幼儿园家长会活动方案.docx
《幼儿园家长会活动方案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园家长会活动方案.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
幼儿园家长会活动方案
幼儿园家长会活动方案
一、教师介绍
班上的三位老师我想家长已经很了解了吧,我再做下简单的介绍,我是班长,我在幼教岗位上已经有2019年的工作经验了,带走过4批孩子,负责班上的所有事情,任何问题都可以和我来沟通,刘老师虽然是刚毕业的小老师,但她很爱孩子,对工作也很有热情,孩子们也很喜欢她,这点大家也看的出来。
任老师是保育老师,主要负责班上生活方面的事情,可以说算是咱们园的老教师了,已经工作了8年了,工作很细致。
所以咱们班上是老中青三代都有。
二、上学期幼儿基本情况总结
本班有30名幼儿,其中男孩16名,女孩14名,年龄在XX年2月XX年8月。
经过上半学期的学习,全班的各项能力都有所提高。
1.通过上学期对班上幼儿的了解,咱们班的幼儿特点是聪明,好动,语言表达能力强,大部分幼儿已养成了良好的行为习惯。
与人交往能力以及动手操作能力都有了较大的进步。
2.大多数幼儿都喜欢上幼儿园,有了集体意识,并逐渐适应了集体生活。
3.早上入园能主动向老师问早上好晚上离园说再见
当然还有许多提高的方面:
这学期的重点也还是一日生活的常规上,培养好孩子的生活常规是由为重要的。
通过上学期对班上幼儿的了解,咱们班的幼儿特点是聪明,好动,语言表达能力强在这里我想说的事,家庭是幼儿第一学校,孩子的成长离不开社会的关心,幼儿园的培养,更离不开家庭的熏陶。
1)而培养孩子良好的生活习惯,特别需要成人在教育上要求一致,现在都是六个大人围着一个孩子转,在班上我们三位老师的教育要求也是统一的,在家也要这样。
现在的孩子都很聪明,他知道谁厉害,谁宠着他。
这样孩子就能从中钻空子。
当父母严格要求时,奶奶却说:
就这么一个孩子,从小让他干这干那,于心何忍。
父母要求孩子自己的事情自己做,爷爷说了:
孩子还小。
动作慢,还是我来做好了。
长时间这样,孩子自然遇到困难就找救星,还有的孩子上幼儿园后,在老师的教育和同伴的影响下,生活已基本上能自理了,但一回到家却又饭来张口,衣来伸手,一个小孩两个样,良好的生活习惯很难养成。
为此,我们在这里,希望家长尽量让孩子自己管理自己的生活,学会做一些力所能及的事。
我想为家长提出这几句话,孩子想做的事情鼓励孩子自己做,孩子自己的事情要求孩子自己做,孩子不会的事情引导孩子学着做,孩子能做事情督促孩子坚持做。
例如在家培养幼儿些:
怎样分清衣服、裤子的前后,鞋子的正反,如何穿脱衣服,假期的时候,我们班来的孩子比较多,大部分孩子都不会自己脱衣服,穿衣服,几乎都坐在椅子上等着,会脱穿的孩子看着老师帮助不会的,自己不动手了。
假期两位老师,我们一起给孩子穿,根本穿不过来,我通过短信平台告诉家长,请家长配合。
有些孩子经过指导有了很大的进步。
到现在为止只有一小部分孩子还不能自己脱穿,有的老师帮忙拽只袖子,另外一只自己也不动手,跑图书区溜达去了,
真是让我们哭笑不得,这部分孩子还需进一步加强指导。
只有经家长们的支持和配合,家庭教育和幼儿园教育形成合力,使幼儿才能更好更快的发展。
2)不要对孩子提出的要求完全都答应,让他们知道有些事是不能做的,有些事情是只能做这么长时间。
如:
看电视时间,控制在半个小时之内,每天几点该洗澡,几点该睡觉,可以一起和幼儿商讨一些计划安排。
好动的孩子家长就多给他安排的静的活动。
注意力是一点点培养的,小班15-20分钟,中班20-25分钟,大班30-40分钟。
3)还应多培养孩子的倾听能力,倾听:
认真听成或同伴讲说,不打断(这也是一个礼貌的好习惯),别人的谈话,学会尊重别人。
鼓励孩子用语言来表达自己的请求与愿望(有的孩子对于老师的提问只是摇头或点头。
)有的孩子如果老师发现他表情不对或哭,是越问越不说话,只是看着你。
多给孩子说的机会,多锻炼。
为每位幼儿提供表现自己优点和获得成功的机会,增强自信心和自尊心。
因为咱们现在在大教室,他们的注意力很容易分散,老师在班里说话要用很大的声音,一般老师叫了三遍还是不动,心不在焉。
