教师年度的考核个人总结.docx

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教师年度的考核个人总结

2021年教师年度的考核个人总结

　　教师教给我们文明语言，教师教会了我们人生哲学。

老师年度考核总结怎么写呢?

下面我就和大家共享老师年度考核总结，来观赏一下吧。

　　老师年度考核总结

（一）

　　突然一夜春风来，千树万树梨花开。

转瞬间我在成长中又度过了一年，回首这一路上自己留下的那一串或深或浅的脚印，盘点过去，期盼将来。

　　一、让读书成为习惯

　　本人读书只凭自己的爱好，依乎性灵，择己所好，有所会意，有所感受。

专业的书目只读《训练新理念》和《给老师一生的推举》两本;杂书倒是看了不少，比方《问题背后的问题》、《品三国》、《读者》、《思维才智》等。

习惯于每一天扫瞄《才智世界》网站、图片新闻、国内外新闻，准时理解最新的国内外时事动态;习惯于把笔记本看在电脑前，一年下来，也记上千把万字。

一言以蔽之，让读书陶冶性情、启蒙自我。

　　二、让工作成为欢乐

　　"让工作成为欢乐，让追求成为乐趣'作为自己的座右铭。

"天下难事，必做于易;天下大事，必做于细。

'专心留意工作的每一处详情，以平和的心态，扎实地开展各项日常工作事务，认仔细真做好本职工作。

　　学籍工作，学习不辍。

为了成为一名功底扎实、技术过硬的学籍管理人员，一年来，在自学之余常向有阅历的教师虚心请教，不重复自己、不断探究、不断创新。

严格根据新课标《学籍管理规定》，落实事业方案，做好小学新课程管理系统的培训，做好学籍管理工作;组织好成人训练相关工作，各种名册齐全;转入、转出能准时记载同学变动情况，取证工作全部到位。

建全同学学籍大、小卡，仔细做好各种报表工作等，顺当透过了"两项督导'检查，"泉州市施行素养训练工作先进学校'、"训练改革管理示范校'进展的动态跟踪检查以及省级"义务训练标准化学校'评估验收。

　　常规工作，坚持不懈。

依据《德化县浔中中心小学训练教学常规工作细那么（修订）》要求，从老师的备课、上课、作业修改、周工作方案的开展等入手，深化课堂，走进老师，全面做好常规检查，较好地开展了《训练教学大检阅工作"回头看'活动》，共听课

　　教科研工作，实中求新。

学期初仔细制定教研方案，并组织施行、检查、总结。

深化开展"课改半月谈'、"课改展现周'等教改活动。

月，组织数学"有效课堂教学'研讨会;月，组织"进展式'课堂教学展现活动和《课改半月谈"同课异构'教学研讨会》;月，组织"进步课堂效率，促进学习方式的转变'教学研讨会和市级重点课题展现课;月，课改半月谈"进步课堂教学有效性'研讨会。

组织老师参与各级各类教学研讨活动，并专心与之沟通互动。

另外，帮助黄主任推动、深化训练科研，施行"创新校本教研的理论与讨论'课题讨论，组织申报全国及我省训练信息技术讨论"十二五'规划重点课题《信息技术与课程教学整合的讨论》。

同时月在县老师进修学校教研室的带着下，参与了在杨梅中心小学进行的上涌片区小学数学教研暨我校"送教下乡'活动，执教《圆的认识》受到了与会者的全都好评。

　　《驾云》校报，细中求活。

仔细做好《驾云》校报第四版的组织、采写、栏目策划、修改、校对工作，一年来共完成了期。

下阶段将努力尝试新的风格、资料、特色，比方想增加校报的亲和力，改善美工等。

　　其他工作，稳中务实。

扎实开展校本培训工作，组织选拔各学科中青年老师和同学参与各级各类的竞赛及评选工作。

仔细撰写各种总结、讲话稿、方案及各类通知，其中有《你追我赶共同进展"我为我的教学（管理）岗位订目的'工作回忆与展望》、《与时俱进谋进展，素养训练谱新章浔中镇年训练工作总结》、《德化县浔中中心小学训练教学常规工作细那么（修订）》、《精细管理促进展，和谐共进谱新章浔中中心小学秋学校工作总结》等;组织好各类竞赛，如组织老师说课竞赛活动和同学绘画竞赛;月，组织同学硬（软）笔书法竞赛活动;月，一、二班级讲故事竞赛活动;，组织开展"亮我才艺，秀我风采浔中中心小学老师才艺展现'活动等。

