再见了幼儿园主题六.docx
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再见了幼儿园主题六
再见了，幼儿园
一、主题来源：
孩子们即将离开幼儿园，三年的朝夕相处构成了人生初始最动人的画面；离别的依惜，升学的惊喜，交织成离园之际的复杂情感。
在幼儿园的生活和学习让幼儿在各方面都有了长足的进步，为了进一步激发幼儿的自信心，肯定自己的进步，悦纳自己和别人的特点和长处，获得对自我的正确认知，有勇气挑战自我，并获得良好的自我管理能力，为上小学做好准备。
本主题将围绕“我真棒”、“我会记住你”、“离园倒计时”三方面展开。
基于幼儿的思维、情趣和特点，立足幼儿的认知水平，以游戏、体验、操作为主要途径，品味成长传递的幸福。
让幼儿通过该主题的学习理解“分别”的含义，记住快乐而幸福的童年，记住幼儿园的滑滑梯，记住幼儿园的游戏，记住幼儿园的老师和小伙伴。
二、主题目标：
（一）知道每个人都有自己的特点和长处，对自我有恰当、正确的认知，能够悦纳自己，尊重和肯定别人，学习同伴的长处。
（二）通过实践、体验等活动，获得对自我的正确认知，学习合理安排、计划自己的生活和学习，获得自我管理的能力。
（三）乐意在与老师、同伴的交往中大胆表达自己的想法，愿意表现自己。
（四）有勇气挑战自我，感受通过努力获得成功的愉悦感。
（五）记住幼儿园三年与老师、小伙伴朝夕相处的日子，关心班级集体中的每个小伙伴，了解同伴的长相、喜好、脾气等，赞赏同伴的闪光点。
（六）记住帮助过我们的人，了解身边的人辛勤付出与我们成长的关系，学会感恩。
三、教学内容：
序号
内容
语言
艺术
健康
科学
社会
1
名字的故事
★
★
★
2
我的名片
★
3
快乐的小学生
★
4
我爱我的幼儿园
★
5
毕业诗
★
★
6
毕业纪念册制作
★
7
友谊电话号码
★
★
8
豆豆收藏家
★
9
我的小花园
★
★
10
老师再见了
★
★
11
离园倒计时
★
★
12
告别时刻
★
★
13
惊喜留念盒
★
14
帮助我们的人
★
★
15
入场券邀请函制作
★
★
16
亲亲热热全“家”福
★
★
17
猜拳套圈
★
18
难忘我的幼儿园
★
★
四、环境、区域创设建议
（一）环境：
1、设立“离园倒计时牌”，随着离园时间的临近，引导幼儿珍惜时间。
2、将幼儿制作的“亲亲热热的全家福”布置在走廊墙上。
3、将幼儿制作“安全在我心中”的图画展示在走廊，供家长与幼儿欣赏。
（二）区域：
1、在益智区添加图示卡，供幼儿看图列算式。
2、在数学区投放“好朋友通讯录”，算一算、记一记好朋友的电话号码。
3、在益智区投放自制玩具“小熊之家”，提高幼儿方向和数字的掌握。
4、在图书区添加幼儿集体制作的“安全在我心中”，进行暑期安全教育。
五、家园共育建议
（一）积极配合毕业典礼彩排，无故不请假、不缺勤。
（二）配合孩子填写毕业纪念册。
（三）培养幼儿早睡早起的生活习惯，为入小学做准备。
附件1：
“再见了，幼儿园”区域活动设计
主题活动区域
班级特色区域
名称
材料
指导要点
名称
材料
指导要点
小熊之家
1、教师自制区域玩具
2、记录纸
1、分清前后左右。
2、能正确记录游戏得分。
书吧
1、幼儿集体制作的《安全在我心中》
1、和好朋友说一说自己画的安全图。
2、进行暑期安全教育。
好朋友通讯录
1、幼儿集体制作的《好朋友通讯录》
2、记录纸
1、破译好朋友的电话号码。
2、逐一记录电话号码，变成自己的好朋友通讯录。
