第9课 古代科技与思想文化二.docx

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第9课古代科技与思想文化二

课案（教师用）

《古代科技与思想文化

（二）》

（新授课）

【理论支持】

历史学习的主要目的之一是让学生亲自体会探究历史的过程与方法，从而获得知识与技能、养成情感态度价值观，这与“建构主义理论”和“现代知识分类理论”的理念是一致的。

历史知识可分为陈述性知识、程序性知识和策略性知识，它们都不是通过教师传授获得，应当是认知主体——学生主动建构的，即“学习不再简单地是信息由外而内的输入，而是通过信息与学习者原有知识经验的双向的交互作用实现的”；九年级的学生已经具有建构知识的潜能、动机和可能性，理应成为学习过程的主人；教师应成为学生主动建构知识的帮助者、促进者，学生学习的合作者。

本课实施过程中，学生依托预习课案自主掌握陈述性知识；教师精心组织课内探究活动，通过启发、诱导等多种方式使每个学生在其不同的知识世界里，通过自身的内化、重组、操作和对话主动进行知识的建构；而在学生亲自体验、不断小结、及时反馈的过程中，促进程序性知识和策略性知识的形成，以及历史素养、人文情怀的生成。

【教学目标】

1.知识与能力：

掌握世界古代文化在科技、文化、戏剧、建筑方面的代表人物及代表作品。

2.过程与方法：

通过归纳本课知识，领略古代科技、文学、戏剧与建筑对世界文化发展产生的影响,培养学生综合分析问题的能力。

3.情感、态度与价值观：

通过本课学习，激发学生学习古代科技、文学、戏剧与建筑的兴趣，能根据自己的认识去欣赏古代劳动人民非凡的创造力和审美情趣以及探究科学真理的精神，进一步树立为发展祖国的科技事业、繁荣祖国的文学艺术做出积极贡献的远大理想。

