外国古代教育一.docx

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外国古代教育一

外国古代教育

（一）

（总分：

428.00，做题时间：

90分钟）

一、单项选择题（总题数：

79，分数：

158.00）

1.古希腊的阿加德来学园是（）创办的

（分数：

2.00）

 A.苏格拉底

 B.柏拉图 √

 C.亚里士多德

 D.昆体良

解析：

[解析]柏拉图创办古希腊的阿加德来学园。

2.城市学校是指（）

（分数：

2.00）

 A.一个学校的名称

 B.手工业行会学校

 C.商业行会学校

 D.手工业行会和基尔特学校 √

解析：

[解析]一类学校的总称。

3.培养演说家与政治家，主要发生在古罗马的（）

（分数：

2.00）

 A.王政时期 √

 B.共和早期

 C.共和中晚期

 D.帝国时期

解析：

[解析]培养演说家与政治家，主要发生在古罗马的王政时期。

4.“智者”的共同思想特征不包括（）

（分数：

2.00）

 A.相对主义

 B.个人主义

 C.实证主义 √

 D.怀疑主义

解析：

[解析]不包括实证主义。

5.在古巴比伦，发明苏美尔文字的是（）

（分数：

2.00）

 A.祭司 √

 B.书吏

 C.老者

 D.普通人

解析：

6.智者派提出了古希腊课程中的（）

（分数：

2.00）

 A.“前三艺” √

 B.后四艺

 C.《荷马史诗》

 D.《伊索寓言》

解析：

[解析]“前三艺”是由智者派提出。

7.“智者”作为一类职业化的教师，与中国古代的（）相似

（分数：

2.00）

 A.官吏

 B.雄辩家

 C.士 √

 D.占卜者

解析：

[解析]都是最早的职业化教师。

8.希腊化时期，初等学校取消了（）

（分数：

2.00）

 A.德育

 B.智育

 C.体育和美术 √

 D.知识教学

解析：

[解析]希腊化时期，初等学校取消了体育和美术。

9.托马斯·阿奎那的代表作是（）

（分数：

2.00）

 A.《忏悔录》

 B.《上帝之城》 √

 C.《旧约全书》

 D.《神学大全》

解析：

[解析]托马斯·阿奎那的代表作是《上帝之城》。

10.提出“洞穴隐喻”的是（）

（分数：

2.00）

 A.苏格拉底

 B.柏拉图 √

 C.亚里士多德

 D.昆体良

解析：

[解析]“洞穴隐喻”是柏拉图提出的，要引人为善。

11.“智者”确定的前三科是（）

（分数：

2.00）

 A.文法、雄辩术、音乐

 B.文法、修辞学、雄辩术

 C.算术、几何学、天文学

 D.文法、修辞学、辩证法 √

解析：

[解析]此为识记内容。

12.苏格拉底的（）类似于孔子的启发式教学法

（分数：

2.00）

 A.讥讽

 B.下定义

 C.归纳

 D.产婆术 √

解析：

[解析]都是启发式教学法。

13.对柏拉图的《理想国》描述有误的是（）

（分数：

2.00）

 A.重视早期教育

 B.主张节制

 C.培养哲学王为目的

 D.不主张考试 √

解析：

[解析]柏拉图主张考试。

14.第一次将几何、天文、算术列入必学科目的是（）

（分数：

2.00）

 A.苏格拉底 √

 B.柏拉图

 C.亚里士多德

 D.昆体良

解析：

[解析]苏格拉底第一次将几何、天文、算术列入必学科目。

15.西方教育思想史上的三个里程碑是（）

（分数：

2.00）

 A.柏拉图的《理想国》、夸美纽斯的《大教学论》、康德的《论教育》

 B.卢梭的《爱弥儿》、赫尔巴特的《普通教育学》、夸美纽斯的《大教学论》

 C.杜威的《民主主义与教育》、康德的《论教育》、夸美纽斯的《大教学论》

 D.柏拉图的《理想国》、卢梭的《爱弥儿》、杜威的《民主主义与教育》 √

解析：

[解析]开创了教育思想的三个阶段。

16.有关中世纪大学论述错误的是（）

（分数：

2.00）

 A.最早是一种教学、知识交易的自发组织

 B.基本目的是进行职业训练

 C.建立导师制度

 D.仍依附于宗教 √

解析：

[解析]开始打破宗教束缚。

17.古埃及中，作为学术中心的学校是（）

（分数：

2.00）

 A.僧侣学校 √

 B.宫廷学校

 C.骑士学校

 D.文士学校

解析：

[解析]僧侣学校是当时的学术中心。

18.西塞罗和昆体良的共同特征是（）

（分数：

2.00）

 A.认为教育的目的是培养雄辩家 √

 B.道德教育第一

 C.都是职业教师

 D.都是罗马元老

解析：

[解析]以培养雄辩家为教育目的。

19.与雅典教育不同，斯巴达（）

（分数：

2.00）

 A.接受军事训练

 B.对新生儿进行体格检查

 C.实施家庭教育