益智区
1、图示卡
2、记录纸
1、看图列算式。
2、计算算式题，验证结果。
3、比一比谁是数学小达人。
环境
创设
1、设立“离园倒计时牌”，随着离园时间的临近，引导幼儿珍惜时间。
2、将幼儿制作的“亲亲热热的全家福”布置在走廊墙上。
3、将幼儿制作“安全在我心中”的图画展示在走廊，供家长与幼儿欣赏。
第十六周工作计划表
水澄园区大一班2014年6月3日——6月6日
主题
再见了，幼儿园
本周
工作
重点
1、教育重点——开展主题活动：
再见了幼儿园
（一）知道每个人都有自己的特点和长处，对自我有恰当、正确的认知，能够悦纳自己，尊重和肯定别人，学习同伴的长处。
（二）通过实践、体验等活动，获得对自我的正确认知，学习合理安排、计划自己的生活和学习，获得自我管理的能力。
2、保育重点——天气转热，做好防蚊工作。
加强幼儿午睡管理，注意保持活动室环境空气流通。
3、家长工作——给孩子入园前做好防蚊工作。
在家练习跳绳、拍球等体育锻炼活动。
星期
一
二
三
四
五
晨间活动内容
1、雨：
室内自主性活动。
2、晴：
户外自主性体育锻炼。
上午
活动
及
游戏
内容
1、集体教学活动：
《名字的故事》
2、走进社区
3、自主性户外活动：
《打野鸭》（分组自主游戏）
1、集体教学活动：
《我的名片》
2、班级自主性区域活动
3、阅读区活动
4、自主性户外活动：
《狡猾的狐狸》
1、集体教学活动《快乐的小学生》
2、玩沙玩水
3、自主性户外活动：
《跳绳》
1、集体教学活动《我爱我的幼儿园》
2、年级组打通自主性区域活动
3、多功能厅感统游戏
1、大班自主性艺术活动
2、图书分享活动
3、户外散步
餐后
活动
自主性游戏或户外散步
下午活动
及
游戏内容
1、美工活动：
《小墨镜》
2、户外自主性活动：
游戏《贴人》
1、幼儿文学欣赏
2、小陶子广播站
1、音乐游戏：
《毕业歌》
2、户外自主性活动：
器械《皮球》
1、数学活动
2、小陶子广播站
1、评比五角星
教学活动设计
第十六周2014年6月3日
活动
内容
名字的故事
涉及领域
艺术
执教者
李萍
活动
目标
1、了解自己名字的含义，和名字背后的故事。
2、体会家长对自己的期望，增强自信心体会家长对自己的期望，增强自信心。
资源
准备
班里个别小朋友名字的绘画作品若干。
活
动
流
程
调整设计
一、引题
1、你们知道“分别”的意思吗？
2、你有什么方法能记住班里所有小朋友的名字？
3、小结：
每个名字都有自己的故事。
二、名字的故事
1、说说自己的名字有什么故事。
2、和好朋友说一说。
3、介绍你好朋友的名字有什么故事。
三、画里藏了谁的名字
1、出示画有班里小朋友名字含义的图画。
2、猜一猜这副图画的是谁的名字，为什么？
四、幼儿绘画
1、画一画你自己名字的图画。
2、教师巡回指导。
五、欣赏、交流
1、教师一一出示幼儿绘画作品。
2、猜一猜这副图画的是谁的名字，为什么？
3、幼儿介绍自己的绘画作品。
活动
反思
目标达成（√）、资源准备（√）、流程设计（√）、提问设计（√）
教学活动设计
第十六周2014年6月4日
活动
内容
我的名片
涉及领域
美术
执教者
李萍
活动
目标
1、观察名片，了解名片的特征与作用。
2、尝试动手设计名片，萌发赠送名片给小伙伴的情感。
资源
准备
PPT、彩色卡纸、水彩笔、名片等。
活
动
流
程
调整设计
一、引题
4、看看老师给大家带来了什么？
5、今天我们就一起来了解、观察名片。
二、观察名片
1、讨论：
