岗位实习锻炼总结.docx
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岗位实习锻炼总结
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岗位实习锻炼总结
篇一：
企业实践锻炼工作总结
企业实践总结
一、开展企业实践锻炼活动，提高教师实践动手能力
中职学校强调的是培养学生的职业能力和职业素养，具有一定的实际操作能力。
作为专业课教师，首先自己必须具有过硬的实际操作技能才能教好学生，故我积极参加实践锻炼，踏踏实实从生产一线做起，抓住一切机会自己动手操作，积累经验，切实提高自己操作能力和知识应用能力。
我们总共参与了青岛德盛、青岛星光模具机械有限公司、青岛市庆修精密铸造厂、东风汽车改装公司、青岛魁罡精密模具有限公司、青岛明湖机床有限公司等企业，不仅提高了自己的实践技能，也对以前所教理论课程有了更深一步的理解，使理论教学的针对性、应用性和实践性大大增强，提升了自主技术开发研究和指导学生解决技术难题的能力。
二、参与企业实践锻炼，熟悉企业生产工艺流程，了解行业现状与发展方向。
我们下到不同类型企业进行实践锻炼，熟悉了解企业生产工作流程，了解与自己所教专业相对应企业、行业的生产、技术、工艺、设备的现状和发展方向，有利于我们在教学中及时补充反映当前生产现场的新技术、新工艺，从而丰富教学内容，提高教学质量。
在课程教学中，把行业现状
和特点如实地展现给学生，让学生尽早与社会接轨，不至于让学生走出校门，与行业实际脱离太远，从而产生种种不适应。
三、通过企业实践锻炼，深化教育教学改革
我们教师下企业锻炼，了解了目前行业、企业对各类人才的需求、就
业状况，通过自己亲身经历，掌握企业对本专业人才知识结构、职业能力、职业素养的要求，返校后有针对性的进行课堂教学，培养出更符合企业需求的应用性人才。
同时根据企业要求与工作过程特点，修订人才培养方案，改革课程体系，整合教学内容，按知识结构分模块，按能力结构分项目，按认知规律分任务，采用工学交替，教学做一体化模式进行教学，切实提高学生实际动手能力。
根据企业对员工身体素质、心理素质、沟通协调能力、随机应变能力、服务意识、敬业精神的要求，修订教学计划时加大人文素养、职业素养培训课程比例，引导学生树立正确的人生观、价值观，加强自身修养。
四、通过企业实践锻炼，改变思想观念，提高学习技能积极性
在没有下厂实践锻炼时，我们有很多教师看不起企业普通工人，认为自己理论水平比工人高，接受能力比工人强，要向一个只有初高中水平的普通工人请教，心理很难接受，下厂实践锻炼积极性不高。
自已下厂与工人师傅接触后才知道自己动手能力远不如操作工人，并被工人师傅的精湛技艺与敬业精神所折服，彻底改变了青年教师的思想观念，激发教师学习专业技能积极性。
教师返校任课后，可以较好地把书本的理论知识和到工厂实践锻炼所学专业技能紧密结合起来，教学内容丰富，形象生动，提高了人才培养质量，我们对此有深刻的理解，要求去企业锻炼的积极性很高，此次培训教师企业实践锻炼起到了较好效果。
最后，我很庆幸能够有机会参加“中等职业学校专业骨干教师国家培训”培训，也十分感谢平度市职业教育中心对我们这次培训的高度重视与
细心的安排，我会将所学到的先进理念运用到以后的教学工作当中，争做一名优秀教师。
篇二：
实践锻炼总结
实践锻炼工作总结
****年**月，根据组织安排，我与其他四位同志到县****进行为期一年的实践锻炼。
一
年来，在县委组织部和****领导的正确领导下，自己珍惜机遇，认真学习，积极调研，主动
参与，深入思考，得到了较为全面的学习锻炼，在思想政治素质、工作能力等方面都有了不
