成果管控课程学习心得体会.docx

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成果管控课程学习心得体会

成果管控课程学习心得体会

　　篇一：

《管理创新课》学习心得

　　《管理创新课程》学习体会

　　创新训练专家、资深培训师、1977年恢复高考第一届本科大学

　　生（破格参加高考），中国人民大学企业管理研究生，胡飞雪副教授。

　　通过两天激情的演讲，给我们传授了创新思维和管理创新的方法。

　　什么是创新？

经济学家约瑟夫·熊彼特于1912年首次提出了“创

　　新”的概念。

创新是在生产过程中产生的一种创造性“毁灭”，同时

　　能够创造出新的价值。

经济学家布林格说：

创新就是把知识和能力成

　　功地转换为直接和间接的市场过程。

胡飞雪教授用通俗的语言告诉我

　　们创新就是做自己或别人没做过的事。

复制也是一种创新，通常而

　　言，创造是指以独特的方式综合各种思想或在各种思想之间建立起独

　　特的联系这样一种能力。

能激发创造力的组织，可以不断地开发出做

　　事的新方式以及解决问题的新办法。

企业如何创新？

创新是一个企业

　　发展的灵魂，但是创新不能只是空中楼阁，更重要的是要有实实在在

　　的方法。

胡飞雪老师集20年的学习应用体会总结出两个实用的创

　　新方法一个是发现问题，一个是提出设想。

每天重复同样的事情却期

　　待不同的结果，就是在白日做梦。

美国芝加哥大学R·W斯佩里博

　　士23年的研究成果并且因此获得诺贝尔奖的三个重要结论是：

创造

　　力人人都有；创造力是潜力，需要开发才能释放；创造力潜力无穷。

　　什么是管理创新？

管理创新是指组织形成一创造性思想并将其

　　转换为有用的产品、服务或作业方法的过程。

也即，富有创造力的组

　　织能够不断地将创造性思想转变为某种有用的结果。

管理创新的根本

　　目的是什么？

是提高员工的一种能力——随时随地全面满足顾客的能力！

当管理者说到要将组织变革成更富有创造性的时候，他们通常指的就是要激发创新。

管理创新一定要结合国情、地域情、企业情。

管理创新不在于先进，而在于适用和正确。

影响管理效果的五个方面包括：

制度、手段、流程方法、管理者的职业素养和管理技能。

胡飞雪老师在这里向我们推荐了一个管理创新的方法和一个好的管理方法。

管理创新的方法是缺点列举法，其步骤是：

先选定某事物，然后运用创新思维尽可能多的列出现有事物的各种缺点，再找出急需解决的１－２个缺点，围绕主要缺点，应用创新思维尽可能多的提出解决方案，最后从众多的方案中选出一个最佳解决方案实施。

一个好的管理方法是头脑风暴法，其程序是：

事先把会议主要要讨论的内容告诉大家，请大家准备，会议以５－１０人为最好，时间不超过１小时，主持人要保持会场气氛，保证人人献计献策，确定记录员，对设想的评价改天进行。

　　什么是创新思维？

创新思维就是指发明或发现一种新方式用以处理某件事情或表达某种事物的思维过程。

创新思维是一种相对概念，是相对于常规思维而言。

创新思维的特点是：

非逻辑性、非定势性、多向性。

创新思维的一个有效的方法是求异思维。

求异思维是突破正面思考习惯，侧面和反面去思考。

胡飞雪老师向我们隆重推出求异思维公式：

难道只能这样吗？

还能做哪些改变？

另一个创新思维的方式是联想思维。

联想是指从一种事物到另一种事物的心理活动。

联想的方式有四种：

自由联想、强制联想、相关联想、仿生联想。

　　胡飞雪老师通过各种实例深入浅出地给我们讲授了管理创新的相关理论和实战技巧，使我受益匪浅。

　　篇二：

设计管理课心得体会

　　设计管理课心得体会

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　　短短两个周的学习，这门课也将近尾声了，虽然学习的时间有限，但却受益匪浅。

