电子商务专业教学计划.docx

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电子商务专业教学计划

电子商务专业实施性教学计划

一、指导思想

立足于中职教育，突出个人综合能力，以电子商务行业人才需求为导向，以为天津市经济建设服务为宗旨，产学结合，培养适应本地区社会经济发展，适应本专业岗位能力需要的高级技能性应用人才。

二、培养目标与规格

1．专业名称：

电子商务

2．修业年限：

三年

3．招生对象：

初中毕业及同等学力者。

4．培养目标：

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握现代信息技术及现代商贸理论与实务，具有一定的计算机通讯技术与Internet应用技能，网站运作实务基础，熟悉计算机网络相关知识，适应互联网经济的快速发展，具有较强的电子商务应用能力，能够在电子商务及相关行业从事网络服务的实用型人才。

5．人才培养体现的特点：

本专业以电子计算机信息技术和电子商务理论及实践应用知识为基础，在商务营销领域中熟练使用计算机信息网络技术并进行网站规划、网页制作、在线交易等业务。

6．专业基本能力：

（1）核心技能：

掌握电子商务、市场营销、网页制作、商务礼仪及谈判方面的基础知识和基本技能，具有“面向一线”，能迅速适应工作的从业能力。

了解相关的电子商务方面的法律、法规，根据市场变化和国家政策的调整，对电子商务作出适时的简单分析并及时的作出反映，具有较强的语言和文字表达、人际沟通、信息获取能力。

（2）资格证书：

要求取得电子商务初级资格证书；鼓励取得会计电算化初级证、OSTA办公自动化中高级操作员证、会计从业资格证。

7．就业方向：

网络营销、网页广告设计、计算机应用、文秘、财务、银行及其他管理工作。

三、核心教学与训练项目

（一）公共基础项目

1、必修课程

（1）德育（128学时，含四科）

①职业生涯规划：

（34

使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。

②职业道德与法律：

（36

帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。

③经济政治与社会：

（34

引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。

④哲学与人生：

（36

使学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识，提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础。

（2）语文（192学时）

通过本课程的学习，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。

指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。

指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。

引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。

（3）数学（175学时）

通过本课程的学习，使学生进一步学习并掌握职业岗位和生活中所必要的数学基础知识。

培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能，培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力。

引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度，提高学生就业能力与创业能力。

（3）英语（175学时）

通过本课程的学习，帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力；激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心，帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力；引导学生了解、认识中西方文化差异，培养正确的情感、态度和价值观。

（4）计算机应用基础（106学时）

通过本课程的学习，使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力；使学生初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础；提升学生的信息素养，使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则，培养学生成为信息社会的合格公民。

（5）体育与健康（140学时）

通过本课程的学习，树立“健康第一”的指导思想，通过传授体育与健康的基本文化知识、体育技能和方法，科学指导和安排体育锻炼过程，培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力，养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯，提高生活质量，为全面促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力服务。

2、选修课

（二）专业核心教学与训练项目

1．专业基础项目

（1）必修课

核心教学与

训练项目

主要教学内容与教学要求

学时

基础会计

懂得基本的会计知识，为商务工作服务，并可以从事简单的财务工作。

72

电子商务概论

掌握WWW电子商务工具的使用方法，具有使用电子商务软件的技能。

34

统计原理

培养学生数据处理和数据分析的技能，为专业课奠定定量分析方法基础。

72

市场营销

懂得市场营销的基本理论、营销策略和方法

34

物流管理

掌握现代物流的基本理论与基本内容，为电子商务的物流畅通提供有关知识。

34

ACESS

学会用ACESS创建数据库,建立数据表、录入数据。

数据的各种类型及关系数据库的概念。

综合掌握数据库在程序、动态网页及企业中的应用。

34

电子商务法律法规

掌握电子商务企业的法律问题,电子商务合同的、支付的、课税的、知识产权保护的法律问题及电子商务中的法律责任与管辖权等其他相关的法律知识

34

（2）选修课

①电子商务技术专门化

核心教学与

训练项目

主要教学内容与教学要求

学时

网页制作

本课程主要分为静态网站制作和动态网站开发两部分，其中静态网站制作部分，主要讲授网页设计基础知识和利用Dreamweaver软件制作网站；动态网站开发部分，主要讲授Access数据库学习、ASP脚本语言及ASP+Access开发动态网站。

