泉州市普通高中毕业班质量检测.docx
《泉州市普通高中毕业班质量检测.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《泉州市普通高中毕业班质量检测.docx（19页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
泉州市普通高中毕业班质量检测
2011年泉州市普通高中毕业班质量检测
2011年泉州市普通高中毕业班质量检测
语文试卷
一、古诗文阅读（27分）
（一） 默写常见的名句名篇（6分）
1、补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（6分）
（1）西当太白有鸟道， 。
，然后天梯石栈相钩连。
（李白《蜀道难》）
（2雁过也， ， 。
（李清照《声声慢》）
（3）苔痕上阶绿， ，谈笑有鸿儒， 。
（刘禹锡《陋室铭》）
（二）文言文阅读（15分）
阅读下面的文言文，完成2—5题。
傅青主善书画
傅青主徵君山以书画著，不轻为人作。
尝有友求画，傅谓“画虽末艺，然必须笔补造化，我每作画，先择其时，非遇良辰不下笔。
今重违①君意，约以中秋夕为期，如天气晴爽，风定月明，当准备纸笔”。
至曰，果晴爽，友大喜，知其嗜酒，乃与痛饮，自哺至昳②，始罢席。
乃命侍者为研浓墨，骈两几，铺丈长玉版纸于上，又取铁界尺镇纸四角，谓俟月上东向，秉烛为之。
少焉，月出，乐甚，命侍者取所研浓墨一巨钵，置旁几，屏退诸人，独自命笔。
友远立窃窥，但见舞蹈踊跃，其状若狂。
友径趋至背后，力抱其腰。
傅狂叫，叹曰：
“孺子败吾清兴，奈何！
”遂掷笔搓纸而辍。
友见其满头皆墨，汗下如雨，急取水为之浣濯，遣人送归。
京师打钟庵落成，僧慕傅名，丐书庵额。
以僧无行，不许。
僧谂③某与傅善，啖④以重金，令转乞。
甲不敢遽达，又虑无以报僧，既思得一法，乃沽佳酝招饮，又预作五绝诗一首，以打钟庵三字嵌诗中，乘微醺，自握笔书此诗，屡书，屡自拉弃之。
傅睨之而笑，甲曰：
“家有屏，欲书此诗刻其上，顾不善涂鸦。
”时傅醉矣，曰：
“我为汝代笔如何？
”甲喜曰：
“幸甚。
”遽索纸，纵笔为之。
甲请曰：
“既赐书，即求署款。
”傅笑而许之。
甲刓⑤此三字授僧，榜于门。
一日，傅偶过庵前，讶额署己款，笔意确是，注视之，沈思良久，忽忆前为甲书屏中有此三字，始悟为甲所卖，遂与绝交。
（节选自《清稗类钞·艺术类》）
（注）①重违：
难违。
②昳：
太阳偏西。
③谂：
通“审”，详细了解。
④啖：
利诱。
⑤刓：
剜，挖。
2．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A．谓俟月上东向 俟：
等待
B．遂掷笔搓纸而辍 辍：
停止
C．丐书庵额 丐：
给予
D．傅睨之而笑 睨：
斜视
3．以下各组句子中，分别表明傅青主狂放不羁和刚正不阿的一组是（3分）
A．①傅青主以书画著，不轻为人作 ②孺子败吾清兴，奈何
B．①又取铁界尺镇纸四角 ②以僧无行，不许
C．①屡书，屡自拉弃之 ②遽索纸，纵笔为之
D．①舞蹈踊跃，其状若狂 ②始悟为甲所卖，遂与绝交
4．下列对原文的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3分）
A．傅青主对创作的时间有严格要求，每次创作都必须选择晴爽月明的中秋良辰。
B．友人为了求得傅青主的画，置酒与之痛饮，后来却因败坏了傅青主的清兴而无果。
C．甲为了回报和尚，设计骗取了傅青主的真迹，最后却因此断送了与傅青主的交情。
D．本文通过对傅青主的动作和语言等描写，刻画了一位富有鲜明个性的书画家形象。
5．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（6分）
（1）友径趋至背后，力抱其腰。
（3分）
（2）欲书此诗刻其上，顾不善涂鸦。
（3分） ．
（三）古代诗歌阅读（6分）
6．阅读下面一首元曲，完成后面题目。
（6分）
E双调]水仙子
秋 思
张可久
天边白雁写寒云，镜里青鸾瘦玉人，秋风昨夜愁成阵。
思君不见君，缓歌独自开樽。
灯挑尽，酒半醺，如此黄昏。
（1）女主人公为何“缓歌”?