你们在名片上看到了什么？
2、你的名片和你边上的小伙伴有什么不一样呢？
3、同伴之间互相比较。
4、讨论：
名片的作用。
三、欣赏名片
1、老师这里还有一些名片，我们一起来看看它们有什么特别的地方。
2、播放PPT的同时引导幼儿观察、发现名片有很多不同的款式，体验设计的美感。
四、设计名片
1、小朋友们马上就要毕业，大家想要设计一张特别的名片送给你的好朋友吗？
我们一起试一试，可以选择你喜欢的名片样式（横着、竖着、折叠的、双面、单面……）
2、幼儿动手设计名片。
五、欣赏、交流
1、将幼儿设计的名片张贴在大名片上。
2、幼儿介绍自己的名片。
活动
反思
目标达成（√）、资源准备（√）、流程设计（√）、提问设计（√）
在第一环节观察认识名片和第二环节欣赏各种各样名片的过程中，潜移默化地向幼儿介绍了名片上重要信息要有自己的名字和电话，以及根据自己的想法可以设计成各种造型、不同色彩与图案的名片，省略了传统美术活动的示范过程。
教学活动设计
第十六周2014年6月5日
活动
内容
快乐的小学生
涉及领域
科学
执教者
吴祯
活动
目标
1、能迅速准确地进行10以内的加减运算。
2、能描述加减应用题，进一步感知算式题的结构。
资源
准备
1、10以内的加减算式卡片若干。
2、数学区应用题图片若干。
活
动
流
程
原有设计
调整设计
一、“开火车”游戏
1、教师出示10以内的加减算式卡，集体算一算。
2、学念儿歌：
师：
我的火车就要开，幼：
开哪里？
师：
开北京（或其他地点），幼：
谁来开？
师：
XX（幼儿姓名）开，幼：
几点开？
师：
你来猜（出示式题卡）。
幼：
X点开（算出得数）。
二、幼儿练习
1、熟悉儿歌并练习数学游戏。
2、比一比谁能开到最后。
三、快乐的小学生
1、到了小学我们不但要能快速准确地算出算式的结果，还要能根据图意列出算式。
2、每组分若干应用题图片，每人列出算式。
3、请个别幼儿讲述题意，验证结果。
四、评比
1、评出班里计算最快和看图列算式最准确的幼儿。
2、请他们做小老师，其余幼儿再次进行比赛。
反思活动
目标达成（√）、资源准备（√）、流程设计（√）、提问设计（√）
部分幼儿运算能力较强，个别幼儿运算能力较弱，需与家长联系进行适当辅导。
教学活动设计
第十六周2014年6月6日
活动
内容
我爱我的幼儿园
涉及领域
社会
执教者
吴祯
活动
目标
1、反复感受歌曲，知道歌曲名称，初步了解内容，喜欢唱歌。
2、体验活动的乐趣，萌发爱幼儿园的情感。
资源
准备
1、大班幼儿事先排练好表演和节奏乐。
2、表现歌曲内容的挂图一幅。
3、木偶娃娃一个。
活
动
流
程
原有设计
调整设计
一、大班幼儿扮演小动物（小鸭、小狗），听音乐表演小动物律动，在教师的带领下，启发幼儿边走边学小动物的叫声。
二、大胆表演。
三、歌表演两遍，感受音乐欢快的情绪。
1、观看第一遍表演后问：
他们在做什么？
（唱歌、跳舞、做游戏）
2、观看第二遍表演前提示：
他们在幼儿园唱歌、跳舞、做游戏，真快乐，我们边看他们的表演边给他们拍拍手吧！
四、感受歌曲的内容。
1、教师边演示木偶边演唱两遍歌曲。
我真喜欢我的幼儿园，我还会唱一首歌曲呢！
名字就叫《我爱我的幼儿园》，你们听听，我们在幼儿园有些什么高兴的事。
2、欣赏表演。
教师提问，幼儿回答后出示相应的图片，并唱出相应的歌词。
3、教师边指点图片边唱。
4、示范演唱，并用节奏乐伴奏。
五、进一步理解内容，体验欢快的情绪。
1、在歌曲伴奏下，带幼儿随意做动作，体验集体活动的快乐。