 D.重视女子教育 √

解析：

[解析]强调男女平等。

20.基督教教会控制的学校以（）的哲学为指针

（分数：

2.00）

 A.阿奎那

 B.奥古斯丁 √

 C.安色轮

 D.柏拉图

解析：

[解析]奥古斯丁的教父哲学。

21.主张“教育生物起源说”的是（）

（分数：

2.00）

 A.孟禄

 B.达尔文

 C.利托尔诺 √

 D.汤姆逊

解析：

[解析]利托尔诺主张“教育生物起源说”。

22.斯巴达教育的三阶段不包括（）

（分数：

2.00）

 A.体格检查

 B.受国家严格监督的家庭教育

 C.公共教育

 D.军事教育 √

解析：

[解析]军事教育贯穿于其中。

23.（）的出现，使职业教师开始取代大众教师

（分数：

2.00）

 A.士

 B.智者 √

 C.诗人

 D.作家

解析：

[解析]智者的出现，使职业教师开始取代大众教师。

24.中世纪最主要的教会教育的机构是（）

（分数：

2.00）

 A.修道院 √

 B.主教学校

 C.堂区学校

 D.初级教义学校

解析：

[解析]中世纪最主要的教会教育的机构是修道院。

25.罗马帝国时期中等教育重视（）

（分数：

2.00）

 A.希腊文法

 B.拉丁文法 √

 C.希伯来文法

 D.埃及文法

解析：

[解析]重视拉丁文，西塞罗为其代表。

26.古罗马帝国时期，主要培养（）

（分数：

2.00）

 A.农夫和军人

 B.官吏和顺民 √

 C.演说家与政治家

 D.哲学家和武士

解析：

[解析]古罗马帝国时期，主要培养官吏和顺民。

27.骑士教育三阶段不包括（）

（分数：

2.00）

 A.家庭教育

 B.礼文教育

 C.侍从阶段

 D.军事教育 √

解析：

[解析]军事教育是一种教育类型或内容，不属于某一阶段。

28.中世纪教会学校分为三类，其中不包括（）

（分数：

2.00）

 A.修道院

 B.主教学校

 C.堂区学校

 D.初级教义学校 √

解析：

[解析]中世纪教会学校分为三类：

修道院、主教学校、堂区学校。

29.古罗马以（）出名

（分数：

2.00）

 A.公民教育

 B.军事教育

 C.公共教育

 D.家长制 √

解析：

[解析]“家长制”是古罗马的特色，强调家庭教育。

30.苏格拉底法的特性有（）

（分数：

2.00）

 A.师生平等，对话式启发诱导 √

 B.强调教师传授

 C.讽刺学生

 D.在街头游行

解析：

[解析]启发式教学的突出特点。

31.希腊教育发展的黄金时期是在（）

（分数：

2.00）

 A.荷马时代

 B.古风时代

 C.古典时代 √

 D.希腊化时代

解析：

[解析]希腊教育发展的黄金时期是在古典时代。

32.人类有史可稽最古老的学校是（）

（分数：

2.00）

 A.僧侣学校

 B.宫廷学校 √

 C.骑士学校

 D.文士学校

解析：

33.中世纪大学产生的原因不包括（）

（分数：

2.00）

 A.经济、社会的稳定

 B.十字军东征

 C.新兴市民阶层需求

 D.改造原有大学 √

解析：

[解析]自主建立，并非改造其他的。

34.罗马共和前期的家庭教育是以（）为核心

（分数：

2.00）

 A.知识教育

 B.道德教育 √

 C.公民教育

 D.道德—公民教育

解析：

[解析]罗马共和前期的家庭教育是以道德教育为核心。

35.第一个以哲学解释宗教教义，并创建基督教教父哲学的是（）

（分数：

2.00）

 A.阿奎那

 B.奥古斯丁 √

 C.安瑟伦

 D.本尼迪克

解析：

[解析]教父哲学的创始人是奥古斯丁。

36.古巴比伦的学校称为（）

（分数：

2.00）

 A.书舍

 B.书吏学校

 C.古儒学校

 D.泥板书舍 √

解析：

37.亚里士多德认为在形成人的三种因素中，均要服从于（）

（分数：

2.00）

 A.天性

 B.习惯

 C.理性 √

 D.非理性

解析：

[解析]以理性为基础。

38.雅典教育中授予公民称号是在（）

（分数：

2.00）

 A.18岁

 B.19岁

 C.20岁 √

 D.22岁

解析：

[解析]雅典教育是在20岁授予公民称号。

39.雅典的教育制度注重（）

（分数：

2.00）

 A.德智体美和谐发展 √

 B.军事

 C.文字

 D.体育及军事训练

解析：

[解析]雅典的制度化很高，强调全面发展。

40.昆体良认为学校教育（）家庭教育

（分数：

2.00）

 A.优于 √

 B.低于

 C.高于

 D.小于

解析：

[解析]昆体良认为学校教育优于家庭教育。

41.有关“智者”的描述有误的是（）

（分数：

2.00）

 A.推动了文化传播

