学年河南省豫西名校高二上学期第二次联考语文试题 解析版.docx

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学年河南省豫西名校高二上学期第二次联考语文试题解析版

绝密★启用前

河南省豫西名校2018-2019学年高二上学期第二次联考语文试题

评卷人

得分

一、选择题

阅读下面的文字，完成各题。

11月5日到10日，首届中国国际进口博览会在上海举行，6天时间，172个国家、地区和国际组织参会，全球3600多家企业参展，40万中外客商会聚。

赴东方之约，享贸易盛宴。

30万平方米的“四叶草”（上海）国家会展中心内，琳琅满目的展品，新鲜独特的体验，活力四射的演出_______的交易商。

中国与世界共同奏响“新时代，共享未来”的宏大交响。

一场盛会，（），更收获对经济全球化潮流和贸易自由化大势的信心和勇气。

正如习近平主席所说，各国削减壁垒、扩大开放，国际经贸就能打通血脉；如果_________、孤立封闭，国际经贸就会气滞血瘀，世界经济也难以健康发展。

在经济全球化深入发展的今天，_________、赢者通吃是一条越走越窄的死胡同，包容普惠、互利共赢才是越走越宽的人间正道。

在保护主义、单边主义抬头，经济全球化遭遇波折的形势下，习近平主席坚定的声音从上海进博会的现场传向全世界，体现了中国支持多边贸易体制、推动发展自由贸易的一贯立场，引起了广泛而强烈的共鸣。

