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生活与哲学知识模板
主题1------哲学原理及方法论类
第二、三、四单元：
马克思主义哲学包括辩证唯物主义和历史唯物主义二个部分。
其中，辩证唯物主义包括辩证唯物论、辩证唯物主义认识论、唯物辩证法三个组成部分。
历史唯物主义包括历史观、价值观与人生观等组成部分。
哲理的应用模式：
先表述哲理（原理即世界观，这要求我们＋方法论。
）再具体说明题目材料中哪些内容体现这观点。
材料体现有几个哲理，答案就要分几点组织。
辩证唯物主义
第一部分：
辩证的唯物论（涉及物质和意识、客观和主观规律等概念）
1.世界的物质统一性（原理）
【原理】：
自然界是物质的，人类社会也是物质的。
世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。
【方法论】要求我们在想问题、办事情，要一切从实际出发，主观符合客观。
（如强调“自然的客观”可用：
①承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。
②在利用自然、改造自然的时候，务必要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。
）
2．物质和意识的辨证关系（备注：
本条原理包括物质决定意识和意识对物质具有能动作用两条子哲理，一般分开用）【重点掌握】
⑴物质决定意识，这要求我们做到一切从实际出发，实事求是。
⑵意识对物质具有能动作用。
可分为二个哲理：
【原理】：
人能够能动地认识世界。
人的意识具计划性、目的性、预见性和主动创造性；不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律；世界上只有尚未认识之物，而没有不可以认识之物。
（即意识能正确反映客观事物）
●人能够能动地改造世界（即意识能够反作用于客观事物）。
【重点掌握】
【原理】：
①意识对改造世界具有指导作用。
正确的意识，促进客观事物的发展；错误的意识，阻碍客观事物的发展。
（这哲理常用）②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
高昂的精神，可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。
（该点只有题材中涉及到意识对人的影响时使用）
【方法论】要求我们重视意识的作用,重视精神的力量,树立正确的意识,克服错误的意识。
3．规律具客观性和普遍性（原理）
【原理】：
规律具客观性和普遍性。
（规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
规律是客观的，是不依人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。
规律是普遍的，没有规律的物质运动是不存在的）
【方法论】要求我们必须遵循规律，按客观规律办事。
4．尊重客观规律和发挥主观能动性相结合【重点掌握】
【原理】尊重客观规律离不开发挥主观能动性，发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础。
【方法论】这要求我们既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。
附：
一切从实际出发，实事求是
⑴是什么
一切从实际出发，实事求是就是指做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。
⑵为什么
2哲学依据：
世界是物质的世界，物质决定意识，物质运动是有规律的，规律具有客观性、普遍性。
②重要意义：
这是我们做好各种事情的基本要求，也是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和依据。
⑶怎么样
⑴要求我们不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。
⑵要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨的科学态度结合起来。
⑶既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状，因循守旧，无所作为的思想。
第二部分：
认识论（涉及实践、认识、真理等概念）
1．实践是认识的基础（即实践决定认识）【重点掌握】
【原理】：
该原理在使用时一般分为4点组织答案
1践是认识的来源②实践是认识发展的动力
③实践是检验认识的真理性的唯一标准④实践是认识的目的和归宿。
【方法论】要求我们首先要坚持实践第一的观点，还要坚持理论和实践相结合的原则，做到理论和实践的具体的历史的统一。
2．真理是客观的具体的和有条件的【重点掌握】
〖原理〗真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，是标志主观同客观相符合的哲学范畴，客观性是真理的根本属性；但真理又是具体的有条件的。
任何真理都有自己适用的条件和范围，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
【方法论】①人们对同一确定对象的认识，只能有一个真理，真理与谬误的界限不容混淆。
坚持真理面前人人平等。
②真理和谬误往往是相伴而行的。