【教学重难点】

1.教学重点：

《荷马史诗》、《天方夜谭》、阿基米德及主要贡献、麦加大清真寺和巴黎圣母院。

2.教学难点：

世界古代东西方建筑的主要特点。

【课时安排】

一课时

【教学设计】

课前延伸

一、杰出的科学家

预习思考题及答案：

1、“Eureka！

尤里卡！

”——“我找到啦！

”“给我一个支点，我将撬动整个地球。

”“不要动我的圆！

”这句话是谁说的？

他是哪里人？

做出了哪些贡献？

阿基米德，古代希腊叙拉古城邦发现杠杆定律、浮力定律，发明螺旋式水车

2、古代希腊“百科全书式”的学者是谁？

亚里士多德

基础知识填空及答案：

1．阿基米德是古希腊人，他发明了杠杆定律和浮力定律。

2.古希腊的亚里士多德是著名的哲学家、科学家，他创立了物理学、植物学、动物学和逻辑学等科学体系。

由于他学识渊博，被誉为百科全书式的学者。

二、文学与戏剧

预习思考题及答案：

1．本课在文学与戏剧方面介绍了哪几部名著？

它们各属于哪个古代文明？

古代希腊《荷马史诗》古代希腊《俄底浦斯王》阿拉伯帝国《天方夜谭》

2．你能说出下列著作各自记载了哪些生动的外国故事吗？

《荷马史诗》《伊利亚特》（木马计）《奥德赛》

《一千零一夜》（《天方夜谭》）《阿里巴巴和四十大盗》《阿拉丁和神灯》

3．你知道哪几位古代希腊著名戏剧家及其作品呢？

《俄底浦斯王》的作者索福克勒斯、“悲剧之父”埃斯库罗斯、“喜剧之父”阿里斯托芬

基础知识填空及答案：

1．《荷马史诗》是古希腊（古国名）著名的英雄史诗。

相传，它是在民间口头创作的基础上，有荷马加工整理而成的。

它是研究早期希腊社会的重要史料。

2．《俄狄浦斯王》是古希腊悲剧作家索福克勒斯的代表作。

他把古代_悲剧_艺术推向成熟。

3．《天方夜谭》是阿拉伯民间故事集。

生动地描绘了帝国丰富的社会生活。

其中脍炙人口的名篇有《阿里巴巴和四十大盗_》、《阿拉丁和神灯》。

「设计意图」本环节指明了学生课前预习的内容、方法和要求，对学生的预习情况进行有效的检查与诊断，以了解学情，为课堂上学生的高效学习、教师精讲点拨作准备。

三、著名建筑

预习思考题及答案：

1．麦加大清真寺位于今天哪个国家？

属于哪个宗教的建筑？

禁止什么？

规定什么？

它位于沙特阿拉伯，属于伊斯兰教的建筑，严禁杀生、斗殴和一切邪恶行为，规定克尔白神庙是前来朝觐的穆斯林必须拜谒的地方。

2．巴黎圣母院位于今天哪个国家？

属于哪个宗教的建筑？

它位于法国，属于天主教的建筑。

3．麦加大清真寺和巴黎圣母院具有哪些相同点？

建筑原料以石头为主，尖塔高耸如云，还配以精美的雕刻等。

基础知识填空及答案：

1．伊斯兰教的第一大圣寺是麦加大清真寺，在今沙特阿拉伯麦加城中心。

寺内中心的克尔白神庙，是前来朝觐的穆斯林必须拜谒的地方。

2．巴黎最古老、最高大的天主教堂是巴黎圣母院，屹立在巴黎市中心塞纳河中

的一个岛上。

课内探究

一、创设情境导入新课：

通过上一课的学习，我们了解了记录着古代人类生活的两种文字和三大宗教，这一课我们要了解的是杰出的科学家阿基米德及其重大发现、色彩斑斓的文学与戏剧、风格独特的著名建筑。

「设计意图」通过简明扼要的介绍，使学生对本节课的内容有一定的感性认识。

同时，能让学生把握本节课的重点，有助于激发学生的有意注意，起到事半功倍的效果。

二、展示课前预习成果：

全班学生分成三小组，第一组展示第一子目的“预习思考题答案”和“基础知识填空答案”，第二小组展示第二子目的“预习思考题答案”和“基础知识填空答案”，第三小组展示第三子目的“预习思考题答案”和“基础知识填空答案”。

本小组学生可以对本小组所展示的预习成果进行补充，其他小组学生可以进行纠错，教师对各小组展示的成果进行点评，给予得分。

「设计意图」通过展示交流，一是掌握学生预习状况，利于教师把握学情，及时对点拨内容及策略进行调整；二是激起学生的竞争意识，形成“比学赶超”的求知氛围。

三、组织学生课内探究：

「课堂探究1」----阅读下列材料，思考问题：

叙拉古的亥厄洛王叫金匠造一顶纯金的皇冠，因怀疑里面掺有银子，便请阿基米德鉴定一下。

当他进入浴盆洗澡时，水漫溢到盆外，于是悟得不同质料的物体，虽然重量相同，但因体积不同，排去的水也必不相等。

根据这一道理，就可以判断皇冠是否掺假。

阿基米德高兴得跳起来，赤身奔回家中，口中大呼：

“尤里卡!

尤里卡!

”﹝希腊语意思是“我找到了”﹞。

他将这一流体静力学的基本原理，即物体在液体中的减轻的重量，等于排去液体的重量，总结在他的名著《论浮体》中，后来以“阿基米德原理”著称于世。

《论浮体》更是古代第一部流体静力学著作，是第一次将数学用于流体静力学，阿基米德亦因此被尊为流体静力学的创始人。

据此回答：

（1）阿基米德是哪国人？

他有哪些科学成就？

（2）他有哪些精神值得学习？

点拨方法：

材料叙述了阿基米德发现浮力定律的过程，结合课本所学知识即可此题。

参考答案：

（1）希腊人。

发现杠杆定律、浮力定律，发明螺旋式水车。

（2）爱好思考、专心探索、献身科学、忠于祖国。

「课堂探究2」——阅读下列材料，回答问题：

下面是节选《荷马史诗》的内容：

“那帕琉斯的儿子凭他的脚力快，一个闪电似的就追上去了。

轻得像羽族中最最快的山鹰打个回旋去追一只胆小的鸽子，一路尖叫着紧紧跟随，偶尔还突然来一个猛扑，那帕琉斯也就这样前去紧紧追赶的。

”

“他就把它抽出来，振作起精神，一个回旋扫上去，仿佛一只飞得高高的老鹰从黑云里向地面上来扑一头稚嫩的绵羊或是一只蹲着的兔子一般。

”

“像那伊卡瑞俄斯海里的水，忽然受到一片阴云底下的一阵东南风，激荡得巨浪轩然而起，又像一片稠密的麦田里刮来的一阵狂暴的西风，翻腾得那些麦子都垂头倒穗”

