石颈镇中心小学新屋分教点1安全教育教案合集.docx
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石颈镇中心小学新屋分教点1安全教育教案合集
石颈镇中心小学新屋分教点
(1)安全教育教案
授课教师:
课题
年级
班别
授课时间
课型
序号
教学目标
1、使学生了解溺水事件及其发生的原因。
2、使学生学会珍爱生命,学会自救及抢救的方法。
教学重难点
1、使学生了解溺水事件及其发生的原因。
2、使学生学会珍爱生命,学会自救及抢救的方法。
教学准备
教学过程:
探讨溺水的原因
师:
什么是溺水?
生:
讨论
小结:
溺水是常见的意外,溺水后可引起窒息缺氧,如心跳停止的称为“溺死”,如心跳未停止的则称“近乎溺死”这一分类以病情和预后估计有重要意义,但救治原则基本相同,因此统称为溺水。
衔接:
溺水已成为我们小学生的“头号杀手”,随着天气逐渐变热,溺水的危险将增加。
师:
溺水原因主要有哪几种?
生:
讨论,
小结:
不会游泳;游泳时间过长,疲劳过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。
三、学习自救及抢救的方法
1、如何保证游泳的健康和安全,避免溺水事件的发生?
对水情不熟而贸然下水,极易造成生命危险。
万一不幸遇上了溺水事件,溺水者切莫慌张,应保持镇静,首先应打110报警,然后积极自救:
(1)对于手脚抽筋者,若是手指抽筋,则可将手握拳,然后用力张开,迅速反复多做几次,直到抽筋消除为止;
(2)若是小腿或脚趾抽筋,先吸一口气仰浮水上,用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾,并用力向身体方向拉,同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上,帮助抽筋腿伸直;
(3)要是大腿抽筋的话,可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。
2、对于溺水者,除了积极自救外,还要积极进行陆上抢救:
板书设计
溺水原因
学习自救
教学总结
万一不幸遇上了溺水事件,溺水者切莫慌张,应保持镇静,首先应打110报警,然后积极自救。
除了积极自救外,还要积极进行陆上抢救。
教学反思
课还是很有必要的,尤其在夏天,廉江这个地方比较热,没有多少正规的游泳馆,学校附近有好几个池塘和一条河流,在为本村带来舒适的自然环境的同时也留下了太多的安全隐患。
因此,在溺水高发的夏季,选这个主题,教会学生对于溺水的防治,提高自救自护能力就显得尤为必要了。
石颈镇中心小学新屋分教点
(1)安全教育教案
授课教师:
课题
年级
班别
授课时间
课型
序号
教学目标
了解识记食品安全常识,养成良好的卫生习惯。
树立食品安全意识,关心时事,珍爱生命,关爱健康。
教学重难点
了解识记食品安全常识,养成良好的卫生习惯。
树立食品安全意识
教学准备
教学过程:
食品安全问题进行知识竞赛。
大家按小组进行各轮比赛,男女各为一组。
绿色食品指什么食品?
(C)
A、蔬菜和水果B、绿颜色的食品C、安全无污染食品D有丰富营养价值的食品
2、哪些食物不能一起吃?
(A)
A、豆腐和菠菜B、葡萄和苹果C、面包和牛奶D、馒头和豆浆
(抢答题)
下面要进行第二轮的比赛,同学们加油呀!
这一轮的比赛是我们大家一起来回答,同学们只要回答是或不是、能或不能。
在我问完题目后,就可以回答。
1、发霉的花生能吃吗?
(不能)
2、油炸的食物是不是可以常吃?
(不是)
3、方便面是不是可以作为主食?
(不是)
4、我们是不是可以天天吃快餐?
(不能)
5、能空腹喝牛奶吗?
(不能)
(辩论题)
小组讨论,并派一个代表说出你们的意见和结论。
老师:
餐厅、饭店使用一次性筷子、塑料餐具利弊谈
答:
利:
卫生,不易传染各种疾病。
弊:
塑料餐具不易处理,造成“白色污染”。
一次性筷子浪费大量木材,长此以往,将会破坏森林,破坏生态环境。
结论:
弊大于利、应停止使用
(四)全体总动员——洗手演示。
老师:
我们大家都知道病从口入,除了刚才同学们所讲的安全标识以外,我们在日常生活中应该养成良好的卫生习惯。
饭前便后要洗手,那么究竟怎样洗才能把手洗干净呢?
