四年级综合实践活动教案.docx
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四年级综合实践活动教案
【法制教育】
第一课法治教育
教学目标：
让学生了解基本法律，并知道法治教育的重要性，在生活中能知法、遵法、守法，增强法律意识。
过程与方法：
让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯。
情感态度价值观：
懂得如何运用法律去维护自己的合法权益。
教学重难点：
加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
教学准备：
课件。
教学课时：
1课时
教学过程：
一、引言导入
同学们大家都知道我们要按时到校，爸爸妈妈要按时上班，发工资要交税；马路上的共享单车，大家都知道十二周岁以下的儿童不能使用等等。
这些都说明在我们的生活当中，我们要怎么样？
遵守规定、遵守法律。
二、结合身边的相关事情进行总结，让学生回答法是什么？
由日常过马路，需遵守红绿灯的常态。
展开讨论，引导学生得出----法律面前人人平等的概念。
三、生活中常见的如交通肇事、故意伤害、强奸、非法拘禁、抢劫、盗窃、诈骗、抢夺、敲诈勒索、聚众斗殴、贩卖毒品等等，都属于违法行为，都会受到相应法律的制裁。
简单介绍我国现行法律体系,以及现行法律体系中国家的根本大法----宪法。
四、与未成年人密切相关的法律。
1、中国未成年人是指多少周岁？
在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。
2、同学们知道哪些与未成年人密切相关的法律？
《未成年人保护法》、《义务教育法》、《收养法》、《预防未成年人犯罪法》等等。
3、少年儿童受法律保护的合法权益有哪些？
接收义务教育权、接收父母抚养权、维护尊严权、人身安全权等。
4、未成年人常见的不良行为有哪些？
迟到、早退、旷课；携带管制刀具；打架斗殴、辱骂他人；偷窃、毁坏财物；进入法律、法规规定未成年人不宜进入的场所等。
五、违反法律的后果。
六、讨论老师体罚学生、家长训斥学生、学生作弊的行为。
七、总结未成年人犯罪的原因
（1）社会的因素
（2）家庭的因素
（3）学生的心理因素
八、法治教育的目标。
九、布置作业
本周大家和父母谈谈自己应如何做一个知法守法的好学生。
板书设计
法制教育
知法守法懂法
法无处不在法律面前人人平等
课后反思：
【法制教育】
第二课用法律保护自己
教学目的：
1、知道哪些是未成年人不能做的事情
2、加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识。
3、让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯。
教学重难点：
1、知道未成年人不能做的事情。
2、通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。
教学准备：
1、案例资料
2、有关法规
教学课时：
1课时
教学过程：
一、导入
保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。
然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。
其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。
所以，在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，未成年人认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育,运用法律武器保护自己的合法权益是十分必要的。
二、主要内容
（一）你对法律知多少：
1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。
《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
2、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情：
旷课、夜不归宿，参与赌博或者变相赌博，偷窃、故意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律、法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看、收听色情、淫秽的音像制品读物等，打架斗殴、辱骂他人，携带管制刀具等等。
师：
为保护未成年人健康成长，《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》分别做出了一些禁止性规定，如要自觉做到：
不吸烟、酗酒、流浪、聚赌、吸毒，不弃学经商、从工，不进营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，不看淫秽、暴力、凶杀、恐怖等书刊、录象，不侵害其他未成年人的合法权益。
3、法律知识检测
判断题
（1）保护在学校中接受义务教育的未成年学生的合法权益只是学校的责任。
（×）
（2）《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，表明我国用专门法律保护青少年的正当权益，约束青少年的行为。
（√）
（3）社会保护归根结底是要创造一种有利于未成年人健康成长的学校和家庭环境。
（×）
（4）国家专门制定未成年人保护法，要求全社会共同努力保护未成年人健康成长。
可见保护未成年人是社会的责任，与我们未成年学生无关。
（×）
（5）未成年人除了家庭保护和学校保护外，还需要社会保护。
（√）
（6）有违法行为的我国未成年人，不属于我国未成年人保护法保护的对象。
（×）
（二）正确对待父母和学校的教育
师：
随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强。
未成年学生的独立自主的意识是很可贵的，有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度。