2、边唱边表演。
六、在《我爱我的幼儿园》的音乐伴奏下，边唱边做动作欢快的走出活动室。
活动
反思
目标达成（√）、资源准备（√）、流程设计（√）、提问设计（√）
尽管歌曲简单，但是幼儿的学习兴趣很高，达到了预期的教育目的。
第十七周工作计划表
水澄园区大一班2014年6月9日——6月13日
主题
再见了，幼儿园
本周
工作
重点
1、教育重点——开展主题活动：
再见了幼儿园
（一）通过实践、体验等活动，获得对自我的正确认知，学习合理安排、计划自己的生活和学习，获得自我管理的能力。
（二）乐意在与老师、同伴的交往中大胆表达自己的想法，愿意表现自己。
2、保育重点——做好防蚊工作。
注意空调和电扇的使用。
3、家长工作——给孩子入园前做好防蚊工作。
在家练习跳绳、拍球等体育锻炼活动。
星期
一
二
三
四
五
晨间活动内容
4、雨：
室内自主性活动。
5、晴：
户外自主性体育锻炼。
上午
活动
及
游戏
内容
1、集体教学活动：
《毕业诗》
2、走进社区
3、自主性户外活动：
《切西瓜》（分组自主游戏）
1、集体教学活动：
《毕业纪念册》
2、班级自主性区域活动
3、阅读区活动
4、自主性户外活动：
《种小树》
1、集体教学活动《友谊电话号码》
2、玩沙玩水
3、自主性户外活动：
《跳绳》
1、集体教学活动《豆豆收藏家》
2、年级组打通自主性区域活动
3、多功能厅感统游戏
4、大班自主性艺术活动
5、图书分享活动
6、户外散步
餐后
活动
自主性游戏或户外散步
下午活动
及
游戏内容
1、毕业演出排练
2、户外自主性活动：
游戏《比比谁快》
3、幼儿文学欣赏
4、小陶子广播站
3、音乐游戏：
《毕业歌》
4、户外自主性活动：
器械《皮球》
3、数学活动
4、小陶子广播站
1、评比五角星
教学活动设计
第十七周2014年6月9日
活动
内容
毕业诗
涉及
领域
语言、社会
执教者
李萍
活动
目标
1、能清楚、连贯地讲述自己三年来的最大变化，发展幼儿的思维及口语表达能力，增强自我意识。
2、能感情充沛地朗诵毕业诗，表现离园的惜别之情和做个小学生的自豪感。
资源
准备
1、召开家长会，让幼儿了解本活动的目标，内容实施过程和方法。
2、幼儿向自己的父母了解自己初入园时的模样和表现即现在的变化。
3、可以请父母帮助准备能说明自己已经长大的实物。
如：
小班时自己的照片、衣服、鞋、袜等。
活
动
流
程
调整设计
一、谈话：
小时候的自己。
1、激发幼儿对话题的兴趣。
2、分组交流，要求每位幼儿轮流在本组讲述自己三年的变化，教师注意发现典型。
3、集中交流。
请个别幼儿在全班交流。
4、教师小结幼儿成长的变化，并表达为孩子们即将成为小学生而高兴的心情和孩子们即将离开幼儿园老师的惜别之情。
二、学习诗歌《毕业诗》。
1、激发孩子学习诗歌的愿望：
小朋友都讲述了自己三年来的成长和变化，你们都长大了，即将毕业上小学了，老师把你们的讲话编成了一首诗，名字叫《毕业诗》送给你们，希望你们牢牢地记住它。
2、教师示范朗诵诗歌1-2次。
3、让幼儿说说听了诗歌的感受。
4、指导幼儿学习朗诵诗歌。
活动
反思
目标达成（√）、资源准备（√）、流程设计（√）、提问设计（√）
教学活动设计
第十七周2014年6月10日
活动
内容
毕业纪念册制作
涉及领域
艺术
执教者
李萍
活动
目标
1、选择各种表现方式制作毕业纪念册。
2、合理布局。
资源
准备
1、水彩笔。
2、毕业纪念册。
3、上届毕业班毕业纪念册图片若干。
活
