9年级第二单元检测题.docx
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9年级第二单元检测题
9年级第二单元检测题
（考试用时：
100分钟满分：
120分）
一、积累与运用（共30分）
1．下列各项加点字的注音全部正确的是（ ） （3分）
A．商贩fàn熹微xī迷惘wǎng忌讳wēi
B．和煦xù隔阂gāi牟取móu招徕lái
C．伶俐líng缄默jiān狩猎shòu蘸水zhàn
D．气氛fèn咫尺zhí吹嘘xū棱角léng
2．下列句中的划线成语使用不正确的一项是（ ）（3分）
A．“孔乙己，你当真认识字吗么？
”孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。
B．既然人称大学问家，那就要打扮得斯文模样儿，于是穿起了长衫，说话也歇斯底里。
C．商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样。
D．命运对他实在太苛刻了。
然而，尽管奄奄一息，他还是不情愿死。
+F+E7e!
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3．下列句子中没有语病的一项是（2分）（）
A．这部电视剧，对我很熟悉，因为它反映了当代中学生的学习生活。
B．阅读，让平庸繁琐和纷乱无序的日子变得充实和丰富。
C．忽视母语修养会让母语中独特的文化意蕴在我们的日常生活中日益逐步消退。
D．记得当年我认识他的时候，还只是七八岁的小孩子，天真烂漫，无拘无束。
4．根据提示补写名句或填写课文原句。
（8分，前六题每题1分，第⑦题2分）
（1），勿以善小而不为。
（2）伤心秦汉经行处，。
（3）受任于败军之际，。
（4）俄顷风定云墨色，。
（5）山重水复疑无路，。
（6）持节云中，。
（7）“愁”似乎是词人永恒的话题，不仅写法多样，而且意境丰富，李清照《武陵春》中描摹愁思之重的绝妙好句有“载不动许多愁”。
请你写出描写“愁”的古诗词（连续两句）：
，。
5．名著阅读。
（5分）
【小题1】《朝花夕拾》中的《》忆叙鲁迅为了寻找“另一类的人们”而到南京求学的经过。
作品批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。
作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读《》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。
（2分）
【小题2】现在的人一般都知道无常有黑白之分，无常还戴着二尺来高的帽子，帽子上写字，白无常写着“一见有喜”，黑无常写着“一见发财”。
很简单的八个字却体现了人们的“生活幸福，腰缠万贯”的普遍愿望。
从文字内容我们可以看出鲁迅也比较喜欢活无常。
无常是一个什么形象？
鲁迅写无常有何用意？
（3分）
6．专题与综合实践活动。
（9分）
世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。
——但丁
学校班会的主题是“耳边响起母亲的叮咛”，请你参与这次活动。
【小题1】年级组将在走廊橱窗里展示同学们搜集到的有关“母爱”的名言，你提供的一则是：
（2分）
【小题2】xxx同学创写的作品《山里母亲》荣获一等奖，请你以评委的名义写上几句“获奖理由”。
（40字左右，2分）
母亲这辈子只识三个字，那是她的名字。
母亲这辈子只做一件事，那就是劳动。
母亲这辈子只有一个愿望，那就是让三个孩子走出这山。
母亲这辈子唯一的欣慰，那就是她的孩子秉承了她的执著和坚韧。
【小题3】九年级
（2）班别开生面地邀请了各位同学的母亲来班级参加“耳边响起母亲的叮咛”互动活动。
张小羽创作的剪纸画（右图）赢得了所有人的喝彩。
请以画中孩子的口吻写一段文字，表现画面“情深”的意蕴。
要求：
语言鲜明、生动，运用一种修辞方法。
（3分）