如认为父母“赶不上潮流”，对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气；对教师的批评教育很反感，认为是和自己过意不去。
如果连教师、家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差。
观看一个小品，主要内容是：
一个考试不及格的学生因为害怕第二天的家长会很晚才回到家。
回家之后父亲知道他成绩很差就辱骂他，逼得他与父亲顶撞之后离家出走。
请大家思考：
你是怎样看待故事中的父子俩的做法的？
（讨论交流）
（三）学会运用法律武器保护自己的合法权益
未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。
依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。
案例：
小周家住湖北农村，是六年级学生。
1996年月 11月3日 ，在骑车途中，不慎将8岁女孩小雷撞倒在地致伤，雷家要求周家赔偿，双方未能达成一致意见，雷家到镇派出所报案，要求周家赔偿损失。
派出所召集双方家长调解未成，于是派人到学校将小周带回派出所拘留。
周母到派出所要求放人，派出所答复，必须交纳1000元才放人。
周家因家穷被迫四处筹钱，但仍不够钱，被迫写下欠条，之后，派出所才放出小周。
小周回家后，越想越不服，联想起在学校学的法律知识，决定讨一个说法。
于是小周向当地法院递交起诉状，法院经审理后，认为派出所行为是违法行为，必须退还周家交纳的钱。
小周终于依法维护了自己的尊严。
（四）学会断案
案例1：
谁应为未成年人夜不归宿负责任？
晓雪今年17周岁。
自今年5月份起，她在课余时间常与社会上一些不三不四的青年人混在一起，进行小的赌博，观看色情淫秽录像，甚至夜不归宿。
叔叔得知此情况后告诉了晓雪父母，并劝说他们多管管孩子。
可他们却说晓雪已经懂事，不会出问题的。
无奈，叔叔又找到留宿晓雪的房屋主人李某交涉。
李某却反唇相讥：
“你侄女愿意住在这儿，叫我有什么办法，你家人是如何教育孩子的？
”请问，晓雪父母和房主李某的行为是否违法，应承担什么法律责任？
案例2：
父母不让孩子上学违法吗？
村民赵某家有一子一女，均达到法定入学年龄。
但赵某有重男轻女思想，仅让其九岁的儿子上学，其女儿则被留在家里帮助干活。
村委会干部多次劝说赵某将女儿送到学校去读书，均被赵某以自家的事不用他人来管而拒绝。
你认为赵某的做法是否违法？
（讨论交流）
三、总结
我们未成年人要从小学法、知法、懂法，才能更好地保护自己。
板书设计：
用法律保护自己
从小学法、知法、懂法，才能更好地保护自己。
课后反思：
第三课安全教育
教学目的：
1.了解校园安全隐患。
2.掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
教学重难点：
掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
教学准备：
1、安全视频
2、多媒体课件
教学课时：
两课时
教学过程：
一.校园中存在的安全隐患。
可请学生列举一些现象。
1.学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。
2.学生饮食、就餐的安全隐患。
3.学生交通安全隐患。
4.校园隐性伤害的隐患。
二.学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。
上下楼梯要注意什么?
1、不要因为赶时间而奔跑。
2、在人多的地方一定要扶好栏杆。
3、整队下楼时要与同学保持一定距离。
4、上下楼时不要将手放在兜里。
5、不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。
6、上下楼靠右行。
集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。
课间活动应当注意什么?
1．室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。
2.活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。
3.活动的方式要简便易行，如做做操等。
4.活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
三.学生饮食、就餐的安全注意事项。
不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。
禁止购买用竹签串起的食物：
油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，
油炸食品有致癌物质。
四.交通安全注意事项
行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。
乘坐公交车注意事项：
1.车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。
2.乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。
3.注意公共场所礼仪，时刻牢记“寿春品牌，当我责任”。
不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老若病残让座等。
骑自行车须知
1、要学习了解、自觉遵守道路交通法规。
2、保持车况良好，车铃、刹车齐全有效。
3、行驶中要遵守交通信号灯，不得抢穿红灯。
4、穿越无信号灯的十字路口，必须"一慢、二看、三通过"。
5、必须在规定的非机动车道内行驶;在无分道标志线的道路，必须靠边行驶。
6、行驶时不要随意抢占机动车道、不要多车并排行驶。
7、行驶时要集中思想，不要带着耳机收听广播、音乐。
8、在转弯时必须看清后面来车，先伸手示意，不要突然转弯、斜行转弯。
9、对于不同天气特点，做到安全行车：
顺风不要借助风势骑快车;逆风不要低头猛骑不看路;雾天视线变差要慢速骑行;下雪结冰路滑要扶稳车把;雨天穿戴雨披更要多留心
五.其他校园安全的注意事项：
1.如何正确对待老师的批评，甚至误解?
