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常识性说明文的作文
常识性说明文的作文
常识性说明文的作文篇一：
说明文指导及范文
一、说明文写作指导
说明文是客观的说明事物的一种文体，目的在于给人以知识：
或说明事物状态、性质、功能的特征；或解说事物的发展变化；或阐述某一种道理；或解说事物之间的关系。
从总体上讲，说明文分为两大类型：
说明事物特点的事物说明文和阐明事理说明文。
能写“简单的说明文”，做到“内容具体，中心明确，文字通顺”，是（大纲）对初中阶段说明文写作的基本要求，具体讲，包括以下几点：
①认真观察说明对象，抓住了特征；
②说明讲究了一定的顺序，条理性强；
③依据说明对象或说明内容采用合适的说明方法；
④语言表达讲究分寸，用语准确，并力求多样性。
怎样才能写好说明文呢？
首先，要抓住事物的特征。
所谓特征，就是事物本身的某一点（或几点）的独特属性，也就是这一事物与其他事物在本质上的差别,即这一事物区别于其他事物的标志。
要准确地把握特征，一要靠观察，二要靠比较。
观察，必须认真、仔细、全面，这就是发现、抓住并说明事物特征的前提；比较，有纵向比较，如现在和过去相比；有横向比较，如此物与彼物相比。
对于事物说明文来讲，还要通过调查资料、向人请教等途径弄清事理。
只要善于观察研究，就能把握特征。
同是建筑，有的以雄伟著称，有的以精巧见长，有的简朴自然，有的典雅华丽；同是动物，有的凶猛，有的温驯。
这些都是可以通过观察来把握的。
比如要你写一篇介绍水的说明文，你必须介绍水是一种什么物质、水的种类和形态、水的重要性等。
要做到这一点，你必须观察研究，知道水是由氢、氧组成的无色无味的透明液体，随着温度的变化而呈液态、固态和气态，水是人民生活和工农业生产必不可少的物质。
1993年全国高考小作文，要求根据所绘图画介绍圆规。
小而平常的圆规，乍看无特征可言，但一深究，圆规最大的特征是什么呢？
当然是画圆，这是它最大的属性，也是特征。
抓住这一点，文章就好写了。
按要求要写圆规的构造、功能和使用方法，但这一切又必须紧紧围绕画圆这个主要特征，其作用是画圆，而它的构造和使用方法也都是为画圆服务的。
第二，用词要准确。
在说明事物形态、性质、功用或操作程序时，必须将数量、范围、程度、次序等表达清楚、恰当，尤其要注意修饰、限制、补充性词语的选用。
第三，条理要清楚。
根据说明对象及其特征的不同，分别选用空间顺序、时间顺序、逻辑顺序及主次顺序、因果关系等。
最后，要学习运用举例子、列数字、作比较、分类别这四种主要的说明方法。
把所要说明的对象说清楚,就应做到把握说明对象的特征，注意说明顺序和说明方法，有条有理地予以介绍。
说明文写作的重点也就应放在这三点上。
大纲要求初中生能写简单的说明文，中考说明文写作考查只要求写小作文。
从说明对象的类型看，常见的考题有以下几类：
①根据图表内容写说明文;②介绍某物的制作过程;③介绍某一物件的结构、性能等;④介绍某一特定环境的位置;⑤说明某种现象的成因;
二、说明文范文
（一）《我的房间》
板仓街是一条刚拓宽过的小街，街的右侧有一排绿色的楼房，我家就住在其中的一套房子里。
我的房间，则是家中最小的一间，约有9平方米。
跨进家门，向南穿过客厅，推开贴有我自制课程表的房门，首先映入眼帘的是放置于右侧墙边的书桌。
由于我本性疏懒，上面经常狼藉一片，两侧各垒起一座“书厦”，中间一点少得可怜的地方供我学习。