同程度的提高。
现将一年来的工作与学习情况总结如下。
一、明确任务，做好角色转变围绕实践锻炼的工作目标，自己较快地适应了三个转变，即工作角色的转变，工作环境
的转变和生活环境的转变。
由于自己一直在**局工作，对于**工作比较熟悉，但对**工作尤
其是项目建设和招商引资工作十分陌生。
为尽快进入角色，在工作中自己甘当小学生，谦虚
谨慎，不耻下问，始终摆正自己学习锻炼的位置，努力克服工作、生活中的困难和问题，安
心、专心工作学习。
认真遵守**的各项规章制度，做到工作、学习上高标准、严要求，生活
上低标准、艰苦朴素。
正确处理学习锻炼与原工作单位的关系，把主要精力放在学习锻炼上，
较好地完成了角色转变，并尽快地适应了新的工作环境。
二、真抓实干，确保实践锻炼取得实效根据**安排，我被分派在**招商局，协助**招商局局长工作。
招商局的具体职责包括项
目搜集、整理、包装、洽谈，以及驻**企业的安全生产等。
实践锻炼以来，在**党工委的领
导下，在招商局局长以及各位同志的帮助下，除自觉参加有关会议、活动，重点学习了县委县政府制定的招商引资有关优惠政策等文件资料，掌握了**乃至全县的项目特点以及我
县的区位、资源优势，在此基础上广泛联系同学、亲朋好友等搜集相关项目信息，主动与各
企业工作人员接触，着重与他们建立良好的人际关系，为“以商招商”打下基础。
在不影响
挂职工作的同时，最大限度地参与到**的其他工作中，到各局办学习，熟悉**的各项工作。
根据**领导的安排，协助组织了**所属各村的村民委员会和村党支部选举，参加了各村春、
秋季畜禽防疫工作，积累了一定的农村工作经验；组织了**与**的友谊篮球赛，举办了**首
届“**杯”职工篮球邀请赛，丰富了**干部职工的业余文体生活；5月、11月分别与**副主
任**同志、**同志赴**、**和**等地招商，接触了一批客商。
通过**同学的介绍，**一煤层
气销售公司拟在我县投资建设煤层气销售站，如建成，可解决驻**企业生产用气的瓶颈问题，
降低企业生产成本。
通过“走出去”，既开阔了视野，掌握了部分有价值的项目信息，同时也
增强了下一步招商引资工作的信心。
三、几点体会
（一）掌握信息是前提。
要善于捕捉信息，不但要发动已有客商提供信息，还要利用老
乡、同学、亲属以及各地的朋友、客商广泛搜集信息，并通过新闻、网络等掌握各地产业转
移动态，掌握大企业、大集团的扩张动向，这是做好招商引资工作的前提。
在此基础上，我
们以优越的政策、完善的配套、优良的环境，做好充分的承接准备。
（二）转变作风是关键。
招商引资中要发扬“厚着脸皮、说破嘴皮、磨破脚皮”的“三
皮”精神，在招商引资工作中亲历亲为，不怕挫折。
同时要深入研究引进项目的特征和我县的承接优势，找准结合点，全力以赴促成
项目。
同时，在招商引资工作中要树立成本意识，追求高效益，积极推动项目落地投产。
（三）以诚招商是核心。
要善待外商，善待投资者，要把企业的老板当作自己的朋友、
亲人，以诚相待，用诚心感动客商，用诚信感化客商，让投资商投得放心、投得舒心。
（四）项目储备是保障。
要立足项目招商，储备一批大项目、好项目，通过合资、独资
等合作方式，引入一些有实力、有财力的大企业大集团，实现招商引资的新突破。
（五）产业优势是基础。
要围绕**、汽车零部件等项目，做强做大产业链条，尤其要抓
住我国内需不断扩大和汽车行业迅速回升的大好时机，充分发挥产业优势，围绕**产业做文
章，更好地促进招商引资工作。
（六）注重成效是落脚点。
招商引资的根本目的是引进项目，并转化为生产力，注重招
商引资成效，确保项目招得来、落得下、快建设、早投产，是做好招商引资工作的出发点和
落脚点。
