石颈镇中心小学新屋分教点1安全教育教案合集.docx
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石颈镇中心小学新屋分教点1安全教育教案合集
石颈镇中心小学新屋分教点
（1）安全教育教案
授课教师：
课题
年级
班别
授课时间
课型
序号
教学目标
1、使学生了解溺水事件及其发生的原因。
2、使学生学会珍爱生命，学会自救及抢救的方法。
教学重难点
1、使学生了解溺水事件及其发生的原因。
2、使学生学会珍爱生命，学会自救及抢救的方法。
教学准备
教学过程：
探讨溺水的原因
师：
什么是溺水?
生：
讨论
小结：
溺水是常见的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如心跳停止的称为“溺死”，如心跳未停止的则称“近乎溺死”这一分类以病情和预后估计有重要意义，但救治原则基本相同，因此统称为溺水。
衔接：
溺水已成为我们小学生的“头号杀手”，随着天气逐渐变热，溺水的危险将增加。
师：
溺水原因主要有哪几种?
生：
讨论，
小结：
不会游泳;游泳时间过长，疲劳过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。
三、学习自救及抢救的方法
1、如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生?
对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。
万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌张，应保持镇静，首先应打110报警，然后积极自救：
（1）对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止;
（2）若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直;
（3）要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。
2、对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进行陆上抢救：
板书设计
溺水原因
学习自救
教学总结
万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌张，应保持镇静，首先应打110报警，然后积极自救。
除了积极自救外，还要积极进行陆上抢救。
教学反思
课还是很有必要的，尤其在夏天，廉江这个地方比较热，没有多少正规的游泳馆，学校附近有好几个池塘和一条河流，在为本村带来舒适的自然环境的同时也留下了太多的安全隐患。
因此，在溺水高发的夏季，选这个主题，教会学生对于溺水的防治，提高自救自护能力就显得尤为必要了。
石颈镇中心小学新屋分教点
（1）安全教育教案
授课教师：
课题
年级
班别
授课时间
课型
序号
教学目标
了解识记食品安全常识，养成良好的卫生习惯。
树立食品安全意识，关心时事，珍爱生命，关爱健康。
教学重难点
了解识记食品安全常识，养成良好的卫生习惯。
树立食品安全意识
教学准备
教学过程：
食品安全问题进行知识竞赛。
大家按小组进行各轮比赛，男女各为一组。
绿色食品指什么食品？
（C）
A、蔬菜和水果B、绿颜色的食品C、安全无污染食品D有丰富营养价值的食品
2、哪些食物不能一起吃？
（A）
A、豆腐和菠菜B、葡萄和苹果C、面包和牛奶D、馒头和豆浆
（抢答题）
下面要进行第二轮的比赛，同学们加油呀！
这一轮的比赛是我们大家一起来回答，同学们只要回答是或不是、能或不能。
在我问完题目后，就可以回答。
1、发霉的花生能吃吗？
（不能）
2、油炸的食物是不是可以常吃？
（不是）
3、方便面是不是可以作为主食？
（不是）
4、我们是不是可以天天吃快餐？
（不能）
5、能空腹喝牛奶吗？