书桌右边前方是一个白色塑料架子，有两层搁板。
下层放着几幅折叠地图和介绍德、美两国的资料以及一些笔记本；上层是我的几盒软盘，钉书机、打孔机等用品。
左前方则是一个黄色台灯。
书桌的一大三小四个抽屉里放各种杂物和我收集的硬币、徽章等小东西。
在这小小书桌上，我或爬格子，或解难题，度过了在家中的大半时间。
书桌的右后方是一个大书架，占去了半墙还多。
分五层，下两层有两扇门遮挡，上三层则暴露无遗。
这三层全部置书。
书虽不多，也少有珍本善本，却是我休闲时的好伙伴，学习时的好助手。
从下往上看，第一层置较大的书籍，如《中国少年儿童百科全书》、《十万个为什么》；也放些学习参考书。
第二层的书是我最喜欢的，有《魂飞北极》、《梦系南极》、《时间简史续编》等等。
第三层主要放我从父母书架上“搜刮”来的旧书，别嫌它们旧，内容可都是呱呱叫的，如《培根论说文集》、《经典常谈》、影印本《唐诗三百首》等；《现代汉语词典》、《学生古代汉语词典》等工具书也置于此。
要说房间中最现代化、最昂贵的东西，可要数我那配置不算很高的熊猫“欢欢”9991型电脑了。
它被我精心安放在房间左侧墙边的电脑桌上。
当我有空闲时，总爱指挥鼠标畅游于视窗之中、“莲花”和“办公室”之间。
这就是我的房间，不大，不很华丽，却是真正属于我的小天地。
（二）《我们的校园》
我们的学校是南京玄武外国语学校。
它座落于秀丽的玄武湖畔、巍峨的钟山脚下。
依山傍水，环境优美自然是它的一大特点。
学校的校园不大，但结构精巧，布局合理，还配置了许多先进的教学设备。
跨进校门，左手一条小道过食堂、绕大楼、穿车棚，通向篮球场。
顺着眼前的直道前进，右侧是60米长的塑胶跑道；跑道边种着高大的梧桐，站在三楼这一侧的阳台上能碰到它的枝条。
左侧，就是崭新的、呈n字形的、漂亮的教学大楼。
“教学大楼”实际上是由A、B两幢楼通过一个过道巧妙联接成一个整体的。
A楼才是真正意义上的教学楼，是两幢楼中位于南面的那幢，共五层，除一楼外，每层设有3间教室和1间办公室。
每个教室都非常整洁。
蓝色外框的塑钢窗，单人单座的课桌椅，无粉尘的教学黑板，清晰的投影机，方便快捷的饮水机，真是应有尽有，为我们在校生活提供了极大的方便。
教师办公室里除了通常的办公桌之外，还配有书橱、空调，给老师们提供了一个方便、舒适的工作环境。
B楼是多功能教学楼，共有四层。
第一层是多功能教室和生化实验室（物理实验室设在A楼的一楼）；二层是电脑室和语音室；三层是会议室和活动平台；四层是图书室。
每一层东边两间是学校行政人员的办公室。
在这些实验室和各功能教室里，各式各样的现代化教学仪器更是样样俱全。
这A、B两楼由过道联接。
过道共三层，形同三层天桥。
每层过道又都建有厕所，既巧妙地利用了空间，又使得过道不显得单调、空旷。
教学楼A楼前方是篮球场，也就是我们的操场，虽然不大，但也显得颇宽阔。
对于我们这个只有12个班级的学校来说，也基本够用了。
穿过操场，到达教学楼的东面，便会看到一排蓝顶蓝栅栏的车棚顺着围墙蔓沿到食堂，接上我们前文提到的那条小道。
车棚另一侧，两块小竹林四季常青，又给校园增添了不少生机。
我爱我们的学校，因为它是一所力争上游而又初具实力的初级中学。
（张扬）
（三）《笔》
笔是人们所不可缺的书写工具。
在当今高科技迅速发展的信息时代里，人类发明了许多可代替笔的交流信息的工具，可笔仍以它方便、简单、种类多而深受人们信赖。