72

会计电算化

本课程是本专业的专业技术与技能课。

主要内容：

会计电算化的基础知识，会计电算化信息系统、电算会计的组织与实施、电算化软件的运用、调试及维护等。

财务软件各功能模块的基本工作原理和操作方法。

72

电子商务安全技术

通过本课程的学习掌握网络安全技术、数据加密技术、数字签名技术、PKI技术、电子商务安全协议与安全标准、防火墙、黑客防范、计算机病毒防治技术、移动电子商务安全和电子商务安全解决方案等知识。

34

计算机网络基础

学生掌握和使用计算机网络的基本知识和技能，课程内容包括：

计算机网络的基础知识、网络体系结构、局域网、TCP/IP协议、高层协议应用、网络操作系统的安装和使用、计算机网络应用开发与相关技术介绍。

72

数据库应用（SQL）

使学生对SQLServer2000从整体上有一个较清楚的了解。

对当前各大型数据库系统的功能和特性有较清晰的概念。

应熟练掌握SQLServer2000常用功能的使用方法。

72

②网络营销专门化

核心教学与

训练项目

主要教学内容与教学要求

学时

客户管理实务

掌握客户管理的基本内容、工作实务和基本技能。

包括客户的选择、识别与寻找；客户调查；客户分类管理；客户信用管理与追债实务；客户满意管理；客户忠诚管理；客户服务管理；客户关系管理；营销关系与关系营销。

72

消费心理学基础

掌握消费者的心理活动过程、需要、动机、态度、个性及消费者购买行为理论、新产品的设计、销售与消费心理；商品命名、商标、包装与消费心；社会文化与消费心理；消费流行与消费心理；相关群体与消费心理;店容店貌设计与消费心理；柜台服务与消费心理和商业广告与消费心理。

34

经济法

懂得经济法律法规知识，做到在企业商务活动中不违法，维护企业的合法权益。

34

网络广告设计

术及应用

网络广告设计的基本原理、方法和技巧。

主要内容包括网络广告概念、网络广告的策划、网络广告设计原理、网络广告设计要素、网络广告设计制作等。

72

网络营销实务

通过本课程学习，学生应能够做到：

（1）识记网络营销的基本概念；

（2）领会不同概念的关系与区别；

（3）能够应用所学知识开展网络营销活动。

72

注：

以上课程可根据学校具体情况，选择安排其中的3门课程组织教学。

（3）任选课

核心教学与

训练项目

主要教学内容与教学要求

学时

高级网页制作

通过本课程的学习，培养学生的网页制作技术与网页编程技术想结合的能力，同时也能够将相关课程中学习的多媒体技术和程序开发技术融合到本课程中，力求培养学生综合运用所学课程知识开发高级应用网页的能力。

