人教版八年级语文上册第二单元 综合性学习 让世界充满爱辅导材料.docx
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人教版八年级语文上册第二单元综合性学习让世界充满爱辅导材料
八年级语文上册第二单元“让世界充满爱”综合性学习辅导材料
[老师导示]：
“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
”“爱”一个多么温馨的字眼，“爱”如春风轻吻大地，“爱”如甘泉沁人心脾。
本单元教材中“长妈妈”买《山海经》体现出了那种坦直、细心的爱；《背影》中“父亲”爬月台买橘子体现出了那种爱子深切、催人泪下的爱；还有“老王”的知恩图报，临死前送香油和鸡蛋，表现出那种质朴、纯真的爱……我们沐浴在“爱”的阳光里，无时无刻不感受到爱的温暖，那就请以“爱”为话题，写一篇600字左右的文章，来谈谈你对“爱”的感受吧。
[写作指津]：
写“爱”的文章，说到底是一篇宣泄情感的文章，如何做到情真意切，撼人肺腑，我们还必须注意如下几个方面：
一、忌空洞，事例典型，以情感人
写“爱”类的文章，它最忌“口号式”的抒情方法，文章中道一百篇喊一千句“爱”字，不如一小件典型事例来说明“爱”的理由那么管用。
生活中关于“爱”的典型材料很多：
放学时大雨中的一把雨伞；隆冬时大雪中的一件寒衣；学至夜半的一杯温奶；病困无助时的一笔捐资……你把这些事件写具体，写生动，用饱蘸情感的浓墨流泻你的心泉，这样才能以情感人，主题鲜明。
二、重详略，抓动情点，浓墨渲染
生活中一件很感人的事，如果在你的笔下平铺直叙，那也不会掀起读者情感的波澜。
我们只有详略得当，抓住“动情点”去肆意泼墨，它才会感人肺腑。
本单元《背影》中的“父亲买橘子”是文章的动情点，作者用“走”、“探”、“爬”、“攀”、“缩”等一系列动词对“父亲”动作进行细致的刻画，从而突出了那种深切的父爱；还有《老王》中“送香油、鸡蛋”的细节，也是文章中的动情点，作者对老王“直僵僵”、“面如死灰”的形态，“滞笨”的动作及简短无力的语言进行了细腻的描写，突出了老王纯朴的爱。
因此我们要学习这种方法来详略得当的描写，才能让文章情感充沛，主题鲜明。
三、善表达，多用修辞，情势激越
写文章，语言的表达最重要。
因此我们要注重语言的表达技巧。
用修辞，比喻可以使表述更形象生动，排比可以增强语势，重复可以起强调作用等。
如“母爱是严冬的一缕阳光，是游子身上的一件寒衣，是婴儿口中的一乳甘甜。
”这句就同时使用了比喻、排比的手法，它将抽象的“母爱”具象可感地展现在读者的面前，同时也使情感更加浓郁起来。
在写法上，可以全景式展现。
如以排比段落的形式、以抒情化的语言衔接，最后以抒情结尾，点明主旨，感受“爱”的涌动。
也可以就某一点展开，选取典型的、最能表现“爱”的片段进行组合，突出“爱”的主旨。
在叙述过程中，要力求通过细节描写来表现人物特色，彰显“爱”的力量，在具体的细节中表现爱。
一定要注重自我心理感受的描写，通过对内心的描摹展示爱的力量。
在语言上追求“清水出芙蓉，天然去雕饰”，用朴实但饱含深情的语言表现主旨。