通过进博会，突出了中国的自信心，同时中国也向世界宣告将一如既往地推动全球化进程和中国进一步开放。

中国主动扩大进口，不是_________，而是面向世界、面向未来、促进共同发展的长远考量。

1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

A．突出了中国的自信心，同时中国也向世界宣告将一如既往地推动全球化进程和中国进一步开放的决心。

B．中国向世界宣告将一如既往地推动全球化进程和中国进一步开放的决心，同时也彰显了中国的自信心。

C．彰显了中国的自信心，同时中国也向世界宣告将一如既往地推动进一步开放和全球化进程。

D．中国向世界宣告将一如既往地推动全球化进程和中国进一步开放，同时也彰显了中国的自信心。

2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是

A．参展商，来自五洲万里，不仅收获丰厚的订单和东道国的真诚。

B．从五洲万里而来的参展商收获东道国的真诚和丰厚的订单。

C．参展商，来自五洲万里，收获东道国的真诚和丰厚的订单。

D．从五洲万里而来的参展商不仅收获丰厚的订单和东道国的真诚。

3．依次填入文中横线处的成语，全都恰当的一项是

A．摩肩接踵嫁祸于人弱肉强食缓兵之计

B．摩拳擦掌嫁祸于人以强凌弱缓兵之计

C．摩肩接踵以邻为壑弱肉强食权宜之计

D．摩拳擦掌以邻为壑以强凌弱权宜之计

【答案】

1．B

2．D

3．C

【解析】

1．该题考查学生辨析病句的能力。

做病句题首先整体阅读，根据语感可以直接排除个别选项。

其余的，要仔细阅读，划分句子成分，先提取句子的主干，然后再看内部修饰是否恰当。

这样能检测出搭配是否恰当，成分是否残缺，结构是否混乱，句式是否杂糅等问题。

最后再看句中有无一些容易出现病句的标志词，细细推敲。

画线句中，句有三种语病：

一是宾语残缺，“宣告”后面缺少宾语的中心词，可加上“的决心”。

因此可以排除CD两项。

二是搭配不当，突出了中国的自信心”动宾不搭配，可将“突出”改为“彰显”，因此可以排除A项。

三是语序不当，应该先宣告决心，再彰显自信心，若“彰显了中国的自信心”放前边，句子缺少主语。

故选B项。

2．该题考查学生语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的。

能力层级为表达运用E。

补写方法：

1.阅读全文，了解文段内容，把握文段层次；2.明确空缺句子所处的位置，判断补写句子与前后句的关系；3.勾画出能够选用或参照的信息；4.选词造句；5.串读检查。

结合语境分析，注意前后句的暗示与限制，后边有关联词“更”，前边应有“不仅"，可排除B、C两项。

注意语意的递进，由具体到抽象、由浅入深，先收获丰厚的订单"，再说收获东道国的真诚；注意强调，强调“参展商”，不用定语后置，可排除A项。

故选D项。

3．该题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。

能力层级为表达运用E。

这类题一定从三个方面综合考虑分析，即词语的基本义、感情色彩和语境意义。

需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。

摩拳擦掌：

形容做事之前，人们精神振奋，跃跃欲试的样子。

摩肩接踵，肩碰肩，脚碰脚。

形容来往的人很多，很拥挤。

语境只是形容人多，故选“摩肩接踵”。

以邻为壑，原谓将邻国当作沟坑，把本国的洪水排泄到那里去；后比喻把困难或灾祸推给别人。

嫁祸于人，把自己的祸事推给别人。

适用对象不同。

以邻为整的使用对象多是国家，嫁祸于人的使用对象多是个人。

语境说的是国际贸易问题，强调国与国之间的关系。

因此选择“以邻为壑”。

弱肉强食，原指动物中弱者被强者吞食。

比喻弱者被强者欺凌、吞并。

以强凌弱，指仗着自己强大就欺侮弱者。

语境说的是国际贸易中，不合理的国际秩序，用“弱肉强食”更为形象。

权宜之计，指为了应付某种情况而暂时采取的办法。

缓兵之计，指延缓对方进攻的计策：

指拖延时间，然后再想办法。

语境中和“长远考量”相对，“权宜之计”更合语境，故选权宜之计。

故选C项。

【点睛】

“补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。

所补写的句子的内容来源是文本。

具体说，所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。

所补写句子与上下文关系：

或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。

答题技巧：

（1）阅读全文，了解文段性质和内容，把握文段层次，确定中心。

（2）明确空缺句子所处的位置，分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质。

（3）勾画出能够选用或参照的信息；（4）注意标点符号的暗示作用：

含义、选词、句式。

（5）选词造句；（6）结合文本，根据字数要求，概括答案。

（7）串读检查。

第II卷（非选择题）

请点击修改第II卷的文字说明

评卷人

得分

二、现代文阅读

阅读下面的文字，完成各题。

分享经济，又名共享经济，指的是通过人人参与，借助互联网平台，把各类过剩的消费资源、尤其是数据信息整合在一起，通过倡导人人分享，实现体验式消费，进而促使成本降低、效率提高，创造新的生产红利和消费红利。

美国著名的Zipcar租车公司，就是把各种闲置车辆及其信息通过网络平台整合起来，Zipcar的会员用车时通过网站或电话搜寻，即可发现距离会员最近的车辆情况和使用价格，然后会员可自主选择并预约用车，用完之后在约定时间内将车开回原处。

再比如，大家熟悉的淘宝网，其实也是成千上万大中小企业、成千上万用户借助互联网平台，让成千上万的产品和商品价格、产品数量、广告、厂商、消费者甚至信用等各类信息透明化，通过人人参与，平台分享，公平竞争，大大解决信息不对称问题，提高交易效率，同时也扩大消费需求。

之所以能产生这样的效应，原因就在于分享经济强调分享式消费和消费式分享，即消费既是一种消费，也是一种为他人消费提供供给和创造创新的过程；同时，分享经济的背后也提出了一个今天我们如何更好解决过剩的问题。

当今时代，高速工业化和市场化带来的巨大效率提升、生产高速增长，实际上带来了“全球性过剩”，从生产领域到消费领域，大量的资源、产品和服务处在闲置和过剩状态，因此分享经济通过互联网平台整合，把大量的“闲置”重新配置，加以利用。

这显然顺应了绿色消费、绿色生产和可持续发展的大趋势。

从更重要的意义上说，分享经济也意味着经济运行方式的改变。

工业化甚至更早时代，经济增长更加强调生产、强调效率、强调产出率，解决这个问题的重要办法就是实现分工，通过分工产生效率，通过市场交易实现资源配置最优化，达到产出最大化的目标。