所以这点真的很需要我们家园配合,在家与幼儿说话时,一定要眼睛对视幼儿,叫一遍就要答应,或培养她重复妈妈之前说的话,都可以帮助他提高注意力和倾听能力。
而且咱们班男孩子好动,爱动手,这家长也知道。
男孩子淘气是很正常的,而且不管在那里越淘气的孩子就越爱在一起,我们老师在园里已经给他们分桌坐,但有时在洗手,玩玩具时,或上兴趣班时,还是会凑在一起,难免会有打闹的现象,所以我们老师和家长如果发现有攻击性的行为,第一时间制止,用多种方法教育幼儿打人,抓人都是不对的。
现在小班不教育好,到了大班真就管不了了。
在幼儿园安全是第一位的,磕碰这种情况谁也不愿意让他发生,出了安全事故老师扣几百块钱事情是小,孩子受的痛苦是大。
所以还请家长理解我们的工作,并一起教育好我们的孩子。
4)交往活动:
现在都是独生子女,他们都生活在密罐里,身边围绕着太多的爱,一家几个大人围着他转,事事依着他,至使有的孩子不会与同伴交往,有时会发生争抢,不谦让的情况。
这还有待于我们今后在教学活动中对孩子进行循序渐进的培养。
愿意参加各项集体活动,逐步适应集体生活。
引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律和尊重他人充分利用家庭、幼儿园,带领幼儿参观、郊游、游戏,使幼儿了解自己的家庭住址、家庭成员的关系和工作、产生爱爸爸妈妈、爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感。
丰富和正确使用礼貌用语:
你好、再见、谢谢、不客气等。
5)抗挫折能力的培养:
现在孩子都是家中的小皇帝,听不得半句批评的话,大多数孩子只能听好话,有些家长也希望老师你多表扬一下自己的孩子,我们理解家长的心情,也理解孩子的需要,但是做错了事就应该明确地给他指出来,这需要家长的支持与配合,希望各位家长能理智地爱孩子,适当地给孩子一点挫折教育,让他们不但愿意受表扬,还能勇敢的接受批评,不要无原则的满足孩子的要求,不合理的要求就要拒绝,即使是合理的要求也不要百分百的满足他,给孩子提供一种适度的受挫折的环境,让孩子知道要满足某种欲望,就要付出一定的努力,比如:
以便增加孩子的心理承受能力,进行耐挫折教育,帮助孩子调整心态。
其实每个幼儿都有每个幼儿的长处,优点,我们要多发现孩子的优点,现在的孩子个体差异都很大,不用太过于和其他幼儿比较,自身有进步了就是最棒的,要这样教育幼儿。
三、介绍本学期一日生活安排
所谓一日生活安排,就是孩子从早入园到晚上离园这一段时间的活动。
下面我向大家介绍一下。
1、7:
30-7:
50是幼儿入园,晨检,早操时间,以后天气也暖和了,希望家长在这段时间送幼儿来园。
您如果没有事情和老师说,可以鼓励幼儿自己走到老师这,或班里。
2、8:
00-8:
30是早餐时间,如果幼儿来园吃早餐就8点10分之前送孩子来园,8:
30以后老师就送碗了,饭也凉了。
3、8:
30-9:
10是活动区时间幼儿可以自选活动区,有图书区、美工区、建筑区、娃娃家、益智区、拼插区等等
4、9:
10-9:
15喝水,入厕时间
5、9:
15-9:
35教育活动时间
6、9:
35-10:
00喝奶,入厕,准备户外时间
7、10:
00-11:
00户外时间,这段时间有做操、集体活动、分散活动。
8、11:
00-11:
20餐前准备,入厕,盥洗等等
9、11:
20-11:
50午餐时间,我们的吃饭时间都是半小时,所以希望幼儿在家,家长也能保持让幼儿半小时的吃饭时间,有的孩子吃饭慢,不是因为不爱吃,而是吃饭时总发愣,走神,就会影响她的吃饭速度。
还有在家吃饭时要给幼儿创造一个良好的吃饭环境,吃饭就是吃饭,不要一边吃一边干别的,看电视,玩玩具,吃饭前吃零食都会影响他们吃饭。
在家让她自己吃饭,不要喂,小班末期孩子应该能独立进餐了。
咱们班有几个幼儿吃饭时有掉饭粒的现像,在家的时候可以引导她,提醒他吃饭要看着自己的碗吃,不要东张西望等等。
10、12:
00-14:
15午睡时间,希望周末在家也这个时间睡午觉
11、14:
15-15:
00起床,自己穿衣服。
喝水,吃午点,时间
12、15:
00-15:
20艺术活动、小的集体活动
13、15:
20-15:
25喝水,入厕
14、15:
25-16:
00户外活动时间
15、16:
