校内实训基地建设(1).docx

校内实训基地建设(1).docx

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一、项目建设基本情况

（一）项目建设总体情况

综述学校项目建设的总体进展与预期目标完成情况（详细说明项目任务数与任务完成率），总结对学校整体办学实力提升的带动作用。

（二）建设工作机制与举措

主要包括学校相关管理制度、示范校建设工作机制、信息交流与资源共享机制、项目建设保障机制等方面。

二、重点支持专业建设情况

整体梳理人才培养模式与课程体系改革、师资队伍建设、校企合作与工学结合运行机制建设等方面的进展和完成情况。

三、特色项目建设情况

特色项目的建设进展和完成情况。

四、项目资金投入、使用与管理情况

主要从项目资金（含中央财政专项资金、地方财政专项资金、行业企业资金、学校自筹资金）到位情况、预算执行情况、存在的主要问题及整改情况等方面进行说明。

对单笔合同开支100万元以上单项开支合同合计或同一供应商合同资金合计300万元以上的应详实说明具体情况。

不足以说明情况的视为“业务外包”。

五、贡献与示范

（一）对区域经济社会发展的贡献

（二）对其他地区和学校进行示范、带动和辐射的成效

总结要特别说明学校目前学历教育在校生数，还要注意多用数据、实例，避免泛泛而谈。

要重视引用第三方评价，如行业企业评价、媒体宣传等。

六、建设成果

（一）简要介绍总体建设成果。

（二）对提交的典型案例进行简要描述，重点介绍项目建设取得的经验和创新点。

七、存在问题及改进措施

既包括项目实施中遇到的问题和建议，也包括制约学校进一步发展的问题和建议。

附件2：

专业项目总结报告参考格式

一、项目建设总体情况

综述学校重点专业建设的总体进展与预期目标完成情况（详细说明项目任务数与任务完成率），总结对学校整体办学实力提升的带动作用。

二、建设工作机制与举措

主要包括学校相关管理制度、示范校建设工作机制、信息交流与资源共享机制、项目建设保障机制等方面

三、项目建设情况及建设成果

（一）人才培养模式与课程体系改革

（二）师资队伍建设

（三）实训实习基地建设

学校校内实训基地建设以专业化为建设宗旨，以服务求发展，融教学、实训、培训、研究、生产、服务为一体，利用自身的理论和技术优势,主动为企业开展订单培养、提供产品研发、技术推广、员工培训和咨询等全方位的服务，帮助企业解决技术难题；最大限度地利用先进的设备、良好的实训场地,实现社会资源的社会化,面向社会开放,提供多方位服务。

一、整体建设情况

三年建设中，学校总投入353.6万元用于实训基地建设建设，其中110.5万元对7实训室进行扩建或增添设备，243.1万元用于实训室的新建。

汽修专业总投入123.2万元，建成了“教室与车间合一”的汽车钣喷教学实训场所，真正做到学校钣金教学环境和企业的一致；完成了一个近乎真实的汽车4S置换岗位硬件模拟环境的评估实训室，能让学生在二手车评估的工作岗位上进行评估工作任务的角色模拟演练，整个汽修实训基地除了按照实际教学需求，同时也结合全国大赛配置了相关设备，目前已经打造成为了生产与教学“一体化”实训基地，2014年我该基地被评为“浙江省示范实训基地”；2015年汽车维修专业被评为“浙江省技工院校品牌专业”。

物流专业总投入85.4万元，完成了物流运输作业实训室、新建农产品物流实训室、新建理虚实一体化叉车实训室实训室的建设。

物流实训基地已建成为软件与硬件的集成，实现了对供应链环境、综合物流环境等运作的真实模拟，让学生真正了解到物料从原材料采购入库、生产加工、包装打条码、成品入库，通过第三方物流企业自动分拣出库、运输到车站、码头、机场，再通过各种运输工具运输到终端客户大供应链的全过程；结合仓储、运输、单证等物流信息管理系统实现农产品物流的信息化，特别是我们将互联网+课堂教学、一体化的理念融入农产品物流实训室的建设中，利用互联网+技术实现创设以学生为主体的“未来课堂”，实现师生在理实教学中能更好地全方位互动，给师生带来混合、开放、交互、灵活、智能、人性、生态等新的教与学的感受。

2013年物流服务与管理专业被评为“浙江省中职教育省级骨干专业”；2015年农产品物流实训室被评为“湖州市中职教育理虚实一体化基地”。

路桥基地总投入145万元，完成了力路桥实训中心的建设，-整体营造了建筑工程的职场环境，接实现施工、工程测量、建筑力学等理论知识和实际的对应转化，也弥补路桥建筑本身由于工程特点无法实现的各种实体施工实训