总之，在写有关爱的话题时，你首先要有爱，要有善于发现爱的慧眼，然后选好一个切入点，紧扣中心去选择感动的材料，这样，文章写来定会得心应手。
[创新诱导]：
文章要摆脱趋同思维的桎梏，首先要从新的角度上放眼。
母爱不仅仅只是人性的美，就是动物间也同样存在。
有一篇关于“牛”的文章其“母爱”就很感人：
它写的是在西部一个极度缺水的沙漠里，一头平时憨厚忠实的老牛一天突然拦住部队的运水车，其主人驱赶抽打的鞭子被血染成了红色，但它还是死活不肯让开。
战士违反纪律给它放了一盆水，它却没有喝，只是仰天长哞唤来了沙堆后的一头小牛……这样写来就跳出窠臼，不同凡响。
[参考题目]：
1、储蓄母爱2、忘不了那眼神3─—————的爱
【佳作欣赏】
一、父爱如火
父爱如火，他为我照明道路；父爱如火，他为我指示道路；父爱如火，他为我送来温暖；父爱如火，他为我燃烧岁月。
父爱如火。
在一个大雪纷飞的清晨，我的爸爸骑自行车送我上英语班，地上的雪十分冰凉，虽然我穿了好几件衣服，可依然觉得寒风刺骨。
爸爸也冻得瑟瑟发抖，可是爸爸还是坚持把我送进了学校。
我刚从车上下来，爸爸就说：
“儿子，快进学校吧，别冻着，感冒了可不舒服了！
”我健步如飞地进了学校。
下课了，我大步流星地冲出了校门，只见一个高大的男人站在门口，冷得两手相互搓来搓去，那不是我爸爸吗？
只见他双手冻得通红，面红耳赤，嘴唇冻得发紫。
爸爸一见我过来了，马上把身上的衣服披在我身上，而他身上只剩下一件毛衣。
见爸爸这样，我说：
“爸爸，我不穿。
”可爸爸硬把大衣给了我，脸上还笑着说：
“我不冷！
”但爸爸明明被冻得一直发抖，却强忍着说不冷。
我想把衣服还给爸爸，可爸爸严肃地说：
“听话，穿上它！
你可千万别着凉了，着凉了怎么上学呀！
”就如同一个长官在命令士兵，我只好服从。
在半路上，父亲不时的哆嗦一下，到了崎岖不平的路时，父亲便嘱咐我抓紧，在一瞬间的触摸中，我觉察到父亲可能病了，我问：
“爸爸，您是不是病了？
”“没事！
你老爸身体好着呢！
不会病的。
”可是我还是感觉到爸爸骑车的速度慢了不少。
刚进家门，父亲就躺在了地板上，我急忙打电话给妈妈，妈妈一回来就给爸爸量了体温，40摄氏度!
妈妈马上带爸爸上了医院，打了针之后，爸爸稍微好了一些，他对我说：
“小肖，你老爸不舒服，你一定要好好照顾自己，好好上学，等老爸病好了，我还去接你！
”这句话像一股暖流冲入我的心房，泪珠在眼中打转转。
父亲，您为我付出的心血，如海中的水滴一样多。
父爱如火，那团火一直燃在心头，那团火是你的生命源泉，那团火是你自信的来源。
那团火是不论多么寒冷的冬天也不会灭的。
父爱如火！
二、父爱如歌
叮铛叮铛叮铛，山中响起了父亲奏出的乐章。
父爱如歌。
在我的人生旅途中，父亲为我洒下一串串爱的音符。
还是在我很小的时候，那时父亲常常背着一个用木料制成的“工具箱”四处奔波，年幼的我也常常尾随其后。
我父亲有一个绰号叫石匠，当人们用石匠叫他的时候，他的脸上常流露出难以言状的笑容。
父亲是很辛苦的，每天和队里叔叔、伯伯们一道，天不亮就到山上打石头，中午吃自己带去的咸菜稀饭，一直要干到天黑才回来。
回家后第一件事就叫我做作业，接着拖着疲倦的身子剁猪草。
我一边做作业一边听父亲剁猪草发出的砍砍声。
不知为什么父亲从不让我做这些家务。