00-16:
20盥洗,餐前准备时间
16、16:
20-16:
50晚饭时间
17、17:
00离园
四、介绍小班下学期发展目标:
对幼儿进行常规教育和生活习惯的培养,努力丰富幼儿的一日生活,把五大领域有机结合起来,并融入日常生活,以各种教育手段和教育方法,激发幼儿的学习兴趣和求知欲望,培养幼儿的语言表达能力,形成良好的班级常规和卫生习惯。
对年龄较小的幼儿进行特别的爱护,尽多的给他们鼓励和帮助,帮助他们树立自信心,结合其特长给予其适量的指导,坚持保教结合,做到教中有保、保中有教。
重视开展区角活动,把区角活动融入到幼儿的生活中;重视幼儿的常规教育,细致耐心的做好个别幼儿工作。
培养幼儿独立性和社会适应能力,发现每位幼儿的特长,并给予适应的指导。
开展各类游戏,让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活,建立起良好的生活、学习常规,喜欢上幼儿园。
具体措施、目标
健康领域:
1、适应幼儿园的集体生活,巩固独立进餐和入厕的习惯,学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜;学习坐、站、行的正确姿势。
2、了解简单的保健卫生知识,认识五官及主要功能,懂得并学习保护;乐于接受疾病预防和治疗,懂得健康的重要性。
3、爱吃多种食物,养成主动喝水的习惯。
4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。
5、愉快参加体育活动,发展走、跑、跳、钻、爬等动作。
(二)语言领域:
1、学习注意倾听,理解日常用语;继续学习用普通话,能用简单的语言回答别人的问题,表达自己的愿望和需要;听懂日常用语并能按语言调节自己的行为。
2、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书,并乐意表达自己的感受。
3、继续学说普通话,学习完整地表达自己的要求。
4、在语言活动中学会大声表述,在日常活动中不叫喊。
(三)社会领域:
1、在成人启发下学习关注他人的情绪并作出安慰、关心、助人等简单行为。
乐意招呼熟悉的人,学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。
2、喜欢和同伴一起游戏,学习分享、等待和交流,体验与教师、同伴共处的快乐。
3、逐渐接受老师的建议和指示,巩固幼儿的良好习惯,知道遵守集体生活中的基本规则。
4、观察周围生活环境极其变化,能接触新鲜的事物。
5、喜欢参与各种节日活动,体验节日快乐的氛围。
(四)科学领域:
1、喜欢操作、摆弄,能坚持较长时间,尝试提问和表达自己的所见所闻。
2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象,感知事物的特征,学习进一步的分类、比较。
3、引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念。
4、亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物。
(五)艺术领域:
1、在成人的引导下,能注意和亲近周围环境中熟悉的树木花草、小动物、交通工具等美的事物,并产生愉悦的情绪。
2、喜欢听音乐和观看美术作品,能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。
3、尝试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动,学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧,只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征。
4、学习用正确、自然的声音唱歌,告诉难受音乐的旋律、节奏和情绪。
五、本学期的教学内容
本学期班里的主题活动是《人体的秘密》、《美丽的春天》。
《人体的秘密》是通过活动引导孩子认识自己,如何进行自我保护,我长大了、展示自己知道我的本领、健康教育了解怎样做健康的人(爱护牙齿、不挑食、积极参加体育锻炼)