敢于自我反省，认真反思。
如果真是老师误解，应该和老师好好交流。
切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。
你与同学发生矛盾怎么办?
自己的所作所为也要有安全意识。
青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。
2.如何加强教室安全?
要注意教室的安全。
学生上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机;不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，哪后果是不堪设想的。
3.为什么不能提前到校?
校门没开，一些学生在校门发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。
在校门外拥挤，会造成意外伤害。
4.当自己感到身体不适时，怎么办?
及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。
5.你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办?
先让班主任与家人取得联系再视情况而定。
6.安全小常识
临危逃生的基本原则：
保持镇静，趋利避害;学会自救，保护自己;想方设法，不断求救;记住电话，随时求救：
“119”----火警
“110”----报警
“120”----急救
“122”----交通事故报警
打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。
六.小结
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。
所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，作到警钟长鸣!
板书设计：
安全教育
加强安全意识增强自我防范能力
课后反思：
第四课自制塑料瓶打气筒
教学目标：
通过手工制作塑料瓶打气筒，让学生认识空气会流动、要占据空间、有质量、能被压缩等性质。
过程与方法：
引导学生回忆科学课上所学的有关空气的知识，让学生自制塑料打气筒，直观的感受空气的特征。
教学重难点：
重点：
直观的感受空气的特征。
难点：
饮料瓶子比较软，实验效果没有想象中的那么好；让学生明白空气的特征。
教学准备：
制作材料：
饮料瓶、气球、胶带、锥子、剪刀；课件
课时：
一课时
教学过程：
一、通过科学课的学习，你知道空气有哪些特征？
概括出空气没有颜色、没有气味、没有味道、没有一定的形状、透明的、会流动、要占据空间的特征。
二、讲述本节课要做手工的所需的材料。
三、观看制作手工视频。
四、引导学生进行制作。
五、课堂小结
板书设计：
空气的特征：
没有颜色、没有气味、没有味道、没有一定的形状、透明的、会流动、要占据空间。
课后反思：
第五节探索压缩空气的力量
教学目标：
通过手工制作喷气气球和压缩空气枪，让学生认识到充气越多，它跑的越远。
过程与方法：
让学生自制喷气气球和压缩空气枪，直观的感受空气的特征。
教学重难点：
重点：
直观的感受空气的特征。
难点：
喷气气球和压缩空气枪制作起来，看似简单，但需要课前将所需材料准备到位。
教学准备：
制作材料：
细绳子（毛线那种即可，至少长50cm）、细吸管4根、长气球2个、透明胶带、气筒；一次性筷子1支、刚好能套住一次性筷子的空管1个；课件。
课时：
一课时
教学过程：
一、导课。
通过上节课的学习，我们已经熟悉空气的特点有所了解。
让同学回顾空气的特点。
二、讲述本节课要做手工的所需的材料。
三、分别给学生演示喷气气球和压缩空气枪的做法，引导学生进行制作。
四、分小组进行制作。
五、小组比赛得出结论。
六、课堂小结
板书设计：
喷气气球充气越多，它跑的越远；
压缩空气气枪空气越多的，子弹打的越远。
课后反思：
第六节玩具中的重心现象
教学目标：
让学生了解重心现象，通过探究不倒翁能够保持平衡的手工制作，让学生明白上重下轻的物体比较稳定，即重心越低越稳定。
过程与方法：
通过纸鹦鹉“站立”的例子引出重心现象，老师演示不倒翁制作，学生动手制作。
