关爱女孩青年志愿者行动心得体会文档2篇.docx
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关爱女孩青年志愿者行动心得体会文档2篇
关爱女孩青年志愿者行动心得体会文档2篇
Youngvolunteerscaringforgirls
编订：
JinTaiCollege
关爱女孩青年志愿者行动心得体会文档2篇
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心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。
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1、篇章1：
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2、篇章2：
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篇章1:
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在去年的广西关爱女孩青年志愿者行动的报名由于各种原因没能被选上，今年我鼓起勇气在报名，经过面试，终于被选上了。
在8月8号我们到达南宁，9号早上在广西人口和计划生育委员会那里培训，根据上级安排，下午两点我们关爱女孩桂林医学院志愿者行动小组前往来宾市武宣县调研。
10号早上走访武宣县人口与计划生育局、县妇联等部门，由于县计生局领导下乡，下午我们再来到县计生局，局长、书记热情地接待我们，并详细地向我们介绍武宣县的计生工作的成绩和其他的一些事宜。
之后的十天里我们共走访了黄茆镇的玉村、大浪村、根村、上额村，东乡镇的平岭村、合群村、三多村等七个村民委的十几个自然村。
本次调查活动从政府部门官员访问，到调查农村实地了解情况，做调查问卷，共发放问卷400多份，调查对象全是农村家庭。
在这一过程中，我切实感受到了农村的真实面貌和农民的实际需要，心灵也经受了一次洗礼。
出生人口性别比，是指平均每出生100名活产女婴所对应的活产男婴数，在观察数量足够大时，正常范围为103~107。
出生人口性别比作为国际上衡量男女两性人口是否均衡的一个重要标志。
对这个数值的任何人为控制和改变，都会对人口的性别结构造成严重影响。
20世纪70年代，我国出生人口性别比为106.32，属正常范围。
进入80年代以后，逐渐开始升高。
1982年为108.47，1990年为111.14，XX年为116.86，XX年为118.58，严重偏离正常值范围，并持续保持较高态势，XX年有下降的趋势。
以XX年全国人口普查情况为基准，我国0岁到15岁之间的男性总人口与同年龄段的女性总人口相比，大约多出1000多万人。
XX年后，这些人群开始逐渐进入婚龄，到那时，男女婚龄人口的比例失衡问题将会突显出来。
不少媒体称，中国男女比例出现严重失衡，到2020年，中国处于婚龄的男性人数将比女性多出3000万到4000万，这意味着平均五个男性中将有一个找不到配偶，将有数千万的男子将无妻可娶，成为传统意义上的“光棍”。
而且这一现象从明年开始将逐渐显现出来。
XX年，广西对国家出生人口性别比升高的“贡献率”排位是全国第10位，被国家人口计生委列为重点督查指导的11个省（区）之一。
我们调研地武宣县的情况如下：
武宣，又称仙城，位于广西壮族自治区中部，是重要的交通枢纽。
武宣县辖武宣县辖7个镇、3个乡：
武宣镇、桐岭镇、通挽镇、东乡镇、三里镇、二塘镇、黄茆镇、禄新乡、思灵乡、金鸡乡。
共有6个社区、142个行政村。
行政区域面积为1739.45平方公里，人口总数41.58万，其中农业人口37.0万，农业劳动力22.88万。
有壮、苗、侗等少数民族26.83万人。
全县约有6.6万人的剩余劳动力，年劳务输出人数约3万人，劳动力资源丰富。
XX年武宣县作为自治区“关爱女孩行动”14个试点县之一，取得较好的成绩，出生人口性别比由XX年XX年的124--125,下降到XX年为109.33。
