大学生职业生涯规划设计大赛.docx

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大学生职业生涯规划设计大赛

职

业

生

涯

规

划

设

计姓名：

联系电话：

时间：

XXX年XXX月XXX日目录contents

前言

1、自我认知

1.1职业生涯规划测评………………………………………………………

1.2360度评估………………………………………………………………

1.3橱窗分析法………………………………………………………………

1.4自我认知小结……………………………………………………………

2、职业认知

2.1外部环境分析……………………………………………………………

2.2目标职业分析……………………………………………………………

2.3职业素质测评……………………………………………………………

2.4SWOT分析…………………………………………………………………

2.5职业认知小结……………………………………………………………

3、职业生涯规划设计

3.1确定目标和路径…………………………………………………………

3.2制定行动计划……………………………………………………………

3.3动态分析调整……………………………………………………………

3.4备选规划方案

4、结束语

参赛人资料真实姓名：

性别：

年龄：

所在系别:

班级及专业：

联系方式：

联系电话:

E-MAIL：

前言 

在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。

对企业而言，如何体现公司“以人为本”的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段；而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。

作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地？

因此，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好的设计一下。

有了目标，才会有动力！

！

 1、自我认知

1.1职业生涯规划测评

（本次测评是通过（），耗时52分钟256道测评题测评得出,你也可以通过其他的测评得出类似的分析图。

）

我在相应测评维度上的得分

缄默、孤独

 6

 6

 7

 8

 10

 7

 8

 5

 5

 3

 4

 4

 7

 4

 6

 3

 4

乐群、外向

学识较浅

富有才识

情绪激动

情绪稳定

谦虚、顺从

支配、好强

严肃、谨慎

轻松、兴奋

权宜灵活、计划性弱

有恒负责、计划性强

畏缩退却、不擅社交

冒险敢为、擅长社交

着重现实、偏于理性

易于幻想、偏于感性

信赖随和、易于相处

怀疑性强、固执己见

合乎成规、现实主义

想象力强、理想主义

坦白、直率、真诚

精明、能干、世故

安详、沉着、自信

忧虑、抑郁、烦恼

保守、服庸传统

自由、批评激进

善于合作、附和众议

独立性强、当机立断

矛盾冲突、不明大体

知彼知已，自律谨严

心平气和

紧张困扰

实事求是

取悦于人

（1）说明：

   以上分数为你在你的性格的16个测试维度上的基本得分。

你在某个维度上的分数越高，表示你自身的性格中的那个维度越趋向于高分特征；反之，你在某个维度上的分数越低，表示你自身性格中的那个维度越趋向于低分特征。

   一般来说，测评者在各个维度的分数高低，只是说明性格的某些特征和性格中的某些侧面，并没有绝对的好坏之分。

根据你在以上维度的得分情况，系统会进一步分析并给出职业发展报告。

）

（2）分析测评报告

外向、热情、乐群。

标准分高过8者，通常和蔼可亲，与人相处，合作与适应的能力特强。

喜欢和别人共同工作，参加或组织各种社团活动，不斤斤计较，容易接受别人的批评。

萍水相逢也可以一见如故。

教师和推销员多系高A，而物理学家和电机工程师则多系低A富有才识，善于抽象思考，高者通常学习能力强，思考敏捷真确。

教育、文化水准高，个人心身状态健康，机警者多有高B。

高B反映心智机能的正常。

情绪稳定而成熟，能面对现实。

高分者通常以沉着的态度应付现实各项问题。

行动充满魄力。

具有维持团体的精神。

但有时可能由于不能彻底解决许多生活难题，而不得不自我安慰。

十分好强，固执，独立。

积极。

他们非常看重自己的能力与才识，对自己的评价很高，喜欢坚持自己的观点，经常反抗有权力者或驾驭不如自己的人。

有时自以为是，武断。

一般地，领袖以及有地位有成就的人多属高E。

救火队员和航空飞行员的因素E高。

非常有恒负责，做事尽职尽责，有始有终。

他们把是非善恶作为行为的指针，他们的朋友一般都是努力苦干的人。

他们不喜欢诙谐有趣的场合。

十分精明、能干，非常世故。

他们处事老练，行为很是得体，能够冷静的分析一切，他们对于事物的看法是极为理智、客观的，很少会对看不惯的事情讥笑和批评。

科学家、工程师、飞行员多系高N，牧师神父、护士等多系低N。

非常激进、自由，很少拘泥于现实。

他们很喜欢检验一些现有的理论与事实，而予以新的评价，很少不轻易判断是非，企图了解先进的思想和行为。

他们往往见多识广，十分愿意充实自己的生活经验。

行政主管人、前进的政治家、科学家都必须具有高Q1，护士、牧师神父与许多未受高深教育的技工等则多有低Q1。

独立自强，当机立断，往往自作主张，十分独立的完成自己的工作，不依赖别人，也不受社会舆论的约束。

他们无意控制或支配别人，不被别人讨厌，但也不需要别人的好感。

科学家、行政主管人等多有高Q2。

知已知彼，自律严谨，他们言行一致，能够非常合理地支配自己的感情和行为。

为人处事，能够保持自己的自尊心，受到别人的尊重，但常常固执已见。

高Q3者多具有领袖能力的才干。

1.2360度评估