总之，通过一年的锻炼，我充分感受到了自己与其他同志、我县与其他地区的差距，同
时也看到了我县项目建设的潜力与希望，有了更强的责任感、使命感与紧迫感，坚定了加快
项目建设的信心、决心，进一步解放了思想、更新了观念、启迪了思维、深化了认识、拓宽
了视野、丰富了知识，对项目建设和招商引资工作有了较为明晰的认识，增强了自己的大局
意识、改革开放意识、发展意识、服务意识、环境意识，自己的工作能力、政策理论水平等都得到了较大提高。
我将倍加珍惜这难得的机
遇，充分运用在挂职锻炼期间学到的先进的知识和经验，努力工作，勇于创新，在“奋战三
年、再造喀左”的伟业中建功立业，发出自己的光和热。
篇二：
企业实践锻炼工作总结企业实践总结
一、开展企业实践锻炼活动，提高教师实践动手能力中职学校强调的是培养学生的职业能力和职业素养，具有一定的实际操作能力。
作为专
业课教师，首先自己必须具有过硬的实际操作技能才能教好学生，故我积极参加实践锻炼，
踏踏实实从生产一线做起，抓住一切机会自己动手操作，积累经验，切实提高自己操作能力
和知识应用能力。
我们总共参与了青岛德盛、青岛星光模具机械有限公司、青岛市庆修精密
铸造厂、东风汽车改装公司、青岛魁罡精密模具有限公司、青岛明湖机床有限公司等企业，
不仅提高了自己的实践技能，也对以前所教理论课程有了更深一步的理解，使理论教学的针
对性、应用性和实践性大大增强，提升了自主技术开发研究和指导学生解决技术难题的能力。
二、参与企业实践锻炼，熟悉企业生产工艺流程，了解行业现状与发展方向。
我们下到不同类型企业进行实践锻炼，熟悉了解企业生产工作流程，了解与自己所教专
业相对应企业、行业的生产、技术、工艺、设备的现状和发展方向，有利于我们在教学中及
时补充反映当前生产现场的新技术、新工艺，从而丰富教学内容，提高教学质量。
在课程教
学中，把行业现状和特点如实地展现给学生，让学生尽早与社会接轨，不至于让学生走出校门，与行业实
际脱离太远，从而产生种种不适应。
三、通过企业实践锻炼，深化教育教学改革我们教师下企业锻炼，了解了目前行业、企业对各类人才的需求、就业状况，通过自己亲身经历，掌握企业对本专业人才知识结构、职业能力、职业素养的
要求，返校后有针对性的进行课堂教学，培养出更符合企业需求的应用性人才。
同时根据企
业要求与工作过程特点，修订人才培养方案，改革课程体系，整合教学内容，按知识结构分
模块，按能力结构分项目，按认知规律分任务，采用工学交替，教学做一体化模式进行教学，
切实提高学生实际动手能力。
根据企业对员工身体素质、心理素质、沟通协调能力、随机应
变能力、服务意识、敬业精神的要求，修订教学计划时加大人文素养、职业素养培训课程比
例，引导学生树立正确的人生观、价值观，加强自身修养。
四、通过企业实践锻炼，改变思想观念，提高学习技能积极性在没有下厂实践锻炼时，我们有很多教师看不起企业普通工人，认为自己理论水平比工
人高，接受能力比工人强，要向一个只有初高中水平的普通工人请教，心理很难接受，下厂
实践锻炼积极性不高。
自已下厂与工人师傅接触后才知道自己动手能力远不如操作工人，并
被工人师傅的精湛技艺与敬业精神所折服，彻底改变了青年教师的思想观念，激发教师学习
专业技能积极性。
教师返校任课后，可以较好地把书本的理论知识和到工厂实践锻炼所学专
业技能紧密结合起来，教学内容丰富，形象生动，提高了人才培养质量，我们对此有深刻的
理解，要求去企业锻炼的积极性很高，此次培训教师企业实践锻炼起到了较好效果。
最后，我很庆幸能够有机会参加“中等职业学校专业骨干教师国家培训”培训，也十分
感谢平度市职业教育中心对我们这次培训的高度重视与细心的安排，我会将所学到的先进理念运用到以后的教学工作当中，争做一名优秀教师。
