明（蛋白质是生命活动的主要承担者）。
2.冠状病毒的遗传物质是单股正链RNA，它的基本组成单位是（核糖核苷酸）。
它可以被（吡罗红）染液染色。
3.冠状病毒和细胞膜上的结合位点ACE2结合从而入侵细胞说明细胞膜具有（进行信息交流）的功能，也说明细胞膜（控制物质进出）的功能是相对的。
4.直接参与子代病毒在细胞的组装过程的结构有（核糖体，质网，高尔基体，囊泡），提供能量的细胞器是（线粒体）。
这说明了各生物膜（在结构和功能上紧密联系）。
5.子代病毒通过囊泡排出细胞说明生物膜具有的结构特性是（一定的流动性）。
6.合成的RNA聚合酶只对病毒所需RNA的合成起催化作用，说明酶具有（专一性）。
病毒的遗传物质进入细胞后可以在短时间形成大量子代病毒，说明酶具有（高效性）。
7.人体通过促使被病毒感染的细胞凋亡从而清楚病毒，这说明细胞凋亡有利于（维持生物部环境稳定，抵御外界各种因素干扰）。
细胞由于病毒的增殖而裂解死亡（不属于）细胞凋亡。
必修二
8.冠状病毒的+RNA进入细胞后，首先翻译为RNA聚合酶。
这一过程需要的条件有（模板：
冠状病毒的+RNA，原料：
氨基酸，能量，酶，tRNA，rRNA），进行的场所是（核糖体）。
这说明+RNA的作用最类似于人体的（mRNA）。
9.正链RNA上结合多个核糖体的意义是（少量正链RNA可以迅速合成大量病毒所需的蛋白质）。
10.冠状病毒的增殖过程如图1所示，体现了中心法则的哪些环节？
用箭头表示：
RNA →蛋白质
↑复制 ↓ 翻译
←←
11.以+RNA为模板合成-RNA的过程所遵循的碱基互补配对法则与中心法则中的（翻译）过程相同。
这一过程需要的条件有（模板：
冠状病毒的+RNA，原料：
四种游离的核糖核苷酸，能量，酶：
RNA聚合酶）。
12.冠状病毒容易形成重组RNA而发生变异这属于（基因重组）。
13.冠状病毒相对DNA病毒更容易发生变异，这是由于（RNA分子是单链，DNA分子具有双螺旋的双链结构，因此RNA比DNA容易发生碱基增添，替换和丢失）。
必修三
14.冠状病毒侵入人体后需要淋巴细胞和吞噬细胞消灭，淋巴细胞和吞噬细胞直接生活的环境主要是（血浆和淋巴）。
15.ACE2调节人体血量和血压的功能的过程如图2所示，这一过程属于（反馈调节），血管紧素Ⅱ促进肾上腺皮质分泌醛固酮和小动脉收缩的调节方式是（体液调节）。
通常情况肺部细胞ACE2蛋白合成量不大，根本原因是（基因的选择性表达）。
中老年人的一些疾病会导致低钠血症或低血压，据图分析中老年人易感染冠状病毒的原因是（低钠血症或低血压会使血管紧素Ⅰ增加，因此肺部细胞膜上能与冠状病毒结合的ACE2分泌增加，故中老年人容易感染）。
16.冠状病毒主要通过呼吸道侵入人体。
鼻腔中的黏膜和毛发属于保卫人体的（第一道防线）
17.冠状病毒进入人体后，吞噬细胞可以对其进行识别和吞噬。
这属于（非特异性免疫），是人体的（第二道防线）。
18.冠状病毒病毒突破前两道防线后，引发人体特异性免疫反应的物质称为（抗原），如冠状病毒病毒表面的蛋白质。
19.吞噬细胞对冠状病毒进行摄取和处理后，将抗原呈递给T细胞。
这说明吞噬细胞（既能参与特异性免疫，又能参与非特异性免疫）。
冠状病毒会入侵肺细胞，要将其完全清除需要经过（细胞免疫和体液免疫）过程。
同时参与这两个过程的淋巴细胞是（T细胞）。
20.肺细胞被冠状病毒感染后，效应T细胞与肺细胞密切接触，使细胞裂解死亡。
这（属于）细胞凋亡。
21.冠状病毒感染后，免疫系统对肺细胞的攻击引发肺炎。
此时可以通过适度使用（免疫抑制剂）对病人进行治疗以避免肺部严重受损。
22.已被治愈的患者短期不容易再次被冠状病毒感染，这是由于他们体产生了（记忆细胞），当再次接触冠状病毒抗原时，可以迅速增殖分化为（浆细胞和效应T细胞）。
牛刀小试的时候到了，下面的题目你都会做吗？
新型冠状病毒题目
1.冠状病毒属于单链RNA病毒，下列判断不正确的是（ ）
A.不可以独立完成各项生命活动。
B.仅由蛋白质和核酸组成。
C.因为病毒可以在宿主细胞进行增殖，所以病毒属于生物。
D.病毒属于生命系统。
2.下列有关病毒入侵人体后，人体免疫系统的反应说法错误的是（ ）
A.注射抗血清，可使体迅速产生抗原—抗体反应。
B.在抗病毒感染中，往往经过体液免疫—细胞免疫—体液免疫的过程。
C.病毒表面的糖蛋白可以作为一种抗原。
D.浆细胞可特异性识别抗原，并产生抗体。
3.新型肺炎冠状病毒的遗传物质是单链RNA,回答下列问题:
（1）组成RNA的基本单位是_____？
能被_____染色剂染成红色，细胞中常见的RNA有三种，其来源都是_______？
核糖体RNA的合成场所是________?