月，本人参与县训练系统廉政文化书画作品展获二等奖，书法作品一并在第三试验小学展览。

　　三、让缺乏成为动力

　　生活不会亏待专心进取的人，在新的一年里我将英勇直面自己的缺乏业务技术不够精堪，开拓创新意识有些淡薄，工作缺乏主动性、对数字敏感度偏低等。

针对工作中存在的缺乏，我将努力做好以下几个方面：

　　一：

进步：

勤练内功和进步专业学问、技巧，扩大个人的信息来源和广泛的沟通技巧，更好地效劳于学校各项工作。

　　二：

蜕变：

任何的转变对于一个人都是困难的，我将根据新的工作途径去转变一些看法、方式或思路。

多学习、多理论，尽早进步自己的管理程度，增加管理主动性，在行动中时刻提示自己在做什么，问问自己做的对不对，做的是否到位，怎样样才能做得更好，努力做一个有长远规划的人。

　　三：

发扬：

连续发扬"团结奋斗，勇于争先，敢于创新，乐于奉献'浔小精神，以友善之心应对每一件小事，对待每一个同事，以力求精致的看法为自己的目的，尽自己最大努力在"真诚、好心、精致、完善'这八个字里面找到人生价值的所在。

　　老师年度考核总结

（二）

　　转瞬间，劳碌的一年又转瞬即逝了。

以前的劳碌、以前的欢乐还历历在目。

下面我将从训练、教学、主要成果、班级组四个方面分析我的工作情况。

　　一、训练工作

　　本学年度我连续担当六班的班主任工作，这个班级是我从五班级带上的班，同学在很多方面有了很大的进步。

大多数同学喜爱班群众，群众荣誉感强。

从我自身而言，我是爱同学的，这一点我从来没有过质疑，但那是我的爱只是一种职责，而不是内心迸发出来的。

最初带着这个班级时，一向好强的我有些毛躁，也有心情失控的时候。

有几次一向在孩子面前从不流泪的我竟然当着同学的面掌握不住心情，是他们一双双纯真的眼睛鼓舞了我，这使我深思：

爱该怎样才能沉着我变得平和了，有耐烦了。

工对于中国北京来说，这是劳碌的一年，为了备战奥运，有多少人征战于战前建立对于中国来说，这是哀痛与感动的一年，汶川大地震，一个个鲜活的生命离我们而去，使我们既有撕心裂腹的痛苦也唤起了全部中国人空前的团结。

这天的工作总结，我也想把我内心深处所经受的一次次升华与洗礼呈现出来，让大家共享我的收获。

爱的升华作为老师，以前我认为心中就应有爱，我爱我的同学，对于这一点我自己从来没有过质疑。

我一向认为自己的爱同学能懂，却从来没有想过他们是否可以理解。

只有他们情愿亲近我，才爱得有价值。

我是个具有承受力的人，越有困难越不愿服输。

从年初家里的事接二连三发生，我真得快要崩溃了。

但是，同学面临毕业，时间

　　不允许我停下来调整自己。

以前，在同学面前，我从不轻易流泪，今年有所不同，当我把孩子们当成亲人一样并任泪水横流，同学们用真诚的眼神看着我、鼓舞我，我明白，那些眼神是炙热的，它使我感动也使我深思。

学校指导和教师们对我的关怀也使我深思，从今，我平和了，对同学的爱升华了，我情愿爱他们，这个爱是从心底迸发出来的。

爱同学就就应从详情做起!

对我们老师来说，有些事，或许只是举手之劳，抬眼之累，却能渐渐地渗入同学的心灵，深深地印在他们的脑海里，影响他们的一生!

爱同学，更能鼓励他们奋进!

有了发自内心的爱，我和同学之间真的变得亲热无间。

在班里，我们像伴侣一样相处，孩子们情愿和我说心里话，情愿告知我一些小隐秘。

我期望他们成为自尊、自强、自爱的人。

我毫不吝啬班队会的时间、每一天的晨检时间，我一向认为：

只有先学会做人，才能学会做事。

所以，我利用一切时机激发同学的上进心，激发同学的群众荣誉感。

在我和同学的努力下，这个以前的问题班级在这天四月被评为北京市优秀班群众。

　　我是一个好强的人，学校布置我的工作我从不遗余力地去做。

无论是训练教学还是卫生工作。

同学的毕业典礼我用了整整两天进展构思，用了整整两周时间策划、修改，我想给同学们留下完善的记忆，我想告知她们我有多么的爱他们，我让他们懂得感恩，我让他们明白我舍不得他们，我明白，在毕业典礼上，孩子们的泪水是真挚的。

