全部编版语文九年级上册第一单元检测卷含答案.docx

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全部编版语文九年级上册第一单元检测卷含答案

部编版语文九年级上册第一单元检测卷（含答案）

一、语文积累与运用（35分）

1.默写。

（10分）

（1）　露从今夜白　,月是故乡明。

（杜甫《月夜忆舍弟》）

（2）三年谪宦此栖迟,　万古惟留楚客悲　。

（刘长卿《长沙过贾谊宅》）

（3）　云横秦岭家何在　?

雪拥蓝关马不前。

（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

（4）江山如此多娇,　引无数英雄竞折腰　。

（毛泽东《沁园春·雪》）

（5）温庭筠的《商山早行》中,把早行的情景写得历历在目,称得上“意象俱足”的诗句是“　鸡声茅店月　,　人迹板桥霜　”。

（6）我们党坚持立党为公,勤政为民,始终代表中国最广大人民的根本利益。

党员干部要有范仲淹在《岳阳楼记》中所寄寓的“　先天下之忧而忧　,　后天下之乐而乐　”的政治情怀。

（7）建国多年来,我国各行各业涌现出一大批英雄模范人物,正如毛泽东在《沁园春·雪》中所写:

“　数风流人物　,　还看今朝　。

”

2.请运用所积累的知识,完成

（1）~（4）题。

（12分）

大堰河,今天我看到雪使我想起了你:

你的被雪压着的草盖的坟幕,

你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲,

你的被典押了的一丈平方的园地,

你的门前的长了青苔的石椅,

大堰河,今天我看到雪使我想起了你。

（1）以上文段选自作品集《　艾青诗选　》,这首诗的名字是《　大堰河——我的保姆　》。

（2分）

（2）这节诗中有错别字的词语是“　坟幕　”,正确写法是“　坟墓　”。

（2分）

（3）这节诗的首尾两句,运用了　反复　的修辞手法,渲染了诗人对大堰河的　思念　之情。

（2分）

（4）这节诗中写了哪些意象?

有什么作用?

（6分）

写了雪、坟墓、瓦菲、园地、石椅这些意象。

（3分）这些破败不堪的意象给人忧伤与惆怅之感,透露出“我”对大堰河的愧疚之情。

（3分）

3.班级开展“诗歌诵读”主题活动,请你参加。

（13分）

（1）小华在朗诵林徽因的《你是人间的四月天》时,遇到一些困难,请你帮助解决。

（4分）

我说你是人间的四月天;

笑响点亮了四面风;轻灵

在春的光艳中交舞着变。

①在韵律上,“　天　”和“　变　”这两个字押同样的韵。

（2分）

②朗诵这一诗节,整体节奏不应是（D）（2分）

A.舒缓B.明快C.和畅D.深沉

（2）下面是小华写的一段关于诗歌朗诵的感悟,请你阅读并回答下面的问题。

（5分）

　　要朗诵好一首诗,[甲]首先要认真阅读,领会作者的感情。

然后,努力地去引起共鸣,使自己的感受接近作者的情感。

只有这样,我们的朗诵才能成功地再现作者的情感。

听众听起来才会觉得“自然”。

如果朗诵者并不领会作者的情感而只是“估计”作者的情感,那就很容易失去分寸。

[乙]损失了内在的感情基础,单单依靠技巧来支撑,听众听起来就必然会感到“做作”了。

①将[甲]处画线句子改写成一句话:

　首先要领会作者的感情,然后使自己的感受接近作者的情感　。

（2分）

②[乙]处画线句子用词不当,应将“　损失　”改为“　失去　”。

（2分）

③画波浪线的句子属于　假设　复句。

（1分）

（3）请你仿照下面画线的句子,在横线处补写两行小诗。

（4分）

母亲卑微如青苔,

庄严如晨曦,

柔如江南的水声,

坚如千年的寒玉。

柔如　和煦的春风　,

坚如　执着的磐石　。

二、阅读（55分）

　　请阅读下面的文字,回答问题。

[一]（23分）

时光里的樱桃树

陈树庆

①人是怀旧的,每当夜深人静心底就会涌起对老家院子里樱桃树的怀念。

在当年似乎并没有多少吸引我的樱桃树,但是在今天成了最醇厚、最浓烈的绝响。

②樱桃好吃树难栽。

但这难不倒和土地打交道的母亲。

新院刚落成,母亲欢天喜地去集市购买了棵樱桃树,把它种在小院里。

父亲说,很难栽活的。

可母亲喜滋滋地说,咱家人气旺,人旺树也旺,能栽活的。

还真让母亲说中了,当年樱桃树发出了旁枝,郁郁葱葱,枝叶茂盛,次年的春天开花结果。

【A】樱桃成了我的念想,年年盼着结出甜美的果实。

③一到春天,伴着春鸟儿的欢叫声,樱桃树一夜之间披缀出无数的小绿芽,含情脉脉。

在一片春光中变成一树灿烂缤纷的樱花,簇拥着铺满枝丫,素雅,粉嫩,以热闹姿态,在樱桃树上,跳跃、摇曳,花香满院。

微风一吹,樱花随风飘舞,如雪纷,如蝶舞,整个院落成了樱花的世界。

【B】樱桃花儿谢后,长出了樱桃,一抓儿一抓儿的,像珍珠玛瑙,好看极了。

在阳光下或春雨中,累累硕果压弯了枝头,慢慢地由小变大,由青变黄,最后成了诱人的红色,樱桃熟了。

④清贫岁月里,樱桃难觅,母亲用小盅盛得三四,作为招待上宾的美味。

村里的孩子们成天围着我家打转转,情景像过节一样。

母亲摘些红透的樱桃,晾在藤条编的箩筐里,见孩子们招呼尝几颗红樱桃。

说是乡里乡亲都是一个庄的人,吃几颗樱桃不算啥,大家都来尝尝,明年又是好收成。

一棵樱桃树,繁衍成数棵,为街坊邻里增添了许多生活的乐趣。

⑤我大学毕业后离开老家参加工作,从那时起,我的工作常年流动,而且行走的脚步离家乡越来越远。

每年回乡探亲,与母亲聊起当年亲手栽下的樱桃树。

她说,樱桃红了时,就格外想念在外工作的我。

【C】远在千里之外的我,理解母亲对我的思念之情,也想象着樱桃成熟时的情景。

⑥现在,樱桃树已长成比老屋还高出许多的大树。

每年照样开出一树樱花,结满一树的樱桃,让人垂涎欲滴。

夏日,无数鲜亮光洁的绿叶组成一道散暑消凉的屏障,庭院变成纳凉的胜地。

秋日,樱桃树散尽最后一片枯叶,还一片碧蓝的秋空。

冬日,樱桃树变成玉树琼枝,装扮得银装素裏。

相比于夏、秋、冬季,我更渴望春天的到来,樱桃树开花时,满院子的芳香,飘落的樱花也是一道风景。

【D】

⑦樱桃树伴我度过了美好的童年和少年,如今,再到乡间去走一走,大棚栽培出来的樱桃可以经常买来尝。

而我,根扎在故土之外,枝干、叶子伸向了远方。

经历了一冬考验的植物们,在春雷乍动的惊蛰之后,不管怎样的春暖春寒,开花、发芽,无一不是在展示崭新的自己,就像老家院子中的那棵经历了一番沧桑的樱桃树,依旧在春风中微笑,真想回去看看母亲栽种的那棵樱桃树。

（选自《新青年》2018年第9期,有删改）

4.下面的句子出自原文,它在文中的位置应该是（D）（3分）

　　倒不是我特别地爱恋樱花,而是樱花过后,满树挂满的樱桃。

A.【A】处B.【B】处C.【C】处D.【D】处

5.依据文章思路和内容,在表格空缺处梳理与母亲相关的内容。

（3分）

时　间

情节/内容

新院刚落成

①　买了棵樱桃树栽种在小院里　

②　清贫岁月里　

用樱桃招待上宾和孩子们

“我”大学毕业后

③　看到樱桃红了格外想念在外工作的“我”　

