高中生物人教版必修3练习课时作业17生态系统的信息传递 含答案.docx

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高中生物人教版必修3练习课时作业17生态系统的信息传递含答案

2015-2016学年高中生物人教版必修3练习：

课时作业17生态系统的信息传递Word版含答案

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课时作业17生态系统的信息传递

一、选择题（每小题5分，共60分）

1．有关生态系统信息传递的叙述中，错误的是（）

A．信息传递把生态系统各组分联系起来成为一个整体

B．生态系统的反馈调节必须依赖于生态系统的信息传递

C．生态系统中用于传递的信息都是由生物产生的

D．生物之间的捕食关系可通过信息传递实现

【解析】信息传递把生态系统各组分联系起来成为一个整体，A正确；生态系统的反馈调节必须依赖于生态系统的信息传递，B正确；生态系统中用于传递的信息有物理信息、化学信息和生物信息，C错误；生物之间的捕食关系可通过信息传递实现，D正确。

【答案】C

2．为了控制甘蔗害虫，有人将蔗蟾带入澳大利亚。

由于蔗蟾的皮肤会产生毒素，起初袋鼬等蔗蟾的捕食者出现大量死亡的现象，但现在，袋鼬学会了只吃蔗蟾的幼仔而不吃毒性更强的成体。

蔗蟾和袋鼬之间肯定不存在（）

A．物质循环B．能量流动

C．信息传递D．共同进化

【解析】从题干中可以看出蔗蟾与袋鼬之间为捕食关系，都是消费者，消费者和消费者之间不可能实现物质循环，故A错误；袋鼬捕食蔗蟾的过程中，蔗蟾同化的能量中有一部分流向了袋鼬，故B正确；袋鼬捕食蔗蟾的过程中一定会发生信息传递，并且信息传递是双向的，故C正确；具有捕食关系的两种生物共同进化，以适应环境，故D正确。

【答案】A

3．下列有关生态系统信息传递的说法，不正确的是（）

A．任何生命形式，如果没接收信息、处理信息和利用信息的能力，就无法适应环境

B．信息传递在农业生产中，不仅可以提高农产品的产量，也可对有害动物进行杀灭

C．延长短日照植物黄麻的光照时间可提高麻皮产量，这属于物理信息的合理使用

D．在任何生态系统中，能量、物质和信息三者之间的关系都是密不可分的

【解析】任何生命形式，如果没接收信息、处理信息和利用信息的能力，就无法适应环境，A正确；信息传递在农业生产中，不仅可以提高农产品的产量，也可对有害动物进行控制而不是杀灭，B错误；延长短日照植物黄麻的光照时间可提高麻皮产量，这属于物理信息的合理使用，C正确；在任何生态系统中，能量、物质和信息三者之间的关系都是密不可分的，D正确。

【答案】B

4．以下关于生命系统信息传递的说法正确的是（）

A．在生物体细胞中，分子之间传递遗传信息的途径是DNA→RNA→蛋白质

B．在生物体中，不同细胞之间信息的识别主要依赖于细胞膜上的脂质和蛋白质

C．在动、植物体中，信息在不同组织、器官之间传递的主要形式是激素

D．在生态系统中，某些植物在长日照条件下才开花，说明信息传递利于种群的繁衍

【解析】在生物体细胞中，分子之间传递遗传信息的途径是DNA→DNA→RNA→蛋白质，A项错误；在生物体中，不同细胞之间信息的识别主要依赖于细胞膜上的糖蛋白，B项错误；神经调节是动物生命活动调节的主要形式，因此在动物体中，信息在不同组织、器官之间传递的主要形式是神经冲动和神经递质，在植物体中，信息在不同组织、器官之间传递的主要形式是激素，C项错误；日照时间的长短属于物理信息，开花与植物种群的繁衍密切相关，所以在生态系统中，某些植物在长日照条件下才开花，说明信息传递利于种群的繁衍，D项正确。