能够根据自己的实践和经验制作出功能强大的动态网页，并具备管理站点和独立思考的能力。

34

FLASH动画

通过本课程的学习，学生应达到下列基本要求：

1、掌握动画制作的基础知识、功能特点和各种工具的使用方法。

2、能够熟练制作动画和创意动画，并能利用动画制作技术制作出精美的网页动画以及凭借想象力做出有趣的动画片和游戏。

34

2.技能训练项目

（1）必修项目

核心教学与

训练项目

主要教学内容与教学要求

学时

网上交易模拟实训

借助虚拟商务环境，为学生提供实践电子商务的方案。

包括：

B2C电子商务、B2B电子商务、网上支付、商品配送等，涵盖了电子商务运作的几种基本模式和过程中的各个主要环节。

72

物流综合实训

从物流供应链管理的角度出发，以配送中心为主要环节，以生产企业、商场、运输企业、仓库等为配套环节，以订单为连线，按照不同的实训项目开展一系列物流活动。

72

社会生产

实践

根据企业的特点组织进行生产实践活动。

使学生全面了解。

。

。

。

。

。

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。

。

。

。

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。

毕业设计

通过综合实习的收获，体会，完成毕业论文或报告。

。

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（2）选修项目（电子商务技术方向）

核心教学与

训练项目

主要教学内容与教学要求

学时

数据库应用实训

学会数据库的建立和管理，掌握程序设计技巧和初步SQL应用软件系统的开发技能。

72

网上开店实训

把电子商务交易的过程划分成若干任务：

会员管理、市场需求分析、建立网店、图片上传、店铺商品管理、市场推广、商品数据项分析、支付过程、售后维护等。

72

网络技术实训

掌握网络技术操作系统的安装配置，学会合理运用和管理资源。

34

（3）选修项目（网络营销方向）

核心教学与

训练项目

主要教学内容与教学要求

学时

营销技巧与训练

本实训课程突出对学生进行市场营销调研、市场环境分析、基本营销技巧等技能的培训,通过学习使学生学会市场调研的基本方法,以及如何根据对市场环境的了解进行正确的市场判断和分析,并在实践中体会团队合作的重要。

72

网站推广

通过网站推广的实训,可以使学生对网站推广理论和实际结合,掌握网站推广的方法,技巧,策略;能够对互联网中存在的问题有深刻认识,并能提出相关解决方案;能够明白网站推广的趋势.

34

营销策划实训

通过学生参与企业实际营销活动，根据企业实际情况对部分营销活动进行策划，形成方案或策划书，让学生掌握企业营销策划的具体方法和程序，能够运用所学市场营销知识解决企业营销中存在的实际问题，提高策划理论的应用能力，较熟练掌握营销策划方法与技巧。

34

（4）任选项目

核心教学与

训练项目

主要教学内容与教学要求

学时

ERP实训

以模拟系统为平台，解析了ERP（Entel·priseResourcePlanning，企业资源计划）各子系统之间的关系和数据流程，包括生产计划、采购系统、质量管理、库存管理、存货核算、销售管理、运输管理、设备管理、固定资产管理、人力资源管理、工资管理、考核管理、应付系统、应收系统、财务总账和成本核算，完整再现了制造企业在实施ERP过程中的具体实务。

34

供应链管理

通过教学使学生掌握供应链管理的基本知识、基本原理、基本方法和决策思路，为学习其他专业课和在工作岗位上的实际运用打下基础。

34

3.基本素质训练项目

（1）人文方面:

公共关系（2学时）

（2）艺术方面:

书法美术（2学时）

（3）科技方面:

演讲与口才（2学时）

（4）就业教育:

健康教育（2学时）

4.职业认证训练项目

项目

基本要求

认证时间

计算机操作初级

依据劳动部职业技能鉴定标准

第1学期

办公模块中级

依据劳动部职业技能鉴定标准

第2学期

电子商务员初级

依据劳动部职业技能鉴定标准

第3学期

电算化中级

依据财政局技能鉴定标准

第4学期

注:

鉴定的考核内容随教学的课程内容进行,不要单设课程科目

四、教学工作建议

1.组建专业教学指导委员会，把握教学工作总体方向

各职业学校应以企业为依托，聘请电子商务方面的专家、职业教育方面的专家组建专业教学指导委员会。

教学指导委员会应根据产业发展和市场需求，通过调查、分析、研讨和咨询等活动，制订本专业领域具体的培养计划及教学方案，对教育教学过程进行指导、监督和评估，并对毕业生的就业提供必要的指导。

2.建立具有鲜明特色的课程和教材体系

各地和职业学校可根据具体情况开发校本教材，丰富教材形态，建立具有明显职业教育特色的课程和教材体系。

要打破传统的按照学科体系编写教材的模式，开发和推广与电子商务技术密切联系的综合性和案例性课程和教材，也可以完全打破学科体系，按照实际的工作任务、工作过程和工作情境组织课程，形成围绕工作需求的新型教学项目。

