四年级培优辅差记录表.docx

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四年级培优辅差记录表

培优辅差工作记录

学年2014—2015（上）

学科语文

年级四

教师肖奕莹

宿豫区新庄中心小学

培优辅差工作计划

一、指导计划

         为了提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。

培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。

　　二、学生情况分析

　　    从原来的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好，但也有少部分学生基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。

　　三、定内容：

　　    培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。

介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是习作方面，多给他们一定的指导，提高写话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。

　　    辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。

训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。

　　四.主要措施：

　　    1   认真备好每一次培优辅潜教案，做好学习过程的趣味性和知识性相结合。

　　    2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。

　　    3、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。

　　    4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。

　　    5、坚持辅潜工作，每周不少于一次。

　　    6．采用一优生带一差生的一帮一行动。

　　    7．请优生介绍学习经验，差生加以学习。

　    　8．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。

　    　9．采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

　   　10．充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

新庄中心小学培优辅差记录

班级

四

（2）

时间

9、4

教师姓名

肖奕莹

类别

培优

学生姓名

徐强、陈康迪、倪畅心、孙嘉琦、罗新宇、张梦瑶、张心悦、刘硕（小）

训

练

内

容

课外阅读

    春风劲儿真大，把一粒花种子丢落在一堵大墙的阴影里。

不久，种子变成了一株小花苗。

大墙阴影的外边，好多小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。

“小花苗，你哭什么呀？

”蜜蜂飞过来问。

“我见不到阳光，长得太小了。

”“别难过，我替你把大墙推倒吧！

”小蜜蜂用力推起来。

可是哪里推得动啊！

小蜜蜂叹口气，飞走了。

“你不是也有手和脚吗？

靠自己的力量，攀到阳光里去呀！

”噢，是墙顶上的小蜗牛在说话。

是呀，自己细细的藤儿，这就是手和脚呀！

小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了……

终于，在一天上午，它爬过了高高的墙顶。

“啊，阳光下多么温暖！

”在阳光照耀下，小花苗长得可快了。

它满身披上绿叶，开出金黄色的花朵。

孩子们从大墙下走过，都说：

“瞧，这株小花能爬上那么高的大墙，真勇敢！

”

1．填空。

（4分）

（1）短文按（          ）顺序写，先写小花苗在大墙的阴影里长得又瘦又小，再写小花苗在蜗牛的鼓励下（          ），最后写孩子们夸小花苗（        ）。