（不能）
（辩论题）
小组讨论，并派一个代表说出你们的意见和结论。
老师：
餐厅、饭店使用一次性筷子、塑料餐具利弊谈
答：
利：
卫生，不易传染各种疾病。
弊：
塑料餐具不易处理，造成“白色污染”。
一次性筷子浪费大量木材，长此以往，将会破坏森林，破坏生态环境。
结论：
弊大于利、应停止使用
（四）全体总动员——洗手演示。
老师：
我们大家都知道病从口入，除了刚才同学们所讲的安全标识以外，我们在日常生活中应该养成良好的卫生习惯。
饭前便后要洗手，那么究竟怎样洗才能把手洗干净呢？
①先把双手放在水里浸湿。
②用洗手液将手心和手背都擦遍。
③搓搓手腕，搓搓手背，再搓搓手心。
④用清水将手上的泡泡洗干净。
⑤最后用干净的毛巾把收擦干。
板书设计
绿色食品
良好卫生习惯
教学总结
介绍了学生喜欢吃的方便面、香肠、糕点等十几类小食品的感官鉴别方法，让学生对食物中毒的概念、食物中毒的危害、食物中毒的预防等知识有了清晰认知，并对学生在校园周边的食品摊点购买小食品的行为进行提醒。
教学反思
班会上，我认真讲解了日常生活中一些鉴别假劣食品的常识，购买食品时要进行选择和鉴别，不购买“三无食品”，不买包装不完整、标示不明的食品；不吃隔餐食品、牛奶。
同时还强调了要养成良好的卫生习惯。
石颈镇中心小学新屋分教点
（1）安全教育教案
授课教师：
课题
年级
班别
授课时间
课型
序号
教学目标
1.了解有关地震的基本知识。
2.掌握避震要点，提高自救、自护能力。
教学重难点
1.了解有关地震的基本知识。
2.掌握避震要点，提高自救、自护能力。
教学准备
教学过程：
地震知识讲解（多媒体出示图片）
（1）地震发生时，大的晃动时间约为1分钟左右。
我们要先考虑人身安全，无论如何，也要保护好头部。
（2）、在家里地震时可暂躲在牢固的床、桌子等坚固的家俱下，或躲在楼房卫生间等小空间房内。
随手用物件护头以免砸伤或被泥沙烟尘呛住。
（3）、父母如果正在用火用电时，要立即灭火和断电，防止烫伤、触电和发生火情。
（4）、住在高层楼房里时，不要向阳台跑，尤其不可跳楼。
（5）、正在上课时，学生应躲在课桌和小床下，不要乱跑和擅自离开学校。
（6）、在街道上的行人，不要躲避在电线变压器、烟囱及高大建筑物附近。
地震发生后，我们应该怎做呢?
当你感到地面或建筑物晃动时，切记最大的危害是来自掉下来的碎片，此刻，要动作机灵的躲避。
1.在房屋里，则赶快到安全的地方，如躲到书桌、床底下。
在家里，可选择空间小的卫生间、墙角，依靠上下水管道的支撑，减少伤亡。
一般来说，不要跑出建筑物，最好就近找个安全处躲避，待地震后，如果需要疏散，再沉着离开。
2.地震时，门框会因变形而打不开，所以在地方政府发布防震期间，最好不要关门。
夜间地震时，要争分夺秒向安全地方转移，不要因寻找物品和穿衣而耽误时间
板书设计
如何避震
如何自救
教学总结
选择小开间、坚固家具旁就地躲藏；
蹲下或坐下，尽量蜷曲身体，降低身体重心；
抓住桌腿等牢固的物体；
保护头颈、眼睛，掩住口鼻；
避开人流，不要乱挤乱拥，不要随便点明火。
教学反思
同学们，时时刻刻都要注意自身以及周围人群的安全，保护好自己就是为家庭为社会节约了宝贵的财富，就是为自己未来的幸福生活做准备。
石颈镇中心小学新屋分教点
（1）安全教育教案
授课教师：
课题
年级
班别
授课时间
课型
序号
教学目标
教育学生上学怎样走路才安全
教学重难点
怎样在上下学时行走,注意什么
教学准备
教学过程：
一、导入
同学们长大了自己能上学了,你知道上下学时应该怎样走路吗?
我们看看课文是怎么说的?
齐读课题:
自己去上学
二、学习课文
1、自由读课文,思考:
从文中你知道了什么?
2、小组交流。
3、指名发言。
（1） 自己上下学时怎样走路?
各组补充自己的认识。
（2） 说一说自己是怎样做的?
三、举例巩固。
1、说一说你在生活中看到的,听到的不按规定走路所发生的事故。
2、自由发言:
自己以后应该怎样走路?
四、再读课文:
记住重点内容
五、小结:
学了课文你都知道了什么?