篇三：
暑期教师企业实践锻炼工作总结暑期教师企业实践锻炼工作总结根据学院关于“开展暑期教师实践锻炼活动”工作的安排，更好的为应用写作课程的人
才培养方案的修订、教学质量的评价提供依据，为了加强自身的业务能力和实践动手能力，
暑假期间我在昌吉州园林宾馆进行了为期一个月的实践锻炼，这是一次难得的充分展示自我
能力和加强自我学习的机会，其间感触颇多，受益匪浅。
现将实践锻炼情况总结如下：
一、企业概况
昌吉州园林宾馆始建于1997年，占地3万3千平方，现有员工260人，被国家旅游饭店
协会评为四星级酒店，现托管五彩湾园林酒店、胡杨度假酒店，昌吉市接待中心。
园林宾馆
作为昌吉建成较早的星级酒店与多家院校校企合作，成为培养酒店管理人才的重要基地。
二、锻炼内容
我在园林宾馆学习锻炼的部门是党工部，党工部主要的工作一是党建工作，二是工会活
动的组织，三是员工餐的管理。
因为工作内容纷繁复杂，而人手又紧张，所以在短短的几天
适应之后，我就开始正式上岗了。
根据年初制定的工作计划，七月和八月是宾馆工作任务最
繁忙的一个时期，安排开展的工作也最多，因此我从工作中得到的收获也最多。
短短的一个月中我主要参与开展了一下工作：
（一）组织开展了“个人才艺展”活动
（二）庆“八一”建军节到消防中队慰问官兵活动；
（三）将建馆以来宾馆所获得的荣誉版面全部进行整理、拍照，单独归档。
（四）出宣传版面3期，五彩园林专刊1期，健康生活版面4期。
（五）做好上级及宾馆文件的上传下达工作。
三、锻炼体会
（一）提升了实践技能，体会到了实践锻炼的深刻含义实践锻炼是培养“技能型”、“双师型”教师的需要。
职业教育对教师有特殊的要求，它
不仅要求教师具有较高的理论基础知识，更重要的是要具有很强的实践动手能力，以及对新
知识、新技术的应用和开发能力。
深入企业实践，使我们的专业教师教育思想、教育理念得
到了升华，实践教学能力和解决职业岗位实际工作能力得到极大的提高。
作为一名写作教师，
其任教课程的独特性决定了教师自身不仅要有扎实的理论知识，又要有较强的文字书写功底
和指导实践的能力，面对企业的锻炼是提升综合能力的最佳途径。
（二）深入认识了现代企业从生产企业的iso9000发展到现在5s和6s的管理模式，到企业的人性化与个性化管理；
从企业服务的创新、设计创新、管理创新到经营创新；从不同企业所蕴含的企业文化，我对
现代企业的管理模式和创新意识有了新的认识。
（三）更新了教育观念通过锻炼，我更加清晰地认识到，当前高职基础课程教育教学中存在着理论与实践的脱
节，高职院校必须把企业用人的要求作为培养目标，在专业设置、课程安排、教学内容、教
学组织形式等方面适应市场需求，进行大胆改革。
（四）丰富了教学案例我对企业员工在实际运作中的认真细致的工作态度深有感触，深深地领悟到实际动手能
力和细节的重要性。
同时，还对企业的往来文书、企业的内部的文件进行收集，积累了许多
第一手资料，为今后教学增加了许多新的内容和案例，使教学更贴近企业实际，也更富有针
对性。
四、思考与建议
在工作中，我每天都会回去记工作日志，把工作上的事情，工作的程序给记录下来。
并
且多思考，关于企业的服务、与创新，实践教学中的种种问题。
（一）设置要根据企业实际
需要
下企业实践，像企业工作人员一样上班下班，从事企业员工相同的工作。
在实践的过程
中，不仅使教师们体验了企业工作的艰辛，更重要的是普遍感受到书本知识和实际工作需求
存在的距离，熟悉企业相关岗位职责、操作规范、用人标准与管理制度，在教学理念上有了
更深的认识。
这为准确定位人才培养目标和人才需求规格、重构应用写作课程体系、改革课
程教学内容和教学方法、创新以工作过程为导向的符合职业能力形成规律中职教育新模式奠
