幼师年终工作总结.docx

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幼师年终工作总结

幼师年终工作总结

　　篇一：

幼儿园教师个人工作总结

　　XX—XX学年度第一学期

　　教师个人工作总结

　　上良中心幼儿园冯宏娟

　　岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬。

回顾这一年来所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。

“为了每一个孩子都有进步”，这是我为之不懈努力的动力。

在一年中，我竭尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。

现将本学期的工作总结如下：

　　一、政治思想方面

　　我热爱自己的工作岗位，能够做到：

不迟到、不早退；尊敬领导、团结同事，遵守园内各项规章制度；积极参加园里组织的各项活动；履行教师职责，协助班里老师认真负责的做好班级工作,努力保证幼儿在幼儿园度过安全、快乐的一天。

在教学中，我尊重幼儿，营造平等、和谐温暖的班级氛围。

用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，我帮助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。

比如在课堂上讲故事时，我会利用各种生动形象的直观教具，用丰富的表情讲故事，激发儿童的兴趣。

　　二、认真备课教学

　　按教学内容及幼儿的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课

　　都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教玩具。

　　三、坚持学玩结合

　　在工作中，自己努力增强上课技能，力求讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，（来自:

校园生活:

幼师年终工作总结）深入浅出。

在活动中特别注意调动幼儿的积极性，加强师幼交流，充分体现幼儿的主作用，让幼儿动静结合，寓学于玩，学得容易，学得轻松，学得愉快。

　　四、谦虚虚心请教

　　在教学上，有疑必问。

教学中积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足,征求他们的意见，改进工作我爱幼教这一行，因为这个职业是纯真的、美好的。

　　五、家长工作

　　孩子的茁壮成长需要幼儿园与家长共同的配合，因此沟通工作也就成为了一个重点工程。

我主动亲切地与家长沟通。

我充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。

我及时把孩子在园的表现及出现的问题反映给家长，积极与家长联系，及时反应出现的问题，使家长了解情况，以便双方配合辅导，配合帮助孩子更好的进步。

努力做到让家长满意，让家长放心，把爱撒播向每一个孩子。

有人这样说过，你尊重别人，别人尊重你，在与家

　　长交流时，我真心把他们当成自己的朋友，但他们遇到困难时，我很热情的去帮助他们，为此，我想只要自己付出了，家长才能对我工作的肯定。

　　总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。

在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。

在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方法，学习老教师的教学经验。

对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力的培养。

并与家长密切联系，实现家园同步。

与配班教师团结协作，共同确定教育活动主题。

选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。

在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。

并努力提高自己的思想及业务素质，积极地进行专题研究，积极地参与各种竞赛学习活动，力求把日后的工作做得更好！

　　篇二：

XX年最新幼师年终总结

　　XX年最新幼师年终总结

　　“滴答滴答”随着那时钟的转动，转眼间一个学期的工作又结束了，回顾这学期的点点滴滴，真是有喜有忧。

孩子们的每一点进步都倾注了我们每位老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。

看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸我觉得自己的付出并没有白费。

现将这学期的工作总结如下：

　　一、思想方面

　　作为一名优秀的幼儿园教师，只有反复的，不断地学习进取，才能更加进步。

在这一个学期里，为了让自己的思想更上了一个新的台阶，我们老师一起学习了《纲要》。

并在生活中实践：

根据幼儿不同年龄阶段的兴趣、爱好、以及个性特征来采用不同的教育方法，坚持正面教育，提倡以鼓励表扬的方式去引导幼儿。

提高依法从教的水平，并认真履行岗位职责，关心、爱护每一位幼儿，严格遵守幼儿园的规章制度。

　　二、保教工作

　　在工作中虚心向主班老师和从事幼儿教育经验丰富的教师学习，观摩其他教师上课。

以新《纲要》为指导，贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感兴趣的事物和问题和他们一起探讨。