【小题4】近代，祖国母亲曾经在血雨腥风中饱受摧残，十二届全国人大常委会第七次会议决定，将12月13日确定为南京大屠杀死难者国家公祭日。
请你为南京大屠杀死难者国家公祭日纪念活动拟一个宣传语。
（2分）
二、阅读理解（共60分）
（一）阅读下面这首宋词，完成下列试题。
（6分）
鹧鸪天代人赋①
辛弃疾
陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。
平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。
山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。
城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。
【注】①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。
②青旗：
酒旗，酒店门外用青布做的幌子。
【小题1】词的上阕描绘了什么样的景象？
（1分）
【小题2】“平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦”两句选择典型形象描写景物，很有特色。
试作简要赏析。
（3分）
【小题3】词的最后两句作者运用了哪种写作手法？
表达了什么样的感情？
（2分）
（二）下面这段文言文，完成后面小题。
（14分）
晏子治东阿①，三年，景公召而数（shǔ）②之曰：
“吾以子为可，而使子治东阿，今子治而乱，子退而自察也，寡人将加大诛③于子。
”
晏子对曰：
“臣请改道易行而治东阿，三年不治，臣请死之。
”景公许。
于是明年上计，景公迎而贺之曰：
“甚善矣，子之治东阿也！
”晏子对曰：
“前臣之治东阿也，属托不行，货赂不至，陂（bēi）池之鱼，以利贫民。
当此之时，民无饥，君反以罪臣。
今臣后之东阿也，属托行，货赂至，并重赋敛，仓库少内（nà），便④事左右⑤，陂池之鱼，入于权宗。
当此之时饥者过半矣君乃反迎而贺。
臣愚不能复治东阿，愿乞骸骨，避贤者之路。
”再拜，便僻⑥。
景公乃下席而谢之曰：
“子强复治东阿，东阿者，子之东阿也，寡人无复与（yù）焉。
”
——节选自刘向：
说苑《理政》
【注】①东阿：
齐国的阿邑，地名。
②数：
责备③诛：
责罚④内（nà）：
纳⑤便：
顺⑥左右：
君之宠幸⑦便僻：
恭敬得很⑧强：
勉力⑨与（yù）：
参预，干预。
【小题1】根据要求，完成下列两小题。
（6分）
（1）解释下列句中加点词的意思。
（4分）
①臣请死之（）②属托不行（）
③君反以罪臣（）④再拜，便僻（）
（2）下列各句与例句中“于”的用法相同的一项是（2分）（）
例句：
寡人将加大诛于子
A．积于今六十岁矣B．苛政猛于虎也C．管夷吾举于士D．万钟于我何加焉
【小题2】用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
（2分）
当此之时饥者过半矣君乃反迎而贺。
【小题3】用现代汉语翻译下列文言句子。
（4分）
（1）景公迎而贺之曰：
“甚善矣，子之治东阿也！
”
（2）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
【小题4】简要说说晏子前后两次治理东阿的故事留给人们的启示。
（2分）
（三）阅读下面的文章，完成后面小题。
（10分）
狗鼻子
[苏]左琴科
商人叶列麦伊·巴勃金有件貂皮大衣被人偷走了。
商人叶列麦伊·巴勃金嚎了起来，他很心疼那件貂皮大衣。
他说：
“诸位，我那件皮大衣可是好货啊，太可惜了。
钱我舍得花，我非把那个贼抓到不可，我要啐他一脸唾沫。
”
于是，叶列麦伊·巴勃金叫来警犬搜查。
来了一个戴鸭舌帽、打裹腿的便衣，领着一只狗。
狗是个大个头，毛是褐色的，嘴脸尖尖的，一副尊容很不雅观。
便衣把那条狗推到门旁去闻脚印，自己“嘘”了一声就退到一边。