（2）小花苗的“手和脚”指的是（                  ）。

2．请给短文加上一个你认为最好的题目，并说说你的理由。

（2分）

 3．回答问题：

（4分）

假如你是小花苗，爬上了墙顶，你会说                 

                                            。

假如你亲自看到了小花苗爬过了墙顶，你会对她            

效果或

存在问题

优秀

注：

1.类别分“培优”和“辅差”；2.建议培优和辅差间周进行。

新庄中心小学培优辅差记录

班级

四

（2）

时间

9、11

教师姓名

肖奕莹

类别

辅差

学生姓名

李美旺、郭晓、赵璇、赵雅楠、张超、陈静怡、朱珠、戴美梦

训

练

内

容

1．用“——”画出正确的读音。

心血（xuè  xuě）    埋怨（mái  mán）    不禁（jīn  jìn）      

貉（hé  luò）      狒狒（fèi  fú）    水獭（lài  tǎ）

2．选择注音完全正确的一组，在后面的括号里打上“√”。

⑴绿（lǜ）色  宣（xüān）告  厌倦（jüān）…………………（  ）

⑵女（nǔ）生  争取（qǔ）    疟（nuè）疾…………………（  ）

⑶侵略（lüè）  群（qún）众  团聚（jù）……………………（  ）

3．在下面的括号里填上恰当的词语。

（      ）地成长  （      ）的幼苗  激动得（      ）

（      ）地祝愿  （      ）的鲜花  伤心得（      ） 

4．照样子仿写句子。

（1）老师像辛勤的园丁，把甘露轻轻地洒向我们这些茁壮的新苗。

（2）苹果嚷着冷了，要穿红袄；葡萄嚷着冷了，要披紫袍。

5．用修改符号修改病句。

（1）这个学期，王佳的作文水平大大前进和提高了。

（2）大家的眼睛都集中到主席台上。

（3）我把作业本上不正确的错别字都改正了。

（4）菜园里种着西红柿、西瓜、扁豆、茄子、苹果等各种蔬菜。

6．根据课文内容填空。

（1）在昨天与今天之间        ,在现实与理想之间        ,啊！

教师的事业多么        ！

  这句话中的两组反义词是      与      ；      与      。

（2）《峨眉山月歌》一诗中写到了5处地名，分别是      、      、

      、      和      。

效果或

存在问题

个别学生对于生字掌握仍不够好，以后要加强这方面练习

注：

1.类别分“培优”和“辅差”；2.建议培优和辅差间周进行。

新庄中心小学培优辅差记录

班级

四

（2）

时间

9、18

教师姓名

肖奕莹

类别

培优

学生姓名

张梦瑶、张心悦、徐强、孙嘉琦、陈康迪、倪畅心、罗新宇、刘硕（小）

训

练

内

容

最美的名字

在一次作文课中，老师让同学们以“名字的故事”为题做口头作文。

结果，一个最拙（chūzhuó）于表达的女生摘走了“最美的名字”的桂冠。

　　这个女生名叫秦沫沫，她为大家讲述了自己名字的（要领　由来）：

　　我本来叫秦玲玲，两岁那年发烧住进唐山市儿童医院，不幸遇上了大地震。

陪床的妈妈被坍下来的一块楼板夺去了性命。

我和两个阿姨被埋在了废墟下面。

一开始，我不停地哭闹，喊着要妈妈，但很快就哭不动了――我渴呀！

两个阿姨轮流抱着我，她们看我渴得快死了，就试着往我的嘴里滴了些尿液，可我说什么也不肯咽（yànyè），全都吐了出来。

　　“这孩子的命怕是保不住了。

”一个阿姨伤心地说。

　　“是啊，（即使　但是）有一滴水润润这可怜的小嘴巴也行啊！

”另一个阿姨也绝望地说。

　　突然，这个阿姨被自己的话提醒了，她俯下身子对着我的小嘴喂了一点唾沫，另一个阿姨也在冒烟的口腔中艰难地积存了一点唾沫喂给了我……六十多个小时过去了，

（1）我们竟然被（解放　解救）出来。

为了记住我是怎样活过来的，我这个“吃唾沫”的孩子从此改名叫“秦沫沫”。

　　没有雕饰，没有渲染，甚至没有必要的描摹，但

（2）我们全怔住了。

那一刻，我们一遍遍在心底默念着“秦沫沫”这个非同寻常的名字，忘情于一种比甘露更为无私的滋润，感动于一种比乳汁更为伟大的喂哺……

1．用“________”画出括号内加点字的正确读音和用得恰当的词。

2．联系上下文，用自己的话说说下列带点词的意思。

绝  望：

非同寻常：

3．短文中有两个“我们”，其中第

（1）处的“我们”指的是___________；第

（2）处的“我们”指的是___________，我认为这个名字是“最美的名字”是因为_______                              _。