我擅长做同学的思想工作，因为我深知，要想做好一件事，先要学会做人。

孩子们也是爱我的，这种爱会一向陪伴我。

我所做的这一切，比起汶川中为同学献出生命的老师又算得了什么他们有的用自己的生命理论了人生的真正价值，那些在地震中为救同学而牺牲的老师们，正是用自己的生命来保卫了自己的职责，理论了自己作为一名人民老师的承诺。

英雄老师的事迹，使我感慨万千，使我的心灵得到了新的洗礼。

虽然毕业的复习压力很大，但我这个学期几乎没有对同学发过火。

就在这个不同寻常的学期，我升华了自己的师爱。

　　二.教学工作

　　本学期我担当本班语文、数学的教学任务。

有了五班级一年的教学根底，大多数同学已养成了良好的学习习惯，明白了学习的重要性。

（一）仔细钻研教材

　　此刻的人教版是我比拟喜爱的教材，数学教材与实际生活严密相连，语文教材每个单元具有独立的主体，寓教于文中。

在上课前我把学问点、潜力点都力争把握到位，再结合班上同学的特点进展备课。

在备课中我还有意识的针对班上不同的同学设计了不同层次的练习，经过这一学年的坚持，不同层次的同学都得到了很大的进步。

（二）课上注重培育同学的学习潜力。

　　在我的眼里，每名同学都有其闪光的地方，所以在课堂上我会捕捉孩子的闪光之处，我经常对孩子们说的话是：

"尺有所短寸有所长。

'这个班级的孩子单纯、热情，但是做事却不顾后果，不懂得友善的对待同学。

所以，在课堂上尽管有些同学情愿专心举手回答下列问题，可一旦答复错了，又顾虑重重。

当务之急是树立良好的班风，只有风气正了，学风正了，同学才可以在这样的班群众中畅所欲言。

每一节课，我都有意识的让每名同学有发言的时机，每名同学答复的问题看似简洁，其实我都是有目的的叫不同的同学。

根底差一些的孩子，我会支配一些简洁的问题让他们可以经过自己的思索答复上来，思维开阔的同学我会在每一节课上涉及一些开放题满足他们的求知欲望。

这样既树立了同学的信念，又大大满足了不同同学的需求，使他们在每节课上都可以得到进步。

当然，有时当一名同学答复错误时，个别人会笑话他，这时我会准时制止并严峻的告知他这样做是错的。

课下，我会与这样的同学沟通，让他明白怎样与群众中的其别人相处，所以，此刻我们班的课堂是和谐的，当哪一名同学回答下列问题有障碍时，别的同学会举手说：

"我来帮助他。

'就是这样的一句话，使孩子们喜爱这个课堂，因为他们明白这样的课堂属于他们自己。

当然，声音嘹亮、说完

　　整话及仔细倾听这是我一贯对孩子们的要求，假如哪名同学回答下列问题声音小，我会让他再重新答复并直到听清晰为止。

孙佳芳教师在一年前的培训时上的那节课我至今记忆犹新，那句"你听清他说什么了吗，你能再说一遍吗'使我受益匪浅，所以在课堂上我借鉴了孙教师的这句话，这句话既让同学们仔细倾听别人发言，又在重复别人的话中进步自己的潜力。

　　三.主要成果

　　本学年我们班获得了北京市先进班群众;本学年我被评为学区语文骨干老师;年获得学校师德标兵;《让每一名同学生活在阳光下》学术论文二等奖;全国字理识字学问竞赛答题一等奖;《渴望读书的大眼睛》全国训练科学"十一五'规划课题中二等奖;《浅谈阅读教学中同学独特化朗读的指导》北京市训练科学讨论参评论文三等奖。