警犬嗅了嗅，朝人群扫了一眼（四周有许多围观的人），突然跑到住在五号的一个叫费奥克拉的女人跟前，一个劲儿地闻她的裙子下摆。
女人往人群里躲，狗一口咬住裙子。
女人往一旁跑，它也跟着，咬住女人的裙角就是不放。
女人“扑通”一声跪倒在便衣面前。
“完了，我犯案啦，我不抵赖。
”她说，“有五桶酒曲，这不假，还有酿酒用的全套家什，这也是真的，都藏在浴室里，把我送警察局好了。
”
人们自然惊得叫出了声。
“那件皮大衣呢？
”有人问。
她说：
“皮大衣我可不知道，听都没听说，别的都是实话。
抓走我好了，随你们罚吧。
”
这女人就给带走了。
便衣牵过那只大狗，又推它去闻脚印，“嘘”了一声又退到一旁。
狗转了转眼珠，鼻子嗅了嗅，忽地冲着房产管理员跑过去。
管理员吓得脸色煞白，摔了个仰面朝天。
他说：
“诸位好人呀，你们的觉悟高，把我捆了吧。
我收了大伙儿的水费，全让我给乱花了。
”
住户们当然一拥而上，把管理员捆绑起来。
这当儿警犬又转到七号房客的跟前，一口咬住他的裤腿。
这位公民一下子面如土色，瘫倒在人们面前。
他说：
“我有罪，我有罪。
是我涂改了劳动履历表，瞒了一年。
照理，我身强力壮，该去服兵役，保卫国家。
可我反倒躲在七号房里，用着电，享受各种公共福利。
你们把我逮起来吧！
”人们发慌了，心想：
“这是条什么狗，这么吓人呀？
”那个商人叶列麦伊·巴勃金，一个劲儿眨巴着眼睛。
他朝四周看了看，掏出钱递给便衣。
“快把这只狗牵走吧，真见它的鬼。
丢了貂皮大衣，我认倒霉了。
丢就丢了吧……”他正说着，狗已经过来了，站到商人面前不停地摇尾巴。
商人叶列麦伊·巴勃金慌了手脚，掉头就走，狗追着不放，跑到他跟前就闻他那双鞋。
商人吓得脸色刷地就白了。
他说：
“老天有眼，我实说了吧，我自己就是个混账小偷。
那件皮大衣，说实话也不是我的，是我哥哥的，我赖着没还。
我真该死，我真后悔啊！
”这下子人群“哄”地四散而逃。
狗也顾不得闻了，就近咬住了两三个人，咬住就不放。
这几位也一一坦白了：
一个打牌把公款给输了；一个抄起熨斗砸了自己的太太；还有一个，说的那事简直叫人没法言传。
人一跑光，院子便空空如也，只剩下那条狗和便衣。
这时警犬忽然走到便衣跟前，摇着尾巴。
便衣脸色陡地变了，一下子跪倒在狗跟前。
他说：
“老弟，要咬你就咬吧。
你的狗食费，我领的是三十卢布，可自己私吞了二十卢布……”
后来怎样，我就不得而知了。
是非之地，不可久留，我便赶紧溜之大吉。
【小题1】这篇小说的主题是什么？
请简要分析。
（3分）
【小题2】这篇小说运用了多种表现手法，请举一例并赏析。
（3分）
【小题3】有人认为这篇小说的主角是警犬，有人认为是事件中的所有的当事人。
你赞成哪一种观点？
请表明观点并阐述理由。
（4分）
（四）阅读下文，完成后面题目（10分）
我的童年才是真正的童年
于谦
①说到童年，我觉得在玩儿这方面，现在的孩子很可怜，太单调。
除了到商场买玩具，就是在电脑上玩游戏。
都说这些能锻炼儿童的动手能力，开发智力，可我一点都没有看出来。
那些沉迷于电脑网络游戏的孩子不单智力没见开发，反而越玩越傻，甚至分不清现实和虚拟世界。
我小时候的生活，那才是孩子应该过的童年生活。
②记得我八九岁时，院儿里有个大哥哥迷上钓鱼，每天早出晚归，回家时总能带回几尾活蹦乱跳的鲜鱼。
到家后，拿盆放水，收拾工具，而家中的爷爷奶奶则忙着择葱、切姜、剥蒜、点火，一边忙活儿一边津津有味地听他讲述上鱼的过程。
不一会儿，一盆香喷喷的侉炖鱼就端上了桌，随之张罗着拿碗拿筷子准备吃饭，同时还不忘打发孩子给邻居送上几块鱼肉尝尝鲜儿。
这时的小院欢腾了，各家各户都来道谢，嘴里夸奖着老奶奶炖鱼的手艺，手里奉上自家的特色菜，之后每家都把小桌放在门前或葡萄架下，全院的人像一家人一样，吃着、喝着、聊着、乐着，那景象是现在住在楼房里的孩子想象不出来的。
而在当时我认为这一切的美好都是钓鱼带来的，那就学学呗！
③那时不像现在，什么东西都将买。
自己动手制作玩具的过程也是玩儿的一部分，而且是重要的一部分，它能让你对这个游戏更加了解更加期待。