4．这篇短文主要写了什么？

5．请你对短文的“阿姨”说几句话。

效果或

存在问题

优秀

注：

1.类别分“培优”和“辅差”；2.建议培优和辅差间周进行。

新庄中心小学培优辅差记录

班级

四

（2）

时间

9、25

教师姓名

肖奕莹

类别

辅差

学生姓名

张超、郭晓、赵璇、赵雅楠、李美旺、陈静怡、朱珠、戴美梦

训

练

内

容

1．看拼音写词语。

píjuàn  lì  shǐ    lǐng  xiù    zhèng  fǔ    

（      ）（      ）（        ）  （        ）  

qīwǔ    jī  nù    xiāo  huǐ  chén  liè

（      ）（      ）（        ）  （        ）  

2．给加点字选择正确的解释，在括号里写序号。

漫：

①水满流出来了；②到处，遍布；  ③随便，不受约束。

漫不经心（    ）  漫山遍野（    ）  杯里的水漫出来了（    ）

负：

①具有  ②败  ③遭受  ④违背、背弃

忘恩负义（  ）  久负盛名（  ）  不分胜负（  ）  身负重伤（  ）

3．把下面的句子补充完整，并加好标点符号。

⑴天安门广场                         

⑵                  是多么快乐

⑶徐悲鸿                            

4．请你把下列排列错乱的句子整理成一段通顺的话。

（  ）肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。

（  ）当时的人，都惊讶于他的音乐天赋，争着要为他出版呢。

（  ）肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。

（  ）在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。

（  ）他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师。

5．填空。

⑴人生自古谁无死，                。

⑵风声、雨声、读书声，声声入耳；                    。

⑶    与      辉映，              ，天安门广场沸腾起来了。

效果或

存在问题

此次学生对于基础知识的掌握比上次有所进步，看来反复练习师很有效果的。

以后在此方面仍要继续加强。

注：

1.类别分“培优”和“辅差”；2.建议培优和辅差间周进行。

新庄中心小学培优辅差记录

班级

四

（2）

时间

9、29

教师姓名

肖奕莹

类别

培优

学生姓名

罗新宇、刘硕（小）、徐强、陈康迪、倪畅心、孙嘉琦、张梦瑶、张心悦

训

练

内

容

有一年疾病（流  留）行，华（huà  huá）佗亲眼看到许多人被病痛折磨得呻吟着、挣扎着，痛不欲生。

为解除病人的痛苦，华佗立志学医。

他风餐露宿，历尽艰辛，来到西山，拜师学医。

华佗拜见师傅后，师傅说：

“这里有许多病人，你就专门侍候他们吧。

”华佗一面耐心地侍候病人，一面留心观察每个病人病情的变化，研究用药的情况。

因此，他在3年时间里就了解了不少病源、病理和用药的方法。

一天，师傅说：

“你已磨练了3年，学了不少东西，但是还要学些医书、药典。

”他带华佗来到内室，只见到处是书籍、挂图。

华佗高兴（极  急）了，从此便不分昼夜、如饥似（sì  shì）渴地攻读起医书来。

暑去寒来，又是3年。

一天，华佗正在读医书，忽然有个人跑来说：

“师傅病了，你快去看看吧！

”