动
流
程
调整设计
一、欣赏照片
1、欣赏若干上届毕业班毕业纪念册图片。
2、这是上一届毕业的哥哥姐姐们画的，现在我们也要毕业了，你想画什么送给自己的好朋友？
3、什么是毕业纪念册，有什么作用？
4、毕业册里有我们的联系方式和自己的爱好、理想，能够让我们记住彼此，做永远的好朋友。
5、毕业纪念册和我们以前画的画有什么不一样？
6、引导幼儿发现送给不同的好朋友要画有特殊意义的画。
二、幼儿绘画
1、展开想象，让幼儿大胆绘画。
2、把自己最擅长的画画在好朋友的毕业纪念册上。
3、认真仔细涂色，要求颜色亮丽、饱满，并保持毕业纪念册整洁。
三、作品欣赏
1、请幼儿介绍自己的毕业纪念册。
2、说说为什么自己要这么画，有什么小故事。
四、毕业纪念册
1、送给自己的好朋友。
活动
反思
目标达成（√）、资源准备（√）、流程设计（√）、提问设计（√）
每位幼儿要画的数量比较多，所以我们分别在午饭后、区域活动等时间让幼儿完成毕业纪念册。
有些幼儿会出现画到最后草草了事，需要教师合理安排时间，调整幼儿情绪。
教学活动设计
第十七周2014年6月11日
活动
内容
友谊电话号码
涉及领域
科学
执教者
吴祯
活动
目标
1、知道与同伴保持联系的常用方法，对毕业后与同伴保持交往充满渴望。
2、在游戏的过程中复习巩固10以内的加减法。
资源
准备
3、PPT。
4、人手一份记录纸、笔。
活
动
流
程
调整设计
一、引出主题
2、还有几天我们就要毕业了，你有什么方法可以让你和你的好朋友继续保持联系？
2、小结：
老师觉得打电话最方便。
二、破译老师的电话号码
1、播放PPT，按照图片上的算式或图意破译老师的电话号码。
2、公布老师的电话号码。
3、集体检验破译结果。
三、破译幼儿园电话号码
1、播放PPT，按照图片上的算式或图意破译幼儿园的电话号码。
2、公布幼儿园的电话号码。
3、集体检验破译结果。
四、制作“朋友通讯录”
1、幼儿自己设计、制作自己的电话号码。
2、将每位幼儿制作的号码图装订成册。
活动
反思
目标达成（√）、资源准备（√）、流程设计（√）、提问设计（√）
课前要让幼儿熟悉自己家的电话号码，或者老师可以为每位幼儿提供电话号码清单。
教学活动设计
第十七周2014年6月12日
活动
内容
豆豆收藏家
涉及领域
健康
执教者
吴祯
活动
目标
1、理解收藏的含义，将心中的情感投注到幼儿园的一草一木上。
2、乐于用语言、绘画的方式与同伴交流自己内心世界的收藏。
资源
准备
课件：
豆豆收藏家、白板、投影仪及电脑、剪有心形的卡纸、笔与幼儿人数相等、收藏盒一个。
活
动
流
程
调整设计
一、谈话导入。
1、启发谈话，激发幼儿对幼儿园的留恋之情。
2、你有什么方法能记住幼儿园的快乐生活呢？
二、欣赏理解故事。
1、欣赏FLASH动画《豆豆收藏家》。
师：
我的好朋友豆豆，他有一个和你们不一样的方法。
（画面一：
点击播放FLASH）
2、结合画面，理解故事。
（1）豆豆用的是什么不一样的方法？
（2）豆豆收藏了什么？
为什么要收藏？
（点击出现画面二，随着幼儿的回答点击出现小石子、滑梯、大树、小伙伴和老师的画。
）
（3）你知道什么是收藏吗？
（4）豆豆为什么要把幼儿园的东西当成宝贝收藏起来？
小结：
豆豆收藏的东西都代表了他对幼儿园的爱。
三、讨论交流：
你想收藏什么
1、师：
如果你是收藏家，你想收藏幼儿园的什么呢？
为什么？
（画面三：
点击出现幼儿园。
）
2、幼儿讨论。
3、引导幼儿用完整的话表达。