是的,学了课文我们知道了怎样横过马路等常识,以后我们要从自身做起,做一名合格的小公民。
六、背下书中的儿歌。
七、将所学的知识讲给家长听。
板书设计
靠右行走
安全第一
教学总结
从思想上重视了交通安全，并且学生也纷纷表示以后一定要去了解更多的交通知识，遵守交通规则，做到交通安全，让家长、老师放心。
教学反思
通过学习，学生明白了交通安全的重要性，孩子们从思想上重视了交通安全，并且学生也纷纷表示以后一定要去了解更多的交通知识，遵守交通规则，做到交通安全，让家长、老师放心。
还要把这种思想传递给了自己的家人，在一定的程度上提高了自己和家人们交通安全的重视。
石颈镇中心小学新屋分教点
（1）安全教育教案
授课教师：
课题
年级
班别
授课时间
课型
序号
教学目标
1、通过对煤气中毒事件的了解提高学生的安全防范意识；
2、通过分析煤气中毒的原因，使学生懂得面临煤气中毒事件时如何自救；
教学重难点
通过分析煤气中毒的原因，使学生懂得面临煤气中毒事件时如何自救
教学准备
教学过程：
一、煤气中毒的原理？
【板书】
1、分组进行讨论
2、老师提问各小组
老师点评：
1.煤气中毒通常指的是一氧化碳中毒。
空气中一氧化碳含量如果达到0.04%-0.06%时，就可使人中毒。
2.一氧化碳无色无味，常在意外情况下，特别是在睡眠中不知不觉侵入人的呼吸道，通过肺泡的气体交换进入血液，并散布全身，造成中毒。
常见的煤气中毒原因
（1）在密闭居室中使用煤炉取暖、做饭，由于通风不良，供氧不充分，可产生大量一氧化碳积蓄在室内。
①门窗紧闭，又无通风措施;②疏忽大意，思想麻痹，致使煤气大量溢出;③烟囱安装不合理，筒口正对风口，使煤气倒流;④气候条件不好，如遇刮风、下雪、阴天、气压低，煤气难以流通排出。
怎样快速处理煤气中毒事故【板书】
抢救中毒要尽快 因燃气热水器造成的中毒往往由于警惕性不高所致，有时在不知不觉中发生，如不加以控制，中毒症状发展较为迅速。
因此，一旦发现有人中毒，一定要尽快抢救。
1、迅速关闭气阀，将门窗打开通气，使中毒者尽快脱离现场;
2、将中毒者头放平，使其呼吸不受阻碍;
3.注意保暖，避免受凉而导致肺部感染加重病症;
4、口内若有呕吐物，用手指裹洁净的布轻轻擦拭，以免进入咽腔造成窒息;
5、中毒者出现高热，可用冰袋或毛巾冷敷;
6、中毒较轻者可喝少量醋或酸菜水，使其迅速清醒;
7、若中毒者面色青紫，四肢冰凉，呼吸停止，应立即进行口对口人工呼吸;
8、若中毒者心脏已停止跳动，在进行人工呼吸时还应与胸外心脏按压同时配合。
而且应该在最短的时间里和急救医生取得联系。
板书设计
煤气中毒原因
煤气中毒自救
教学总结
1、迅速关闭气阀，将门窗打开通气，使中毒者尽快脱离现场;
2、将中毒者头放平，使其呼吸不受阻碍;
3.注意保暖，避免受凉而导致肺部感染加重病症;
4、口内若有呕吐物，用手指裹洁净的布轻轻擦拭
5、中毒者出现高热，可用冰袋或毛巾冷敷;
6、中毒较轻者可喝少量醋或酸菜水，使其迅速清醒;
教学反思
在活动中能大胆地发表自己的意见。
通过该活动学生还了解到安全用气的必要性，知道煤气的好处与危险，懂得不私自到厨房玩煤气炉开关。
了解正确使用煤气方法以及遇到煤气泄漏时的自我保护方法，避免危险的发生。
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