《美丽的春天》是通过科学小实验、春天的节日与节气、植物的变化、有趣的动物、等结合在一起帮助孩子们认识春天。
除了这两大主题外,还穿插了一些小的活动,如三八节感恩活动、帮助有困难的人等等。
在主题活动期间,我们有时会通知家长配合我们搜集一些图片或文字材料,也请家长们能给予支持。
我一直认为,现在给孩子们的知识,他们并不能马上反应出得到的、接受的效果,而是在孩子以后成长的几年以致更长的时间里,才逐渐显现。
现在给他们的感官刺激越多、对孩子们今后的发展越有利。
小班在保教工作中,除了做好对幼儿的护理外,主要是培养孩子的兴趣、引导他们良好的性格。
前一段时间,有的家长在博客里提到请老师把每天集体活动的目标、过程告诉家长、当看到类似家长这样的问题是,我都反思自己家长工作没有做到位。
有些家长认为学儿歌、歌舞才是上课、把课程的内容看的很重。
其实像每日的集体活动这些都是显性内容,只是孩子在幼儿园一日生活的一小部分,大部分是隐性内容,是在一日生活中潜移默化的教育着孩子们的。
如:
教孩子怎样端水杯接水、怎样如厕洗手、怎样搬小椅子、午睡的时候怎么拿拖鞋、睡觉上床怎么把拖鞋摆放整齐等这些常规培养。
社会性中学会分享、我有玩具大家玩、懂得谦让和专注性的培养等许多都不是1、2次活动就能培养孩子形成的。
而是在日常活动中,教师的逐渐引导及受环境的逐渐影响慢慢形成的,而且在幼儿园评价孩子并不是以学到知识为衡量标准的(到大班才是20以内的加减法),而是用孩子的性格、个性、能力来衡量的。
这学期我们开始培养幼儿的安全意识,也提醒家长们来园时不要给孩子脖子上戴饰品,或口袋里带小东西(口香糖、糖),危险的物品入园(钮扣、硬币等)如有带来,请家长及时告诉我们,以免发生意外。
服装尽可能整洁易穿。
(衣服上多余的配饰最好拆掉,帽衫上的小纽扣。
。
。
。
)
随着孩子的逐渐长大,跑、跳等能力的提高,在玩的时候容易出现危险,像户外前我们都给他们提要求告诉他们走、跑时要看着别人,不能推、挤、不猛跑。
玩滑梯和一些大型玩具一定要遵守游戏规则,从楼梯上,滑梯下,不推不挤互相谦让。
在体育锻炼方面,在每年5、6月份都有一个体能测试,平衡木:
按时间达标,单腿跳:
中途不换脚,按米数达标,双脚连续跳:
过障碍物,往返跑,立定跳远,投垒球:
按米数。
这些我们都会在平时的体育活动时用多种游戏形式完成,您平时带孩子出去玩时也可以练练。
在这里再强调一下周末在家的情况,,不要打破孩子的生活规律,定时午睡,定时吃饭,注意做到三多和三少多吃清淡的蔬菜和新鲜水果,少吃肉类和煎炸的食物,多给孩子喝白开水、少喝各类甜味饮料,避免暴饮暴食。
要有良好的作息习惯。
保健医发现每周一小粉牌多,有些孩子可能外出喝水少上火多。
六:
班里的艺术课
每周三下午是分组的班内艺术活动舞蹈、美术
每周的一、二、四下午3:
35---4:
05是英语活动,白天上签名
其他艺术活动的确认。
七、书籍介绍《幼儿生活难题教养策略》
这本书是针对幼儿生活健康问题,难题进行的一些好方法,好策略,有咱园老师健康组的老师编写的。
是一本值得我们一起阅读的书。
八、家长工作
1、家长园地:
班里的家长园地有班内的活动动态,育儿小文章我们也会定期更换,每月的活动目标和每日所学的课程在计划中也有显现。
2、校讯通互动平台:
班里的通知及需要家长及时配合的内容,我们都会及时的给家长发送消息。
平台的消息我们上网才能发送或收到,如果您给孩子请假或其他事情,最好别发送到平台是,直接发送到老师手机上。
3、班内博客:
我们班的有些家长在博客上非常的活跃,有些家长把一些育儿困发上去,家长们一起帮忙解决。
有些家长也把对幼儿园不太了解的事情说出来,家长们在上面也互相沟通交流,这些都非常的好,这正是我们开辟博客的目的,我们班还有个神秘网管,定期为班里更换封面,希望我们能继续保持!
我一直认为,做老师是一个良心活儿,做老师就要对得起自己的良心,把能做到的都做好,把孩子培养好是我们在一直不断努力的目标。
因为有家长的信任和支持才帮助我有今天的成绩。
我们希望每个孩子在幼儿园健康快乐地成长,孩子交给我们,我们就要对孩子负责,我会像照顾自己的孩子一样,照顾好孩子的每一天,甚至要比教育自己的孩子更有耐心。
希望家长给我们最大的理解和支持,我想信在各位的协助配合下,我们的工作会做的越来越好,谢谢大家!