四、幼儿绘画：
我的收藏。
1、幼儿绘画。
（点击音乐图标，播放音乐。
）
2、幼儿互相交流。
五、收藏作品
1、幼儿将作品送进收藏盒。
2、老师小结。
（画面四：
点击播放FLASH动画《收藏》）
活动
反思
目标达成（√）、资源准备（√）、流程设计（√）、提问设计（√）
大班孩子已经进入毕业倒计时，《豆豆收藏家》这个故事素材很好地体现了师生情感，活动设计中以语言活动为主，绘画活动为辅，我将目标定位于理解收藏的含义，将心中的情感投注到幼儿园的一草一木上。
本节活动的难点是鼓励幼儿将内心世界的收藏大胆地讲出来，并通过绘画的形式来表现。
活动中也有很多不足之处，幼儿讲述过程中语言还不够完整。
第十八周工作计划表
水澄园区大一班2014年6月16日——6月20日
主题
再见了，幼儿园
本周
工作
重点
1、教育重点——开展主题活动：
再见了幼儿园
（一）乐意在与老师、同伴的交往中大胆表达自己的想法，愿意表现自己。
（二）有勇气挑战自我，感受通过努力获得成功的愉悦感。
2、保育重点——做好防蚊工作。
加强注意空调和电扇的使用。
3、家长工作——给孩子入园前做好防蚊工作。
在家练习跳绳、拍球等体育锻炼活动。
星期
一
二
三
四
五
晨间活动内容
6、雨：
室内自主性活动。
7、晴：
户外自主性体育锻炼。
上午
活动
及
游戏
内容
1、集体教学活动：
《我的小花园》
2、走进社区
3、自主性户外活动：
《贴人》（分组自主游戏）
1、集体教学活动：
《老师再见了》
2、班级自主性区域活动
3、阅读区活动
4、自主性户外活动：
《花样接力》
1、集体教学活动《离园倒计时》
2、玩沙玩水
3、自主性户外活动：
《跳绳》
1、集体教学活动《告别时刻》
2、年级组打通自主性区域活动
3、多功能厅感统游戏
7、大班自主性艺术活动
8、图书分享活动
9、户外散步
餐后
活动
自主性游戏或户外散步
下午活动
及
游戏内容
1、毕业演出排练
2、户外自主性活动：
游戏《接力》
5、幼儿文学欣赏
6、小陶子广播站
5、音乐游戏：
《毕业歌》
6、户外自主性活动：
器械《羊角球》
5、数学活动
6、小陶子广播站
1、评比五角星
教学活动设计
第十八周2014年6月16日
活动
内容
小花园
涉及领域
语言
执教者
李萍
活动
目标
1、感受歌曲清新、优美的特点，能用欢快的情绪演唱歌曲。
2、初步感受弱拍起唱的节奏，能唱准弱拍起唱的乐句，发展幼儿的节奏感。
3、表达自己喜爱花卉的情感。
资源
准备
课件；蝴蝶姐姐翅膀一对；蝴蝶头饰十个；花环十个。
活
动
流
程
调整设计
一、导入课题。
1、我们学着美丽的蝴蝶飞到我的小花园吧！
老师带着幼儿进入活动室。
2、练声并复习歌曲。
二、学习歌词。
1、你们知道我的小花园里都有什么呀？
那你们猜猜都有什么花呢？
2、完整欣赏歌曲，同时播放多媒体课件。
3、一边出示图谱一边提问：
你们听见歌曲里唱了什么呀？
我的小花园种满了什么呢？
这些花都是什么颜色的呀？
歌曲里是怎么唱的呢？
每天早上我会给鲜花做什么呀？
你听见歌曲里唱了哪两种花呀？
它们开得怎么样呢？
4、老师一边演示磁性教具一边有表情地清唱歌曲。
介绍歌名。
5、老师一边操作图谱教具，一边带着幼儿跟着琴声有节奏地朗诵歌词。
6、小朋友念歌词的时候要注意念出跳跃的感觉来，种满了鲜花，我给它浇水，开放得多美丽这三句的开头呀要念得快一点，短一点，我们一起拍着手再来一遍吧！
三、学唱歌曲。
1、再次播放多媒体课件，幼儿跟着老师唱一遍！
2
升级会员 