3.优化教学过程，采用先进的教学模式

各职业学校要努力创造能发挥学生主动性的学习环境和学习条件，努力实现个性化教学。

要努力为学生提供体验完整工作过程的学习机会，经历经历

“确定任务→制定工作计划→实施计划→进行质量控制与检测→评估反馈”整个工作过程，增强学生适应企业的实际工作环境和解决综合问题的能力。

4.实行学历教育与资格认证相结合，建立科学的教学评估体系

技能型人才的培养培训采用学历教育与资格认证相结合。

加强学历教育与资格认证的结合，使学生在取得学历证书的同时获得相应的资格认证。

要建立相应的机制，把学生获得的相关资格认证转换成相应的学分。

在学历教育的课程结构、教学内容和教学进度安排等方面，都要为学生获得资格认证提供方便。

要将终结性评估与形成性评估结合起来，注重学生综合职业能力的培养。

5.加强师资队伍建设，转变教师角色

技能型人才培养中采用专职教师与兼职教师相结合。

现有专职教师要定期到企业学习和实习，要特别注意聘请企业的有丰富实践经验的专业技术人员到职业学校担任兼职教师。

鼓励有条件的企业通过举办职业学校专业教师培训班、接收教师实践锻炼、提供技术资料等途径，不断更新教师的专业知识，提高教师的专业技能。

五、附表：

附表1：

课程设置与课时分配

课程

类别

课程名称

学

时

学

分

课程教学周学时及训练项目周安排

考

试

考

查

比例%

教材

版本

一

二

三

四

五

六

理论

实训

理论

实训

理论

实训

理论

实训

理论

实训

理论

实训

周

周

周

周

周

周

周

周

周

周

周

周

公共基础项目

必修课

德

育

职业道德与职业指导

34

2

2

▲

法律基础知识

36

2

2

●

经济与政治基础

34

2

1

●

哲学基础知识

36

2

1

●

语文

104

6

2

2

1

1

●

数学

104

6

2

2

1

1

●

英语

104

6

2

2

1

1

●

计算机应用基础

140

6

2

2

2

2

●

体育与健康

104

2

2

2

1

1

●

中英文录入

34

2

2

▲

选修

心理健康

18

2

1

▲

地理

18

1

▲

小计

729

●

专业核心教学与训练项目

专业基础项目

必修课

电子商务概论

34

4

2

●

基础会计

87

5

3

2

●

统计原理

34

2

2

●

Access

34

2

2

●

电子商务法律法规

36

2

2

●

物流管理

36

2

1

1

●

市场营销

34

2

2

●

技术类专门化

网页制作

70

2

2

2

●

会计电算化

68

4

2

2

●

电子商务安全技术

32

2

2

●

计算机网络基础

68

4

2

2

●

数据库应用（SQL）

68

4

2

2

●

营销类专门化

客户管理实务

68

2

2

●

消费心理学基础

34

2

2

●

经济法概论

36

2

2

▲

网络广告设计

68

4

2

2

●

网络营销实务

68

6

2

2

2

●

任选课

高级网页制作

34

2

2

▲

FLASH动画

34

4

2

▲

财经法规

34

2

2

▲

小计

831

专业核心教学与训练项目

技能训练项目

必修课

网上交易模拟实训

68

4

4

●

物流综合实训

34

2

2

●

小计

132

8

技术类选

数据库应用实训

68

4

4

●

网上开店实训

68

4

4

●

网络技术实训

34

2

2

●

营销类选

营销技巧与训练

68

4

4

●

网站推广

34

2

2

●

营销策划实训

34

2

4

2

●

任选课

ERP实训

34

2

2

▲

供应链管理

34

2

2

▲

小计

608

40

基本素质训练项目

人文

公共关系

16

1

环境保护

16

1

艺术

书法美术

18

1

形体训练

科技

演讲与口才

18

1

2

日语基础

就业

就业

健康教育

小计

68

8

1

计算机操作员

2

助理电子商务师初级

3

电算化初级

4

5

小计

1

生产实践

1000

2

毕业设计

3

国防教育

小计

周学时数

27