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各区模拟题分类汇总诗歌
2016年各区模拟题分类汇总（诗歌）
期中
三、本大题共4小题，共17分。
阅读下面这首诗词，完成15—18题。
（东城）
水调歌头①
叶梦得
秋色渐将晚，霜信报黄花。
小窗低户深映，微路绕欹斜。
为问山翁何事，坐看流年轻度，拼却鬓双华。
徙倚望沧海，天净水明霞。
念平昔，空飘荡，遍天涯。
归来三径重扫，松竹本吾家。
却恨悲风时起，冉冉云间新雁，边马怨胡笳。
谁似东山老②，谈笑静胡沙③!
[注] ①此词为作者退居太湖边的卞山时所作。
②东山老:
指东晋名臣谢安,曾隐居东山,故名。
他是历史著名的以弱胜强战例——淝水之战的总指挥。
③胡沙：
即“胡尘”，指代北方各民族发动的战争。
15．下列对本词词句的理解，不正确的一项是（3分）
A.“秋色渐将晚”，描写暮秋的景色渐渐呈现出苍老深暗的颜色。
B.“拼却鬓双华”句，意为毕生奋斗，终于赢得光华似锦的晚年。
C. 作者所居并不靠海而临太湖，“沧海”指烟波浩渺的万倾湖光。
D.“边马”“胡笳”，勾勒出马蹄踏踏、羌管悠悠的北方边地景色。
16．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（3分）
A.“小窗”两句，写花木掩映的山屋、倾仄的小路，幽雅的景物衬托主人公的品格。
B. 上片三层，先写一景，再设一问一答，一波三折，如三叠之瀑，曲尽回荡之美。
C. 一个“恨”字，笔落沉重，倾注着诗人，满腔的郁愤，成为笼罩全篇的情感基调。
D. 论者以为，叶梦得词风格颇似苏轼，而这首词从风格看也确实应属于“豪放词”.
17．填空。
（4分）
“黄花“即______花，诗人常借此描摹秋景，抒发情怀。
如“_______________，_______________，________________？
”（李清照《声声慢》）
18．在横线上填写原文语句，并回答问题。
（7分）
本词中“归来三径重扫，松竹本吾家”化用了陶渊明《归去来兮辞》中的____________________，__________________。
你认为本词与《归去来兮辞》中这两处字面相似的语句表达思想感情相同吗？
为什么？
请结合诗句简要分析。
答案：
15. （3分）B
16. （3分）C
17. （4分）菊 满地黄花堆积 憔悴损 如今有谁堪摘
18. （7分）三径就荒 松菊尤存
答案要点：
相同：
山林隐居 贞洁自持
不同：
一是因痛恨官场黑暗，不愿同流合污而与之决绝，甘心过隐居生活；一是因朝廷昏庸，抗敌无策，表现强烈爱国忧患之情。
三、本大题共3小题，共12分。
（海淀）
阅读下面诗歌,完成13–15题。
木棉花歌
[清]陈恭尹
粤江二月三月来，千树万树朱花开。
有如尧时十日出沧海，更似魏宫万炬环高台。
覆之如铃仰如爵，赤瓣熊熊星有角。
浓须大面好英雄，壮气高冠何落落！
后出棠榴枉有名，同时桃杏惭轻薄。
祝融炎帝司南土，此花毋乃群芳主？
巢鸟须生丹凤雏，落花拟化珊瑚树。
岁岁年年五岭间，北人无路望朱颜。
愿为飞絮衣天下，不道边风朔雪寒。
13.下面对诗歌内容的理解赏析不正确的一项是（3分）
A．诗歌开篇化用岑参的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，描绘出粤江木棉花开的繁盛景象。
B．诗人以“尧时十日”的传说与“魏宫万炬”的典故，形象写出了木棉花红艳热烈的特征。
C．诗的前十二句由近及远，虚实相生，选取不同角度，对木棉花着意刻画，意象鲜明，声情激越。
D．这首诗描写木棉花形神兼备，既写了木棉花动人的形色，又体现了木棉花内在的精神品格。
14.诗歌中画线句以“棠榴桃杏”陪衬“木棉花”，下列诗句所用手法与之相同的一项是（3分）
A.旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。
（屈原《国殇》）