6.揣摩下面语句,品味其表达效果。

（6分）

（1）在当年似乎并没有多少吸引我的樱桃树,但是在今天成了最醇厚、最浓烈的绝响。

（理解句子含义）（3分）

①清贫岁月里,樱桃树为街坊邻里增添了许多生活的乐趣;②樱桃树伴“我”度过了美好的童年和少年时期;③“我”如今远离故土,樱桃树成了“我”怀念故乡、怀念母亲的情感寄托。

（每点1分,共3分）

（2）微风一吹,樱花随风飘舞,如雪纷,如蝶舞,整个院落成了樱花的世界。

（从修辞手法的角度）（3分）

运用比喻的修辞手法,（1分）将樱花随风飘舞比作大雪纷飞和蝴蝶飞舞,生动形象地写出了樱花轻盈飘舞的美丽景象。

抒发了作者对樱花的喜爱和赞美之情。

（2分）

7.文中的“母亲”是一个怎样的人?

请简要分析。

（6分）

①乐观。

从父亲说樱桃难栽,母亲却仍然喜滋滋地栽树可以看出。

②热情、好客。

从母亲用稀少的樱桃作为招待上宾的美味可以看出。

③善良、大方。

从母亲不吝啬樱桃,摘些红透的樱桃给村里孩子们吃可以看出。

（每点2分,共6分）

8.文章第⑥段能否去掉?

说说你的理由。

（5分）

不能去掉。

（1分）结构上,第⑥段承上启下,照应标题,写出时光流转。

（2分）内容上,第⑥段写了樱桃树已经长成大树及春夏秋冬四季樱桃树的不同风貌,表达了“我”对樱桃树的赞美和怀念。

（2分）

[二]（17分）

材料一　

生活的诗意

①也许很多人觉得“诗意”是个高雅的词汇,大抵是文人雅士们喜欢追求的东西。

是“谈笑有鸿儒,往来无白丁”,是“琴棋书画诗酒花”,是“门前有溪流,房后有竹林”,是阳台上,一把摇椅、一本书、一杯茶的惬意时光。

但如果你觉得这就是诗意的全部,未免有　　　　之嫌。

在我看来,诗意包含的东西要广泛得多,也丰富得多。

②早年间看电影《饮食男女》,对影片开头朱老爷子做饭那一段如痴如醉。

片鱼、去辣椒籽、双刀剁肉、炸鱼、捏汤包、吹烤鸭……在有限的时间内,煎炒烹炸,把所有的菜都安排得井井有条,简直如行云流水,一气呵成。

一个退了休的老人,尽管他知道女儿们其实吃不了多少,但依然会花费大量心思和精力去准备一桌华丽的饭菜。

朱老爷子对生活的用心和热爱令人佩服。

这样讲究生活情趣的人,生活自然不会亏待他。

③讲究生活情趣,说起来似乎很书面,仿佛给人一种天生的距离感。

其实,它并非阳春白雪,它可以出现在任何地方,不受贫富、贵贱等各种外力条件的约束。

电影《传奇的诞生》讲述的是球王贝利的成功之路,但最打动我的地方不是贝利努力拼搏最终功成名就的时刻,而是他和父亲在医院打工,短暂的休息之余,把长在后院的芒果当作足球来练习。

没有足球场和足球,也没有充裕的时间,但这一切都不影响他们练球的心情,他们兴致勃勃,在简陋的条件中收获了无尽的乐趣。

④林语堂在《人生不过如此》中写道:

“我们最重要的不是去计较真与伪,得与失,名与利,贵与贱,富与贫,而是如何好好地快乐度日,并从中发现生活的诗意。

”在匆忙疾驰的都市生活中,拥有了这份生活的诗意,你所拥有的每一个平凡的日子也会散发出光彩。

（摘编自2019年3月30日《新民晚报》）

材料二

有人在看了深圳卫视的《诗意中国》节目后,发表了下面的一段评论:

《诗意中国》节目从日常生活中出发,以与我们息息相关的饮食、服饰、音乐等普通生活元素为载体,从流行的古风歌曲、汉服等生活细节入手,慢慢为观众揭开我们平常生活中忽略的诗意,激活我们融入骨血的诗意气质。

（摘编自2018年11月12日《人民日报·海外版》）

材料三

你的生活富有诗意吗?

为什么?