教学重难点：
重点：
观察重心现象。
难点：
探究重心现象需要准备的材料；让学生理解重心现象。
教学准备：
制作材料：
乒乓球、白色硬纸、橡皮泥、彩笔、胶水、剪刀等。
课时：
两课时
教学过程：
一、由“站立”的纸鹦鹉导入，引出重心现象。
创设情境，激发学生提出问题？
--纸鹦鹉为什么会站立？
让学生思考后，举手回答。
二、展示自制的不倒翁。
三、观看制作不倒翁的视频。
四、学生分小组分工进行制作。
五、展示作品。
六、课堂小结：
上轻下重的物体比较稳定，也就是说重心越低越稳定。
当不倒翁在竖立状态处于平衡时，重心和接触点的距离最小，即重心最低。
偏离平衡位置后，重心总是升高的。
因此，这种状态的平衡是稳定平衡。
所以不倒翁无论如何摇摆，总是不倒的。
强调：
重心越低越稳定。
板书设计：
玩具中的重心现象
重心越低越稳定
课后反思：
第七节计划引领学习
教学目标：
1、培养学生养成制定计划的习惯
2、培养学生合理安排时间的能力
3、培养学生坚持不懈的态度
过程与方法：
专题教育
教学重难点：
教育学生如何养成坚持不懈的态度。
教学准备：
课件
课时：
一课时
教学过程：
一、谈话导入
同学们，你们平时有没有给自己列一个计划表呢？
二、图片展示，观察岛
出示观察岛的图片
提问：
你更喜欢图中哪位小朋友？
说说为什么？
三、活动体验，活动营。
1、计划大PK：
全班同学分成八个组，每组同学晒出自己曾经制定的学习计划，然后投票推选出两名计划最佳者参加终极PK，由老师和同学一起评出前三名。
2、给计划把关：
蕾蕾做事一向很有计划，放学回家后也有认真完成学习任务的良好习惯。
可最近他的英语成绩有点下滑了。
昨天，他为自己列出了一个当天的学习计划表，也及时填写了完成情况。
这个计划表合适吗？
请帮蕾蕾把把关吧。
学习计划表
顺序
内容
用时
地点
完成情况
1
复习语文、数学
10分钟
书房
已完成
2
做语文、数学作业
20—30分钟
书房
已完成
3
学英语
20分钟
客厅
没太读懂
4
读课外书
10分钟
客厅
没有看完
5
预习明天的新课
10分钟
书房
完成较好
四、课外拓展
从今天开始制定自己的学习计划！
板书设计：
计划引领学习
合理的计划很重要
课后反思：
第八节制作自动浇花器
教学目标：
学生通过动手制作自动浇花器，能够直观感受水的毛细现象，以及空气具有流动性。
过程与方法：
老师演示制作，让学生观察，探讨原理；学生动手做。
教学重难点：
重点：
空气具有流动性；水的毛细现象。
难点：
让学生理解空气具有流动性；水的毛细现象。
教学准备：
制作材料：
矿泉水瓶子1个、箭头剪刀，布条等。
（注：
布条可用废旧的毛巾等，长度约是矿泉水瓶子1.5倍，宽约1厘米即可）
课时：
一课时
教学过程：
一、导课。
老师通过说长假来临，我们需要外出，家里的花会干死，怎么办？
学生思考回答。
二、讲述制作自动浇花器的两种方法。
老师演示。
1、将饮料瓶盖先凿一个小洞，然后将瓶子装入大半瓶水倒置，观察瓶子是否滴水？
不滴。
那怎么办呢？
再在瓶底凿一个洞，现在观察，水就开始流了。
把瓶子放在花瓶上，再用两只筷子固定住。
注：
空气具有流动性。
2、将塑料瓶盖先凿一个小洞，把准备的布条从瓶盖的洞口穿过；把布条一端塞到瓶子里，拧紧瓶盖，瓶盖的另一端塞到花盆中。
注：
水沿着有空隙的材料往上“爬”或向四周扩散的现象，叫做毛细现象。
三、学生分小组分工进行制作。
注：
本节课学生只动手做第二个制作即可。
四、留作业，学生回家试验。
板书设计：
制作自动浇花器
空气具有流动性
水的毛细现象
课后反思：
第九节民族团结一家亲
教学目标
1．知道中国革命的胜利和祖国的兴旺发达离不开各民族的团结。
2．懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。
情感：
愿意和其他民族的人们友好交往，对破坏民族团结的言论和行为感到气愤。
行为：
1．能做到和不同民族的人们友好相处，不说不利于民族团结的话，不做有损民族团结的事。
2．在与其他民族相处时能自觉尊重其他民族的风俗习惯。
教学重点、难点：
使学生懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。
课时：
一课时。
教学过程
一、听民族音乐，观察各民族照片，导入新课。