B.黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
（李白《蜀道难》）
C.江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。
（杜甫《秋兴八首•其一》）
D.野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。
（苏轼《新城道中•其一》）
15.木棉花也称“英雄花”,请结合诗歌内容解说木棉花为什么被称为“英雄花”。
（6分）
答案：
三、本大题共3小题，共12分。
13.（3分）C
14.（3分）B
15.（6分）评分要点：
①外在形态：
木棉树高大，花色红艳，花形硕大（2分），具有挺拔伟岸的形象（1分）。
②内在气质：
木棉大气沉稳，具有超凡脱俗的气质（1分）；不惧环境艰难，富有“愿为飞絮衣天下”的博大情怀（2分）。
（意思对即可）
三、本大题共1小题，共18分。
（朝阳）
17．阅读下面的唐诗，完成⑴—⑷题。
（18分）
九月九日
崔善为（唐）
九日重阳节，三秋季月残。
菊花催晚气，萸房辟早寒。
霜浓鹰击远，雾重雁飞难。
谁忆龙山外，萧条边兴阑。
⑴下列对这首诗的理解，不正确的一项是（3分）
A．诗题“九月九日”指农历九月初九，中国传统的重阳节，人们用登高、赏菊花、插茱萸等活动表示庆祝。
B．传统上秋季分为孟秋、仲秋、季秋，分别对应农历七八九这三个月，九月已是季秋之月，百花已经凋残。
C．颔联“菊花催晚气，萸房辟早寒”，写晚秋的寒气催落菊花凋零，只能到茱萸的子房去躲避早晨的寒意。
D．古诗写重阳节，多表达欢庆之意，而这首诗的尾联，想到自己身处萧条冷落的龙山边关，全无喜庆之意。
⑵“菊花”是古代诗词中常见意象。
下列各句中“菊花”与本诗颔联“菊花催晚气，萸房辟早寒”句所表达的意境相同的两项是（4分）
A．江城菊花发，满道香氛氲。
（唐·岑参《送蜀郡李掾》）
B．菊花纷四野，作意为谁秋。
（宋·陈与义《感事》）
C．菊花祗作旧时黄，白雪堆人头上。
（宋·戴复古《西江月》）
D．老圃好栽培，菊花五月开。
（清·顾太清《菩萨蛮·端午日咏盆中菊》）
E．篱畔菊花未老，岭头又放梅花。
（近代·弘一《清平乐·赠许幻园》）
⑶有人说，《九月九日》这首诗“韵含悲难”。
本诗的韵脚是如何体现悲难的？
请结合全诗简要赏析。
（5分）
⑷在横线处填写作品原句。
（6分）
诗人常用“鹰”“雁”的形象抒发情感。
王勃在《滕王阁序》中有“ ① ，
② ”之句，李清照在《声声慢（寻寻觅觅）》中写“雁过也， ③ ，
④ ”，毛泽东的《沁园春·长沙》中也有“ ⑤ ，鱼翔浅底， ⑥ ”的描写。
答案：
17．（18分）
⑴（3分）C（“只能到茱萸的子房去躲避早晨的寒意”有误，应为“只有茱萸的子房包裹得严实，仿佛可以躲避早至的寒冷”）
⑵（4分）B、C
【评分参考】答对一项得2分。
答案超过两项本题不得分。
⑶（5分）“韵含悲难”是说这首诗的韵脚所用的字都表达悲苦艰难的情感（1分）。
首联写景，以一“残”字写出百花凋残，万木零落的深秋景象（1分）。
颔联写秋意萧索，“寒”字使人心生寒意（1分）。
颈联借景抒情，“难”字写出诗人欲建功立业施展抱负而不得的痛苦心境（1分）。
尾联写诗人远在龙山边关，“阑”字表达了在这萧索的深秋之际，即使重阳佳节，也意兴阑珊，毫无喜庆的兴致（1分）。
【评分参考】意思对即可。
⑷（6分）①雁阵惊寒 ②声断衡阳之浦
③正伤心 ④却是旧时相识
⑤鹰击长空 ⑥万类霜天竞自由
【评分参考】每空1分。
句中有错该句不得分。
期末
三、本大题共4小题，共14分。
阅读下面这首诗，完成16-19题。
（东城）
虎丘【1】题壁
陈恭尹【2】
虎迹苍茫霸业沉，古时山色尚阴阴。
半楼月影千家笛，万里天涯一夜砧。
南国干戈征士泪，西风刀剪美人心。
市中亦有吹篪客【3】，乞食吴门秋又深。
注释：
【1】虎丘，苏州名胜，相传内有春秋时吴王阖闾墓。
【2】陈恭尹，清代诗人。
其父陈邦彦为明末岭南抗清主力，后兵败殉国，陈恭尹只身逃脱。