我们了解到女孩在社会上一直处于较弱势的地位，女孩的权力有时难以得到保证，我们在黄茆镇根村走访到一户人家，有个女孩今年刚刚以优异考上县重点高中，她的父母都是在外打工，收入不多，平时都是和爷爷奶奶生活得，她是最大的，有一个上初中弟弟，还有一个妹妹。
她奶奶告诉我们，她很担心他孙女不能在读高中了，因为没有钱，还有弟弟妹妹要上学，担心孙女的父母不让她去读书了。
我们看到一个十五六岁的女孩因为这样原因而辍学，以后的日子怎么办。
看到有点心酸，但其无能为力。
教育方面国家政府社会应对女孩给予更大的关注。
同时我们了解到农村的女性一般都是在家管理家庭，自主创业的很少。
农村留守女童也要更加值得关注，农村留守女童的辍学率较高，她们的心里更加脆弱，同时家庭教育不当和隔代教育存在的不足会引发农村留守女童的叛逆心理，对农村留守女童的犯罪的案件时有发生。
进行一项社会调查并不容易，我们需要熟悉地点、背景、数据、相关人员，需要了解人们的认识及评论，需要对所调查结果进行分析，特别是当地主要是讲壮话、武宣方言的桂柳话、客家话，对于讲白话的我来说真的是很难听懂，和当地群众沟通比较困难……一次调查下来，我学到了许多课本上不曾传授的社会学。
在调查中，我走访了许多计划生育干部，也走访了许多农户，在与他们的交谈中，我也对农民有了更深层的了解。
我国是个人口超级大国，其中有70%甚至更多的人口在农村，计划生育的重点在农村，难点也在农村，我们不能马上颠覆人们的香火观念，工作只能循序渐进开展。
黄茆镇根村的村支书说，近几年人们的观点改了不少，尤其是年轻人，早早的领了独生子女证，不像以前，每年都要为非计划生育出生子女头痛。
前几年，人们要么超生，要么是二胎不够间隔，虽然也有罚款，但收效甚微，甚至一些超生户常年躲在外面，边打工边准备生儿子，不达目的不回来。
况且，国家现在给了一孩双女户这么多好政策，这令双男户很羡慕。
眼下的农村人都希望自己的孩子多读书，脱离农村的环境，可是读书的费用令很多人咋舌;儿子成家又是一件费钱的事：
盖房、彩礼、新式家具、三金（金戒指、金项链、金耳环）、摩托车等等样样齐备，两个儿子的家庭恐怕要花许多时间在还债上。
社会总是在进步的，我们不能因为一个黑点就否认整张白纸。
在建设社会主义新农村的大潮中，我看到的农民们是满怀信心的，是胸怀报负的，他们正面带微笑，大步走在建设新生活的道路上。
在这次活动中我感到收获不少，了解到农村的现状，比较艰苦，我们也深深体会到农村的淳朴民风和热情好客。
农村女性的的权力有时难以保障，相信随着关爱女孩行动的深入开展，女性的权力问题会得到更大的改善，同时也希望有更多的志愿者加入我们这关爱女孩活动，把关爱女孩活动办好!
篇章2:
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冬日的寒风，凛冽刺骨，但一支特殊的队伍，温暖着严冬中孩子们的心，没有感到身边寒意。
12月4日，**xxx中学的校园里，迎来一支头戴红色帽子的“不速之客”—青年志愿者。
**自治县青年志愿者来到这里举行以“关爱留守儿童，志愿者在行动”为主题的关爱留守儿童活动，为这群具有特殊称呼孩子，送来原本应有的快乐和温暖。
县庆中学是**xxx中学，生源主要来自**自治县的各乡镇，现只有七年级一个年级，共12个班级，500多名学生;其中78.6%的学生父母在外务工，是一所典型的留守儿童聚集学校。
县团委在得知特殊情况后，经过多方筹措和组织，由服务于xxx大学生西部志愿者组成12名青年志愿者对该校的32名留守儿童进行关爱活动，为孩子们送去温暖和关心。
在关爱活动过程中，青年志愿者和留守儿童进行座谈交流，并进行深入交流，从心理出发，让孩子们正确对待留守和理解外出务工的父母;消除因为父母没在身边，而产生的讨厌父母、怀恨父母的心理，从而避免由此产生在学习上的厌学心态行为;在性格上避免产生孤僻自卑的心理。
对存在不理解父母外出务工的学生进行心理辅导，让孩子们拥有健康的心理和学习心态;对于学习上的困难，志愿者们介绍自己的学习方法和讲解可行的学习思路，帮助大家体会学习的快乐，让孩子们能够在学习中快乐成长。
为了能够与留守儿童进行互动交流，营造一个轻松愉快的交流环境，感受到社会大家庭的温暖，还开展多种形式互动游戏，让大家在游戏中学会沟通、懂得协作。