①先把双手放在水里浸湿。
②用洗手液将手心和手背都擦遍。
③搓搓手腕,搓搓手背,再搓搓手心。
④用清水将手上的泡泡洗干净。
⑤最后用干净的毛巾把收擦干。
板书设计
绿色食品
良好卫生习惯
教学总结
介绍了学生喜欢吃的方便面、香肠、糕点等十几类小食品的感官鉴别方法,让学生对食物中毒的概念、食物中毒的危害、食物中毒的预防等知识有了清晰认知,并对学生在校园周边的食品摊点购买小食品的行为进行提醒。
教学反思
班会上,我认真讲解了日常生活中一些鉴别假劣食品的常识,购买食品时要进行选择和鉴别,不购买“三无食品”,不买包装不完整、标示不明的食品;不吃隔餐食品、牛奶。
同时还强调了要养成良好的卫生习惯。
石颈镇中心小学新屋分教点
(1)安全教育教案
授课教师:
课题
年级
班别
授课时间
课型
序号
教学目标
1.了解有关地震的基本知识。
2.掌握避震要点,提高自救、自护能力。
教学重难点
1.了解有关地震的基本知识。
2.掌握避震要点,提高自救、自护能力。
教学准备
教学过程:
地震知识讲解(多媒体出示图片)
(1)地震发生时,大的晃动时间约为1分钟左右。
我们要先考虑人身安全,无论如何,也要保护好头部。
(2)、在家里地震时可暂躲在牢固的床、桌子等坚固的家俱下,或躲在楼房卫生间等小空间房内。
随手用物件护头以免砸伤或被泥沙烟尘呛住。
(3)、父母如果正在用火用电时,要立即灭火和断电,防止烫伤、触电和发生火情。
(4)、住在高层楼房里时,不要向阳台跑,尤其不可跳楼。
(5)、正在上课时,学生应躲在课桌和小床下,不要乱跑和擅自离开学校。
(6)、在街道上的行人,不要躲避在电线变压器、烟囱及高大建筑物附近。
地震发生后,我们应该怎做呢?
当你感到地面或建筑物晃动时,切记最大的危害是来自掉下来的碎片,此刻,要动作机灵的躲避。
1.在房屋里,则赶快到安全的地方,如躲到书桌、床底下。
在家里,可选择空间小的卫生间、墙角,依靠上下水管道的支撑,减少伤亡。
一般来说,不要跑出建筑物,最好就近找个安全处躲避,待地震后,如果需要疏散,再沉着离开。
2.地震时,门框会因变形而打不开,所以在地方政府发布防震期间,最好不要关门。
夜间地震时,要争分夺秒向安全地方转移,不要因寻找物品和穿衣而耽误时间
板书设计
如何避震
如何自救
教学总结
选择小开间、坚固家具旁就地躲藏;
蹲下或坐下,尽量蜷曲身体,降低身体重心;
抓住桌腿等牢固的物体;
保护头颈、眼睛,掩住口鼻;
避开人流,不要乱挤乱拥,不要随便点明火。
教学反思
同学们,时时刻刻都要注意自身以及周围人群的安全,保护好自己就是为家庭为社会节约了宝贵的财富,就是为自己未来的幸福生活做准备。
石颈镇中心小学新屋分教点
(1)安全教育教案
授课教师:
课题
年级
班别
授课时间
课型
序号
教学目标
教育学生上学怎样走路才安全
教学重难点
怎样在上下学时行走,注意什么
教学准备
教学过程:
一、导入
同学们长大了自己能上学了,你知道上下学时应该怎样走路吗?
我们看看课文是怎么说的?
齐读课题:
自己去上学
二、学习课文
1、自由读课文,思考:
从文中你知道了什么?
2、小组交流。
3、指名发言。
(1) 自己上下学时怎样走路?
各组补充自己的认识。
(2) 说一说自己是怎样做的?