所带班级在学区专项测试和期中、毕业考试中获得了较优异的成果。

　　四.班级组工作

　　我不仅仅自己所带班级有很大进步，还可以带着组内老师携手共同杰出的完成了训练教学任务。

应对同学的毕业压力，我没有退缩，在我的带着下，本分校组内全部教师团结全都，群策群力毕业考试。

我带着组内老师梳理学问点，反思每一次的测试问题。

工作中我们互相鼓舞，共同讨论教学，共同应对困难与压力，在最终的毕业考试中，我们班级的语文、数学成果均名列全学区第一名，为我校争得了好的声誉。

更为可喜的是，本部班级之间的最高与最低的分差也在

　　我深知：

没有爱的人生是不完善的，只有爱同学的教师才是好教师，才能赢得同学的爱，得到同学的信任。

只有心与心的交融才能撞击出生命的火花，同学是一个有知觉的群体，亲其师才能信其道。

这样才能和同学站在同一齐跑线上，和同学一齐成长，一齐进步。

我期盼着下一个崭新的学期。

　　老师年度考核总结（三）

　　一年来，能坚持以"三个代表'重要思想为指导，爱岗敬业，仔细学习贯彻党的十六大精神，严格遵守《中小学老师职业道德标准》要求，落实训练局、学区和学校工作部署，以重实际，抓实事，务实效为教学工作的根本原那么，以培育同学创新精神和理论力量为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，仔细落实课程方案，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推动素养训练，使所任班级教学质量有了大面积进步，现就将一年以来工作状况总结如下：

　　一、加强学习，进步思想认识，树立新的理念

　　1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目的，不断更新教学观念。

注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。

通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。

将理论联络到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，进步力量，以全新的素养构造承受新一轮课程改革浪潮的"洗礼'。

　　2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领悟到"一切为了人的进展'的教学理念。

树立了同学主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐公平的新型师生关系，使敬重同学人格，敬重同学观点，成认同学独特差异，主动制造和供应满足不同同学学习成长条件的理念落到实处。

将同学的进展作为教学活动的动身点和归宿。

重视了同学独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。

　　二、教学工作

　　教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。

一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探究训练教学规律，充分运用学校现有的训练教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法用法力度，获得了明显效果，详细表如今：

（一）发挥老师为主导的作用

　　1、备课深化细致。

平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。

在制定教学目的时，特别留意同学的实际状况。

教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。

　　2、注重课堂教学效果。

针对低班级同学特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，注重讲练结合。

在教学中留意抓住重点，打破难点。

　　3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取别人的珍贵阅历，进步自己的教学程度。

常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起争论教学问题。

听公开课屡次，自己执教三节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课得到了学校指导和老师们的确定，同时也给我提出了不少珍贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。

本年度外出听课2节，在校内听课32节。

　　4、在作业修改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时理解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。

（二）做好后进生转化工作

　　作为老师，应当明白任何同学都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生那么易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的同学，往往得不到教师的确定，而后进生转化胜利与否，挺直影响着全班同学的整体成果。

所以，一年来，我始终注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

　　1、用进展的观点看同学。

应当纵向地看到：

后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好。

　　2、因势利导，化消极因素为主动因素。

首先关心后进生找到优、缺点，以发扬优点，克制缺点。

其次以平常的心态对待：

后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其它同学同样的公平和民主，也应当在稍有一点进步时得到教师的确定。

　　3、真正做到晓之以理，动之以情。

首先做到"真诚'二字，即老师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦同学发觉"有假'，那么老师所做的一切都会被看作是在"演戏'。

其次做到"承受'，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓舞他们自由争论。

最终做到"理解'二字，即通过同学的眼睛看事物。

　　因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。

　　四、班主任工作

　　作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着同学，对同学起着言传身教的作用。

所以在工作中我始终遵循"严要求，高标准'的指导方针。

　　1、思想训练常抓不懈：

利用班会，晨会进展思想品德训练，卫生、纪律、平安等常常讲，着重培育同学良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

　　2、发挥"小干部'的大作用：

大胆放手用法班干部，通过制定班级管理制度，对同学各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。

　　3、常常与任课老师获得联络，理解同学的学习状况，协同对同学进展学习目的训练，激发学习爱好，培育刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并把握同学的课业负担量。

　　4、关怀同学身体安康，留意爱护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，主动参与学校组织的各项活动，搞好班级的常常性管理工作，对同学进展常规训练，培育同学养成良好的学习、生活习惯。

　　5、常常与家长保持联络，互通状况，获得家长的支持和协作，指导家长正确训练子女等。

　　通过以上工作，本班同学纪律、学习、生活习惯、日常行为标准等都有了较大转变，为今后的训练教学工作打好了根底。

　　总之，一年来，干了一些工作，也获得了一些成果，但成果只能代表过去，工作中也存在着一些缺乏，如：

同学学习两极分化严峻，行为习惯还不够标准等，在今后的工作中，我肯定要发扬优点，改正缺乏，扬长避短，争取更大的成果。