在人们探索真理的过程中，错误是难免的，要正确对待错误。
③在实践中坚持、检验和发展真理。
3．（对真理的）认识具有反复性、无限性、上升性原理【重点掌握】
【原理】认识具有反复性，由于受主客观条件的限制，人类追求真理的过程不是一帆风顺的，这就决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成；认识具有无限性，认识的对象是无限变化着的物质世界，作为认识的主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的，因此，人类的认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。
人的认识是不断深化、扩展、向前推移的。
认识具有上升性，人的认识是波浪式前进、螺旋式上升的。
【方法论】：
要求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。
第三部分：
唯物辩证法
贯穿于唯物辩证法的三个重要范畴：
联系、发展、矛盾。
普遍联系和永恒发展是唯物辩证法的两个总的特征。
联系的根本内容是矛盾，发展的根本动力也是矛盾，唯物辩证法的两个总的特征由矛盾决定，所以矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点，是唯物辩证法的实质和核心。
◆唯物辩证法的根本观点：
承认矛盾，主张用联系的、发展的、全面的观点看问题。
◆形而上学的根本观点：
否认矛盾，用孤立的、静止的、片面的观点看问题。
Ⅰ联系观（总特征之一）
1．联系具有普遍性【重点掌握】
【原理】联系是普遍的，世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系，世界是一个普遍联系的有机整体，其中没有一个事物是孤立存在的。
【方法论】联系的普遍性原理要求我们要用联系的观点看问题，
2、联系是客观的。
【重点掌握】
【原理】联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移的。
【方法论】要从固有事物联系把握事物，切忌主观臆造性；人们可以根据事物固有的联系，改变事物状态、调整原有的联系、建立新的联系。
3．联系的多样性【重点掌握】
【原理】世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。
【方法论】要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。
既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。
要一切以时间、地点、条件为转移。
4．整体和部分辩证关系【重点掌握】
【原理】①整体和部分是相互区别的。
整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分服从和服务于整体。
②整体和部分又是相互联系、密不可分的。
整体离不开部分，部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用；部分也不能离开整体，整体的功能状态及其变化也会影响到部分。
【方法论】要求我们应当树立全局观念，立足于整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标。
同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。
5．系统优化的方法
【原理】：
整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。
系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。
系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。
掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性，要注意遵循系统内部结构的有序性；要注重系统内部结构的优化趋向。
【方法论】：
系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。
统筹考虑，优化组合，最终形成关于这一事物的完整准确的认识。
Ⅱ发展观（总特征之二）
1．事物是变化发展的【重点掌握】
【原理】世界上一切事物都处在变化发展之中，发展具有普遍性。
发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
【方法论】要求我们要用发展的观点去看问题。
2．（发展途径）事物发展是前进性与曲折性的统一【重点掌握】
【原理】：
事物发展的方向是前进的、上升的，事物前进的道路是曲折的、迂回的，（在前进中有曲折，在曲折中前进）这是一切新事物发展的途径。
【方法论】：
我们既要看到前途是光明的，对未来充满信心，又要准备走曲折的路。
3．（发展状态）量变和质变辩证关系的原理
【原理】事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。
事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环，不断前进。