父亲对我是严格的。
每次我看见同伴们在院子里跳房子、打仗，我就羡慕不已，于是偷偷遛出去玩耍，有时被父亲看见了，屁股就有一阵好打。
父亲不识字，可每天晚上我做作业时，他做完家务，总是陪在我身边。
我看见他几次去洗脸，就劝他去睡。
可他总坚持要陪我做完后一起睡，他说即使自己不懂，但也可以为我壮胆。
我发现，父亲每天要翻我的作业本，如果红勾勾多，他就会很高兴，如果红叉叉多，他只说一句：
“怎么错这么多呢？
”看我低着头就什么话也不说了。
整个小学父亲就这样陪我度过。
我们山里有个规矩：
打石头这一职业，工龄不得超过20年，如果超过20年，就会落下一身的病。
和父亲一起学打石头的人们，先后退居二线，有的另谋出路；只有父亲和一群年轻人天天往返于进山的羊肠小路上。
我的同龄人中，也只有我在父亲的支持下进入了30里外的区中学读书。
父亲说，为我读书，拼上老命也值。
后来，我父亲在一次事故中脚受了伤，从此，右脚有些跛，但为了供给我读书的费用，父亲还是往返于通向山里的小路上。
父亲对我没有更多的话语，没有更多的表白，但他却用他的实际行动为我谱写一曲父爱之歌。
叮铛叮铛叮铛，山中又响起父亲奏出的歌声。
三、如果有来世……
母爱是一缕阳光，洒在身上，暧在心里；
母爱是一道港湾，颠簸之时，避风之处。
母爱是一根拐杖，扶持左右，走向希望。
有一种爱博大精深、纯洁无私、让人流连忘返，这种爱就是母爱；有一种人完成着自己无怨无悔的奉献，这种人就是母亲。
母爱永远是人类亘古不变的话题。
中国五千年的文化底蕴，已经赋于了母爱太多的诠释与内涵，因为她无私，她伟大，她淳朴！
因为母爱的与生俱来，她是完美的，从生命刚刚降临之时，她就开始播撒爱，为生命得到升华而不断燃烧自己；然而也因为她的与生俱来，她也是平凡的，无声无息中奉献着自己，但从一开始我们就在忽略她的存在，只是把她当做理所当然，甚至是不争气的训斥。
十月怀胎的艰辛，终于迎来了一条崭新的生命。
当那时的我们用一双稚嫩的水润大眼睛看这个世界的时候，我们的周围已经被母亲的全部爱所包围。
一年的艰辛哺育，终于从我们的口中换来了第一句温馨的话“妈妈”，稚嫩却又真实。
蹒跚学步的我们，总是有可能向任何方向摔倒，但在前方不远处永远有母亲的身影，我们的目标也只有一个，向母爱前进。
因为我们知道，前方有温暖的怀抱。
五年的光阴瞬间过去。
当母亲毅然决定让我们去一个陌生的环境学习的时候，我们只能用哭声去感动母亲，然而一无所获。
我们开始远离母亲那温暖的怀抱，开始觉得母亲没有那么好。
然而这种形式的母爱，当时又有几人能够了解呢？
不知母亲的手怎样的色彩斑斓，让我们感到这是生命起源的港湾。
载着对生命的向往，我从未怀疑这港湾是否值得依靠。
只记得，跌倒时他能将我扶起；成功时她为我奏起爱的乐章；美梦中也想着他温柔的拍打。
信赖这双手，让我的生命中从未有过孤独；信赖这份情，让我的生命中从未有过寒冷，信赖这样的爱，让我的生命四季如春。
她陪我走过风雨，经历坎坷。
为我的前程铺好了爱的柏油路，让我看见美丽的彩虹在天边划过，让我相信这一切的信赖源于母亲的那双手。
曾几何时，那双手爬满了皱纹，并且逐渐的干枯。
但是依旧让人感觉她有托起天空的力量！
出入人世，彷徨了，迷惘了。