据此回答：

（1）《荷马史诗》是哪国的名著？

（2）用语文知识解释什么是史诗？

（3）《荷马史诗》它的重要的史料价值在哪里？

（4）中国最早的一部文学作品是什么？

它所收集的诗歌上起，下至。

点拨方法：

结合语文知识，把文学鉴赏和历史分析相结合。

参考答案：

（1）希腊。

（2）史诗是叙述英雄传说或重大历史事件的叙事长诗。

（3）《荷马史诗》生动地表现了古代希腊英雄的事迹，是研究早期希腊社会的重要史料。

（4）《诗经》西周初年，春秋中叶。

「课堂探究3」----观察下面二幅图，回答问题。

图1图2

（1）图1和图2分别是什么建筑？

（2）这两个著名建筑的突出特点和重要的相同点是什么呢？

点拨方法：

通过对课本内容阅读和观察进行比较归纳，即可得出结论。

参考答案：

（1）图1为麦加大清真寺，图2是巴黎圣母院

（2）其突出的特点：

建筑原料以石头为主，形状“大而高”，还配以精美的雕刻等。

它们重要的相同点则都是宗教圣地。

「设计意图」课内探究题的设计要聚焦教学重点、难点、疑点，第一题抓住本课重点，后两题不仅抓住了本课的重点，还抓住本课难点，力求以新颖的形式激发学生的探究欲——两种建筑，并结合学生的实际生活经验去探究两种建筑的突出特点和重要的相同点。

意在培养学生的探究精神、合作意识，更是促进学生关注社会。

「课堂反馈训练」

一、选择题。

1．如果想研究阿拉伯社会的历史，你会选择下列哪部著作（B）

A．《荷马史诗》B．《天方夜谭》C．《巴黎圣母院》D．《俄底浦斯王》

2．物理学上的杠杆定律和浮力定律是谁发现的？

（D）

A．荷马B．亚里士多德C．雨果D．阿基米德

3《俄底浦斯王》作者是谁？

（B）

A．荷马B．索福克勒斯C．阿里斯托芬D．埃斯库罗斯

4．欧洲戏剧的故乡是（B）

A．罗马B．希腊C．英国D．法国

5．巴黎圣母院是最古老的最高大的（A）

A．天主教堂B．佛教圣地

C．伊斯兰教圣地D．东正教教堂

6．“给我一个支点，我将撬动整个地球”是谁的名言（C）

A．亚里士多德B．希罗多德

C．阿基米德D．哥白尼列

7．伊斯兰教第一大圣寺是在（A）

A．麦加城B．麦地那C．伊朗D．伊拉克

二、.阅读下列材料，回答问题：

“我的生命是不能贱卖的，我宁可战斗而死去，不要走上不光荣的结局，让显赫的功勋传到来世。

”

①上述材料出自什么地方的哪一部著作？

古希腊《荷马史诗》

②这部著作是如何创作出来的？

是在民间口头创作的基础上。

由盲诗人荷马加工整理而成。

③这部著作有什么重要意义？

是研究早期希腊社会的重要史料。

三、简答题：

列举本课所涉及到的古代希腊人所取得的成就。

阿基米德：

杠杆定律浮力定律螺旋式水车

荷马：

《荷马史诗》

索菲克勒斯：

《俄狄浦斯王》

讲评策略：

选择题进行抽样分析，错误率高的重点讲评。

解答材料题首先要仔细审题，理清题意，其次要读懂材料，准确提取材料中的有效信息，再次是结合教材内容组织答案。

「设计意图」本环节通过训练该题，加深学生对本课重点内容的理解，及时巩固本课所学。

教师的点评，有助于学生解题能力的提升，使学生学会历史与现实问题结合起来考察，形成全面的人文素养。

四、教师总结拓展提高：

教师在组织好学生课内探究的基础上，从杰出的科学家、文学与戏剧、著名建筑等方面进行简明扼要的总结提升，引导学生形成本课的知识网络，从整体上加深对本课内容的理解掌握。