【答案】D

5．有关生态系统的信息传递，正确的叙述是（）

A．生态系统中物理信息的来源只能是无机环境

B．动物的特殊行为只能对同种生物传递信息

C．生态系统中的信息传递和能量流动都是单向的

D．利用昆虫信息素诱捕有害动物属于生物防治

【解析】生态系统中物理信息来源于无机环境和生物群落，A错误；动物的特殊行为生物中学学习资料

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既能对同种生物传递信息，也能对其他生物传递信息，B错误；生态系统中的能量流动是单向的，信息传递是双向的，C错误；利用昆虫信息素诱捕有害动物属于生物防治，D正确。

【答案】D

6．法国的昆虫学家法布尔做过以下实验：

在一个风雨交加的夜晚，在一所被丛林包围的屋里，把一只雌性大天蚕蛾扣在笼子里，周围撒满樟脑。

尽管外面风狂雨骤，还有几十只雄蛾扑向纱笼。

此现象说明（）

A．昆虫间通过信息相联系，这种信息是无线电波

B．昆虫间通过信息相联系，因为昆虫都具有趋化性

C．昆虫间通过信息相联系，联系的媒介是阴雨天气

D．昆虫的雌雄个体间通过信息相联系，这种信息是化学信息——性外激素

【解析】由题意可知即使周围撒满樟脑和风雨交加也仍有雄蛾扑向纱笼，说明雄蛾能感知雌蛾发生的这种信息，应该是化学信息性外激素，故D正确。

不是无线电波，故A错误。

不能说明昆虫都具有趋化性，故B错误。

不能说明媒介是阴雨天气，故C错误。

【答案】D

7．下列实例中所传递的分别是哪种信息（）

①蜜蜂分散时，蜂王能分泌一种“聚集激素”，把所有蜜蜂聚集到它周围②短日照促使向日葵开花③一头雄鹿向其他雄鹿示威

A．化学信息、物理信息、行为信息

B．物理信息、行为信息、化学信息

C．行为信息、化学信息、物理信息

D．行为信息、物理信息、化学信息

【解析】分泌的化学物质属于化学信息，故B、C、D错误。

光照属于物理信息，鹿之间的求偶行为是行为信息，故A正确。

【答案】A

8．信息传递对生物有非常重要的意义。

下列关于生态系统中的信息的说法，错误的是

（）

A．通过“回声定位”，蝙蝠能够捕食猎物，躲避敌害

B．菊花接受短日照的刺激使得菊花能够适时开放，有利于种群的繁衍

C．捕食者和被捕食者之间的信息传递可调节种间关系，以维持生态系统的相对稳定

D．生态系统中用于传递的信息都来自生物

【解析】本题主要考查信息传递对生物的作用，意在考查考生对书本知识的理解能力。

生态系统中的信息也可来自无机环境，如物理信息光等。

【答案】D

9．很多植物在进化过程中会产生某些化学物质，用以抵御植食性动物的取食，如芥子油苷就是十字花科植物产生的，芥子油苷及其代谢产物对多数昆虫都是有毒的，但却能吸引菜粉蝶前来产卵，其幼虫（菜青虫）也以十字花科植物的茎叶为食。

由此无法推断出（）

A．用芥子油苷诱杀雌性菜粉蝶，可降低种群出生率

B．菜青虫能消除芥子油苷及其代谢产物的毒性

C．芥子油苷可以吸引菜青虫的天敌前来捕食

D．十字花科植物和菜粉蝶发生了共同进化

【解析】用芥子油苷诱杀雌性菜粉蝶从而破坏性别比例，可以降低出生率，故A正确；由于芥子油苷对大多数昆虫是有毒的，但菜青虫能够以该十字花科植物的茎叶为食物，可以推知，菜青虫能够消除芥子油苷的毒性，故B正确；芥子油苷可以吸引菜粉蝶产卵，但不一定能够吸引菜青虫的天敌，故C错误；十字花科植物和菜粉蝶之间相互影响，共同进化，故D正确。

【答案】C

10．下列有关生态系统信息传递的叙述，错误的是（）

A．生物接受信息、处理信息和利用信息的能力可提高对环境的适应性

B．在农业生产中，利用信息传递既可提高农产品的产量，也可对有害动物进行控制

C．生态系统中信息都是由生物发出并且相互传递而发挥其作用的

D．生态系统中能量、物质和信息三者之间的关系是密不可分的

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捕食关系。

（2）由题意可知鲤鱼可以捕食稻飞虱也可以直接捕食水稻，如果水稻由原来的2/5调整为1/3，原来鲤鱼生长1千克需要2/5×5＋3/5×5×5＝17千克，而现在需要1/3×5＋2/3×5×5＝55/3,17×3/55＝92.7%。

