人教版七年级英语上册全册学习型教学案.docx
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人教版七年级英语上册全册学习型教学案
人教版七年级英语上册全册学案
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第1课时Unit1myname's
Gina（总第1课时）
SectionA1a—2c
【学习目标】：
1、熟悉掌握词汇nameclock等
2、学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼.
3、能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际.
【学习重点】：
使学生学会打招呼和介绍自己,并询问他人姓名的句型.
Nicetomeetyou.what'syourname?
mynameis......
【学习过程】：
一、自主学习（教师寄语：
knowledgeispower.）
学习任务一:
熟悉掌握词汇name,clock
、认真观察第一页的图画,小组讨论你所认识的物品的英语单词.
2,、试着写出含有的物品的英语单词.
3、小组竞赛,展示
学习任务二:
学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼.
、教师自我介绍,引导学生介绍自己.
A:
Hello,IamGina,what'syourname?
B:
mynameisAlan.
2、小组竞赛,两人一组,询问他人姓名,介绍自己.
3,、分角色朗读1A对话.
学习任务三:
能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际.
,、听录音,给1B的对话编号.
2、根据听力对话进行自由交际.
3、小组竞赛,展示对话交际。
二、合作共建（教师寄语：
manyhandsmakelightwork.）
小组讨论我们所学的英语名字和汉语名字的区别,如何用英语拼写
你的名字?
三、系统总结（教师寄语：
Nomancandotwothingsatonce.）
,、归纳你所学到的问候语.
2、自己编写一个打招呼并询问姓名的小对话.
四、诊断评价
（一）单项选择.
._______yourname?
mynameisGina.
A.what
B.what's
c.who
D.which
2.Goodmorning,misswang!
_____________!
A.Hello
B.Hi
c.Nicetomeetyou
D.Goodmorning
3.I_______Sally,what______yourname?
A.am,is
B.is,am
c.is,is
D.am,am
4.______nameisLilei.
A.I
B.Iam
c.my
D.you
5.—_______,what'syourname?
—john
Green.
A.Hi
B.ok
c.sorry
D.Excuseme
（二）写出下列单词的完全形式,并写出汉语意思.
I'm
___________________
what's__________________
name's_____________________
（三）写出下列单词.
时钟_______
我的________
你的___________名字_______
遇见_________
（四）尝试翻译下列句子.
.见到你很高兴._________________________________.
2.我叫王小雨.____________________________________.
3.你叫什么名字?
____________________________________
（五）根据情景补全对话.
A:
Goodafternoon!
B:
____________________!
A;I______Lucy._________yourname?
B:
my______isjim.Niceto______you!
A:
_______________________________.
五、【课后反思】（教师寄语：
Neverdothingsbyhalves）
任务
熟练掌握
基本掌握
没掌握
第2课时Unit1myname'sGina.（总第2课时）
SectionA
【学习目标】：
1、熟练掌握本课6个单词.
2、学会询问他人姓名及介绍他人姓名.
3、能听懂有关谈论他人姓名的对话并进行自由交际.
【学习重点】：
询问他人姓名及介绍他人姓名的句型.
一、自主学习（教师寄语：
knowledgeispower.）
学习任务一:
熟练读 写本课6个单词.
．个人自渎，记忆本课单词．
2．小组互相检查单词读写情况．
3．根据汉语写出下列英语单词并展示．
学习任务二:
运用句型：
what'shis/hername?
His/Hernameis....
进行自由交际．
．小组合作，理解并熟读下列短语，并写出汉语意思．
mynane
yourname
hisname
hername
2.个人理解下列对话，并且两人合作练习．
Ａ：
Hello!
what'syourname?
Ｂ：
mynameisGina.
Ａ：
Nicetomeetyou.
Ｂ：
Nicetomeetyou,too.
Ａ：
what'shername?
Ｂ：
Hernameisjenny.
3.小组合作，练习自己的对话．
4.对抗组开展竞赛，展示自己的对话．
学习任务三:
听听力完成2a,2b．
.个人看图，理解四幅图画，思考图画中人是在谈论他人还是对方．
2.听听力，给四幅图画编号．
3.小组为单位，熟读2b中的名字。
4.听听力，完成2b．
二、合作共建（教师寄语：
manyhandsmakelightwork.）
讨论下面两句话如何用英语表达．
１．他叫Bob.
２．她叫jenny.
三、系统总结（教师寄语：
Nomancandotwothingsatonce.）
根据提示，完成下列问答．
_______
_______
what's
_______
name?
_______
is....
_______
________
四、诊断评价
、
写出下列短语．
（１）我的时钟 （２）你的问题
（３）他的名字 （４）她的回答
2、根据句意及首字母补全单词。
（１）_________ isyourname?
（２）Nicetom________you.
（３）Hisa_________isgood．
（４）L______!
Hisclockisbeautiful .
三、选择
._______,what'shisname?
HisnameisjohnGreen.
A.HiB.ohc.SorryD.ok
2.Sheisagirl．what's______name?
A.herB.shec.she'sD.his
五、【课后反思】（教师寄语：
Neverdothingsbyhalves）
第3课时Unit1myname's
Gina（总第3课时）
SectionA3a—4
【学习目标】：
1、熟悉掌握本节课的六个词汇。
2、正确辨别英文名字的姓和名，以及和中文名字的差异.
3、学会询问他人名和姓的句型.
【学习重点】：
掌握询问他人名和姓的句型.
【学习过程】：
一、自主学习（教师寄语：
knowledgeispower.）
学习任务一:
熟悉掌握词汇。
、个人自读，记忆本课单词.
2、小组相互检查单词读和写的情况.
3,、据汉语写出单词,小组竞赛并展示.
学习任务二:
能运用句型:
what'syourfirstname?
myfirstnameis....
what'syourlastname?
mylastnameis...进行交际.
、试读下列姓名,尝试总结归纳.
Ginamiller
Firstname:
________
Lastname:
________
完成3a.
2、理解下列对话,两人合作练习.
A:
Hello!
what'syourname?
B:
mynameisjackSmith.
A:
what'syourfirstname?
B:
myfirstnameis....
A:
what'syourlastname?
B:
mylastnameis...
3、小组合作,练习自己的对话.
4、对抗小组开展竞赛,展示自己的对话.
二、合作共建（教师寄语：
manyhandsmakelightwork.）
学会了询问他人的名和姓的句型后，能否用his/her做替换练习。
三、系统总结（教师寄语：
Nomancandotwothingsatonce.）
、总结你所知道的名和姓。
2、自己编写一个询问他人姓和名的小对话.
四、诊断评价
（一）用所给词的适当形式填空.
.Nicetomeet______.
2._____nameisHelenBlack.
3.Hisfamilyname_____mrGreen.
4.______youmrGreen.
5.Hi,I_____Lily.
（二）据汉语完成句子
.Brown是他的姓氏.Brownis______________name.
2.她的名是什么?
____________________name?
3.你好,我是杰克.
Hi,________jack.
4.我的钢笔是黑色的._____penis______.
5.他的名字是吉姆._______________jim.
（三）根据上下文完成对话.
A:
Hello!
B:
________!
A:
I'mGina,________________?
B:
mynameisLindaBrown.
A:
IsLindayourlastname?
B:
No.Linda
ismy__________.AndBrownis___________.
A:
Nicetomeetyou.
B:
____________________.
五、【课后反思】（教师寄语：
Neverdothingsbyhalves）
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