【3】吹篪（chí）客，指伍子胥。
春秋时，伍子胥父兄为楚平王所杀，他逃往吴国，吹篪乞食。
篪，古代一种用竹子制成的乐器。
16.下列对本诗的理解与赏析，不正确的一项是（3分）
A. 题壁诗是诗人在墙壁上题写的诗歌，苏轼《题西林壁》、谭嗣同《狱中题壁》都是题壁诗。
B. 起句写吴王霸业成空的史实，“古时山色”四字暗含着江山未改、人事已非的深沉感慨。
C. 颔联拓展空间，由虎丘而至整个江南，千家笛声与万里砧声相合，虚实相生，意境阔大。
D. 颈联以“征士泪”对“美人心”，将士出生入死，闺中美人却不知亡国之恨，犹自做着女红。
17.古诗词中的数字有时并非实指。
下列诗句中，与本诗颔联中加点数字的表达效果不同的一项是（3分）
A. 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
（李白《行路难》（其一））
B. 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
（岑参《白雪歌送武判官归京》
C. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
（杜甫《绝句》）
D. 十丈黄尘千尺雪，可知俱不似江南。
（吴伟业《阻雪》）
18.请结合全诗说说这首诗的尾联表现了作者怎样的思想感情？
（4分）
19.在横线处填写作品原句。
（4分）
战争是我国古代诗文创作的重要题材之一，具有独特的文化价值和审美内涵。
《曹刿论战》中，曹刿在“齐人败绩”，“公将驰之”时，实地考察“ ， ”后，才下令追逐，最终大克齐师，体现了古人高超的战略思想；而屈原在《国殇》中饱含深情地歌咏为国而死的将士们勇猛不可侵犯的诗句“ ， ”，则传达出一种凛然阳刚之美。
答案：
三、（本大题共4小题，共14分）
16.（3分）D
17.（3分）C
18.（4分）要点：
（1）尾联用典，以伍子胥自比，写自己身负国难家仇，含蓄表达了反清复明的大志。
（2分）
（2）“秋又深”三字，使人想见瑟瑟秋风、森森寒气，诗人于时局艰难之时，又觉前途迷茫。
（2分）
（意思对即可）
19.（4分）下视其辙 登轼而望之 诚既勇兮又以武 终刚强兮不可凌
三、本大题共6小题，共22分。
（昌平）
阅读下面这首词，完成16—21题。
赠将【1】
[宋]王质
问讯山东窦长卿，苍苍云外且垂纶【2】。
流水落花都莫问，等取，榆林【3】沙月静边尘。
江面不如杯面阔，卷起，五湖烟浪【4】入清尊。
醉倒投床君且睡，却怕，挑灯看剑忽伤神。
注释：
【1】已从官场归隐的王质听说好友窦将军意欲归隐，写此词相赠。
【2】垂纶：
指隐居或退隐。
【3】榆林：
在陕西北部，地临沙漠，北宋时防御西夏的边防重镇。
【4】五湖烟浪：
指范蠡载西施泛舟五湖的故事。
16.本词的词牌名是（1分）
A.如梦令 B. 定风波 C.菩萨蛮 D.浣溪沙
17.下列对本词的理解，不正确的一项是（3分）
A. 读“苍苍云外且垂纶”一句，我们仿佛看见一个在茫茫云天之外安静垂钓的闲人。
B.“榆林沙月静边尘”中饱含作者对友人的希望：
希望他能够在边防重镇建立战功。
C.“江面”一句中,江面”与“杯面”指出世、入世，“不如”表达作者对二者的取舍。
D.“挑灯看剑”一句，表现了作者的军旅生活十分单调，夜不能寐时，常常抚剑遣愁。
18. “五湖烟浪入清尊”一句运用了范蠡西施五湖泛舟的典故，准确地表达了作者的情感。
下列各句中，没有运用相同写作手法的两句是（4分）
A. 凭谁问：
廉颇老矣，尚能饭否？
（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）
B. 千里澄江似练，翠峰如簇。
（王安石《桂枝香·金陵怀古》）
C. 非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。
（王勃《滕王阁序》）
D. 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