在“成语接龙”游戏中，让他们感受到学有所用的快感，体会到学有所得的喜悦;在“抢凳子”游戏中，让大家明白协同能力、观察能力、应变能力的重要性，培养大家对新环境的适应能力;在“拔河比赛”游戏中，大家团结一致，奋勇拼搏，在比赛中感受“团结就是力量”这句歌词的真正内涵。
最后，同学们都获得了由志愿者精心挑选的小礼物。
尽管只是一份小小的礼物，但同学们脸上都洋溢着愉悦的笑容，有同学兴奋不已地说：
“这是我们通过努力获得的奖品，我们会倍加珍惜”。
这次活动得到了团县委xxx中学的大力支持，为这次活动搭建了很好的平台。
县庆中学团委书记申政和申爱容老师全程参与组织今天的活动，并勉励大家要学会感恩，勤奋学习;长大后回报父母，奉献社会，报效祖国。
这次活动结束后，为持续关爱、关心留守儿童的生活学习情况，方便以后沟通交流，青年志愿者记录老师和学生家长联系方式，并留下自己的联系电话。
同时，还构建网络联系平台，增强以后的沟通交流，随时了解工子女的生活学习情况。
为这群特殊孩子成长，献上最真诚的关怀和最细心的呵护。
暑期“关爱留守儿童”活动方案
放假了，许多留守儿童都回到了自己的家里,他们或者由爷爷奶奶照顾,或者在亲戚家寄住，基本脱离了学校、老师的有效监管，学业上失教、生活上失助、心理上失恒、亲情上失落、安全上失保的“五失”问题更加突出。
因此，乡妇联组织各“代理妈妈”结合实际开展了丰富多彩、形式多样的关爱活动，以充实他们的暑期生活。
活动方案如下：
一、指导思想
为认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》精神，坚持以人为本的科学发展观，积极探索服务、关爱留守儿童的具体途径和工作机制，逐步建立健全农村留守儿童健康发展的教育、监护和服务体系，促进留守儿童健康成长、快乐生活，以打造和谐溪港、平**港。
二、活动宗旨：
开展“手拉手关爱留守儿童”行动，目的是发挥“代理妈妈”的优势，通过“代理妈妈”的实际行动，动员尽可能多的社会力量，为迫切需要关爱的“留守儿童”提供服务和帮助。
三、活动内容：
1、向留守儿童的班主任了解他们的学习情况，上门对留守学生暑期学习进行辅导。
2、关注留守学生的生活。
向临时监护人了解留守学生的生活和身心健康情况，帮助解决生活上存在的问题。
3、打开留守儿童心灵之窗。
“代理妈妈”和留守学生促膝谈心，在心里上加强对留守儿童的开导。
4、开展两地书亲子情活动。
指导留守儿童给在外地打工的父母写信或通话，以加强他们之间的感情交流。
5、增强留守儿童的安全意识。
教导他们在生活中要注意安全，特别是煤气、火、开水、电以及交通等问题。
6、组织留守学生召开座谈会，互相交流，使他们感到“心有人爱、身有人护、难有人帮”。
延伸阅读：
农村留守儿童关爱工作总结共青团
近年来，共青团XX县委紧紧围绕县委、县政府工作中心，服务大局，面向基层，积极发挥共青团的组织优势，在“一老一小一困”工作中，把推进农村留守儿童关爱工作作为切入点和落脚点，以关爱活动为载体，奋力推进留守儿童关爱事业健康发展，取得了初步成效。
一、基本情况
XX县位于四川盆地中部偏北，属典型的丘区传统农业大县。
全县幅员面积XX平方公里，辖XX个乡镇，XX个行政村、XX个社区，XX万人，其中农业人口XX万人。
作为川西北重要的劳务输出大县，有15万左右的农村劳动力常年外出务工，常年留守在农村的6至18岁青少年儿童达X万人，男生X万人，女生X万人，其中，6至14岁（含6岁）农村留守儿童达X万人，14至18岁（含14岁）农村留守儿童达X万人。
留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期，但由于种种原因，这些“留守儿童”普遍存在亲情缺失和家教缺位，在学习、生活、安全、健康等方面存在十分突出的问题。
特别是5.12特大地震发生后，许多的学校受到损害，部分留守学生家庭的住房成了危房，更是给他们的心理造成了影音，给学习、生活等方面带来了许多不便。
由于他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，一些人甚至会因此而走上犯罪道路。
留守儿童问题逐渐成为了一个越来越突出的社会问题。
关爱留守儿童健康成长也显得越来越重要、越来越紧迫。
二、工作开展情况