请简要说明。
（2分）
（2）请从情与景的角·度，简要分析这首曲子是如何表现“秋思”的。
（4分）
二、文学名著、文化经典阅读（16分）
（一）文学名著阅读（10分）
7．下列各项中，对作品故事情节的叙述不正确的两项是（5分）
A．焦大是宁国府的老奴，由于以往的功劳情分，宁府的主子们对他另眼相看，不大难为他。
他趁着酒兴，先是骂大总管赖二，随后大骂贾蓉、贾政。
宝玉听了非常生气，便让下人把焦大
捆了起来，用土和马粪填了他一嘴。
（《红楼梦》）
B．孙吉人、王和甫打算联合实业界同人，合办一个银行，作为他们自己的金融流通机关，并
希望将来能用大部分的资本来经营交通、矿山等企业，吴荪甫对于这一提议十分赞同，之后不
久便成立了“益中信托公司”。
（《子夜》）
C．“五·四”运动发生后，觉新和两个兄弟一样贪婪地读着《新青年》、《每周评论》等刊物上
的文章。
于是他变成了一个有两重人格的人，在旧家庭里他是一个暮气十足的少爷，和两个
兄弟在一起的时候他又是一个新青年。
（《家》）
（二）文化经典阅读（6分）
9．阅读下面的《论语》选段，回答问题。
（6分）
①季康予问政于孔子。
孔子对曰：
“政者，正也。
子帅以正，孰敢不正?
”（《论语·颜渊》）
②季康予患盗，问于孔予。
孔子对曰：
“苟予之不欲，虽赏之不窃。
”（《论语·颜渊》）
③季康子问：
“使民敬、忠以劝，如之何?
”子曰：
“临之以庄，则敬；孝慈，则忠；举善而教不
能，则劝。
”（《论语·为政》）
（注）季康子：
鲁哀公时任上卿，是当时政治上最有权势的人。
（1）第①、②两则文字共同阐述的道理是 。
（2分）
（2）第③则文字表达了孔子的什么观点?
请结合文本简要分析。
（4分）
答：
——
三、现代文阅读（24分）
（一）论述类文本阅读（9分）
阅读下面的文字，完成10—12题。
所谓会死还是会生，指的是纸质出版，在当前方兴未艾的数字出版冲击下，还能不能生存下去，会不会死亡。
在有些人眼里，“无纸阅读时代”就要到来。
我则认为，数字出版的出现，给出版载体带来了革命性的变化，传统出版引入数字技术是不可逆转的趋势，出版人对数字出版要给予足够的重视，否则，就会落后于形势。
但是，数字出版的发展，不会发展到完全代替纸质出版，一统出版的天下。
二者是相互补充，共存共荣，在发展中相互融合，甚至有可能形成一种更加方便阅读的新的载体。
这是因为，新兴数字出版的发展，虽然使一些纸质出版物受到冲击，从而带来一定的萎缩，但整体来说，由于纸质出版有着不同于数字出版的独特生命力，将会继续地生存下去。
比较说来，那些简单的、浅阅读的、需要迅速复制的信息和知识，数字出版优于纸质出版；而那些具有文明深度，需要反复阅读品味的东西，则更适宜于纸质出版。
再说，纸质读物还有一种优点，就是“百毒不侵”，病毒、黑客以及其他电子入侵者，对它都无可奈何，而且不会因新技术的出现和变更，影响资料的使用和保存。
同时，还必须清醒地认识到，内容是出版的晃魂。
无论出版载体如何变化，金石、丝帛、纸张，或是荧屏，也无论出版手段如何发展，石印、木印、机印，乃至数字印刷，内容作为出版业的核心价值，则是不变的。
只要内容是好的，就会为社会所欢迎。
近些年来，确有些纸质出版物被淘汰了，主要是由于内容缺乏质量和个性特色。
它们的“死”，在于失去了“出版的灵魂。
”，而不在于是纸书纸媒。
相反，这一时期也有不少纸质出版物，因为有着“必读、必有的内容”，在发行量和社会影响上，呈节节攀升状。
有人为了强调数字出版的重要，认为“要么数字化，要么死亡”。
我则认为，如果忽视了“内容为王”，片面强调数字化，出版业则真正有着“死亡”之忧。
当下的不少电子书，虽然运用了先进的数字传播技术，但忽视了作为图书的应有的文化含量，多为“文化快餐”和“浅阅读”，有的更堕入“三俗”的泥坑。
数字出版要真正具有出版物的品格和灵魂，也同样要坚持“内容为王”，而不能让“技术为王”。
（节选自江曾培《纸质出版：
生，还是死?