毛笔，可算是笔中的元老了。
我国古代有许多影响人类生活的重要书籍就是靠它写成的。
毛笔以大小分，有大号、中号、小号等种类；以笔头的制料分，又有羊毫、狼毫等。
毛笔结构简单，分笔杆和笔毛两部分。
笔杆大多由竹子做成，表面光滑。
常见的羊毫笔笔毛是纯白的，柔而不软。
正如其写出的字一样，柔中带着刚。
多少年过去了，钢笔开始出现在人类生活中，并以其有贮水功能方便快捷的特点迅速代替了毛笔。
钢笔的结构比毛笔复杂许多，大体由笔套、笔芯、笔杆组成。
笔套起着保护笔头的作用，是一层“保护组织”。
笔芯由笔头、贮水管组成。
笔头自然是墨水和纸张接触的“介质”，墨水就通过光滑的笔尖在纸张上自由舒展蓝色或黑色的躯体。
贮水管是中空的，利用气压的原理使墨水吸入贮水管，写字时所需的墨水便是由这源源不断供应的，但这并不是无限量供应。
过不了几天，钢笔就再也写不出了。
这时打开笔套，你会发现贮水管空了，需要“加油”了。
正因为这一缺点，接下来，在历史的舞台上出现了新秀──圆珠笔。
由于它比钢笔更方便、轻巧而深受人们喜爱，尤其是我们这些学生。
圆珠笔分笔杆、笔芯、笔帽三部分。
在中空的笔杆中，是一支纤长的笔芯，它十分方便，没有要吸水的烦恼，减去了写字中途没水的尴尬。
笔芯用完了，可以再换一支（好像有点浪费，不过它很便宜）。
笔杆上套着个灵巧的小帽──笔帽，它是保护笔头的。
圆珠笔，顾名思义，笔尖是圆珠构成，书写时是靠圆珠的滚动带出笔油在纸上留下印迹，因而润滑流畅。
这就是三种不同的笔。
当然，笔的种类还很多；而且，今后人们还会不断的去发明创造。
同学们，让我们用手中的笔去写首快乐的歌，去书写我们快乐的人生吧
（四）《家用电器冰箱》
你们知道为你们默默服务的家庭电器——冰箱吗？
我来介绍我家的冰箱吧！
我家冰箱的外形是一个精致的橘色长方体，它分为三门，上面两门是冷藏，下面一门是冷冻。
它的高约一米八，宽约六十厘米。
它摆放在我家的客厅里面，天天为我们家生活服务。
每当炎炎夏日，妈妈就从冰箱里拿出清凉可口的冰淇淋，每天早上我会从冰箱里拿出红彤彤的苹果。
有一天，我和妈妈准备做绿豆雪糕，妈妈先熬绿豆粥，用塑料杯装了五杯，然后把棍子插进去，最后放进冰箱冷冻。
过了两个小时了，我打开冰箱门，发现（来自:
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常识性说明文的作文）里面的绿豆粥还没有完全硬，我又等了一个小时，打开冰箱门，耶！
终于做成了五杯新鲜可口的绿豆雪糕了！
我吃着自己亲手做的绿豆雪糕，心里开心极了！
家庭电器——冰箱，对我们多么有用啊！
它可以帮我们放很多东西，比如水果、蔬菜、鸡、鸭、鱼、肉等等。
我们的生活少不了它，我们要爱护它！
要保持冰箱外表整洁，轻开，轻关冰箱门，像对待我们的亲人一样用爱心呵护它——我们的冰箱！
（五）《“智高”三角尺》
今天，我来给大家推荐一种三角尺。
这种三角尺叫“智高”三角尺。
这种三角尺是装在一个小巧非常便于拿的袋子中，这个袋子大约长15厘米，宽8厘米。
袋子里装着4个量器，有等腰直角三角尺、直角三角尺、直尺和量角器。
这些量器在数学课上经常用到，比如说教三角形和角的时候就要用。
等腰直角三角尺顶角90度，底角45度，量的地方是10.5厘米。
直角三角尺一个角90度，一个角60度，另一个角30度，量的地方也是10.5厘米。
直尺量的地方是15厘米，它还有一种用处，就是它的底下有一个象波浪一样的东西，它就是用来画波浪线的。