定了良好的基础，明确了高职教育教学改革的方向，从而实现教师重构课程教学内容能力的
新提高。
（二）在教学中注重培养的学生的团队合作精神不同于大学校园，企业是最注重的是团队合作精神，而团队精神是通过与人合作、沟通、
交流来实现的。
在教学中我们可以通过组织团队形式的各项训练和活动，重点培养学生的团
队合作精神和沟通交流能力，避免自我为中心，使他们走入社会后能较快地融入到新的工作
和生活中
（三）态度决定一切
在实习的过程中我们要虚心求教，完成理论与实际相结合、学校与社会的沟通，这样不
仅实际工作能力有所提高，进一步激发了自己对专业的兴趣，并能够结合实际工作，在专业
领域进行更深入的学习，培养自己的环境适应能力及时的发现问题、分析问题、解决问题的
实际能力，为今后的教学打下良好的基础总之,到过了企业,就知道如何进行教学改革,如何培养实用的人才,如何更好地作一名受
人尊敬的教师。
但在此同时，我也认识到己身上的不足，我的实践操作能力还有待进一步加
强和提高。
为了适应未来职业教育的发展，为了对学生进行深层次的培养，我会更加努力训
练技能，以后还有这样的下企业锻炼的机会的话，我会再次积极参加。
综合上述，本次实践活动给我们很大的触动：
理论与实践有一定的距离。
职业教育是一
种技能型教育，教师仅仅具有理论知识是远远不够的，必须在不断提高自身理论水平的同时，
加强实践能力的培养；在授课过程中理论联系实际，既有利于学生对新知识的掌握，又可以
调动学生的积极性，提高知识掌握的效率。
作为职业院校的教师，我将在工学结合的实践道
路上继续前行！
篇四：
企业实践锻炼小结、·1tyiowqi学院各系部：
20XX年暑期教师到企业实践已结束，现阶段，需要做好工作总结和成果交流，进一步扩
大教师企业实践培训成效。
现将有关工作要求通知如下：
一、做好工作总结，上报相关材料
1．实践教师个人总结材料
①、填报《教师参加企业实践考核表》（附件1），经实践单位签署意见并盖章。
②、实践总结报告（不少于1500字）。
③、开展社会调研活动的基础课教师，需提交相关专业调研报告。
④、其他的实践成果材料，包括实践照片等。
◆以上材料于9月26日提交到各系负责人处。
2.部门总结材料
（1）工作总结：
教师培训是各系部师资队伍建设的重要任务，请各系部认真总结本部门
教师到企业实践工作的经验成果、存在的问题及不足，为进一步开展好教师双师素质培训提
出建议意见。
（2）其它材料：
《教师参加专业实践汇总表》（附件2）、考勤记录等材料◆请各系部收集汇总教师个人总结材料后，对教师实践情况进行考核评价，于9月29
日前将所有个人总结材料和部门总
结材料交组织人事处。
二、做好内部研讨，扩大培训成效各系部要积极组织参加企业实践的教师，利用教研活动等时间，在教研室内开展实践成
果交流，通过成果交流和研讨，进一步扩大培训成效、促进教学改革。
请各系部门在10月15日前完成内部交流研讨，交流的情况及相关图片可在校园网上做
宣传报道。
三、做好成果交流，总结经验成果学校拟于近期召开20XX年暑假教师参加企业实践工作总结交流会。
1、请各系部就本部门教师企业实践工作总结情况在会上做汇报发言。
2、各系部选派一名参加实践的教师代表在会上做汇报发言。
通过经验总结，进一步分析学院教师双师素质培养工作的成效，存在的问题和不足，积
极探索教师双师素质培养的思路和方法。
组织人事处
二〇一一年九月二十二日教师参加专业实践考核表.doc教师参加专业实践汇总表.doc商贸系专业教师企业实践锻炼小结为期两个月的企业教学实践接近尾声，在这段时间里我学到了在学校里无法获得的实践
经验和工作方
法，这些积累将指导我今后的教学。