华佗连忙跑过去，只见师傅两眼紧闭，手脚僵硬。

他摸摸师傅的额头，又按按师傅的脉搏，然后笑着说：

“师傅没有大病，自己会好的。

”人们都责怪华佗不懂医德。

就在这时候，师傅突然（坐  座）起来，哈哈大笑说：

“华佗说得对，我是故意装病，试试你们的本领的。

”众人听了，个个惭愧，不得不佩服华佗的本领。

“有志者事竟成！

”华佗终于学得一手好医术，辞别了师傅，下山给人治病去了。

1．在横线上给文章加个合适的题目。

2．划去括号内不正确读音和字词。

3．从文中找出下列词的近义词。

责备（      ）  羞愧（      ）    餐风饮露（          ）

4．华佗为什么立志学医？

在短文中用“  ”划出有关句子。

5．文中的哪两个词写出了华佗为了拜师学医而吃尽了苦头？

在词的下面划上“△”。

6．文中的“____________、___________”等词语写出了华佗学医时的认真和勤奋。

7．读了这篇短文，你一定明白了“有志者事竟成”的含义，请把它写下来。

效果或

存在问题

优秀

注：

1.类别分“培优”和“辅差”；2.建议培优和辅差间周进行。

新庄中心小学培优辅差记录

班级

四

（2）

时间

10、9

教师姓名

肖奕莹

类别

辅差

学生姓名

陈静怡、郭晓、赵璇、赵雅楠、张超、李美旺、朱珠、戴美梦

训

练

内

容

一、拼音园地。

  1、试一试，补上声母或韵母，标好声调

  m  j    k  sh      en  uo    an  eng  d  x  

    敏  捷    窥  视    笨  拙    完  整    洞  穴

  2、看拼音写词语。

qì  dí  shēng  chù  pēn  quán  xuán  yá  xiānyàn

  （    ）（      ）（      ）（    ）（      ）

yóu  qí  yán  sù  táo  cuàn  bāng  zhù  chén  jìn

（    ）（      ）（      ）（      ）（      ）

二、词语天地。

  1、下列词语全部正确的一组是（  ）

①虎笑狮吼    龙腾虎跃    异兽珍禽

②高底错落    舒缓平稳    色彩斑斓

③晶莹剔透    昼夜不息    憨态可掬

④湖光山色    人间天堂    明月轻风

  2、组词。

沟（      ）  堆（      ）  若（      ）    Jǐ（      ）

                            济

构（      ）推（      ）惹（      ）  Jì（      ）

3、给加点字选择正确的解释。

（把序号写在括号里）

冒：

A、不加小心，鲁莽；  B、不顾（恶劣的环境或危险等）；

  C、向外透，往上升；  D、用假的充当真的，假托。

①泉池正中有三股清泉“咕嘟咕嘟”地从泉底往上冒。

  （  ）

②在漆黑的夜里，他们冒着倾盆大雨，踩着泥泞继续前进。

（  ）

③工商局正在进行打击假冒伪劣商品的行动。

      （    ）

发：

A、交付，送出；    B、散开，分散；

C、开展，扩大；  D、表达，说出。

  ①爸爸看到那种场面，诗兴大发，不禁作起诗来。

    （    ）

②老师发给我一本练习册。

                  （    ）

③荷叶上的露珠经太阳一晒就蒸发了。

            （    ）

效果或

存在问题

良好

注：

1.类别分“培优”和“辅差”；2.建议培优和辅差间周进行。

新庄中心小学培优辅差记录

班级

四

（2）

时间

10、16

教师姓名

肖奕莹

类别

培优

学生姓名

张心悦、徐强、陈康迪、倪畅心、孙嘉琦、罗新宇、张梦瑶、刘硕（小）

训

练

内

容

摔  琴

这个故事发生在很久以前的欧洲。

有一次，一个著名的小提琴手将在某地演出。

广告上说，他的小提琴价值五千元。

有一些听众简直惊呆了。

为了想看一看这高贵的乐器，听一听它的妙音，他们也跟着音乐爱好者蜂拥而来。

高朋满座，演奏家开始演奏了，那引人注目的小提琴发出异常美妙的音乐，使听众如醉如痴……

一曲临终，余音袅袅，正当不少人惊叹于那宝贝乐器的魅力的时候，音乐家突然转身把小提琴在椅背上猛力一击，那珍贵的乐器立刻粉碎。

顿时，四座震惊。

音乐会的主持人立刻跑出来，宣布道：

“各位，请静一下，此刻摔碎的，并不是五千元，而是一元六角五分的小提琴。

音乐家为什么这么做，这个嘛，各位是清楚的。

现在，要用真正的，价值五千元的小提琴演奏了。

”于是演奏者再度登场，那和刚才差不多美妙的乐音，悠然而起……

这时，观众再也不去注意乐器的价格，而专心欣赏演奏者的技艺了。

（1）写出下列词语的近义词

    异常—（    ）美妙—（    ）珍贵—（    ）惊叹—（    ）

（2）联系上下文，理解下列词语的意思。

①引人注目：

②技艺:

（3）根据短文内容填空。

①听众开始是为了              而看演奏家演出，

后来是为了                    而看演出。

②“于是演奏者再度登场，那和刚才差不多美妙的乐音，悠然而

起……”

  A、“刚才”演奏用的是        这把琴；“悠然而起”的音乐

是用            这把琴演奏的。

B、这句话中，“          ”这个词表现了演奏的效果；

“        ”这个词表明了用这两把琴演奏效果的比较。

效果或

存在问题

优秀

注：

1.类别分“培优”和“辅差”；2.建议培优和辅差间周进行。

新庄中心小学培优辅差记录

班级

四

（2）

时间

10、23

教师姓名

肖奕莹

类别

辅差

学生姓名

戴美梦、赵璇、赵雅楠、张超、李美旺、陈静怡、朱珠、郭晓

训

练

内

容

句子乐园。

  1、读句子，填空。

  ①大大小小的湖泊，像颗颗宝石，镶嵌在彩带般的沟谷中。

  这句是把      比作      ，把      比作      。

②因为周围散布着九个藏族村寨，所以人们称它九寨沟。

这句介绍了九寨沟                    。

2、按要求写句子。

（1）碧海、蓝天、绿树把古老的虎门寨打扮得更加壮丽。

（改“被”字句）

（1）不好好学习，你怎么会考出好成绩呢？

（改陈述句）

（3）巴黎的博物馆里陈列着许多欧洲大师的作品。

（缩句）

（4）满载奶桶的船只在运河里平稳地行驶着。

（缩句）

（5）放学时，小军第一个首先冲出了教室。

（修改病句）

（6）我们必须认真改正并及时检查作业中的错误。

（修改病句）

课文内容

  1、小葱拌豆腐——                        

擀面杖吹火——                        

黄鼠狼给鸡拜年——                     

  2、济南的泉水            ，所以被人们称为“        ”。

其中最著名的要数        、玉龙潭、        和趵突泉了。

  3、雪峰插云、        、平湖飞瀑、        ……九寨沟真是个充满              的人间仙境啊！

  4、荷兰是        ，          ，也是        。

  5、父亲诗兴大发，即时口占一绝：

“细细香风浓浓烟，          。

儿童解得摇花乐，              。

”