「设计意图」初中学生的心理特质和认知水平决定了他们对历史文化的掌握一般停留在一个个孤立的历史概念上，较难形成整体的知识网络，学习目标的达成往往局限于知识层面。

教师通过言简意赅的概括总结，有助于学生构建知识体系、升华本课主题、达成三维目标。

课后提升

课后练习题及答案

一、选择题：

在每小题所列的四个选项中，只有一项符合题目要求的。

1．关于阿基米德表述不正确的是（D）

A．他是古希腊人

B．他发现了杠杆定律和浮力定律

C．他发明了螺旋式水车，可用来排水或灌溉

D．他创立了物理学、植物学、动物学、逻辑学等学科体系

2．关于《荷马史诗》叙述不正确的一项是（B）

A．是希腊最早的一部史诗

B．包括《伊利亚特》和《阿里巴巴和四十大盗》两部分

C．相传由盲诗人荷马所作

D．《荷马史诗》生动地表现了古代希腊英雄的事迹，是研究早期希腊社会的重要史料。

3．以发源地来看，古代希腊文明与古代亚非文明的不同之处是（A）

A．以海洋为中心B．在大河流域

C．远离海洋D．以大陆为中心

二、材料解析题

4．阅读下列材料

材料一“他不仅是著名的哲学家，也是杰出的科学家，他创立了物理学、植物学、动物学和逻辑学等学科体系。

”

材料二“我爱我师，我更爱真理”

请回答：

①你知道材料一中说的是谁吗？

他是是哪国人？

亚里士多德希腊人

②他被誉为什么样的学者？

“百科全书式”的学者

③材料二是此人的一句名言，你认为此人有哪些精神值得学习？

爱好思考、专心探索、博学多才

三、识图题

5．看图回答问题

①这个建筑物的名称是什么？

《巴黎圣母院》

②它有什么特色？

巴黎最古老的最高大的天主教堂

③它属于哪类建筑？

哥特式

二、课后练习题情况反馈

教师对课后练习题进行批改检查，然后将具体情况记录在教案上，主要包括整体完成情况、学生答题存在的主要问题及形成原因，同时设计适量的有针对性的变式训练及时纠偏。

「设计意图」精选适量习题，进行拓展训练，及时加强反馈和纠偏，既可以避免学生陷入“题海战术”，又可以有效地促进学生巩固、拓展、提高。

课案（学生用）

《古代科技与思想文化

（二）》

（新授课）

【学习目标】

1.史实记忆：

准确记忆（背诵、写出、说出）世界古代文化在科技、文化、戏剧、建筑方面的代表人物及代表作品。

2.识图读图：

认识（辨认、识别）麦加大清真寺和巴黎圣母院。

3.分析理解：

归纳本课知识，领略古代科技、文学、戏剧与建筑对世界文化发展产生的影响,

4.情感体验：

通过本课学习，激发学生学习古代科技、文学、戏剧与建筑的兴趣，能根据自己的认识去欣赏古代劳动人民非凡的创造力和审美情趣以及探究科学真理的精神，进一步树立为发展祖国的科技事业、繁荣祖国的文学艺术做出积极贡献的远大理想。