（2）该病毒想要在细胞中合成病毒外壳需要的蛋白质就要先通过________过程获得DNA，该过程所需要的原料有___________，再通过________和________过程合成蛋白质。
（3）从该病毒的某变种中提取的DNA进行分析，其中，鸟嘌呤与胞嘧啶之和占全部碱基的46%，又知该DNA分子的一条链（H链）所含的碱基中，28%是腺嘌呤，24%是胞嘧啶，则与H链相对应的另一条链中，腺嘌呤胞嘧啶分别占该链全部碱基数的________和________。
4.人体感染新型冠状肺炎病毒后，会通过调节清除体病毒，请分析回答：
（1）人感染新型肺炎冠状病毒后，经常出现发热症状，原因之一是淋巴因子刺激了下丘脑中的______中枢，使有关腺体分泌的_____激素和肾上腺素的量增加，从而使产热增加。
（2）感冒发热饮水较多后血浆渗透压下降，会刺激下丘脑中的_________进而使垂体释放抗利尿激素的量________导致尿量增加，利于毒素排出体外。
（3）在人体生活并进行增殖的过程中，病毒需要的小分子有机物类别包括______________（写出三类）
（4）进入血液循环后，病毒选择性的入侵肺部细胞，说明它能够_________并________肺部细胞表面受体。
（5）冠状病毒进入人体系统后在第______道防线中遭受了人体非特异性免疫的攻击，非特异性免疫的特点是________________。
B细胞受到病毒刺激后在T细胞分泌的_________作用下，开始一系列的增殖分化，大部分分化为_______细胞，产生抗体消灭侵入宿主细胞中的冠状病毒，要依赖免疫系统产生_________细胞与宿主细胞密切接触，使宿主细胞裂解死亡，上述两个过程都属于_____________，它的特点是________________________。
（6）某患者在初次感染时，14天后检测到了该病毒的抗体，再次感染时，第2天时就检测到了该抗体，请简要解释再次感染时，该抗体迅速产生的原因?
5.（选修三）现在对于该病毒的疫苗研究正处于紧的进行中，回答下列问题：
（1）制备临床应用需要大量抗体的时候需要运用___________技术？
具体步骤为:
将灭活的冠状病毒注入到小鼠体，取脾脏的_________细胞与骨髓瘤细胞混合培养，加入__________使其融合，该细胞与骨髓瘤细胞融合至少需要筛选______次才能筛选出产生所需单一抗体的杂交瘤细胞，然后要用_______技术在体外培养，培养时配制的培养基是_______（填固体或液体）培养基，其成分与培养植物相比不同的是含有葡萄糖和________等
（2）对健康人进行该传染病免疫预防时，可选用__________制成的疫苗。
对该传染病疑似患者确诊时，可从疑似患者体分离病毒与已知病毒的__________进行比较或用题
（1）过程中产生的__________进行特异性结合检测。
参考答案
1.D
解析：
A：
病毒无细胞结构，故不能独立完成生命活动。
B：
病毒的即成分为蛋白质和核酸。
C：
繁殖是生物的基本特征之一，所以病毒属于生物。
D：
病毒无细胞结构，不属于生命系统。
2.D
解析：
A：
注射抗血清及为注射抗体。
B：
先是游离在血液中的病原体受到B细胞的抗体攻击，病原体进入细胞后，T细胞要把细胞中的病原体裂解出来，最后裂解出来的病原体还要由B细胞产生的抗体清除。
C：
抗原决定簇的概念。
D：
浆细胞是特异性免疫中，唯一不能识别抗原的细胞。
3.
（1）核糖核苷酸 吡罗红 以DNA分子一条链为模板合成 核仁
（2）逆转录 四种脱氧核苷酸 转录 翻译
（3）26% 22%
4.
（1）体温调节 甲状腺
（2）渗透压感受器 减少
（3）氨基酸，脱氧核苷酸，核糖核苷酸
（4）特异性的识别 结合
（5）二 机体生来就有，不针对某一类特定病原体，而是对多种病原体都有一定的防御作用 淋巴因子 B 效应T 特异性免疫 不是生来就有的（或后天获得的）只针对某一种病原体起作用（有特异性）
（6）记忆细胞 迅速增殖分化 产生大量抗体（三个关键词答到即可满分）
5.
（1）单克隆抗体制备 浆 聚乙二醇 两 动物细胞培养 液体 动物血清
（2）灭活的冠状病毒 核苷酸序列 单克隆抗体
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