为切实做好农村留守儿童的关爱工作，搭建有效服务平台，促进他们“勤奋学习、快乐成长、全面发展”，在县关工委的牵头领导下，团县委同妇联、教育、公安、民政、司法、人社等相关职能部门紧密协作，密切配合，积极采取多种关爱举措，开展了大量关爱行动，初步建立了党政牵头、部门协作、社会参与、家庭配合的工作格局，形成了县、乡、村和学校、社会、家庭“双三级”关爱留守儿童工作体系和联动网络，得到社会各界的广泛支持和一致好评。
我们主要抓了以下几个方面的工作：
一是注重制度保障，建立了完备的工作机制。
关爱留守学生工作是一项长期而艰巨的任务，关爱工作只有制度体系“根深”，长效机制才能“叶茂”。
我县首先从抓制度保障出发，建立了一套符合我县实际情况的关爱“留守学生”工作机制。
县委、县政府高度重视关爱留守儿童工作，将关爱留守儿童的主要职责落实到了县关工委和县未保委，保证了关爱工作机构健全、责任明确，工作落实到人。
同事，建立和完善了关爱留守儿童的相应工作制度，将“两委”的办公机构设在团县委，日常工作中，始终将关爱留后儿童作为“两委”工作的重点，重点部署，重点推进。
此外，我们还充分发挥学校、村（居）委会主渠道作用，建立和完善了留守学生档案，对全县X名留守儿童基本情况进行了统计并登记早，实施动态管理，做到“情况准确，心中有数”。
工作机制的建立和制度的不断完善，使关爱工作处处有章可循、有法可依。
二是狠抓阵地建设，落实了标准的活动场所。
在推进关爱留守儿童工作过程中，团县委十分注重留守儿童活动阵地的建设。
坚持把“留守儿童之家”作为关爱农村留守儿童的主要阵地和活动场所，根据团省委“五个一”标准要求，团县委和县教体局结合x实际，联合印发了《关于开展留守学生之家建设工作的通知》，进一步明确了留守儿童之家的具体建设标准、程序、管理、使用等方面的内容，以学校电教室、图书室等现有资源为依托，以学校教职员工为主力军，整合社会资源，按照“逐步推进、全面覆盖”的原则，率先在外出务工人员多的乡镇和地区建立“留守儿童之家”，目前，全县已投入资金X余万元，建成并投入使用“留守儿童之家”X所，正在建设X所。
全部按照“一台电脑、一部亲情电话、一套青少年读物、一台电视机、一台影碟机”标准配备了相应硬件设施。
通过这些“留守儿童之家”的建设，有效解决了留守儿童的部分生活、学习的实际问题，为他们提供了较好的物质生活条件，“留守儿童之家”也真正成为留守学生课余学习、游戏、活动的最佳场所。
三是突出志愿服务，组建了优秀的志愿者队伍。
我县留守学生工作中的一支重要力量就是各类志愿者。
大量具体的工作，都是由各类志愿者完成的。
在学校，教师、辅导员、团委书记等当上了关爱留守儿童工作的“志愿者”，在师资力量薄弱、人手较少的学校，学校领导也亲自上阵、亲自参与。
在乡镇、社区，则充分发挥了社会各阶层热心人士的力量，通过宣传，我们在全县招募了200余名文化高、素质好、热心公益事业的志愿者与留守学生开展“一助一”结对，为留守学生排忧解难，给予留守学生有效的情感补偿。
同时，积极组织开展“手拉手”体验教育、“鲁川同心”夏令营、青少年书信大赛、心灵驿站等关爱活动，帮助留守儿童励志、感恩、学习、成才。
此外，团县委还与县公安、教体、妇联、工会、民政、司法等多部门组成联合工作小组，切实开展了“警校共建”、文化市场整治和法制专题讲座等活动，取缔黑书店、黑网吧、黑音像厅等一系列活动，法制副校长职能进一步发挥，并在各学校建立共计60余个青少年维权岗（站），为留守学生营造了良好的学习和生活环境。
四是多方资金募集，确保了有效的资金投入。
X属典型的农业大县，本级财政十分困难。
尽管如此，县上每年都安排一定资金用于留守儿童关爱工作。
为缓解资金压力，团县委还成立了“留守学生关爱基金”，联合XX实业集团成立了“鸿宇助学基金”，千方百计争取社会各界资金的支持。
同时，团县委积极向上级团委、上级有关部门争取项目和资金，用于乡镇、社区、学校“留守儿童之家”建设和关爱活动的开展，多方面募集资金，帮助有经济困难的学生度过生活难关。
目前，团县委共联系捐建希望小学X所、累计投入资金X余万元，投入关爱留守儿童专项资金X余万元。
通过这些资金的投入，及时帮助留守儿童解决了学习和生活中的实际困难，让他们真实感受到“家庭”的温暖与呵护。
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