某老师就此问题在网上发帖对本校九年级学生进行调查,下面是部分同学的跟帖回答。

不富有诗意,因为我除了上学、做作业就是吃饭、睡觉。

——霸都小鹏

生活中不缺少美,只是缺少发现。

——棉花糖　

我生活在一个优美的环境中,我能感受到许多美好的事物,我的生活充满诗意。

——幻影少年

我的生活没有诗意,学习压力太大。

——素面赤心

没有诗意,因为每天都重复做一些事情,没有新鲜感。

——知时好雨

可能有吧,只是我们整天忙忙碌碌,没有留心。

——月下轻吟

9.材料一第①段画横线处应该填写的词语是（B）（2分）

A.一叶知秋B.管中窥豹

C.目无全牛D.本末倒置

【解析】“一叶知秋”,看见一片落叶就知道秋天的来临。

比喻发现一点儿预兆就料到事物发展的趋向。

“管中窥豹”,通过竹管的小孔来看豹,只看到豹身上的一块斑纹。

比喻只见到事物的一小部分。

“目无全牛”,眼中没有完整的牛,只有牛的筋骨结构。

用来形容技艺已达到十分纯熟的地步。

“本末倒置”,比喻把主要事物和次要事物或事物的主要方面和次要方面弄颠倒了。

从上文“但如果你觉得这就是诗意的全部”和下文“在我看来,诗意包含的东西要广泛得多,也丰富得多”等句可知,应填“管中窥豹”。

10.请结合上下文,写出对画线句中加点词语的理解。

（4分）

讲究生活情趣,说起来似乎很书面,仿佛给人一种天生的距离感。

“书面”意思是指在书上、文字中出现,“距离感”表示“离得远、不贴近”。

这两个词语形象生动地写出了讲究生活情趣似乎给人过于文雅（高雅）、不贴近生活之感。

（意思对即可,4分）

11.材料一主要运用了两种论证方法。

请选择其中一种,并举例分析其作用。

（3分）

示例一:

举例论证。

第②③两段分别以《饮食男女》中的朱老爷子和《传奇的诞生》中球王贝利的故事为例,具体有力地论述了日常生活中也富有诗意。

（只以第②段或第③段为例分析也可）

示例二:

引用（道理）论证。

第④段引用林语堂的话,阐明了应“好好地快乐度日,并从中发现生活的诗意”的观点,增强了文章的说服力。

（论证方法1分,作用分析2分,共3分）

12.上面三则材料中,对“生活的诗意”有着相同的认识,请你加以概括。

（2分）

日常生活中并不缺少诗意,只是经常被忽略,需要用心发现。

（2分）

【解析】材料一通过列举具体的事例,表明诗意就在我们的日常生活中;从材料二中可知,“诗意气质”存在于我们的“骨血”中,只是在平常生活中容易被忽略;材料三通过调查说明我们往往忽视了生活中的诗意。

最后归纳出三则材料的共同点即可。

13.怎样才能拥有“生活的诗意”?

请结合材料和自己的生活实际,给“霸都小鹏”“素面赤心”“知时好雨”等同学提几条建议。

（6分）

示例:

①热爱生活,用心做好每一件小事,从中获得乐趣;②不畏条件的简陋或不足,永葆心中的梦想和追求;③快乐是拥有生活的诗意的关键;④留意生活中的细节,发现和感受其中的美和趣味。

（答出3点、意思对即可,每点2分,共6分）

【解析】这几位同学的共同点是:

只看到生活中消极的部分,没有发现生活的诗意美。

根据材料一、二,给出建议即可。

[三]（15分）

　　【甲】至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。

而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!

登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

嗟夫!

予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?