在老师的指引下，初步认识了设计管理各方面的理论知识。

基本了解设计管理的基本程序；怎样就一个案例提出调研，策划，创意，表现，实施等等。

这些内容都是实质性的，在实际工作中会碰到的基本问题，这给我们走向社会，有了更好更全面的帮助。

　　通过学习，我深深地的意识到作为一名优秀设计师的知识面是很广的，不仅仅要有很强的专业素质，还必须具备与本行业相关的知识。

设计师并不是天生的，每一位设计师都经历过挫折，那些挫折也就是他们的经验。

作为对设计行业充满热情的我，面临着极大的压力，因为我深知自己知识的匮乏。

　　因此，在今后的学习、生活和工作中，首先，是要不断加强自身的专业素质（诸如设计技能、客户交谈和业务管理等素质），以及面对未来设计发展新形势的应变能力。

再者，是要不断地增加其他方面的素质。

因为设计是一门综合的学科，“上知天文，下知地理”。

其中，我觉得了解历史是非常重要的，是设计构思的源泉。

德国建筑师托马斯·史密特在其《建筑形式的逻辑概念》中讲到：

“在历史传统发展起来的环境中，每一种干预都可能意味着一种损坏，因为人们把他们习以为常的环境作为辨别环境方向的手段来使用。

对于它的损坏和改变，第一反应总是负面的，其中，他们也许会忽视这历史发展起来的环境多于不发的时代，因而所有的时代在其中都附加了新的东西。

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设计构思源于旧的存在，新和旧，两者都被强化。

”最后，也是落实于设计本身的实际经验。

“实践检验真理，存在就是真理！

”。

社会是最考验人的，也是让人成长的。

因此，要不断地学习，不断地吸取经验，不断地将知识融入到实际工作当中去。

　　设计管理就是连接各个部门的一条纽带。

通过这条纽带，可能更加全面的对项目的全过程加以分析和了解，制定和提出相关的建议，引导设计项目向低消耗、高效益的方向发展。

从项目的初步设想、选择、调研、策划、设计创意、设计表现、设计实施到最终评估等方面，这条纽带都发挥着重要的作用。

例如，在在项目初步设想阶段，它是客户的一个重要的理论指导，对方案的可行性、经济性、合理性的分析和论证起着积极的作用。

因此，对于项目全程管理人员的要求也就相当的高，所涉及的面很广。

对于设计师来说，这将是一个全新的、空间很大的行业。

就当今的发展形势，迫切要求我们在学习和生活中，不仅仅要求较强的专业的素质，还要有相关专业的了解。

这也许就是设计行业的未来发展方向吧！

　　一个项目的成功，并不是由一个设计师的努力所能完成的，在它成功的另一面是大量的人力物力。

万丈高楼平地起，都是一点点做出来的。

一个项目，从初步设想、选择、调研、策划、设计创意、设计表现、设计实施到最终评估整个过程都须要不同阶层、不同特长的人员，需要一个小组、一个团队的合作。

这更要求我们要具有较高的合作能力，要有大局意识、团结协作精神和服务精神。

　　一个好的设计人员，永远不要对自己作品感到满足，比你强的人和公司就在周围，他们随时准备给予你狠狠一击。

你能做的只有不断提高自己，使生命力更加旺盛。

这就是我的目标。

　　篇三：

科研成果心得体会

　　科研成果心得体会

　　我们是09级土地资源环境的学生，非常荣幸的能够上科研成果课，使我们分享老师平时的科研见解，科研成果以多种形式带进课堂、让科研成果与我们零距离接触，深化、拓展了我们专业内容，从刚开始看到这课没有教材的纳闷，带着好奇，疑惑，我们进入该门课程的学习。

　　很快的我们便体会到了学习这门课程的目的，即让我们更好的了解本专业的各个方向的就业，研究方向，操作流程和各个方向的老师的成果的展示与教学，体会到了本课程的目的之后，我们的兴趣更浓了，也知道开这门课程的意义。