1．播放民族歌曲联唱：
《延边人民热爱毛主席》（朝鲜族）
《解放区的天是明朗的天》（汉族）
《草原上升起不落的太阳》（蒙古族）
《新疆好》（维吾尔族）
请学生猜猜：
这些都是哪个民族的歌曲？
2．谁能说说在我国社会主义大家庭中，除汉族外，还有哪些民族？
（出示政区版图）
边交流边指出这些少数民族的区域，并出示部分民族娃娃。
3．出示各民族照片：
这是一张怎样的合影？
（各民族在一起的合影）
4．对，我们今天就来学习“民族团结一家亲”。
（出示课题）
5．师：
不同的民族虽然在服饰、语言、生活习惯等方面有所不同，但都是中华民族的一员，是一家人。
千百年来，各族人民团结友爱，共同建设着祖国，共同创造了祖国的灿烂文化，才使我们的祖国母亲变得如此强壮，如此美丽。
二、讲授故事．领悟道理
1．师：
民族的团结和睦是祖国兴旺发达的重要条件，中国的历史就是各民族团结互助、共同进步的历史。
听配乐录音故事：
文成公主进藏。
讨论：
（1）唐朝皇帝为什么把文成公主嫁到西藏？
（2）为了促进藏族与中原的交流和发展，文成公主做了些什么？
藏族青年怎么做的？
（3）西藏人民为什么要供奉松赞干布和文成公主的塑像？
师：
汉藏是一家。
民族之间只有团结友爱、互帮互助，才能促进祖国的兴旺发达和进步。
板书：
祖国的兴旺发达
2．师：
在中国的革命战争年代，民族团结起了非常重要的作用。
听配乐录音故事。
（1）小组讨论：
为什么刘伯承将军要和小叶丹结拜为兄弟？
（2）如果不这样做，可能会有什么后果？
师：
红军的诚意和尊重，赢得了彝族人民的信任，也使革命得以顺利进行下去。
板书：
革命的胜利
3．在战争年代，民族团结是革命取得胜利的重要条件。
那么，在社会主义现代化建设时期，我们还需要民族团结吗？
小结：
在社会主义建设时期，各族人民只有加强团结，互相帮助，共同促进，才能保证社会主义建设的顺利进行。
三、观看录像，加深认识
1．师：
长期以来，在建设祖国、保卫祖国的过程中，涌现出了许多动人的民族团结一家亲的事迹。
下面我们就来看看电影《孔繁森》片段。
（风餐露宿了解民情，实地考察；卖血抚养孤儿；关心藏族老人；因公牺牲。
）
师：
刚才我们看了电影《孔繁森》的片段，大家的眼中噙满了泪水，同学们深深地被孔繁森为了祖国建设、民族团结而忘我工作、无私奉献的精神所感动。
2．你们还知道哪些有关民族团结、互相尊重的故事？
说说这样做有什么好处？
小结：
孔繁森、打井团长等英雄模范，舍小家为大家，几十年如一日，为了祖国建设，促进边疆发展，帮助边疆人民，贡献出了毕生精力。
板书：
社会主义建设的顺利进行
3．生活在祖国大家庭中的各族人民，不仅在建设和保卫边疆中并肩作战，而且在生活上也同样亲如手足。
四、总结全课
汉族也好，少数民族也好，都是中华儿女，都是一家人。
只有互相尊重、平等相待、和睦相处，才能共建美丽的家园，才有利于祖国社会主义建设的顺利进行。
板书设计：
民族团结一家亲
祖国的兴旺发达
课后反思：
第十节制作小乐器
教学目标：
学生通过动手制作小乐器，能够直观奇妙的声音。
过程与方法：
老师组织提前备好本节课所需的材料，小组合作，动手制作。
教学重难点：
重点：
通过制作的小乐器感受不同的声音。
难点：
每组同学是否能带齐材料？
在规定的时间内，做好小乐器？
教学准备：
准备好相关材料。
课时：
一课时
教学过程：
一、导课。
老师通过自制的水琴给学生展示，敲或者嘴吹感受不同的声音。
二、检查同学们所带的材料，分小组，让组长代表本小组说出本组要制作的小乐器名称。
三、小组制作小乐器。
四、展示成果。
板书设计：
自制小乐器
感受不同的声音
课后反思：
第十一节《我和蔬菜交朋友》活动
方案
一、主题的产生：
蔬菜是我们生活所必须的一种食物，蔬菜里含有人体需要的各种营养，它不仅能给我们人体补充许多营养，而且，还能给我们补充许多微量元素。
中午和学生在学校食堂一起吃饭时，发现许多的学生都不喜欢吃蔬菜，就是吃蔬菜的同学也只是吃一两种，出现比较偏食的现象，为了学生合理的平衡膳食，促进身心健康的发展，培养他们爱吃蔬菜、常吃蔬菜的好习惯。
因此，我有了这次《我和蔬菜交朋友》的综合实践活动，而且这个主题活动的对于我们农村孩子来说
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