》）
10．下列关于“数字出版”的表述，符合原文意思的一项是（3分）
A．数字出版无论是在内容上，还是在形式上都给传统出版带来了革命性的变化。
B．数字出版是新兴事物，方兴未艾，其发展趋势不可逆转，要给予足够的重视。
C．数字出版在与纸质出版的融合中，已经成为一种更加方便阅读的新的载体。
D．数字出版在内容质量、文化含量和个性特色上比纸质出版面临更多的问题。
11．“纸质出版有着不同于数字出版的独特生命力”，下列不能证明这一观点的一项是（3分）
A．纸质出版更适宜出版具有文明深度、需要反复阅读品味的东西。
B．纸质出版物可以避免电子病毒、黑客的人侵，使用安全性更高。
C、纸质出版对新技术的依赖较小，其出版物保存的限制条件较少。
D．纸质出版在发行量和社会影响上，部分呈现出节节攀升的态势。
12．下列对原文有关内容的分析和概括，不符合原文意思的一项是（3分）
A．数字出版和纸质出版各有所长，两者可以相互补充，共存共荣，“无纸阅读时代”就要到来
的观点是片面的。
B．无论是数字出版，还是纸质出版，在内容质量上都存在良莠不齐的现象，有的电子书甚至
堕入“三俗”的泥坑。
C、本来一统出版天下的纸质出版现在普遍出现萎缩的局面，最主要的原因是受到新兴的数
字出版的巨大冲击。
D．要论出版物的“生”“死”问题，主要不应看技术手段，而要看内容质量，因为内容是出版物
的品格和灵魂所在。
（二）文学类、实用类文本阅读（选考）（15分）
本题为选考题，请从甲、乙两类文本中选定一类作答，不得再做另一类文本的题目。
（甲）文学类文本阅读（15分）
阅读下面的文字，完成13—15题。
祝 福
于德北
炸果子的这个女人有点儿瘸。
她没有丈夫，丈夫三年前出车祸死了。
她有一个女孩，七岁，今年上了小学。
她原是一家阀门厂的工人，后来工厂放假，她就摆摊炸果子。
一张桌，几把椅子，一张案板，十斤面。
她和面很有规律，一天十斤面。
用刀把面划开，用啤酒瓶子滚滚压压，再用刀切成小长条，两条一拉一捏，放进油锅里用大筷子翻动几下，眼见着果予就黄黄地酥酥地膨起来。
“浆予、果子、豆腐脑儿哎——”
她喊一声，尾音拖得长长的。
她知道，她喊过一声之后，她的第一个顾客就该到了。
果然，朦胧中那个终年一身蓝衣裤的哑男人拖着扫帚走过来了。
哑男人是市保洁大队红卫中队的工人，负责扫这条街。
他四十几岁的年纪，没家没业，白天扫街，晚上回中队打更，无烟酒嗜好，爱吹口琴，却不识谱，死记硬背了两支歌，一支《洪湖赤卫队》，一支《铁道游击队》。
心情好就吹“赤卫队”，心情郁闷就吹“游击队”，他的口琴和他形影不离。
他到女人的摊上吃早点，一碗豆腐脑儿，三根果子，最后喝一碗豆浆。
女人说：
“你很会生活。
”
他抬头笑笑，从口袋里掏出半截白毛巾在嘴上擦了又擦。
他是一个干净人，厶条毛巾截成两半，两半毛巾像两个爱脸面的女孩子，一个赛一个白。
他自己洗衣服，那套不下身的衣服已经由蓝变白，领口袖头都起了毛边。
同事都逗他：
“搞套西服穿上，攒那些钱干啥?