　　通过一学期的活动，许多小朋友在上课时都能集中注意力了，孩子们也养成了良好的活动常规与动手能力，想象力、创造力也大大提高了。

但在合作、分享

　　的方面还需加强。

，很多小朋友刚开始对老师组织的活动表现比较被动，而且人数比较多，在合作中常常闹矛盾，出现一些不和谐的声音。

因此，在每一次的活中，我们都尽量设计一些活动让幼儿多操作，增加幼儿的实践操作活动，并让幼儿知道互相协作的关系。

　　让他们凡事自己尝试动手，在行动中体验动手的快乐，改变他们的依赖思想。

并给幼儿安排一些他们力所能及的“小任务”让他们去完成，使幼儿能够更有信心，更积极地做好事情，完成任务。

在学习方面幼儿更是在原来的基础上有了不同程度的提高，特别是念儿歌，有了很好的成绩。

我在贝聊贴吧上面找了很多儿歌，然后上课时就教幼儿，他们都能认真听并跟随着朗读，并且还学我有感情的去朗读儿歌，做到手划指到行。

幼儿在身心愉快的气氛中，生长也特别好，出勤率较高。

通过这学期对他们不断的引导，慢慢改变一些不好的习惯。

以前几个调皮、不午睡的孩子也开始变乖了，习惯了午睡。

每到午睡时间，我就要求他们全体保持安静，创造一个良好的睡眠环境。

然后我就打开贝聊，在宝宝阅读里选择了一个支持音频播放的睡前故事播放给他们听，孩子们都带着很好奇心全神贯注地听着，听着听着，渐渐地也都进入了梦乡。

这样就养成了孩子们睡午觉的习惯，能保证孩子们一天都有充沛的体力支撑他们学习、玩耍。

　　三、家园工作。

　　家长工作也是我们教育的一个重要部分，打造一个家园共育的美好环境，才能让幼儿更加健康快乐地成长。

经过一个学期的努力，我们和每个孩子的家长由陌生人成为了朋友，为了让家长更了解我们的工作，我们还通过家园沟通平台贝

　　聊与家长保持沟通，确保家园工作的顺利进行。

家长每天都可以通过我们发布在贝聊上面的动态、食谱等，了解幼儿在园的生活、学习情况，对于重要的通知，家长也不用担心会漏掉，因为贝聊有个消息未读提醒功能可以提醒老师哪些家长未读。

我们也会主动在贝聊里和家长们沟通，细心地回答他们的疑惑。

并结合孩子存在的问题，与家长一道商讨符合幼儿特点的教育措施，共同促进孩子的成长。

让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园，我们班学习，生活。

　　当然在我们的工作中还存在着不足，幼儿在操作活动中，协调性和合作性还需要加强。

所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，努力把每一节课都当成锻炼自己的课堂，学会捕捉教学契机，提高自己驾驭课堂的能力和遇事的应变能力。

我将在新的学期里继续多学，多思、多试，努力把工作做得更好。

　　篇三：

XX幼儿教师个人工作总结

　　XX幼儿教师个人工作总结

　　岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬，一学期的工作就结束了，回顾这一年来所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。

“为了每一个孩子都有进步”，这是我为之不懈努力的动力。

在一年中，我竭尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋。

　　一、根据幼儿发展情况，正确实施教育.

　　我班有的小朋友的纪律概念和自理能力较差，针对这一情况，我就计划将抓纪律和培养自理能力一起抓。

经过半年的努力，我班小朋友可以说进步很快，家长反映也不错。

自立能力方面：

我坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依赖思想。

对幼儿好的行为或表现给予肯定，赞赏和鼓励，使幼儿能够更信心，更积极地做好事情，完成任务。

而我做到适时帮助，以提高幼儿的自立能力，并及时与家长沟通，争取家长配合。

就纪律方面：

对少部分幼儿出现的不良行为，我采取的是及时分析原因，该批评的批评，并给予适度的教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，慢慢的做到遵守纪律。

　　二、研读孩子，支持孩子的活动.