同时在与企业接触的过程中，我了解了物流企业在
实际工作中需要的
物流人才类型。
那么我校作为培养物流人才的地方，如何进行教师的教以及学生的学，
才能让我校毕业生
成为社会上受欢迎的物流人才呢？
首先，我校学生学习的知识应进行全面化，在学习的过程中不仅仅停留在某专业的专业
知识上（不只是表
面上的理论知识学习，更要进行专业知识纵向上的学习），同时与该专业相关的其他知识
也要进行学习（横
向上的学习）。
除此之外，还要有意识或无意识地对学生进行个人素质的培养。
那么教师作为教书育人的执行者应该如何作呢？
我认为教师不仅仅要向学生讲解理论知
识（这将是以后学
生走向工作岗位的敲门砖），更重要的是通过各种途径和手段培养学生的个人素质。
首先是理论知识方面，教师在学校中作为向学生传授知识的个体，在教学过程中不能把
上课作为一种任务，
认为只要把学校规定的教学任务完成就可以了。
其实我认为教学关键是看教学结果，即
学生接受教师讲解
知识的程度，不然的话教师讲的再多学生掌握不了也没用。
例如物流中的货架分类，我
们采用图片的方式
让学生认识、区分不同的货架，并且通过观察图片使学生对不同的货架有非常直接的感
观认识，比老师站在讲台上讲一节课的效果要好很多；再如，供应链这一名词，我们仅从定义来上进行一
篇三：
实践锻炼总结
实践锻炼总结
到企业进行锻炼不仅是理论与实践的结合，更是自己走出校门，了解社会、了解企业生产和科技发展现状的一次难得机会，通过亲身参与企业生产实践，对自己今后教学、科研工作产生了积极而有效的影响。
利用到企业学习的机会，我深入到企业的各个生产环节，结合本专业学科知识和自己所担任的教学任务开展了专业调研，了解了企业的生产工艺流程、主要生产设备和关键性环节，提升自己的实践能力；加强实践经验，同时培养理论联系实际的能力，锻炼自己动手技巧，提高自我分析问题和解决问题的能力，开拓视野、提升技能，增强独立工作和科研的能力，弥补自己在专业实践技能方面的不足与缺陷。
通过下企业锻炼活动，加强学校与企业之间沟通，促进产学合作，丰富、提炼教学内容，改革教学形式与方法。
可为今后的专业建设、教学改革和课程改革打下良好的基础，同时提升专业教师的岗位能力和综合素质。
通过实践，利用自身专长参与了企业项目实践，协助企业解决了生产技术等方面的问题。
在实践过程中，了解了企业中各岗位工作内容和工作要求，同时了解了企业对毕业生的岗位需求，为企业单位推荐了优秀毕业生。
积极利用校企合作平台，建立专业实践基地，协调开展学生实习、实训工作，联络行业企业兼职教师与实践教学指导教师。
我深度学习合成氨工艺流程及复合肥生产工艺，熟悉生产用的设备原料，学习生产中所需的相关技术，熟悉产品质量控制标准与方法，了解了生产工艺流程。
了解了企业对员工技能的要求标准和职工技能培训的方法，体会到技能对职工的效果，认识到技能培训与产品质量和生产效率的关系，由此提高了自身教学水平。
实践锻炼是培养“技能型”、“双师型”教师的重要方法。
职业教育对教师有特殊的要求，它不仅要求教师具有较高的理论基础知识，更重要的是要具有很强的实践动手能力，以及对新知识、新技术的应用和开发能力。
深入企业实践，使我们的专业教师教育思想、教育理念得到了升华，实践教学能力和解决职业岗位实际工作能力得到极大的提高。
达到了以下效果：
1.教师教学理念的突破;2.教学形式、内容的突破;3.教师实践能力的突破;4.教师重构课程教学内容能力的突破;5.提高对人才培养的认识;6.提高专业实践技能;7.提高思维的灵活性;8.提高教书育人的责任感。
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