但是，随着人类经济活动进一步发展，人们发现，日益细化的社会分工和市场分工，在带来效率提高的同时，也带来了过剩；强调分工促进增长的同时，也由于生产环节细化、甚至全球化分工，产生了信息不对称并由此带来了巨大的市场交易成本，反而降低了交易效率和经济增长效率。

为此，技术创新和制度创新以及由此产生的大数据等，能借助分享平台整合价值链、产业链，降低交易成本，提高交易效率，解决过剩经济时代的供求失衡问题。

正是从这个意义上说，人人参与的大数据分享正在带领人类从分工型经济走向分享型经济。

当然，要让分享经济真正有效地满足人人参与、人人分享，需要每个参与者、分享者提供真实有效的信息，其背后也是对所有市场参与者的诚信体系的考量。

在此情况下，政府通过依法干预和合理监管，确保分享经济建立在诚信有效的基础上，也是分享经济发展不可或缺的重要组成部分。

（摘编自权衡《分享经济：

互联网时代的新型商业模式》）

4．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是

A．分享经济借助互联网平台，倡导人人分享，注重体验，对生产、管理、销售、消等诸多环节产生了积极作用。

B．淘宝网聚集了成千上万的用户，他们将各类信息公开和分享，解决了信息不对称的问题，从而实现了公平竞争。

C．分工型经济运行方式虽然促进了经济的增长，但由此引发的信息不对称问题提高了交易成本，反而降低了交易效率。

D．分享经济中的消费不再是单纯的消费，而是一种能提高交易效率，扩大消费需求，为他人消费提供帮助的过程。

5．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是

A．文章以Zipcar租车公司为例，展示分享经济的消费体验，也论证分享经济不分国界的优点。

B．文章在论证过程中提及降低交易成本、解决过剩经济时代的供求失衡问题，有其现实关注。

C．通过讨论分享经济适应可持续发展的大趋势及经济运行方式的转变，文章把论证推向深入。

D．对于分享经济，文章解释概念、给出事例，通过逐层分析彰显分享经济作用，最后总结。

6．根据原文内容，下列说法正确的一项是

A．分享经济是互联网经济，把消费资源和数据信息整合在一起人人分享，分享经济的实现过程体现出“合作共赢”的理念。

B．不断细化的社会分工和市场分工，使得工业化时代实现产出最大化和资源配置最优化，是促进经济增长的重要手段。

C．发展分享经济能把过剩的资源重新利用，以提高各类资源的利用效率，这有利于中国经济应对过剩和发展模式转型问题。

D．只要市场参与者诚实守信，加上政府部门依法干预、合理监管，就能确保分享经济发展建立在诚信有效的基础之上。

【答案】

4．B

5．A

6．C

【解析】

4．该题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。

能力层级为分析综合C。

这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。

要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。

B项，“解决了信息不对称的问题”，曲解文意，原文说“大大解决信息不对称问题”；并且，“……从而实现公平竞争”，是典型的以因为果，因果颠倒。

原文是说“通过人人参与……公平竞争，大大解决信息不对称问题”。

故选B项。

5．该题考查学生对论述类文本的论据论证分析能力。

答题前，先通读原文，整体理解把握文本的内容。

明确文章的论述话题是什么，观点是什么，文章采取了什么论证思路，从哪些角度和层面进行分析论证的，使用了哪些论据，运用了哪些论证方法。

A项，对论据的使用理解错误。

首先，文章举Zipcar租车公司和淘宝网为例，并不能有效论证出“分享经济不分国界的观点；其次，文章亦无论证分享经济不分国界的用意。

故选A项。

6．本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应先明确题干要求，然后找到文本相对应的内容，加以比较，一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否一致。

A项，漏掉重要信息，导致意思改变。

依据原文第一段“把各类过剩的消费资源、尤其是数