三、举例巩固。
1、说一说你在生活中看到的,听到的不按规定走路所发生的事故。
2、自由发言:
自己以后应该怎样走路?
四、再读课文:
记住重点内容
五、小结:
学了课文你都知道了什么?
是的,学了课文我们知道了怎样横过马路等常识,以后我们要从自身做起,做一名合格的小公民。
六、背下书中的儿歌。
七、将所学的知识讲给家长听。
板书设计
靠右行走
安全第一
教学总结
从思想上重视了交通安全,并且学生也纷纷表示以后一定要去了解更多的交通知识,遵守交通规则,做到交通安全,让家长、老师放心。
教学反思
通过学习,学生明白了交通安全的重要性,孩子们从思想上重视了交通安全,并且学生也纷纷表示以后一定要去了解更多的交通知识,遵守交通规则,做到交通安全,让家长、老师放心。
还要把这种思想传递给了自己的家人,在一定的程度上提高了自己和家人们交通安全的重视。
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(1)安全教育教案
授课教师:
课题
年级
班别
授课时间
课型
序号
教学目标
1、通过对煤气中毒事件的了解提高学生的安全防范意识;
2、通过分析煤气中毒的原因,使学生懂得面临煤气中毒事件时如何自救;
教学重难点
通过分析煤气中毒的原因,使学生懂得面临煤气中毒事件时如何自救
教学准备
教学过程:
一、煤气中毒的原理?
【板书】
1、分组进行讨论
2、老师提问各小组
老师点评:
1.煤气中毒通常指的是一氧化碳中毒。
空气中一氧化碳含量如果达到0.04%-0.06%时,就可使人中毒。
2.一氧化碳无色无味,常在意外情况下,特别是在睡眠中不知不觉侵入人的呼吸道,通过肺泡的气体交换进入血液,并散布全身,造成中毒。
常见的煤气中毒原因
(1)在密闭居室中使用煤炉取暖、做饭,由于通风不良,供氧不充分,可产生大量一氧化碳积蓄在室内。
①门窗紧闭,又无通风措施;②疏忽大意,思想麻痹,致使煤气大量溢出;③烟囱安装不合理,筒口正对风口,使煤气倒流;④气候条件不好,如遇刮风、下雪、阴天、气压低,煤气难以流通排出。
怎样快速处理煤气中毒事故【板书】
抢救中毒要尽快 因燃气热水器造成的中毒往往由于警惕性不高所致,有时在不知不觉中发生,如不加以控制,中毒症状发展较为迅速。
因此,一旦发现有人中毒,一定要尽快抢救。
1、迅速关闭气阀,将门窗打开通气,使中毒者尽快脱离现场;
2、将中毒者头放平,使其呼吸不受阻碍;
3.注意保暖,避免受凉而导致肺部感染加重病症;
4、口内若有呕吐物,用手指裹洁净的布轻轻擦拭,以免进入咽腔造成窒息;
5、中毒者出现高热,可用冰袋或毛巾冷敷;
6、中毒较轻者可喝少量醋或酸菜水,使其迅速清醒;
7、若中毒者面色青紫,四肢冰凉,呼吸停止,应立即进行口对口人工呼吸;
8、若中毒者心脏已停止跳动,在进行人工呼吸时还应与胸外心脏按压同时配合。
而且应该在最短的时间里和急救医生取得联系。
板书设计
煤气中毒原因
煤气中毒自救
教学总结
1、迅速关闭气阀,将门窗打开通气,使中毒者尽快脱离现场;
2、将中毒者头放平,使其呼吸不受阻碍;
3.注意保暖,避免受凉而导致肺部感染加重病症;
4、口内若有呕吐物,用手指裹洁净的布轻轻擦拭
5、中毒者出现高热,可用冰袋或毛巾冷敷;
6、中毒较轻者可喝少量醋或酸菜水,使其迅速清醒;
教学反思
在活动中能大胆地发表自己的意见。
通过该活动学生还了解到安全用气的必要性,知道煤气的好处与危险,懂得不私自到厨房玩煤气炉开关。
了解正确使用煤气方法以及遇到煤气泄漏时的自我保护方法,避免危险的发生。