却从未让自己沉沦过，因为知道就算这个世界抛弃我，我还有我的母亲，拥有那一份足以托起世界的爱！
有的时候也会觉得母亲太罗嗦，会和她顶嘴。
有一次，母亲让我多穿些衣服，我嫌她事多就定了两句。
一旁的兄弟看见了，挺深刻的教育了我一番。
说我有一个忒好的妈，一个让人嫉妒的妈……可能由于什么都是自己的好的缘故，我一直都觉得我的母亲要比别人的更伟大，更漂亮，更亲切。
看着那慢慢爬上脸颊的皱纹，也许你会觉得母亲老了。
其实并没有，那是点点滴滴记录的爱的沟渠！
把我们的爱记录在那里！
妈妈，如果有来生，我依然愿意做你的女儿！
四、感受爱的力量
高尔基曾经说过：
“谁要是不会爱，谁就不能理解生活。
”我国女作家三毛说：
“爱，到底是什么？
为什么这么辛酸，这么痛苦？
”冰心在弥留之际说：
“爱是一种力量。
”我以前对爱的理解很肤浅，中考前，一场突如其来的大病深化了我对爱的理解。
师爱
病床上，我静静地躺着，透明的药液一滴一滴顺着长长的塑料管输进我的血管里。
我好害怕，害怕第二天在考场上像陈士成一样神志不清。
我好孤独，孤独得像孔乙己跪在柜台下面一样，无人同情无人怜悯。
突然，门开了，一张熟悉的面孔映入眼帘，是语文老师。
顿时，激动的泪水夺眶而出，我赶紧背脸去擦干泪水。
老师那慈爱的目光像温暖的手轻轻地抚摩着我。
她好像明白了一切，轻轻地打开一本书，念起了我最喜欢的那首诗：
“别让我为免遭危难而祈祷，而让我无所畏惧地面对危险，别让我为止息痛苦而恳求。
”啊！
师爱如一阵春风，吹走了我心头的阴霾；像金色的阳光照耀着我，催我奋进！
母爱
凌晨一点，我的胃痛有疼痛难忍，刚一张口，一股恶物喷涌而出。
我艰难地喘息着，大滴大滴泪水顺着脸颊流下来。
这时，一只温暖的大手搭在我的额头上，朦胧中，一双焦虑的眼睛正望着我。
无边黑暗夹杂着风声、雨声扑面而来，妈妈背着我，一步三滑地向医院走去。
妈妈的背是那样温暖，她的头，发上、脸上却挂满雨滴。
我哭了。
我想起了一首诗：
“啊！
母亲，你是荷叶，我是红莲。
心中的雨点来了，除了你，谁是我无遮拦天空下的荫庇？
”啊！
母爱是闪耀着生命之光的一株灵芝草，母爱的芬芳让我的痛苦顿时消融。
常人之爱
我正躺在床上闭目养神，护士的小女儿甜甜的跳过来了。
她眨巴着大眼睛，把一只用手把折叠成的花从到我手里，说：
“姐姐，手帕送给你。
祝你快点好起来，和我一起上学校。
”说完，她一边唱歌一边翩翩起舞：
“手帕花，手帕花……”啊！
常人之爱如一曲生命的旋律，轻轻地荡漾在我的心中。
现在我深深地感受到了爱的力量。
在爱的沐浴中行走，我不感到孤独和无助。
走过的日子，我享受了别人的爱，以后的日子里，我要学会爱老师、爱父母、爱别人。
五、爱的姿势
清风是有形状的，弯腰的柳树、低垂的麦穗，清风拂过时，它们都是清风的形状；阳光是有形状的，脆嫩的绿叶、绽放的花蕾，阳光抚过时，它们都是阳光的形状。
我想，生活中的爱也有自己的形状，因为爱像清风一样灵动，像阳光一样鲜活，它有属于自己独特的姿势。
这几天，窗外清风吹拂，阳光明媚，然而我的心却在疼痛。
我一直在念叨着一个地名——汶川，一片废墟、满目疮痍，我震惊我悲痛，但我内心也充满了暖暖的感动。