（李商隐《锦瑟》）
E．料得年年肠断处，明月夜，短松冈。
（苏轼《江城子·十年生死两茫茫》）
19. 有人评价此词“以理遣情，展开内心情与理之矛盾”。
请结合诗句，对此加以简析。
（6分）
20.读完本词后，将此对联补充完整。
（2分）
上联：
一首《赠将》，颇显词人劝勉之意。
下联：
。
21. 在横线处填写作品原句。
（6分）
古诗词中，词人常常借“酒”抒怀。
李清照在《声声慢》中，用“ ① ，② 、晚来风急” 感叹淡酒无味，难敌冷风浸骨；范仲淹在《苏幕遮》中“③ ，④ ”借酒遣相思，反而更增其相思之苦；苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中 ，“⑤ ，⑥ ”的诗句，更抒发词人年华已逝，壮志未酬的感伤！
答案：
16.B（1分）
17.D（3分）
18. BE（4分）（选对一项2分,多选不给分）
19.（6分）“静边尘”包含作者希望窦将军建功立业之意；醉倒且投床睡去，表明作者理解窦将军不能杀敌被闲置，因而意欲归隐的苦闷之情，但即便现在没有机会建功立业，也要暂且忍耐；“江面”“杯面”代指出世、入世两种生活，作者特别强调窦将军应把“五湖烟浪”卷入“清尊”之中，不要急于归隐，要有忧国伤时的情志，还要以国事为重。
（每点2分，意思对即可）
20.（2分）示例：
两行热泪，尽倾将军报国之情。
（符合对联基本要求1分，与上联内容呼应1分）
21.（6分，每空1分）
①三杯两盏淡酒 ②怎敌他 ③酒入愁肠 ④化作相思泪 ⑤人生如梦 ⑥一尊还酹江月。
三、本大题共4小题，共20分。
（海淀）
阅读下面诗歌，完成14～17题。
拟秋怀诗
清·蒋士铨
文字何以寿？
身后无虚名。
元气①结纸上，留此真性情。
读书确有得，落笔当孤行。
数语立坚壁，寸铁排天兵。
苟非不朽物，谁复输精诚？
入隐出以显，卓荦②为光明。
庶几待来者，神采千年生。
【注释】①元气：
指人的精神，精气。
②卓荦：
卓越，突出。
14．下列各项与本诗所表达的意思，不相符的一项是（3分）
A．年寿有时而尽，荣乐止乎其身，二者必至之常期，未若文章之无穷。
（曹丕《典论•论文》）
B．文章千古事，得失寸心知。
作者皆殊列，名声岂浪垂。
（杜甫《偶题》）
C．夫文章必自名一家，然后可以传不朽。
若体规画圆、准方作矩，终为人臣仆。
（宋祁《宋景文公笔记•释俗》）
D．李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。
江山代有才人出，各领风骚数百年。
（赵翼《论诗·其二》）
15．阅读下面赏析《拟秋怀诗》的文字，按要求回答问题。
（４分）
这首诗虚词的运用能于虚处传神。
“确”“当”“苟非……谁复”“庶几”等词，曲尽
其妙地表现出作者的口吻、神情，又恰如其分地表达出诗作的思想内涵。
这段文字对《拟秋怀诗》中虚词表达效果的分析略显空泛，请任选一个虚词，对其“于虚处传神”的特点加以具体赏析。
16．《拟秋怀诗》中除“元气结纸上，留此真性情”这一观点外，还有哪一主张对你有所启发，请结合你的阅读或写作体验加以阐释。
（6分）
17．在横线处填写作品原句。
（７分）
在中国文学长河中，从古至今富有“真性情”的优秀诗文不胜枚举。
它们或表达文人墨客的高雅情趣，如周敦颐的“ ， ，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”（《爱莲说》）；或表现迁客骚人面对人生风雨时的超脱豁达，如苏东坡的“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
， ？
”（《定风波》）；或抒写青年才俊的壮志豪情，如毛泽东的“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
， ， ”（《沁园春•长沙》）。
答案：
三、共20分。
14．（3分）Ｄ
15．（４分）评分要点：