”
他把六个衣袋都从里往外翻出来，意思是说他没有钱。
同事就佯装去解他的铺盖卷。
他竖竖眼睛，有力地伸出四个手指头。
四大碰不得，东北有四大碰不得，其中之一就有光棍儿汉的行李。
见他脸红脖子粗的样子，同事们开心地散了。
他的那些同事，都是些半大岁数的老娘儿们，平日泼辣惯了，也都是急了敢掏出奶子往男人嘴里塞的主儿。
她们和他在一起，还多了一些女人的爱护和体贴。
“一个光棍儿不易呀。
”她们总这么说。
家里有好吃的，就多带出一口。
他的嘴上并不亏。
大家说：
“给哑巴介绍个对象。
”
他听了，就嘿嘿地笑。
他总去那摊上吃早点，认识了女人的孩子。
孩子有一个好听的名字，叫金铃。
金铃是他的知音。
周日的早上，金铃不去上学，就也扎了个小围裙来帮妈妈经营。
她人小脑子却快，一般的账难不倒她。
她有一双黑溜溜的大眼睛，红衣红裤梳短头，精神着呢。
她早早地起来，还有点儿犯困，到底是孩子。
可一见了哑巴她的神儿就提起来。
哑巴一吃完早点，她就缠过去，一定要听个曲儿。
听个什么曲呢？
当然是《洪湖赤卫队》。
这一早，都市小街的口琴和着远处广场上扭秧歌的锣鼓唢呐成了一种特殊的奏鸣。
金铃说：
“咱要住一块儿就好了，天天晚上能听你吹口琴。
”
孩子一句无遮挡的话，惊了两个大人。
哑巴执了口琴怔怔地坐在那里，一口气叹得悠长。
女人也是，油条在锅里已经变焦变黑了，她拿筷子的手还静静地放在那里。
孩子的话怎能当真呢！
孩子的话怎么就不能当真呢？
有的时候，一些骑车上班的人从瘸女人的摊边过，看了哑巴和金铃的风景还说：
“这三口之家的日子不错嘛。
”
这句话像是祝福，也像是证明，只是说的人永远不会知道被说的人在想什么。
或许他们也在等待。
（节选自《北方文学》2005年2期）
13、下列对原文的分析和概括，不正确的两项是（5分）
A．文中男女主人公的命运有着许多相同之处，他们都生活在社会底层，经历了家庭变故，都能坦然面对生活。
B．哑男人在“同事佯装去解他的铺盖卷”时，急得“脸红脖子粗”，并不是他不信任同事，而是出于一种忌讳。
C．哑男人的同事虽然有时也会开他的玩笑，但对他更多的是爱护和体贴，这反映了人与人之间关系的和谐。
D．“歌”是文中的一个重要元素，一方面暗示了哑男人内心情感的变化，另一方面表明他有较高的艺术素养。
E．本文叙事简洁，语言平实，文笔细腻；作者善于捕捉人物的神态与动作，借以表现他们丰富的内心世界。
14．请简要概括“哑男人”的性格特征。
（4分）
15．文中说“孩子的话怎能当真呢”，又说“孩子的话怎么就不能当真呢”。
请结合全文谈谈你对这两句话的理解。
（6分）
（乙）实用类文本阅读（15分）
阅读下面的文字，完成13—15题。
蒋廷黻①的那股“劲儿”
徐百柯
民国人物中，蒋廷黻引人注目，因他自有一种精神，有一股“劲儿”。
曾在联合国共过事的澳洲外交官这样形容蒋廷黻：
“他是一个简单的人，不复杂的人。
他像一头牛，充满着笨劲，一直往前冲，眼睛只往前看，这使他能够排除万难而达到他的目标。
这是他的可爱之处，也是他成功之处。
”
学者许纪霖因此借用一则西谚，形容蒋廷黻为“瓷器店中的猛牛”。
一个研究历史的名教授、一个穿梭国际的外交家，却被形容为“一头充满着笨劲的猛牛”。
单凭这一点，蒋廷黻也算得上与众不同了。
猛牛闯进瓷器店，瓷器易碎，然而民国官场的“潜规则”却着实牢固着呢。
进入政府之初，蒋廷黻研究了政府部门的结构，结果吃惊地发现，机构臃肿摩擦的现象之严重，大大影响了行政效率。
蒋介石要他尽快拿出改革建议，他兴冲冲地拟了一份精简机构的方案，却遭到有关部门官僚和党内政客的激烈反对。
他还按照西方政治的规则，提出官员必须以实名申报财产，但到处游说，无人响应。
如此书生意气地触犯众怒，不久，力邀他入阁的蒋介石也只能下手谕，把他调离岗位。
蒋廷黻认定中国知识分子太爱惜羽毛，不肯牺牲自己的清誉。
对此他甚至到了“咬牙切齿”的地步，“我国几千年来最无贡献的阶级是士大夫。
我心发火的时候，不免要对秦始皇的焚书坑儒鼓掌”。
为了公务，他甚至经常尖锐地向同僚和朋友发难。
朋友们只能连连摇头；“廷黻的湖南脾气又发作了!