　　通过老师的讲解与介绍然后与自己所学的专业进行分析比较，使我更清楚的了解到本专业学生主要学习土地管理方面的基本理论和基本知识，土地规划、测量、计算机、地籍管理的基本训练，使我们掌握土地利用与管理的基本能力。

把我们培养具备现代管理学、经济学及资源学的基本理论，掌握土地管理方面的基础知识，具有测量、制图、计算机等基本技能，能在国土、城建、农业、房地产以及相关领域从事土地调查、土地利用规划、地籍管理及土地管理政策法规工作的高级专门人才。

其研究方向可分为：

一是土地资源学领域研究方向，目的是研究自然因素和社会因素对土地生态利用的影响以及各个在计算机上的模拟，二是土地生态学领域方向：

（1）土地生态的功能，过程，系统分化，景观的应用；

（2）土地生态的规划设计，回复重建的理论和方法（；3）土地生态的退化，类型，特征退化程度及机理，土地生态的管理机制；（4）农用地生态系统分析对社会经验的影响；（5）土地生态经济：

包括土地生态的价值理论，价值估算核算。

　　除此之外，科研成果课我们对本专业了解更多，让我们更好的把专业知识结合到实践中去，土地资源管理的培养目标：

本专业培养具备现代管理学、经济学及资源学的基本理论，掌握土地管理方面的基础知识，具有测量、制图、计算机等基本技能，能在国土、城建、农业、房地产以及相关领域从事土地调查、土地利用规划、地籍管理及土地管理政策法规工作的高级专门人才。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1.掌握管理学、经济学及资源学的基本理论；2.掌握土地调查、土地评估、土地整理、土地利用规划、地籍管理、土地信息系统应用及土地开发经营的技术；3.具有土地利用与管理方面的基本能力；4.熟悉国家有关土地利用与管理及可持续发展方面的有关方针、政策和法规；

　　5.了解社会经济发展过程中土地利用与管理的发展动态；6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

　　土地资源管理专业前景：

随着人类社会经济的发展，土地资源总量有限，而人类对土地资源的需求不断增加，因此有关土地资源的开发、利用、保护及管理等方面的研究日益重要。

同时，随着我国市场经济体制的不断完善和城乡土地使用制度改革的深入，土地作为资产在投资领域乃至房地产开发过程中，如何充分发挥市场机制配置资源的作用，促进有限的土地资源合理有效利用，均需要从产权管理、资本运作和法律制度等方面进行深入研究。

加之近年来“三农”问题日益突出，土地资源是农村的最大资源，合理有效利用农村土地，实现农村土地的财产权利，是促进农业、农村发展和农民增收的关键。

因此，土地资源管理专业在城市土地开发和农村土地利用管理领域具有广阔的前景

　　我们毕业后可从事土地资源调查与评价、土地整理、土地利用规划、地籍测量、地籍管理、土地及房地产价格评估、土地信息系统开发与应用及房地产开发经营等方面的技术和行政管理工作，毕业去向一般为各级国土资源管理部门、建设和规划行政管理部门、房地产开发企业、各类地价评估、信息咨询、土地登记代理等机构和有关科研教学机构等。

同时本专业设有土地资源管理、土地利用与信息技术硕士、博士学位授权点，同时具有公共管理一级硕士学位授权学科。

本科生毕业后可以在土地行政管理、土地法学、土地经济、地价评估、

　　土地资源调查与评价、土地利用规划、土地可持续利用等研究方向继续深造，在土地经济、土地规划、地籍管理、房地产经济、土地评价、土地可持续利用及土地信息技术等方面出国留学深造

　　学完这门课程，我们收获了很多，感触也很多，在此对老师的辛勤施教表示感谢！

　　对这门课程的设置我非常赞同，科研成果与我们零距离接触是件非常有效的施教，对科研成果课我提条建议，就是开课时我希望在大1时开始，大一时大家迷茫的时候，不懂本专业是做什么的，就业前景也不知道，大1就开始设这门课程，能让我们更自信的学习与了解土地资源管理专业，使我们明确自己的方向，找准目标，培养自己的专业知识。