【方法论】①积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；②要不失时机地促成质变，实现事物的飞跃和发展。
③需要保持事物性质的稳定，注意适度原则。
Ⅲ、矛盾观（唯物辩证法的根本观点、实质和核心）
1．矛盾具有斗争性和同一性（即对立统一）（原理）
【原理】世界上的一切事物都包含着两个方面，这两个方面既相互对立，又相互统一。
矛盾即对立统一。
矛盾具有斗争性和同一性两种基本属性，二者是始终不可分割的。
【方法论】要一分为二、全面看问题；要学会在对立中把握统一，在统一中把握对立。
2．矛盾的普遍性、客观性（原理）【重点掌握】
【原理】矛盾具有普遍性,矛盾存在于一切事物中（即事事有矛盾），并且贯穿于每一事物发展过程的始终（即时时有矛盾）。
矛盾又是事物自身所固有的，不以人的意志为转移的，是客观的。
【方法论】要坚持一分为二的分析方法、全面看问题,防止片面性。
要求我们要承认矛盾，分析
矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。
3．矛盾的特殊性【重点掌握】
【原理】矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。
（三个表现可略）
【方法论】这要求我们要做到具体问题具体分析。
4．矛盾普遍性和特殊性相统一（原理）
【原理】矛盾的普遍性和特殊性相互联结。
一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。
另一方面，特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。
【方法论】坚持矛盾普遍性与特殊性的具体的历史的统一。
5．主要矛盾和和次要矛盾辩证关系（原理）
【原理】主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响。
主要矛盾处于支配地位和起决定作用；次要矛盾也会影响主要矛盾的发展和解决。
二者在一定条件下可相互转化。
【方法论】坚持两点论和重点论的统一。
办事情要善于抓住重点，集中主要力量解决主要矛盾，又要学会统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。
6．矛盾的主要方面和次要方面辩证关系（原理）
【原理】每一个矛盾的双方都有主次之分。
其中，处于支配地位，起主导作用的方面叫矛盾的主要方面；处于被支配地位、不起主导作用的方面叫矛盾的次要方面。
事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面规定的。
矛盾的主要方面与次要方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。
【方法论】坚持两点论和重点论的统一。
既要着重把握矛盾的主要方面，分清主流，又不能忽视矛盾的次要方面，即支流。
7．坚持两点论和重点论的统一【属于方法论】【重点掌握】
【依据】主、次矛盾和矛盾主次方面辩证关系原理。
【统一】两点是有重点的两点，重点是两点中的重点。
【要求】看问题、办事情，既要全面，统筹兼顾，又要善于抓住重点和主流。
反对形而上学的一点论和均衡论。
8．【总结】矛盾分析法是运用对立统一规律即矛盾原理的各种方法论的总和。
矛盾分析的方法是认识事物的根本方法。
一向是高考的重点，纵观历年高考试题，涉及矛盾分析方法的题目的分值占总分的比例都比较高。
矛盾分析法主要方法论有：
【重点掌握】
①运用一分为二的观点，坚持两分法、两点论，全面看问题。
②具体问题具体分析，一切以时间、地点、条件为转移；③善于把握重点和主流，坚持两点论与重点论的统一。
④坚持矛盾普遍性与特殊性的具体的历史的统一。
Ⅳ创新（唯物辩证法的本质要求）
1．辩证否定观（原理）【重点掌握】
【原理】辩证的否定是发展的环节，是事物自身的否定，（即自己否定自己，自己发展自己。
）也是联系的环节，实质就是“扬弃”。
【方法论】要求我们树立创新意识和革命批判精神，做到不唯上，不唯书，只唯实。
2．辩证法的革命批判精神和创新意识是紧密联系在一起的。
【原理】辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的革命的和创新的。
要创新，就必须在革命精神和批判性思维。
【方法论】要求我们树立创新意识。
（密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后思想观念；注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。
）
3．创新的社会作用
创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。
①创新推动生产力的发展②创新推动生产关系和社会制度的变革
③创新推动人类思维方式和文化的发展④创新是对真理的发展和对实践的推进。
Ⅴ另附：
隶属于唯物辩证法
1．物质和运动不可分原理
【原理】物质和运动不可分割。
运动是物质的根本属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质；运动是物质的运动，物质是运动的承担者。
【方法论】看待和分析任何事物，都不能把它看成是一成不变的，要善于在运动中把握事物的，不能静止地看问题，一切以时间、地点、条件为转移。
2．运动和静止辩证关系的原理
【原理】①（区别）运动是绝对的、无条件的、永恒的。
静止，是运动的一种特殊形式。