”
他的传记作者说他的性格过于天真、狷介，他像典型的知识分子一样，将世界上的人分为两种：
一种是他看得起的，另一种是他看不起的。
对于前者，比如胡适、翁文灏等，他可以与他们争得脸红耳赤，但因为尊重他们，才与他们认真。
而对于后者，他会很不礼貌地板起面孔一声不响，最后毫无表情地起身送客。
蒋廷黻治学，“劲儿”也不小。
今人评价：
自20世纪初至今研究中国近代史的人员已形成一个庞大的群体，出版的各种著作也可谓汗牛充栋，但真正可成为传世之作的却很稀少。
蒋廷黻的《中国近代史》一书，仅五万余字，却可谓字字珠玑，堪称“这座偌大著作堆垒成的金字塔”的塔尖。
当今史学大家、美国国家科学院院士何炳棣出身清华，他认为，当年的清华历史系在蒋廷黻领导下，隐约形成了一种学派，这是与清华国学院的王国维、陈寅恪迥然不同的另一种清华学派：
重分析、重综合、重对历史的整体理解。
蒋廷黻本人就是这一学派的身体力行者。
何先生感叹：
你看一本薄薄的《中国近代史》，将史料都吃透了，融合在他对历史的独特看法之中。
半个世纪以来，又有几本近代史著作超过了它?
当今专为获奖的“皇皇巨著”，通通加起来也不及这本小册子的分量。
“什么叫经典?
这才是经典。
”
1949年后，蒋廷黻继续出任台湾国民党政府“常驻联合国代表”、“驻荚大使”等职，因此在大陆成为一个被非议、被淡忘的人物。
他的《中国近代史》，也因与主流意识形态不合而被排斥。
近年，有人开始关注蒋廷黻，因他既是“中国近代史研究的拓荒者”，又是“民国以来学者从政中最有成就的一位”。
蒋廷黻晚年，故交李济曾问他：
“廷黻，照你看是创造历史给你精神上的快乐多，还是写历史给你精神上的快乐多?
’’他没有正面作答，而是以惯熟的“外交辞令”反问道：
“济之，现在到底知道司马迁的人多，还是知道张骞②的人多?
”
（节选自《民国那些人》）
（注）①蒋廷黻（1895一1965）：
湖南邵阳人，历史学家、外交家。
②张骞：
汉代卓越的外交家，对丝绸之路的开拓有重大贡献。
13．下列对原文的分析和概括，不正确的两项是（5分）
A．文章开头写澳洲外交官和学者许纪霖对蒋廷黻的形容，生动形象地展示了蒋廷黻的独特性格，使读者对他有了一个初步印象。
B．蒋廷黻应蒋介石力邀，人阁国民政府，先后提出了精简机构的改革方案和官员实名申报财产的建议，都遭到官僚和政客的激烈反对。
巳蒋廷黻说“不免要对秦始皇的焚书坑儒鼓掌”，并非为了肯定秦始皇，而是意在表达他对中国知识分子过分爱惜清誉的不满与愤激。
D．蒋廷黻的《中国近代史》，是中国近代史研究的巅峰之作，他开创的学派的研究水平超出了以王国维、陈寅恪为代表的学派。
E．本文采用正面和侧面描写相结合的方法，通过引用蒋廷黻的话语和其他人的评价，展现了他的学者形象、精神风貌和杰出成就。
14．文章以“蒋廷黻的那股‘劲儿”’为标题，那股“劲儿”具体指什么?
请简要概括。
（4分）
15．“现在到底知道司马迁的人多，还是知道张骞的人多?
”蒋廷黻所要表达的意思是什么?
请结合全文谈谈你的理解。
（6分）
四、语言文字运用（13分）
16。
阅读下面文字，完成后面问题。
（3分）
伫立望峰亭远眺，但见石峰石柱星罗棋布，千姿百态，有的像老僧漫步，有的如母子偕游，有的若鸣啭于杜诗里的“黄鹂”，有的似普希金笔下的“渔夫与金鱼”……无不惟妙惟肖。
面对这大自然的杰作，让游客流连忘返，叹为观止。
（1）使用错误的成语是“ ”，应改为“ ”。
（2分）
（2）划线的句子有语病，请写出修改意见。
（1分）
升级会员 