这种三角尺质量非常的好，非常经试，要非常使劲搬得断，不信的话可以试一下，还可以和其它的作比较。
因为它是采用德国BASF原料制成的，从小学一直用到初中都可以。
但请大家注意以下几点：
1.本产品属塑料制品，请远离高温与火种以免影响量器之精确度及引起危险。
2.因本量器有尖锐部分，使用时因注意。
这种三角尺的质量那么好，价钱也不贵，只要三元。
希望大家去马上抢购！
（六）《跳蚤书市》
同学们，跳蚤书市是什么呢？
嘿嘿，让我来告诉你吧。
跳蚤书市就是卖书淘书的地方。
今天，我们学校就举行过一次跳蚤书市，那可太有趣了，既能体验一下当小老板、小商人的乐趣，又能买到便宜好看的书噢！
下面我就讲给你们听听吧。
下午，跳蚤书市开市啦！
一张张桌子拼成的书架成为走廊上一道亮丽的风景线，同学们在老师的指导下把准备出售的书贴上标签，写上自己的名字和售价，并整齐地摆放在书架上。
我们每个同学既当推销员，又当顾客。
这样，就开始卖书淘书了。
第一轮，我被派出去买书，当了一回“上帝”。
我拿了五块钱，一阵风似地向四年级书架跑去。
到那里逛了一圈，可是没看到中意的书。
当我赶到三年级书架前，就有一个同学向我推销一本《生命奥秘大发现》，原价19.8元，售价5元。
于是我说：
“便宜一点可以吗？
。
”那位同学说：
“行，最低价3元。
”我心里想：
哇！
八点五折，超便宜。
就这样成交了，我心里高兴极了。
第二轮，我当了一次“小老板”。
那些小老板们，有的大声喊着：
“快来买呀，买一送一！
”；有的干脆站到桌子上，手里拿着“书不可失，摊不再来！
”的标语；还有的拿着书，大声喊叫：
“快来买，这里的好书非常多！
”我也毫不示弱，拿起几本书，边走边吆喝：
“同学们！
快来买！
好书大家看！
”到了二年级走廊，我拿出一本《稻草人》向一位同学推销，经过一番讨价还价后，最后以4元的价格出手了。
嘻嘻，买回了书，还赚回了钱，我心里就别提有多高兴了。
跳蚤书市结束了，我希望跳蚤书市明年再来一次，那可真有趣呀！
（八）《语文书》
嗨！
大家好！
我是一本漂亮的语文书！
哇！
在我身上穿着一件美丽的外衣。
淡紫色的底色上，衬托着米奇、米妮、唐老鸭等一些迪士尼影帝，
此时此刻，我变得更加高贵，更加华丽。
我的形状是长方形的，不宽不窄，厚度大概有一厘米，140页左右。
我从被印刷厂生产之后，就注定着要教书的命。
每天，小主人上语文课时，就把我拿出来，我身上密密麻麻的字可以教小主人许多不同的语文知识。
朗读时，我身上的字可供小主人念。
预习时，我的肚皮可供小主人勾勾画画一些好词佳句。
从此，我的肚皮上就有了许多斑点迹迹，变成了“丑八怪”。
我快乐，因为我助人为乐。
其中，小主人最喜欢《桂花雨》、《雾凇》这两篇课文，她说太美了，宛如进入了人间仙境，令人陶醉得无法自拔。
在我的家族里，有数学书妈妈、英语书爸爸、音乐书妹妹、美术书大姐……我们家就一统套教书门第。
幸会幸会，幸会之有所文化，不像扫把叔叔、垃圾铲阿姨一样干这种又苦、又脏、又累的工作。
我也有理想，那就是，让每一位同学有文学知识，写作文富有含金量极高的本质，能妙语连珠，下笔如有神、每一位小朋友都有一双文学的翅膀，展翅起来，在文学的天空中自由翱翔！
我这个理想不错吧？
连做梦都挤出一个笑容来，还流口水，哈！
我对这个愿望是真心的，希望哪天能实现，那我一定赴汤蹈火，在所不辞！
真是GOOL！
好！
好了不说了，下次再向你介绍，byebye!