是相对的、有条件的、暂时的。
（联系）动中有静，静中有动。
世界上一切事物的存在和发展，都是绝对运动和相对静止的统一。
③只承认静止而否认运动（如“飞矢不动”，“刻舟求剑”），是形而上学的不变论；只承认绝对运动而否认相对静止（如“人一次也不能踏进同一条河流”，“日方中方睨，物方生方死”），则导致相对主义和
诡辩论（即夸大了运动的绝对性，把事物说成是不可捉摸的东西）。
【方法论】要求我们既要用运动、变化、发展的观点观察和处理问题，又要看到事物相对静止的存在，坚持绝对运动和相对静止的统一。
历史唯物主义观
把辩证唯物主义思想贯穿到人类社会历史领域形成了历史唯物主义。
以往在社会历史领域中唯心主义一统天下。
马克思把辩证唯物主义的自然观和辩证唯物主义的历史观统一起来，创立了历史唯物主义。
这是马克思除剩余价值理论之外的又一大发现，是哲学历史上最伟大的变革。
第一部分：
社会历史观（唯物史观）
1．社会存在与社会意识的辨证关系【重点掌握】
【原理】：
社会存在决定社会意识（性质和变化）；社会意识具有相对的独立性，对社会存在具有反作用。
先进的社会意识促进社会发展；落后的社会意识阻碍社会的发展。
【方法论】：
尊重社会实际，树立实践第一的思想；同时要确立先进的正确的社会意识，反对落后的消极的社会意识，重视社会主义精神文明建设，加强社会主义政治文明建设。
2．两大基本规律的矛盾运动
【内容】：
【重点掌握】
⑴生产关系一定适合生产力发展状况的规律是人类社会发展的基本规律（原理）。
生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用。
当生产关系适应生产力发展状况时，就会推动生产力的发展；反之，就会阻碍生产力的发展。
⑵上层建筑一定要适合经济基础发展的规律是人类社会发展的基本规律（原理）。
经济基础决定上层建筑，上层建
筑对经济基础具有反作用。
当上层建筑适合经济基础状况时，就会促进经济基础的巩固和完善；反之，就会阻
碍经济基础的发展和变革。
3．人民群众是历史的创造者（原理）【重点掌握】
【原理】人民群众是历史的创造者，社会实践的主体。
人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者；是社会变革的决定力量。
【方法论】这要求我们坚持群众观点和群众路线。
4．社会历史发展的总趋势是前进的、上升的
（1）实现方式：
社会发展是在实践中通过不断解决基本矛盾实现的。
（2）在阶级社会里，社会基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争实现的。
阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。
（3）社会主义社会的基本矛盾特点是非对抗性矛盾，不会通过阶级斗争的方式解决。
改革是社会主义的自我完善和发展（主要方式），是推进中国特色社会主义发展的强大动力。
第二部分：
价值观、人生观（主要是人生价值观）
1．价值观的导向作用（原理）【重点掌握】
【原理】价值观对人们的行为具有重大的导向作用。
表现在对人们认识世界和改造世界；对人生道路的选择等方面具有重要的驱动、制约、导向作用。
不同的价值观，有不同的导向作用。
（寻找正确的价值观，就是寻找人生的真谛）
【方法论】遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，做出正确的价值判断和价值选择。
（牢固树立集体主义的价值观，正确处理个人利益、集体利益和国家利益三者之间的关系）
2、作出正确的价值判断和价值选择【重点掌握】
【原理】标准：
（1）必须自觉遵循社会发展的客观规律。
把握价值判断和价值选择的社会历史性特征。
坚持实践观，坚持真理和正义。
（2）自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。
【方法论】树立和坚持符合社会发展规律，符合人类根本利益的正确性的价值观，发挥正确价值观的导向作用，即进行正确的价值判断和价值选择。
3、人的价值
（1）人的价值就在于为社会创造价值，即个人对社会的责任和贡献。
人既是价值的创造者，又是价值的享受者。
人生价值是自我价值和社会价值的统一。
（2）对一个人的价值评价：
评价一个人的价值，主要看他的贡献。
最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。
在今天，就是看他为社会、为人民贡献了什么。
4、人生价值的创造与实现原理（3个哲理）：
【重点掌握】
⑴（根本途径）劳动和奉献创造价值，证明价值，是实现价值的根本途径。
努力奉献社会的人是幸福的。
积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。
⑵（客观条件）在个人与社会的统一中实现价值。
社会提供的客观条件，是实现人生价值的基础。
实现人生价值必须依赖于社会和集体。
即人的价值，只能在社会中实现。
⑶（主观条件）在砥砺自我中走向成功。
实现人生的价值，需要充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息的精神；
需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；
需要有坚定的理想信念，有正确价值观的指引。
5、正确处理个人、他人、社会三者利益的关系（如何把个人与社会统一起来/也是对集体主义的理解）
