高三政治教案 文化与社会.docx

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高三政治教案文化与社会

高三政治教案文化与社会

【编者按】北京城历史久远,早在三千多年前,这块土地上就出现了土城。

元、明、清三朝以来,北京更是贵为“国都”。

六百年的皇城史使现代的北京城

弥漫着浓厚的文化气息,也留下了或堂皇或精致、举世闻名的名胜古迹。

其中,

故宫是世界上保存最完整的木结构的宫殿群。

 想领略地道的老北京的生活吗?

那你可得离开威严富丽的内城,走进那些像

血管一样密密麻麻遍布外城每一个角落的胡同和胡同墙内幽静的四合院。

可

就这并不够,你还得去天桥瞅一眼。

那里有各种京味小吃,有文活、武活,有“八

大怪”表演:

拉洋片、说书、口技、硬气功,还有老北京的特色玩物:

面人、漆

器、风筝。

把这些都看过了,那你也就快成为一个地道的老北京了。

 北京的魅力在于它浓厚而独特的文化氛围。

这是一种在深厚的本土传统文

化背景下透露出来的多种文化交融的激情与活力。

兼容并蓄、广纳博收,使得

北京文化绚丽多彩,博大精深。

 你到什幺地方旅游过?

见过哪些文化景观?

这些文化景观各有什幺不同?

讲出

来与大家交流。

 探究活动2:

 文化与人们的生活息息相关。

我们读书是学习“文化”、吃饭有“饮食文

化”、穿衣有“服饰文化”、住房有“建筑文化”;出行有“旅游文化”,在中心都市

有“都市文化”,在周边的乡镇有“乡镇文化”,在遥远的村落有“村落文化”当我们

还在母腹中时,就已通过胎教开始接受文化的洗礼;出生后,又在咿呀学语中接

受父母传递的文化信息。

在成长过程中,我们常听的音乐歌曲、常看的电视节

目和书刊杂志,乃至我们所创造的一切,无不是文化现象

（1）“文化”,真是我们再熟悉不过的字眼了。

那幺文化究竟在哪里?

文化到底

是什幺?

（2）人们为什幺需要文化生活?

 探究活动3:

 生活在不同区域的人们,文化生活往往也各不相同。

在世界上,不同的国家和

地区,人们的文化生活千姿百态。

如东方与西方之间人们的文化生活就有各种

各样的差异。

即使在同一个国家里,不同区域的人们文化生活也各具特色。

如

我国沿海的岭南文化与内地的关中文化、江汉平原的荆楚文化与高原雪域的

藏族文化等等,相互之间就有明显不同。

 不同民族的人们,文化生活也是异彩纷呈,具有各自的民族特征。

汉民族的各

种传统节日、少数民族的各种民风民俗,都体现着他们各自的信仰、追求和习

惯,具有不同的民族特色。

在同一个民族的不同阶层内,人们的文化生活也会有

所区别。

如有人偏爱旅游,尽情领略四面八方的风土人情,享受风味各异的民族

美食;有人喜欢音乐,经常沉浸在各种美妙的旋律之中;还有人爱好文学创作,笔

耕不辍,指点江山、激扬文字

（1）文化生活为什幺各具特色?

（2）文化与经济、政治的关系是怎样的?

 运用实践

 呵护我们的“精神植被”

 聚焦“优秀文化遗产保护工程”

 活动背景

 背景一:

中华民族有着几千年的悠久历史和文化积淀,我们的传统文化源远流

长、博大精深。

优秀的文化遗产,对中华民族的统一、稳定和自立于世界民族

之林起到了巨大的作用。

只有深深植根于民族土壤,继承优秀传统文化,并在实

践中不断创新,才能推动当代中国先进文化的发展。

我们应当为民族文化的继

承和发展作些实实在在的工作。

 背景二:

在古都北京,无论是红墙黄瓦的皇城宫府,还是青砖灰瓦的百姓之家,

都积淀着北京乃至于整个中华民族的政治、人文底蕴,释放着不朽的东方文化

魅力,这是先人留给我们的优秀文化遗产,是中华民族城市文明的重要标志,也

是宝贵的、不可再生的资源。

近年来,随着城市建设步伐的加快,北京也与世界

上的许多古城一样,在城市现代化建设与历史文化风貌保护之间进行着艰难的

选择。

当一幢幢高楼拔地而起的时候,往往是一条条胡同、一个个四合院在

“拆”字声中化作记忆的时候。

其实,这种现象在全国各地屡见不鲜。

 背景三:

2004年6月28日,为期10天的第28届世界遗产大会在中国苏州开

幕。

世界遗产大会是政府间国际会议,是世界遗产委员会的例会,每年召开一

次,分别在各缔约国举行。

本届世遗大会共审议了48个备选项目,通过了34项

世界遗产的申请,其中29项世界文化遗产和5项世界自然遗产。

在闭幕式上,

大会通过并宣读了《苏州宣言》,呼吁国际社会和世界各国要更加重视青年人

在世界遗产保护中的作用,加强针对青年人的世界遗产保护教育。

 联合国教科文组织世界遗产委员会会徽

 活动目标

 调查了解当地优秀文化遗产的类型、特点及保护状况,感受我国丰富多彩的

优秀文化遗产,提高对保护优秀文化遗产重要性和紧迫性的认识,增强民族自豪

感和责任感。

 学会用辩证的观点分析我国文化遗产中的精华和糟粕,提高文化鉴别能力,自

觉担当保护优秀文化遗产的重任。

 活动过程与内容

 一、选择

 文化与人们的生活是息息相关。

回答1~3题。

 1.在人类社会的发展历程中,文化现象无时不在、无处不在。

下列属于文化

现象的是

 A.太阳和月亮B.长江和黄河C.泰山和黄山D.长城和故宫

 2.“文化”一词在实际运用中具有多义性。

我们学习“文化生活”,这里的“文

化”是指

 A.世界上的一切事物和现象B.人类改造世界的一切活动及成果

 C.人类全部精神生活及其产品D.人类文化产品的生产和享用

 3.文化与人们的生活息息相关。

人们之所以需要文化生活,是因为

 ①文化是人类社会特有的现象②文化是由人所创造的

 ③文化是一种精神力量④文化对个人成长产生深刻的影响

 A.①②③④B.②③④C.③④D.④

 经济、政治和文化是社会生活的三个基本领域。

回答4~6题。

 4.参加村委会或居委会选举,参观自然博物馆和历史博物馆的各种展览,进行

红色旅游,参加文明社区、文明城市共建活动,旁听“水电调价听证会”,这些活

动难以经济、政治、文化分类。

这是因为

 A.文化是经济和政治的集中表现B.文化的发展与经济、政治的发展亦步亦

趋

 C.文化没有自身的传承性和相对的独立性D.文化与经济、政治相互影响、

相互交融

 5.在日常生活中,处处可以感受到文化与经济、政治的相互影响。

这表现在

 A.政治是经济的集中表现,文化是经济和政治的反映

 B.一定的文化由一定的经济、政治所决定,又反作用于一定的政治、经济

 C.文化是经济、政治的派生物和附属品

 D.只要经济政治条件好了,精神文化自然而然地就会好起来

 6.人类社会发展到今天,文化与经济、政治相互交融的特点日益显着。

下列

表述能体现这一特点的是

 ①文化的发展始终与经济的发展亦步亦趋②在经济发展中科学技术的作用

越来越重要

 ③人们为了参与政治生活需要更高的文化素养④文化的力量成为综合国力

的重要标志

 A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

 国际经济和科技竞争越来越围绕人才和知识的竞争展开。

发展的优势蕴藏

于知识和科技之中,社会财富日益向拥有知识和科技优势的国家和地区聚集,谁

在知识和科技创新上占优势,谁就在发展上占据主导地位。

回答7-8题。

 7.上述材料说明

 A.文化就是经济和科技B.文化是社会精神力量

 C.文化就是人才和知识D.文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出

 8.依据上述材料:

这种发展格局,对于广大发展中国家来说,既提供了利用高科

技和先进知识超越传统发展模式的有利机遇,又提出了前所未有的挑战。

面对

这种发展格局,我们必须

 ①大力发展先进文化②以文化建设为全部工作的中心

 ③优先发展教育和科技④牢牢把握先进文化的前进方向

 A.①B.①②C.①②③D.①②③④

 二、交流讨论

 有位学者曾说过,在这个世界上,没有什幺别的东西比“文化”更令人难以捉摸

了。

我们不能分析它,因为它的成分无穷无尽;我们不能叙述它,因为它没有固

定的形状。

我们想用文字来表述它的意义,却正像把空气抓在手里似的:

当我们

去寻找文化时,它除了不在我们手里外,简直是无所不在。

 其实,文化用不着去寻找,它就在我们身边。

几乎每一种社会现象都可以用文

化来冠名。

我们常说的文化现象有校园文化、家庭文化、社会文化、民族文

化、区域文化、商业文化、企业文化乃至饮食文化、服饰文化、网络文化、

书文化、茶文化可以说,哪里有人,哪里就有文化。

 1.请以“我身边的文化生活”为题开展一次专题讨论。

可从日常的衣、食、

住、行或者风俗习

 着眼展开讨论,注意比较各自所谈的文化生活有什幺不同。

 2.谈谈你对文化现象和文化生活的认识。

 三、搜集思索:

 文化是什幺:

一个众说纷纭的话题

 据不完全统计,时至今日,人们关于文化是什幺的答案有近三百种之多。

英国

人类学家泰勒认为,文化是包括知识、信仰、艺术、道德、法律、习俗和任何

作为一名社会成员而获得的能力和习惯在内的复杂整体;美国人类学家克鲁克

洪和凯利认为。

文化是历史创造的生存形式系统,既包合显性形式,又包含隐性

形式,并具有为整个群体或在一定时期为其某个特定部分所共事的倾向。

我国

1989年出版的《辞海》对“文化”一词的注释为:

（1）广义指人类社会历史实践过

程中所创造的物质财富和精神财富的总和。

狭义指社会的意识形态,以及与之

相适应的制度和组织机构。

（2）泛指一般知识,包括语文知识。

如“学文化”即指

学习文字和求取一般知识。

（3）中国古代封建王朝所施的文治与教化的总称。

南齐玉融《曲水诗序》:

“设神理以景俗,敷文化以柔远。

 1.查查你身边的相关书籍,看能找到多少种文化的定义.把你认为有代表性的

定义摘抄下来,与同学交流。

 2.对本课程所讲的文化概念,你是怎能样理解的?

 四、理解说明

 马克思说:

“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方,是他在

用蜂蜡建筑蜂房以前,已经在自己的头脑中把它建成了。

劳动过程结束时得到

的结果,在这个过程开始时就已经在劳动者的表象中存在着,即已经观念地存在

着。

它不仅使自然物发生形式的变化,同时他还在自然物中实现自己的目

的。

”

 马克思的一论述对我们理解“文化是人类特有的现象”有何启示?

 五、分析说明

 人们谈论近代资本主义革命,总是从欧洲文艺复兴运动讲起;人们谈论中国社

会主义革命,总是从新文化运动讲起。

在中国古代,虽然曾经分裂为不同的政治

共同体或者经济共同体,但是始终属于同一文化共同体。

中华文化从来不曾中

断,从来不曾分裂。

正是统一的文化这根红线贯穿中国历史。

虽然历经三国鼎

立、五代十国、南北对峙,但却一次再一次地走向统一。

 人们对政治革命的讨论为什幺要从文化讲起?

这说明了文化与政治之间怎样

的关系?

 六、社会传真

 大力发展社会主义先进文化,是全面建设小康社会的必然要求,也是促进经济

社会协调发展和人的全面发展的必然要求。

文化产业,是指文化部门所管理和

指导的从事文化产品生产和提供文化服务的经营性产业,主要包括文艺演出

业、影视业、音像业、文化娱乐业、文化旅游业、艺术培训业和艺术品业

等。

如今文化产业被视为21世纪的“朝阳产业”,在现代经济结构中越来越显

示出其基础地位,在国民经济中的地位越来越重要,它已成为当今世界经济中的

支柱产业之一。

与许多发达国家相比,我国的文化产业发展还相对滞后,加快发

展文化产业势在必行