（九）怎样查字典
阅读时如果碰到某个字，只知道它的读音而不了解它的意义，或只知道它的字形而不知道它的读音和意义，作文时如果要用到某个字，只知道它的读音而忘记了写法，这时就要靠工具书的帮助。
怎样才能迅速而准确地从字典中找到这个字呢?
这里向你介绍三种最常用的查字法。
一种是音序查字法。
很多字典或词典是按汉语拼音字母的顺序编排的。
根据一个字的汉语拼音第一个字母，就可以在“汉语拼音音节表”中找到这个字的拼音音节在正文中的页码，再按照这个字的声调到那一页中去找。
凡是要查只知道读音而不知道写法或意义的字，都可以用这种方法，但必须熟悉汉语拼音字母顺序和汉语拼音音节。
另一种是部首查字法。
有些字典或词典是按照部首编排的，按音序编排的字典也往往附有部首检字表。
查字时首先要确定这个字的部首，然后从字典的“部首目录”中查出属于这个部首的字在部首检字表中的页码，就可以按照这个字除部首以外部分的笔画数，从正文中找到它。
有些字在检字表中分别放在不同部首下，例如“功”在“工”部和“力”部中都可以查到。
凡是要查只知道写法而不知道读音和意义的字，都可以用这种方法，但必须熟悉汉字常见的部首。
还有一种是笔画查字法。
凡是查读音不知道、部首又不明显的字，宜用这种方法。
只要数准字的笔画，就可以在字典的“难查字笔画索引”中查到这个字在正文中的页码。
学会用各种查字法查字，是一项必备的语文基本功，要经常练习，才能熟练掌握。
（九）《学习》
学习是人类日常生活中不可缺少的一部分，它能给我们带来财富，带来数之不尽的知识，还能帮助我
们在社会上立足。
书是知识的海洋，书是绽纷的世界，书是知识的源泉……人类想出了许许多多赞美书的“美言”，来告诉我们书是多么重要。
确实，书能带我们到异国他乡，领略各地风俗礼节，探索世界奥秘；书能让我们回到战争时代，体会战争的残酷与痛苦，提心吊胆的生活，风腥血雨的日子；书还能把我们引进丰富多彩的童话世界，感受卖火柴的小女孩的辛酸，白雪公主的继母的恶毒心肠，尖酸刻薄，天鹅王子的兄妹情深……
我们所有无法理解，无法看见，无法知道的东西都能在书的字里行间中找到答案。
“用珠宝装饰自己，不如用知识充实自己。
”书就像一本武功秘籍，每一本书是一种武功秘籍，看得越多，懂得就越多。
“宇宙无边，知识无际”谁都能成为“天下第一”，只要你愿意下苦功，就一定会“开花结果”，
有所收获。
学习并不是唯一的，多读书籍的确能学到不少课外知识。
但全靠阅读书籍来学习还远远不够，要懂得学习方法。
多读课外书固然是好，但是不是多看作文书就能在写作时一挥而就，出口成章呢？
又不是爱读
常识性说明文的作文篇二：
说明文写作知识要点
说明文写作知识要点：
1、说明文是以说明为主要表达方式来介绍说明客观事物或事理的文体。
2、说明文按照不同的分类标准，有多种多样的分类方法。
按照不同的构成成分，可以分为简单说明文和复杂说明文；按照不同的写作目的，可以分为介绍性说明文、记述性说明文和阐释性说明文；按照不同的表达方式，可以分为科学性说明文和文艺性说明文；而按照不同的说明对象，又可以分为说明事物和说明事理两类。
3、所谓“事物”，就是客观存在的实体，包括人、事、物。
向读者介绍一个人（包括自己）、一个集体、介绍一种程序、一种现象、一种物体，都属于这种类型的说明文。
4、所谓“事理”，就是与事物有关的某种道理。
人们在生产、生活中，特别是在科学研究中，常常不满足于对事物表象的认识，而要进一步探究其中的原委，这就需要作事理的说明。
考试说明：