（1）必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。
最大多数人的利益，是最要紧、最具有决定性的因素。
（国家和集体利益放在首位）。
（2）把个人、他人、社会三者利益的统一，作为自己选择的标准，两利相权取其重，两弊相衡取其轻。
（合法合理地维护个人利益）
（3）当个人利益和人民利益发生冲突时，要自觉站在人民的立场上进行选择；当个人利益和他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考利益，理解和尊重他人的正当选择。
（可牺牲个人利益）
主题2------按问题考核的主题掌握几个知识模块
（仅供参考，自己要据材料、题目要求灵活掌握）
1、发展经济的策略（占比例较高）
①物质与意识的关系，一切从实际出发，实事求是件②尊重客观规律与发挥主观能动性相结合
③辩证地认识和把握实际（全面、一分为二）④矛盾的特殊性——具体问题具体分析，⑤发展观⑥（学习经验）矛盾的普遍性与特殊性统一
2.人与自然（人口、资源、环境、经济）
①自然界的客观性+方法论；物质的决定作用与意识的能动作用+方法论
②尊重客观规律与发挥主观能动性相结合方法论
③规律的普遍性、客观性+方法论④联系的普遍性、客观性+方法论
3、科技上的探索与成功
①辩证唯物论：
物质决意识原理+方法论；意识的能动作用原理；尊重客观规律与发挥主观能动性相结合。
2唯物辩证法：
联系的普遍性+方法论、系统与要素关系+方法论；事物是变化发展的原理+方法论、量变质变辩证关系原理+方法论、前进性曲折性关系原理+方法论；主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理+方法论、矛盾的特殊性+方法论。
3认识论：
实践的特征、认识的深化和发展、认识与实践的辩证关系原理
4、对社会上一些事物、现象的认识、评价
①一分为二，全面观点②矛盾的主、次方面+分清主流与支流，弄清事物的性质
③辩证否定观
5、先进人物事迹
①正确价值观的导向作用②价值判断与选择的标准，③在劳动和奉献中创造价值，是实现人生价值的根本途径。
人生的真正价值在于对社会的贡献。
④（客观条件）在个人与社会的统一中实现人生价值。
⑤（主观条件）在砥砺自我中走向成功。
要充分发挥主观能动性。
主题3------哲学措施类
知识解读（必背知识术语）
“如何做到……”是哲学试题中的常见题型，该类题目综合性强，有利于考查学生的综合分析能力，结合教材与高考，大致有如下几种：
1．如何做到一切从实际出发，实事求是
（1）尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发。
（2）充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。
（3）把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的态度结合起来。
（4）既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
2．怎样按客观规律办事
（1）规律的存在和发挥作用不以人的意志为转移，按客观规律办事，首先要承认并尊重规律的客观性。
（2）按客观规律办事，必须发挥人的主观能动性，把尊重客观规律与发挥人的主观能动性结合起来。
（3）按客观规律办事，要做到解放思想、实事求是。
必须从客观实际出发，认识规律并利用对规律的认识，预见事物发展的趋势和方向，指导实践；利用对事物规律的认识，变害为利，造福人类。
（4）按客观规律办事，还必须坚持具体问题具体分析。
不仅要区分不同事物的不同规律，而且要区分同一事物的同一规律在不同条件、不同阶段下的不同表现。
3．如何用联系的观点看问题
用联系的观点看问题包括联系的普遍性、客观性、多样性和具体性；坚持整体与部分的统一和掌握系统优化的方法。
4．怎样坚持用发展的观点看问题
用发展的观点看问题包括发展的普遍性、发展的实质、发展的趋势（前进性与曲折性的统一）、发展的状态（量变和质变）、发展的原因（内外因辩证关系）等方面。
5．如何坚持矛盾分析法
（1）坚持一分为二的观点。
矛盾即对立统一，任何事物都包含既对立又统一的两个方面，要求我们必须坚持一分为二（全面）的观点。
（2）坚持具体问题具体分析。
矛盾具有特殊性，要求我们必须在普遍性的原理指导下具体分析矛盾的特殊性。
（3）坚持两点论和重点论的统一。
主次矛盾及矛盾主次方面的关系原理，要求我们必须坚持两点论和重点论的统一，防止片面性。
（4）坚持矛盾的普遍性和特殊性具体的历史的统一。
（5）坚持在对立中把握统一，在统一中把握对立。
矛盾双方在一定条件下可以相互转化。
6．如何实现人生价值
（1）在劳动和奉献中创造价值，积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。
（根本途径）
（2）在个人与社会的统一中实现价值，社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础，要正确处理个人与集体、个人与社会的关系，在奉献社会中实现人生价值。
（客观条件）
（3）在砥砺自我中走向成功。
需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，有正确价值观的指引。
（主观条件）
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