结合诗句（１分），解说虚词的意思（１分），具体分析虚词“于虚传处神”的特点（虚词与作者的口吻神情的关系，虚词对诗作思想内涵的作用）（2分）。
16．（6分）评分要点：
诗人主张（1分），所受启发（１分），结合阅读或写作实际（２分），具体阐释（2分）。
17．（７分）予独爱莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖（２分）
竹杖芒鞋轻胜马 谁怕 一蓑烟雨任平生（2分，“谁怕”不赋分）
指点江山 激扬文字 粪土当年万户侯（３分）
（书写正确、规范、美观，笔画不清按错别字扣分。
每空1分，写错字、别字或漏字不给分）
三、本大题共五小题，共20分（石景山）
阅读下面的宋词，完成15-19题。
·燕山九日作①
【宋】范成大
万里汉家使，双节②照清秋。
旧京行遍，中夜呼禹③济黄流。
亭落桑榆④西北，无限太行紫翠，相伴过卢沟。
岁晚客多病，风露冷貂裘。
对重九、须烂醉，莫牵愁⑤。
黄花为我，一笑不管鬓霜羞。
袖里天书⑥咫尺，眼底关河百二，歌罢此生浮。
惟有平安信，随雁到南州。
注释：
①乾道六年（1170年），作者奉命出使金国。
为改变接纳诏书礼仪和索取“陵寝”事与金国交涉，慷慨抗节，几近被杀，本词即写于出使期间。
②双节：
使节出行时的仪仗。
③禹：
与尧、舜齐名的贤圣帝王，曾治理黄河，划定中国九州版图。
④桑榆：
指桑干河（永定河）和榆关（山海关）。
⑤作者在当时所作绝句《燕宾馆》自注中说可“至是适以重阳，伴使把菊酌酒相劝。
”⑥天书：
南宋至金国的国书。
15.根据阅读经历判断，本词词牌是（2分）
A.永遇乐 B.念奴娇 C.水调歌头 D.定风波
16.下列对本词的理解，不正确的一项是（3分）
A.本词开篇即写出使金国的大背景，作者走遍当年的都城汴梁，胸中透露出不平的意绪。
B.“桑榆”“太行” “卢沟”三句点明行踪，也写出了孤身一人、客居他乡的感伤与落寞。
C.虽然两鬓斑白，作者还是畅饮赏菊以度佳节，且以拟人手法写出菊花绽放带来的喜悦。
D.本词以北国秋日风光入诗，情感慷慨激昂，悲壮又不失豪放，风格与苏轼、陆游相近。
17. 题目中“九日”指农历九月初九重阳节，下列与重阳节没有关联的两项是（4分）
A.千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
B.云木硫黄秋满川，茱萸风里一樽前。
C.但将酩酊秋佳节，不用登临恨落晖。
D.黄花宜泛酒，青岳好登高。
E.细笔五色臂丝长，空惆怅，谁复吊沅湘。
18.上世纪30年代末，学者夏承焘因中日战起，“惧亡国之无日，援取宋人词之足鼓舞人心、砥砺节概者”编著了《宋词系》，其中即有范成大此词。
请结合具体内容分析本词何以能够“鼓舞人心。
砥砺节概”。
（5分）
19.在横线处填写相关作品原句（6分。
限选其中6处。
）
“悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰”，季节的变化总能牵动诗人敏感的心灵，范成大于清秋时节一抒怀抱，更有无数诗人因“秋”生情。
767年重阳，56岁的杜甫一首《登高》写尽秋悲，其中颔联“① ，② ”二句写出肃穆萧瑟、空旷辽阔的秋景，寄寓着深沉的生命感怀，成为千古写秋名句；元和十二年秋，白乐天写下《琵琶行》，开篇即以“③ ”一句写出送客湓浦口所见清冷秋景，为下文抒写“天涯沦落”之悲奠定了基调，其后又以“④ ”一句秋江月夜景色烘托出音乐的无尽魅力；北宋范文正公同样善摹秋意，“碧云天，黄叶地，⑤ ，⑥ ”，思乡的愁绪借景透出，不着痕迹。
当然，秋景也并非总是一片萧瑟。
1925年，满怀革命豪情的的毛泽东途经长沙，伫立橘子洲头，眼中则是一派“⑦ ，层林尽染，漫江碧透，⑧ ”的壮丽秋景，呈现出以天下为己任的宏大境界。
古人云：
“诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗，情动于中而形于言。
”此言不虚。
答案：
15.（2分）C
16. （3 分） B
17. （4 分） A E