我的第一条鱼线就是姥姥被子用的粗棉线，用塑料泡沫中的颗粒穿在棉线中间做了一个七星漂儿，废牙膏皮卷成卷儿当铅坠，找邻居大哥要了一个旧鱼钩绑在线上。
就剩鱼竿是个问题了，我特意跑了很远的路到郊区蔬菜大棚找了两根搭豆架用的细竹竿，把线绑在竿头，我的第一套钓具就这样拼凑成功了。
④【A】和一小块面，倒点儿白酒，滴几滴香油，做成鱼饵。
在自行车上绑上鱼竿，我迫不及待地出发了。
玉渊潭公园有离家最近的水面，骑车大概要一小时。
路上脑子里不想别的，一心只想尽快把钩儿扔到水里，幻想着钓到鱼那一刹那的感觉。
车骑得飞快，来到湖边。
我支好车，拿起竿儿，挂上食儿，【B】哪儿管什么风线长了、水线短了、浮力大了、铅坠重了，扬竿甩线，先扔下去再说。
说也奇怪，傻小子睡凉炕，全凭火力壮；越是棒槌越和牌——别看不会钓，扔下去鱼就吃食儿，抬起竿儿就有鱼。
不管是窜钉儿、麦穗儿还是小虎头儿，一竿儿一条，虽然个儿都不大，但对我这个初学者来说那简直是意外的惊喜，收获颇丰，不到半小时，把我忙活了一脑门子汗。
⑤正忙得不可开交，就听得身后坡上有人喊我，转身看时，一个男的，四十多岁，推着自行车站在那里朝我招手。
没看我这儿正上鱼吗！
我不情愿地放下鱼竿，走上坡岸一问才知道，来人是公园管理处的，我被告知这地方不是公园的钓鱼区，严禁钓鱼，违者罚款。
我傻眼了，谁知道还分钓鱼区和非钓鱼区呀！
到这时我才看到岸旁立着“严禁钓鱼”的牌子，无奈只得拉下脸来跟他对付。
求爷爷告奶奶，好话说了一箩筐，他看我是个孩子的份儿上，破鱼竿也没有什么没收的必要，最后的处理结果还真不错——竿儿撅折了，鱼也放了，最可乐的他撅竿儿的时候让鱼钩把自己的手狠狠地钩了一个大口子！
该！
谁让你撅我竿儿来着！
可能是他也觉得这事儿弄到这份儿上挺没劲的，撅完竿儿看都没看我一眼，蹬上自行车回家上药去了。
⑥说实话，撅竿儿、放鱼，一点儿都没有影响我的好心情。
那竿儿虽说是我自己做的，但真的没有什么保留价值，那鱼他不放我也得放，拿回家不能养也不能吃，还能看着它们死吗？
所以我根本就没往心里去。
最关键的是我把它们钓上来了，这个体验是最重要的，这个全新的感觉是最让我兴奋的。
我高高兴兴地骑车回家了，很长时间都在回味着钓到鱼那一瞬间的感觉——只可意会，不可言传，充满着诱惑，妙不可言。
从此，我的爱好中多了钓鱼这一项。
⑦回想我的童年时代，孩子们可以尽情去做自己感兴趣的事，并从中体验到生活的美妙与欢乐。
那可真是无忧无虑，充满童真童趣。
（节选自中信出版社《玩儿》一书，有删改）
【小题1】为什么作者认为“我的童年才是真正的童年”？
（2分）
【小题2】第②段描写了全院的人像一家人一样分享侉炖鱼的温馨场面，这样写有什么作用？
请答出两点。
（3分）
【小题3】本文语言很有特色。
请按指定角度对第④段画线的A．B两句进行赏析。
（2分）
句子+[5X.b'V6E&\$]:
F
角度4\9i4Z0\'S*^（]-e
赏析C-E8\!
Z1P
A%^1U3F（J:
h'f%\
动词选用（Z3P3_?
&J
+f;P0C0^#?
%K$D!
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B"j7B1R"j:
E6ib$I
短句运用!
]9H;Y4T1f
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【小题4】竿儿被撅了，鱼也放了，却一点儿都没有影响“我”的好心情，从中你悟出了怎样的人生真谛？
（3分）
三、作文（60分）
22．很多时候，我们在自然山水中寻觅阳光，在亲朋好友中寻觅阳光，在伟大人物中寻觅阳光……但我们常常忽略了，我也可以是一束阳光，照亮自己，照亮他人。
请以“我也是一束阳光”为题，写一篇文章。
要求：
①文体自选（除诗歌外）；②不少于600字；③文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。
（60分））
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