说明文的运用范围相当广泛，我们在日常生活、学习和工作中，无论交流思想、介绍情况，常常要用到说明文。
这里着重谈谈普通说明文的写法。
1、必须抓住特征所谓特征，就是指事物所具有的独特的地方。
任何事物都有各自的特征，这也是它区别于其它事物的主要标志。
要准确地反映事物的本来面目，必须抓住事物的特征。
2、合理安排顺序
事物大多是具有复杂性的，必须从多方面去介绍，才能讲清楚它的特征。
依据事物本身固有的条理，是将说明文写得条理清楚的根本保证。
事物本身固有的条理顺序，一般说来，有以下几种：
（1）空间顺序。
是指按照物品的空间方位进行说明。
或由远及近，由近及远；或由内到外，由外到内；或由上到下，由下到上；或由前到后，由后到前等等。
说明物品的形状、构造，一般采用这种顺序。
《玉雕三奔玉马》，由前到后，一一介绍三匹马的姿态，用的就是空间顺序。
（2）时间顺序。
是指按照时间发展的先后进行说明，先发生的先说，后发生的后说。
说明事物发展变化的过程，往往采用这种顺序。
如《看云识天气》中有一段描写天气的变化，由晴转阴，由阴转雨（雪）有时间先后的顺序，天空的云随着这个时间的推移，也变化着不同的形态：
卷云——卷层云——雨层云。
就是按时间先后的顺序写的。
（3）逻辑顺序。
是指按照事物内部的联系和人们认识事物的规律来安排说明的顺序。
由整体到部分，由主要到次要，由浅入深，由简到繁，由具体到抽象，由现象到本质等，因此，说明文作者在考虑文章思路时也必须符合这些认识规律，才能使自己的文章正确地反映人们对客观世界的认识过程，同时又能适应读者的接受能力和欣赏习惯。
如《大自然的语言》说明物候现象来临的因素，共写了三段：
第一段说，“首先是纬度”，第二段指出，“经度的差异是影响物候第二个因素”，第三段指出，“影响物候的第三个因素是高下的差异”。
这个层次顺序的安排，就是由主次决定的。
以上说的是三种较为常见的说明顺序。
应当指出的是，不要把这三种安排顺序的方法看成固定的格式。
事物是千变万化的，人们的认识是多角度的，说明的顺序经常随着说明对象的改变而改变，是允许的，也是正常的。
总之，说明事物要做到“言之有序”，文章才能脉络分明，层次清楚，使读者一目了然。
3、选择说明方法
说明事物的方法很多，常用的有：
（1）下定义。
用简明的语言指出被说明对象的本质特征，把那些容易与之相混的对象同它区别开来，叫下定义。
如“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法”。
（2）分类别。
把被说明对象按一定的标准分成不同的类别，一类一类地加以说明，叫
分类别。
如《食物从何处来》把生物获得食物的途径和方法划分为“自养”和“异养”两类，然后分别说明。
（3）举例子。
举出实例进行说明，使内容具体化，叫举例子。
《中国石拱桥》通过介绍赵州桥和芦沟桥，使人们具体了解中国石拱桥的特点，用的就是举例子的说明方法。
（4）列数字。
用准确的数据说明事物的某些方面，这种方法叫列数字。
如“笔全长13.5厘米，笔身约占3/5，笔帽约占2/5。
顶端的活动小枢纽能自由伸出和缩进，像个乌**，长0.7厘米，笔挂长3.9厘米。
”（《我的圆珠笔》）
（5）作比较。
就是通过比较说明事物和事理。
例如《苏州园林》中，用苏州园林建筑的不对称与我国古代宫殿和近代的一般住房的对称进行比较，突出苏州园林的自然之美。
（6）打比方。
利用两种事物之间的相似之处作比较以突出事物之间的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫打比方。