　　经过这几年的教学实践，我深深地体会到只有从孩子的角度去关注理解他们的生活、活动，了解他们的需求，及时予以支持和提升。

教师要研读孩子，关注孩子的言行，捕捉孩子稍纵即逝的兴趣点，并能读懂孩子的各种语言，理解孩子的探索行为。

同时也要让孩子与环境相互作用，使孩子真正成为环境的主人，使环境真正为孩子教育服务。

如：

在“植物的叶子”这节活动中，我发现，我班的孩子对树叶特别感兴趣，尤其是在观察各种叶子的过程中，孩子们对树叶形状的关注引起了我的注意。

于是，我设了树叶贴画的活动，引导孩子们在收集树叶的基础上说说各种不同形状的树叶象什么，和他们一起去贴一贴，拼一拼，画一画，引导他们充分发挥自己的想象力和创造力来完成一件件风格各异的树叶贴画作品，尽情体现对树叶形状、颜色的想象与创新。

这种富有生命力的活动，使孩子真正成为活动的主动建构者。

因此，在活动中，我对不同的孩子提出不同的要求，以促进幼儿的发展。

例如在.绘画的活动中，对于能力较强的孩子，我鼓励他们尽量的发挥想象，丰富画面内容；对于中等水平的孩子，我启发引导他们能画出简单作品；而相对能力差的幼儿，则降低难度，让他们画出主要图画内容就行，主要激发他们参与活动的兴趣。

在每周的集体备课中，我们都将近阶段主题与本班幼儿现有认知能力、生活经验互相衔接，选择确定适合本班孩子发展的内容与形式。

　　三、教育工作。

　　在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。

为了上好课，我备好每一节课。

　　自己动手制作教学用图和教学用具。

了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。

关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。

　　1、在教育教学活动中，为幼儿创设良的机会与条件，提供充足的操作材料。

根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。

在一日活动中，注意教给幼儿初浅的，简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。

　　2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。

注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。

　　3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。

　　4、认真填写每周工作安排表。

　　5、认真做好特殊儿童的个案记录。

　　6、根据制定的活动目标，内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。

　　四、保育工作。

　　在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。

教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。

对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，跟据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。

　　1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。

　　2、做好了班级的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净。

　　3、为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。

注意观察幼儿不同的破坏性行为，教师给予及时的制止，并进行随机教育。

　　一年一度的“小城庆元旦迎新年”联欢会又一次圆满成功了，留给家长的是欣喜和放心，留给我们的有欣慰和赞扬。

　　六、真诚对待每位家长，加强家园沟通。

　　教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。

孩子的快乐，是对我工作的鼓励；家长的满意，是对我工作的肯定。

真诚地对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的

　　教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。

当问题出现，第一时间与家长联络很重要，让家长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意。

在平时工作中，我经常主动与家长联系，及时地向家长反映幼儿在园的生活学习情况。

同时也向家长了解幼儿在家中的生活情况，以便更好地教育好下一代。

同时，我们在开学期初召开家长会向家长介绍了本学期目标，让他们了解班内课程特点，并针对一些问题开展讨论。

在学期末，我们向家长开放园内半日活动，在半日活动中，家长看到了自己孩子的各方面的表现与进步，同时也看到了别的孩子的优点，有助于家长帮助孩子找出差距与不足，找到继续教育引导的方向。

　　七、利用各种机会，提高自身素质。

　　在珍惜幼儿园提供学习机会的同时，我也努力吸收外界的信息和知识，浏览幼儿教育站，翻阅幼儿教育杂志，利用双休时间进行学历学习，让自己永远处于一湾潭水、碧水之中。

这一学期的工作，忙忙碌碌，感受也很深，有喜有忧，有笑有泪，虽然没有骄人的成绩，但孩子的进步使我得到安慰，也给了我干劲和勇气。

即将翻开新的一页，迎来新学期。

在迈向新学期的征途中，我更有一种迎接挑战的勃勃雄心，一种对更大成功的渴望。

我将总结经验教训，对不足之处找到补足的途径，把握新时代的机遇，迎接新时代的挑战，让每一个孩子从我的手中学到更多，获得更多！