不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君……

（节选自范仲淹《岳阳楼记》）

【乙】来焦山有四快事:

观返照吸江亭,青山落日,烟水苍茫中,居然米家父子①笔意;晚望月孝然祠外,太虚一碧,长江万里,无复微云点缀;听晚梵声出松杪②,悠然有遗世之想;晓起观海门日出,始从远林微露红晕,倏然跃起数千丈,映射江水,悉成明霞,演漾不定。

《瘗鹤铭》③在雷轰石下,惊涛骇浪,朝夕喷激。

予来游于冬月,江水方落,乃得踏危石于潮汐汩没之中,披剔尽致④,实天幸也。

（选自王士祯《焦山题名记》）

[注]①米家父子:

宋代书画家米芾、米友仁父子,以山水画著称,对后世影响很大。

②杪（miǎo）:

树梢。

③《瘗（yì）鹤铭》:

六朝摩崖石刻。

④披剔尽致:

仔细而详尽地阅览、观赏。

14.请解释下列加点词在文中的意思。

（5分）

（1）春和景明景:

　日光　

（2）而或长烟一空或:

　有时　

（3）心旷神怡怡:

　愉快　

（4）悉成明霞悉:

　全,都　

（5）乃得踏危石乃:

　才　

15.请将下面的句子翻译成现代汉语。

（4分）

（1）浮光跃金,静影沉璧。

浮动的光像跳动的金子,静静的月影像沉入水中的玉璧。

（2分）

（2）始从远林微露红晕,倏然跃起数千丈。

开始从远处的林子里稍微露出红色的光芒,忽然间腾跃而起几千丈高。

（2分）

16.根据【乙】文内容填空。

（2分）

　　游焦山四件快事:

　观返照吸江亭　—晚望月孝然祠外—　听晚梵声出松杪　—晓起观海门日出。

17.【甲】【乙】两文都描写了明丽壮阔之景,但作者的写作意图有所不同,请简述。

（4分）

【甲】文描写明丽壮阔之景,是为了引出后面的登楼之情,为抒发自己的政治抱负做铺垫;（2分）【乙】文则是通过描写明丽壮阔之景,表达作者对自然美景的喜爱之情。

（2分）

【参考译文】

　　【乙】来到焦山（游玩）有四件令人快乐的事:

在吸江亭观看落日,青山（映衬着）落日,在雾霭迷蒙的水面上,俨然有米芾父子的画意;傍晚在孝然祠外望月,天空一片蔚蓝色,长江万里,没有一点云彩点缀;晚上听到僧人的诵经声从松树梢上空传来,闲适得有超然于尘世之外的想法;早晨起来在海门观看日出,开始从远处的林子里稍微露出红色的光芒,忽然间腾跃而起几千丈高,映照着江水,（江面上）都形成灿烂的云霞,摇荡起伏,变幻不定。

《瘗鹤铭》雕刻在雷轰石上,那里汹涌的波浪,整天喷涌激荡。

我是农历十一月来游玩的,（那时）江水刚落,才得以站在高高的岩石上,在潮涨潮落中,仔细而详尽地观赏（石刻）,实在是老天赐我的幸事啊。

三、写作（55分）

18.（湖南衡阳中考）请阅读下面文字,按要求作文。

（55分）

想写你的名字,

在蓝天碧海的沙滩。

一横是心疼,一竖是祝福,一点是思念,

可是我担心,海浪温柔的抚摸。

想写你的名字,

在冰清玉洁的雪地。

一钩是爱恋,一捺是牵挂,一撇是誓言,

可是我担心,阳光炙热的亲吻。

请以“想写你的名字”为题,写一篇不少于600字的作文。

【提示与要求】

（1）自选文体,自定立意;

（2）文中不要出现透露你个人身份的信息;

（3）抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章。

【写作指导】

这是一道材料式的命题作文题。

从材料内容来看,想把你的名字写在蓝天碧海的沙滩上、冰清玉洁的雪地里,却害怕海浪的抚摸和阳光的炙烤,这里表现了一种美好而害怕失去的情感;在你的名字中,有心疼、祝福、思念、爱恋、牵挂、誓言,可见你和“我”之间关系的亲密。

我们可以将本处的“你”看作是现实生活中的实实在在的个性鲜明的“人”,可以是对自己倾情奉献的父母、祖辈等亲人,可以是给自己加油打气的同学、朋友,可以是传授自己学业、让自己远离愚昧和平庸的老师;我们也可以把“你”看作现实生活中的具体的“物”,如伴随自己走过无忧童年的书籍,见证成长的日记,寄托自己情感、勾起美好回忆的文具。

还可以是理想和信念,意志和毅力。

情感上,可以表达感激,表达敬意,表达思念,表达祝福等。

写作对象的多样性,决定了本文写作题材的丰富性。