不必说那个身处余震险境的战士跪着哭喊“我还能再救一个”，也不必说那些下岗的叔叔阿姨在采血点说“我们没钱，我们有血”，单是下面两位老师的举动就让我感动得泪流满面。
什邡红白镇中心学校的小学二年级语文老师汤宏，灾难来时，他本来完全可以躲避，却选择留下来保护孩子。
他最后的姿势定格在这样的画面上：
两个胳膊下各抓了一个孩子，身子下还护着几名孩子。
他在瓦砾中丧生，但被他用血肉之躯护住的几个孩子却幸运地活了下来，并最终获救。
汤老师将生的机会留给了学生，自己却以这样独特的姿势告别了清风，告别了阳光。
我没有在电视上看到图片，其实也不需要，完全可以想象，当汤老师张开双手，俯下身子，那姿势应该是一抹彩虹，一端连着生，一端连着爱，他张开的双手让孩子在爱的姿势中穿行。
后来，我越发肯定了自己的看法：
爱是有姿势的。
在绵竹市的一所幼儿园里，当救援人员扒开废墟，发现一位女教师时，她的姿势是：
用自己的背承受着水泥板的重压，身下却护卫着一个幼小的孩子。
孩子活了下来，而这位年仅21岁的女老师却永远地离开了我们。
老师啊，您弯下的是腰，弓起的却是最美的爱的姿势。
您的腰弯下了，您的爱却挺立着；房子坍塌了，您的意志却挺立着。
水泥板的重压在您坚强的爱的姿势面前也失去了重量。
“当地震呼啸而来席卷如潮，你用血肉之躯将孩子护抱；我想您就是高处的女神，才有如此异常温柔的怀抱。
”听着这些文字，我泪湿双颊！
老师啊，您这美丽的姿势，将人间的大爱淋漓尽致地书写了出来，变成爱的图腾。
教师评点：
这篇文章的视角独特，让“爱”看得见。
选取了两位老师遇难时最典型的姿势，真切地诠释了大爱的含义。
文章语言饱含深情，叙议结合，把“爱”的主旨表达得鲜明有力，让读者产生强烈的心灵震撼。
六、母爱
母爱永远是那么伟大，不会缩小，也不会打折。
在一天的夜晚，我终于找到了一次报答的机会——在为母亲洗脚的时候。
我看见了母亲的脚，上面布满了疤痕和皱纹，很是难看。
于是，我找来了一盆热水，将母亲的脚轻轻放进水里，开始，她只是说烫，但一会儿以后，她又将两只脚放入水中，咬着嘴唇，显出非常痛苦的样子。
但那种表情在她脸上只是一闪而过，取而代之的是一种幸福与安详。
我也将自己的手放入水中，“啊”！
我忘了兑凉水了。
我看了看母亲，急忙把她的脚从水中扶出来，但那双脚显然已经有些红肿了，我很难受，慢慢的抚摩着。
母亲的脚已经失去了往日的细腻和湿润，是那么的粗糙。
看了让人感到极不舒服。
其实，我知道，那是因为长时间的奔波与劳累，我用手把母亲的脚放在脸上，母亲怔了一下，我急忙往盆里填了些凉水，经过测试后，感觉正好了，才又将母亲的脚放入水中，慢慢地洗了起来……
那一刻，我才发现自己并没做什么好事，几天以后，母亲的脚起了一层皮，中间又是那么的红肿，几天不能下地干活。
这时，我才发现自己的脆弱。
原来想要为母亲做一点儿事，为此要付出许多的代价，这其中又蕴涵了我对母亲的无限的内疚，时时在警醒着我，让我难以忘怀。
简评：
小作者以一份回报母爱之心，来为母亲做一件小事，尽一份孝心，却无意间触动了那颗脆弱而又敏感的心灵。
随之而来的是对母亲的无限愧疚和内心的苦痛。
语言成熟而且深刻，有一点儿大家的风范。
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