二、贡献与辐射

1、示范引领

学校在强化教师教学能力的同时，重视教师的社会服务能力的提升，积极鼓励教师为企业、为社会、为兄弟院校提供了技术服务，实现校企合作、校校双赢。

三年来，以实训基地为平台为企业提供员工技术服务、组织技术培训近四千人次；以实训基地为纽带为安徽池州职教中心、云南德宏州职教中心等学校的教学校长、汽修专业骨干专业老师提供教学指导，起到引领和示范作用；以实训基地为支撑，为嘉兴交通学校、杭州交通职高、宁波锦堂职业学校等兄弟学校的各项比赛提供技术支持。

此外学校还利用实训基地向全市各驾校教练员开展节能减排或安全生产等方面的技术推广工作。

2、教育辐射

学校利用专业优势，定向为湖州市普通高中学生开设多项职业技能培训，如与菱湖中学合作开设汽车维修的初级技能培训；为湖州新世纪外国语学校普高类学生开设汽车维修初级技能培训；为中国邮政湖州分公司提供EMS员工培训；为宁波市物流职业技能大赛提供技术性指导；为湖州市重点工程（五一大桥改建工程）提供技术支持；为申嘉湖高速西延工程（湖州——安吉）提供技术指导。

学校还为宁波慈溪锦堂职业高级中学、杭州湾中等职业学校培训汽车维修高级工。

（四）校企合作与社会服务

介绍总体建设成果，重点介绍项目建设取得的经验和创新点。

四、资金投入与使用情况

五、贡献与示范

体现对区域经济社会发展的贡献或对其他地区和学校进行示范、带动和辐射的成效

六、存在的问题与解决措施

附件3：

一级项目总结报告撰写参考要求

一、项目建设总体情况

综述学校项目建设的总体进展与预期目标完成情况（详细说明项目任务数与任务完成率），总结对学校整体办学实力提升的带动作用。

二、建设工作机制与举措

主要包括学校相关管理制度、示范校建设工作机制、信息交流与资源共享机制、项目建设保障机制等方面

三、项目建设情况及建设成果（分汽车运用与维修、物流服务与管理、道路桥梁施工三个专业来阐述，相关数据也分开罗列）

介绍总体建设成果，如有提交的典型案例对其进行简要描述，重点介绍项目建设取得的经验和创新点。

四、资金投入与使用情况（三个专业资金分开罗列）（任务数、资金预算均以项目任务书为准）

专业

负责人

任务数

（任务描述）

任务完成数

（完成情况）

任务

完成率

资金预算

（万元）

资金使用情况

资金

完成率

汽修专业

专业带头人

骨干教师

教师业务能力提升

教师专业发展

兼职教师队伍建设

物流专业

专业带头人

骨干教师

教师业务能力提升

教师专业发展

兼职教师队伍建设

道桥专业

专业带头人

骨干教师

教师业务能力提升

教师专业发展

兼职教师队伍建设

合计

五、贡献与示范

体现对区域经济社会发展的贡献或对其他地区和学校进行示范、带动和辐射的成效

六、存在的问题与解决措施

总结要特别说明学校目前学历教育在校生数，还要注意多用数据、实例，避免泛泛而谈。

要重视引用第三方评价，如行业企业评价、媒体宣传等。

附件4：

项目学校典型案例撰写参考要求

一、选题要求

总结提炼学校在改革培养模式、改革教学模式、改革办学模式、创新教育内容、加强队伍建设、校企合作、改革评价模式等方面（聚焦在其中某个方面）的典型做法和成效。

标题要鲜明，突出“亮点”，概括案例的核心内容。

二、主要内容

每个案例的结构，建议包括如下方面内容：

1.实施背景。

简述面临什么问题及其具体表现。

要立足于本校的实际和需要，体现“为什么要这么做”；

2.主要目标。

介绍预期成果和创新点。

即通过这么做，要解决什么问题，要达到什么样的状态；

3.工作过程（实施过程）。

详述解决问题的思路、方法、程序等；

4.条件保障（实施条件）。

介绍解决问题需具备的保障条件；

5.实际成果、成效及推广情况。

要与实施背景和主要目标等方面相呼应，重点在于具体解决了什么问题，成效如何，而非仅仅谈其外在影响（比如得到了多少荣誉，受到了多少表彰等）；

6.体会与思考（评价与认识）。

即通过具体“做”的过程，反思还存在哪些问题，在哪些方面还有进一步改进的空间，也可进行经验总结。

以上六个方面是撰写案例的建议框架，其具体标题、表现形式、撰写风格视各自案例的特点，可以灵活多样。

每个案例字数控制在3000字左右，尽量不超过5000字。

如文档包含图片，为方便编辑，请同时在系统里提交原图，原图大小在2M以内。

三、编写原则

1．突出典型性。

案例要有代表性，反映在项目建设过程中本校最具成效的改革和实践。

2．突出操作性。

案例要细化操作过程和方法，便于其他学校学习借鉴。

3．突出示范性。

案例要体现先进水平，对其他学校能够发挥示范作用。

参考资料：

一级项目

负责人

人才培养模式与课程体系改革项目

师资队伍建设项目

校内实训基地建设项目

校外实习基地建设项目

校企合作项目

工学交替

校外学习工作站

社会服务建设项目

数字化校园建设项目