18.（5分）
评分要点：
结合词作具体内容（2分），分析作者情怀（2分），说清作者情怀与“鼓舞人心、砥砺节概”的关系（1分）。
答案示例：
本词上阕“旧京行遍，中夜呼禹济黄流”两句，写出使时作者途经故都汴梁，于城中徘徊不已，凭吊故国；夜不成寐，内心呼唤着曾在此治水开疆、奠定华夏版图的大禹，取精神力量；（2分）暗含着抗击外侮、收复失地的爱国豪情（2分），与抗击日寇的历史背景契合，故能“鼓舞人心、砥砺节概”（1分）。
其他可选要点：
①上阕“袖里天书咫尺，眼底关河百二，歌罢此生浮”，写自己出使金国，虽身处险境，仍旧心系故国山河，决心不辱使命，表现了作者不畏强敌的慷慨、视死如归的豪迈、为国献身死而无憾的气概。
②园上阗“无限太行紫翠”等甸，写出途出所见群山连绵，气势雄伟，表现作者对祖
山河的深情，爱国情怀浓厚。
③结合全词分析：
上阕写清秋出使所见，叹故国山河寥落；下阕写重阳佳节抛开愁绪、赏花饮酒之时，仍心系使命。
表现了词人身处险境仍坚定忠贞的报国决心。
19.（6分）①无边落木萧萧下②不尽长江滚滚来③枫叶荻花秋瑟瑟④唯见江心秋月白⑤秋色连波
⑥波上寒烟翠⑦万山红遍⑧百舸争流
三、本大题共4小题，共18分。
（西城）
阅读下面这首诗，完成16－19题。
墨花（并叙） 苏轼
世多以墨画山水竹石人物者，未有以画花者也。
汴人尹白能之，为赋一首。
造物本无物，忽然非所难。
花心起墨晕，春色散毫端。
缥缈形才具，扶疏①态自完。
莲风尽倾倒，杏雨半披残。
独有狂居士，求为墨牡丹。
兼书平子赋②，归向雪堂③看。
【注】①扶疏：
枝叶繁茂分披貌。
②平子赋：
张衡字平子，《文选》卷十五有张衡《归田赋》，李善注：
“张衡仕不得志，欲归于田，因作此赋。
” ③雪堂：
苏轼被贬黄州时居住躬耕之所。
16．下面对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A．诗人认为尹白画墨牡丹，一如万物的生成一样自然而然，不是什么难事。
B．三四两句描述画家运笔创作的效果，墨晕由花心散开，春色在笔端显露。
C．五至八句借创作莲花、杏花的有关经历，描摹墨牡丹的优美形貌和情态。
D．结尾两句表明诗人钟爱墨牡丹，将带着这一书画作品回到雪堂用心守护。
17．“缥缈形才具，扶疏态自完”两句诗，体现了中国传统诗画创作对“神似”的看重。
①下面各首诗，没有明显体现“神似”主张的一项是（3分）
A．吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
（《墨梅》）
B．咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
（《竹石》）
C．青荷盖绿水，芙蓉披红鲜。
下有并根藕，上有并头莲。
（《咏芙蓉》）
D．木末芙蓉花，山中发红萼。
涧户寂无人，纷纷开且落。
（《辛夷坞》）
②《墨花》一诗中提到了“莲”，也有创作者借诗文赋予“莲”一种让人喜爱敬重的气质。
像周敦颐的《爱莲说》中写到：
“予独爱莲之出污泥而不染， ，中通外直， ”。
（2分）
18．在横线处填写作品原句。
（4分）
①陶渊明曾经在《归去来兮辞》中写到：
“既自以心为形役，奚惆怅而独悲。
，
。
”其中的“心”与“形”，也涉及对“神”与“形”的关注。
（2分）
②很多人在创作中都追求形神兼备的艺术效果。
同样是苏轼，他在同一时期的《念奴娇·赤壁怀古》中写到了“人道是，三国周郎赤壁”，其中“ ， ，卷起千堆雪”的刻画，就极好地渲染了古战场的气势和神韵。
（2分）
19．“狂居士”是苏轼谪居黄州时的自称，请结合诗句简要分析，苏轼“求为墨牡丹”的举动寄托了自己怎样的思想感情。
（6分）
答案：
16．（3分）C（“五至八句借创作莲花、杏花的有关经历”有误）
17．①（3分）C（这首诗只是描写芙蓉的外形）②（2分）濯清涟而不妖 不蔓不枝
18．①（2分
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