【学习重难点】

1.学习重点：

《荷马史诗》、《天方夜谭》、阿基米德及主要贡献、麦加大清真寺和巴黎圣母院。

2.学习难点：

世界古代东西方建筑的主要特点。

【课时安排】

一课时

【教学设计】

课前延伸

一、杰出的科学家

预习思考题：

1、“Eureka！

尤里卡！

”——“我找到啦！

”“给我一个支点，我将撬动整个地球。

”“不要动我的圆！

”这句话是谁说的？

他是哪里人？

做出了哪些贡献？

2、古代希腊“百科全书式”的学者是谁？

基础知识填空：

1．阿基米德是人，他发明了定律和定律。

2.古希腊的亚里士多德是著名的哲学家、科学家，他创立了物理学、植物学、动物学和逻辑学等科学体系。

由于他学识渊博，被誉为。

二、文学与戏剧

预习思考题：

1．本课在文学与戏剧方面介绍了哪几部名著？

它们各属于哪个古代文明？

2．你能说出下列著作各自记载了哪些生动的外国故事吗？

3．你知道哪几位古代希腊著名戏剧家及其作品呢？

基础知识填空：

1．《荷马史诗》是（古国名）著名的英雄史诗。

相传，它是在民间口头创作的基础上，有加工整理而成的。

它是研究早期的重要史料。

2．《》是古希腊悲剧作家索福克勒斯的代表作。

他把古代__艺术推向成熟。

3．《天方夜谭》是阿拉伯民间故事集。

生动地描绘了帝国丰富的社会生活。

其中脍炙人口的名篇有《_》、《》。

三、著名建筑

预习思考题：

1．麦加大清真寺位于今天哪个国家？

属于哪个宗教的建筑？

禁止什么？

规定什么？

2．巴黎圣母院位于今天哪个国家？

属于哪个宗教的建筑？

3．麦加大清真寺和巴黎圣母院具有哪些相同点？

基础知识填空：

1．伊斯兰教的第一大圣寺是，在今麦加城中心。

寺内中心的，是前来朝觐的穆斯林必须拜谒的地方。

2．巴黎最古老、最高大的天主教堂是，屹立在巴黎市中心中

的一个岛上。

课内探究

「课堂探究1」阅读下列材料，思考问题：

叙拉古的亥厄洛王叫金匠造一顶纯金的皇冠，因怀疑里面掺有银子，便请阿基米德鉴定一下。

当他进入浴盆洗澡时，水漫溢到盆外，于是悟得不同质料的物体，虽然重量相同，但因体积不同，排去的水也必不相等。

根据这一道理，就可以判断皇冠是否掺假。

阿基米德高兴得跳起来，赤身奔回家中，口中大呼：

“尤里卡!

尤里卡!

”﹝希腊语意思是“我找到了”﹞。

他将这一流体静力学的基本原理，即物体在液体中的减轻的重量，等于排去液体的重量，总结在他的名著《论浮体》中，后来以“阿基米德原理”著称于世。

《论浮体》更是古代第一部流体静力学著作，是第一次将数学用于流体静力学，阿基米德亦因此被尊为流体静力学的创始人。

据此回答：

（1）阿基米德是哪国人？

他有哪些科学成就？

（2）他有哪些精神值得学习？

「课堂探究2」——阅读下列材料，回答问题：

下面是节选《荷马史诗》的内容：

“那帕琉斯的儿子凭他的脚力快，一个闪电似的就追上去了。

轻得像羽族中最最快的山鹰打个回旋去追一只胆小的鸽子，一路尖叫着紧紧跟随，偶尔还突然来一个猛扑，那帕琉斯也就这样前去紧紧追赶的。

”

“他就把它抽出来，振作起精神，一个回旋扫上去，仿佛一只飞得高高的老鹰从黑云里向地面上来扑一头稚嫩的绵羊或是一只蹲着的兔子一般。

”

“像那伊卡瑞俄斯海里的水，忽然受到一片阴云底下的一阵东南风，激荡得巨浪轩然而起，又像一片稠密的麦田里刮来的一阵狂暴的西风，翻腾得那些麦子都垂头倒穗”

据此回答：

（1）《荷马史诗》是哪国的名著？

（2）用语文知识解释什么是史诗？

（3）《荷马史诗》它的重要的史料价值在哪里？

（4）中国最早的一部文学作品是什么？

它所收集的诗歌上起，下至。

「课堂探究3」观察下面二幅图，回答问题。

图1图2

（1）图1和图2分别是什么建筑？

（2）这两个著名建筑的突出特点和重要的相同点是什么呢？

「课堂反馈训练」

一、选择题。

1．如果想研究阿拉伯社会的历史，你会选择下列哪部著作（）

A．《荷马史诗》B．《天方夜谭》C．《巴黎圣母院》D．《俄底浦斯王》

2．物理学上的杠杆定律和浮力定律是谁发现的？

（）

A．荷马B．亚里士多德C．雨果D．阿基米德

3《俄底浦斯王》作者是谁？

（）

A．荷马B．索福克勒斯C．阿里斯托芬D．埃斯库罗斯

4．欧洲戏剧的故乡是（B）

A．罗马B．希腊C．英国D．法国

5．巴黎圣母院是最古老的最高大的（）

A．天主教堂B．佛教圣地

C．伊斯兰教圣地D．东正教教堂

6．“给我一个支点，我将撬动整个地球”是谁的名言（）

A．亚里士多德B．希罗多德

C．阿基米德D．哥白尼列

7．伊斯兰教第一大圣寺是在（）

A．麦加城B．麦地那C．伊朗D．伊拉克

二、.阅读下列材料，回答问题：

“我的生命是不能贱卖的，我宁可战斗而死去，不要走上不光荣的结局，让显赫的功勋传到来世。

”