“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
”形象准确地说明了石拱桥的外形特征，这句话就用了打比方的说明方法。
（7）画图表。
有时，单用文字说明难以做到明确、具体，这时就可以用画图列表的方式加以补充，这种方法叫画图表。
《统筹方法》一文就用了这种说明方法。
（8）引资料。
资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。
我们怎样选择说明方法呢？
这要根据自己的文章而定，因为运用一些说明方法的目的，是为了更正确地说明事物。
4、语言描述准确
说明文的语言，和其它文体一样，都讲究用词准确，表述明白，这是写好各类文体章的基本要求。
但是，说明文作为一种独立的文体，对文章的语言又有自己的特殊要求。
说明文是以介绍知识为主的一种文体，无论是解说事物，还是阐明事理，都必须讲究科学性，按照客观事物的本来面目，老老实实地说清它们各自的特点和本质，既不允许虚构夸大，哗众取宠，也不允许艰深晦涩，佶屈聱牙。
这样，说明文的语言就应该简洁明了，质朴无华，也就是语言要“平实”。
不过，讲究平实，并不等于推崇呆板。
正如叶圣陶先生在《文章例话》中所说：
“说明文不一定就是板起面孔来说话，说明文也未尝不可以带一点风趣。
”为了将事物解说清楚，将事理剖析明白，说明文的语言可以形象些；为了适应不同场合的说明需要，增强文章的可读性，说明文的语言也可以活泼些。
说明文的语言可以做到“平实”与“生动”的和谐统一。
语言的平实与生动，主要通过语言的运用来体现。
不同色彩的词语，不同特点的句式，不同形式的修辞，都可以形成不同的语言风格。
除此以外，表达方式的选择，说明方法的运用，乃至结构形式的安排，对文章风格的形成也有重要作用。
[13—1]我们的校园
导思：
这是一篇说明学校整体结构和布局的说明文，重点是交代清楚校内各建筑物及其他事物的准确方位。
1、要说清楚方位，必须有合理的说明顺序。
可以选择一个观察点，由远处作整体、概括介绍。
接着由远而近，变换立足点。
进入校门后（或楼门），或由东至西，或自下而上，或从外至里，对校园情况作有序说明。
2、在介绍中要特别注意有点有面，详略得当。
一方面对能够体现校园特点的每一组成部分都要介绍到；另一方面又要有重点介绍（如本班教室）。
一方面给读者展现出明晰的整体校园结构图，另一方面又对校园独特的地方有深刻的印象。
3、本文如能配以图表说明，效果更佳。
常识性说明文的作文篇三：
作文、说明文阅读
说明文阅读技巧
一：
说明方法的作用
举例子:
具体地说明了XXX事物XXX特点；
列数字：
准确地说明了XXX事物XXX特点；
打比方：
生动形象地说明了XXX事物XXX特点；
作比较：
突出强调了XXX事物XXX特点，给读者留下了深刻的印象；
二：
XXX词语可否删去？
为什么？
答题套路：
1、不能删
2、根据文意具体分析
3、若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际。
4、这体现了语言的准确性。
三：
赏析某个词语
答题套路：
1、解释
2、定性、分析。
如：
比较、几乎、相当等词语表程度；大约、可能、左右等表估计；它修饰限制XX词语。
3、这体现了语言的准确性。
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