（3）稻鱼系统与水稻单种系统相比因为稻鱼系统中鲤鱼能捕食稻飞虱，可以减少农药使用，降低环境污染。

鱼还可以卖，所以降低生产成本，增加鱼的产量。

【答案】

（1）生物与生物、生物与无机环境

固定太阳能，同化二氧化碳，为生物群落提供物质和能量

捕食和竞争（缺一不给分）

（2）92.7

（3）减少农药使用，降低环境污染降低生产成本，增加鱼的产量（合理即可给分）

14．（12分）某果园发生了虫害，该虫害是由害虫A引起的。

害虫招来了一种小蜂和一种小鸟，小蜂把卵产入害虫A体内，孵出的小蜂幼虫吃空虫体后羽化飞出，再攻击害虫A的其他个体。

小鸟特别喜食害虫A，也捕食小蜂。

在体内有小蜂幼虫的害虫A中，有些个体常疯狂地摇摆身体，因而容易被小鸟发现而被捕食。

回答下列问题：

（1）小鸟和小蜂的种间关系是________。

（2）小鸟捕食疯狂摇摆的害虫A，对A种群的生存________（填“有利”、“不利”或“无影响”），理由是______________________。

（3）体内有小蜂幼虫的害虫A摇摆身体为小鸟提供了一定的信息。

在生态系统中，信息对种间关系就有________作用，有利于维持生态系统的稳定。

【解析】

（1）根据题干可知，小蜂吃害虫，小鸟捕食害虫A和小蜂，因此小鸟和小蜂的种间关系是捕食和竞争。

（2）捕食者吃掉的大多是被捕食者中年老、病弱和年幼的个体，客观上促进了种群的发展。

（3）生态系统的信息传递具有调节种间关系，维持生态系统稳定的作用。

【答案】

（1）捕食和竞争

（2）有利通过捕食使不适应环境的个体死亡，客观上促进了A种群的发展，有利于A种群的生存

（3）调节

15．（16分）当烟草叶片受到甲种蛾幼虫的采食刺激后，会释放出挥发性的化学物质。

这种化学物质白天会吸引甲种蛾幼虫的天敌，夜间会驱赶乙种蛾，使其不能在烟草叶片上产卵（乙种蛾幼虫也采食烟草叶片），如图所示。

试回答下列问题。

（1）甲种蛾幼虫与天敌的种间关系是：

________________________________________________________________________。

（2）甲种蛾幼虫与烟草的种间关系是：

________________________________________________________________________。

（3）甲种蛾幼虫与乙种蛾幼虫的种间关系是：

________________________________________________________________________。

（4）写出图中所示生物的食物链。

（5）烟草释放的这种化学物质属于__________信息，这些信息能够将哪些生物联系起来？

________，这体现了信息在生态系统中的作用是

________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

（6）烟草释放的化学物质，在白天和夜间是否都使它本身受益？

________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

（7）利用烟草的这种特性，我们可以人工合成类似的物质应用于农业生产中，对有害动生物中学学习资料

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物进行防治，这种方法属于________防治，其优点是

________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

【解析】题目中涉及的生物较多，先提取相关信息，即甲种蛾幼虫采食刺激烟草叶片释放化学物质，还可以看出甲种蛾幼虫和乙种蛾幼虫都以烟草叶片为食物，明白了这些关系，题目中的各种关系及食物链就很容易写出。

释放的化学物质是化学信息，它可以使烟草、甲种蛾、甲种蛾的天敌、乙种蛾联系起来，同时说明了信息传递的作用之一是调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。

【答案】

（1）捕食或寄生

（2）捕食（3）竞争

（4）

（5）化学烟草、甲种蛾、甲种蛾的天敌、乙种蛾

系统的稳定

（6）是

（7）生物不污染环境

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调节生物的种间关系，以维持生态