①上述材料出自什么地方的哪一部著作？

②这部著作是如何创作出来的？

③这部著作有什么重要意义？

三、简答题：

列举本课所涉及到的古代希腊人所取得的成就。

课后提升

课后练习题及答案

一、选择题：

在每小题所列的四个选项中，只有一项符合题目要求的。

1．关于阿基米德表述不正确的是（）

A．他是古希腊人

B．他发现了杠杆定律和浮力定律

C．他发明了螺旋式水车，可用来排水或灌溉

D．他创立了物理学、植物学、动物学、逻辑学等学科体系

2．关于《荷马史诗》叙述不正确的一项是（）

A．是希腊最早的一部史诗

B．包括《伊利亚特》和《阿里巴巴和四十大盗》两部分

C．相传由盲诗人荷马所作

D．《荷马史诗》生动地表现了古代希腊英雄的事迹，是研究早期希腊社会的重要史料。

3．以发源地来看，古代希腊文明与古代亚非文明的不同之处是（）

A．以海洋为中心B．在大河流域C．远离海洋D．以大陆为中心

二、材料解析题

4．阅读下列材料

材料一“他不仅是著名的哲学家，也是杰出的科学家，他创立了物理学、植物学、动物学和逻辑学等学科体系。

”

材料二“我爱我师，我更爱真理”

请回答：

①你知道材料一中说的是谁吗？

他是是哪国人？

②他被誉为什么样的学者？

③材料二是此人的一句名言，你认为此人有哪些精神值得学习？

三、识图题

5．看图回答问题

①这个建筑物的名称是什么？

②它有什么特色？

③它属于哪类建筑？

《古代科技与思想文化

（二）》教学实录

【教学目标】

1.知识与能力：

掌握世界古代文化在科技、文化、戏剧、建筑方面的代表人物及代表作品。

2.过程与方法：

通过归纳本课知识，领略古代科技、文学、戏剧与建筑对世界文化发展产生的影响,培养学生综合分析问题的能力。

3.情感、态度与价值观：

通过本课学习，激发学生学习古代科技、文学、戏剧与建筑的兴趣，能根据自己的认识去欣赏古代劳动人民非凡的创造力和审美情趣以及探究科学真理的精神，进一步树立为发展祖国的科技事业、繁荣祖国的文学艺术做出积极贡献的远大理想。

【教学重难点】

1.教学重点：

《荷马史诗》、《天方夜谭》、阿基米德及主要贡献、麦加大清真寺和巴黎圣母院。

2.教学难点：

世界古代东西方建筑的主要特点。

「点评」教学目标明确、层次分明、操作性强，符合学生认知水平和认知规律，有利于三维目标的有机整合、全面达成。

【教学过程】

（新课导入）

创设情境，导入新课：

师：

同学们，通过上一课的学习，我们了解了记录着古代人类生活的两种文字和三大宗教，这一课我们要了解的是杰出的科学家阿基米德及其重大发现、色彩斑斓的文学与戏剧、风格独特的著名建筑。

「点评」从本环节的实施情况看，学生一开始就对本节课的内容有了医德感性理解，有意注意被有效调动起来。

这节课我们来组织一场历史学习小组赛，比赛分三阶段。

（一）课前预习打基础

师：

全班学生分为三个小组，以小组为单位，各小组中心发言人将预习情况进行汇报展示。

看哪一小组预习效果最好。

生1（投影仪展示）：

1.以学习小组为单位，在查阅搜集有关材料的基础上，讨论“Eureka！

尤里卡！

”——“我找到啦！

”“给我一个支点，我将撬动整个地球。

”“不要动我的圆！

”这句话是谁说的？

他是哪里人？

做出了哪些贡献？

阿基米德，古代希腊叙拉古城邦发现杠杆定律、浮力定律

（其他小组的同学进行点评。

此题中“做出了哪些贡献”的答案学生没有答全，教师在各小组点评的基础上进行了总结概括。

）

2.想一想：

古代希腊“百科全书式”的学者是谁？

？

亚里士多德

（本题答案可以直接从教材中得出，无异议。

）

生2（投影仪展示）：

一、杰出的科学家

1．阿基米德是古希腊人，他发明了杠杆定律和浮力定律。

2.古希腊的亚里士多德是著名的哲学家、科学家，他创立了物理学、植物学、动物学和逻辑学等科学体系。

由于他学识渊博，被誉为百科全书式的学者。

（本题答案可以直接从教材中得出，无异议。

）

生3（投影仪展示）

1．本课在文学与戏剧方面介绍了哪几部名著？

它们各属于哪个古代文明？

古代希腊《荷马史诗》古代希腊《俄底浦斯王》阿拉伯帝国《天方夜谭》

（其他小组同学进行点评。

学生一般能够答出具体的名著，但不能准确指出属于哪个古代文明，教师引导学生分析作者或编者所处的地区和生活的时间，学生都能理解。

）

2.你能说出下列著作各自记载了哪些生动的外国故事吗？

《荷