 B.拓宽了学术研究领域

 C.扩大了教育内容范围

 D.现代意义上的职业化教师形成 √

解析：

[解析]与现代意义上的职业化教师有很大区别。

42.《论灵魂》中，认为人的灵魂分为三类，其中不包括（）

（分数：

2.00）

 A.营养灵魂

 B.感觉灵魂

 C.理性灵魂

 D.非理性灵魂 √

解析：

[解析]不包括非理性灵魂。

43.“不懂几何不得入门，能谈哲学方可出门”是对（）的学园的描述

（分数：

2.00）

 A.苏格拉底

 B.柏拉图 √

 C.亚里士多德

 D.昆体良

解析：

[解析]柏拉图学园的称号。

44.五项竞技不包括（）

（分数：

2.00）

 A.赛跑

 B.射箭 √

 C.投标枪

 D.掷铁饼

解析：

[解析]此外还有跳远、摔跤。

45.戒尺、棍棒作为中世纪的主要工具，是出于（）

（分数：

2.00）

 A.原罪说 √

 B.缺乏纪律

 C.不学无术

 D.思想反动

解析：

[解析]源于奥古斯丁的原罪说。

46.希腊化时期，文化教育中心从雅典转到（）

（分数：

2.00）

 A.拜占庭

 B.小亚细亚

 C.亚历山大利亚城 √

 D.斯巴达

解析：

[解析]此为识记内容。

47.柏拉图创建的四艺是（）

（分数：

2.00）

 A.算术、几何学、天文学、修辞学

 B.几何学、天文学、修辞学、辩证法

 C.修辞学、辩证法、算术、几何学

 D.算术、几何学、天文学、音乐 √

解析：

[解析]此为识记内容。

48.有关拜占庭和阿拉伯教育说法错误的是（）

（分数：

2.00）

 A.拜占庭直接继承古罗马、雅典文明

 B.阿拉伯白手起家，创建自己的文明

 C.阿拉伯文教政策开放

 D.拜占庭比阿拉伯更具独创性 √

解析：

[解析]阿拉伯比拜占庭更具独创性。

49.公元9世纪以前，婆罗门以（）

（分数：

2.00）

 A.家庭教育为主 √

 B.私立学校为主

 C.官方办学为主

 D.书院为主

解析：

[解析]公元9世纪以前，婆罗门以家庭教育为主。

50.亚里士多德评价苏格拉底“有两种东西完全归功于他”，是指（）

（分数：

2.00）

 A.归纳、定义 √

 B.归纳、讥讽

 C.讥讽、定义

 D.助产术、归纳

解析：

[解析]归纳法的创始人。

51.希腊化时期，中等教育偏重于（）

（分数：

2.00）

 A.文学教育 √

 B.体育

 C.美育

 D.德育

解析：

[解析]希腊化时期，中等教育偏重于文学教育。

52.与基督教教育相对立的是世俗封建主教育，主要的两种类型是（）

（分数：

2.00）

 A.宫廷教育、骑士教育 √

 B.骑士教育、城市学校

 C.宫廷教育、城市学校

 D.中世纪大学、城市学校

解析：

[解析]两种世俗的教育类型，与基督教教育相对应。

53.下列不属于中世纪大学的是（）

（分数：

2.00）

 A.牛津大学

 B.剑桥大学

 C.巴黎大学

 D.哈佛大学 √

解析：

[解析]哈佛大学是近代建立的。

54.雅典教育分成五阶段不包括（）

（分数：

2.00）

 A.家庭教育

 B.文法和琴弦学校

 C.军事训练

 D.音乐教育 √

解析：

[解析]D项本身包括在B项内容中。

55.斯巴达的教育制度注重（）

（分数：

2.00）

 A.体育

 B.军事

 C.文字

 D.体育及军事训练 √

解析：

[解析]体育及军事训练是斯巴达的特色。

56.罗马共和时期的办学形式，主要以（）

（分数：

2.00）

 A.家庭教育为主 √

 B.私立学校为主

 C.官方办学为主

 D.书院为主

解析：

[解析]古罗马共和时期办学主要是家庭教育。

57.伊斯兰教的经典是（）

（分数：

2.00）

 A.《吠陀经》

 B.《圣经》

 C.《古兰经》 √

 D.《大藏经》

解析：

[解析]伊斯兰教的经典是《古兰经》。

58.在苏格拉底看来，作为德行的基础的是（）

（分数：

2.00）

 A.智慧

 B.自制 √

 C.美德

 D.正义

解析：

[解析]在苏格拉底看来，自制是德行的基础。

59.“寓学习于游戏”的首创者（）

（分数：

2.00）

 A.巴斯多

 B.福禄倍尔

 C.卢梭

 D.柏拉图 √

解析：

[解析]柏拉图首创，后被巴斯多应用到“泛爱学校”。

60.最早提出班级授课制思想萌芽的是（）

（分数：

2.00）

 A.夸美纽斯

 B.赫尔巴特

 C.西塞罗

 D.昆体良 √

解析：

[解析]昆体良最早提到过班级授课制。

61.不属于古埃及的学校类型是（）

（分数：

2.00）

 A.僧侣学校

 B.宫廷学校

 C.骑士学校 √

 D.书吏学校

解析：

[解析]文士学校是一个类型，但骑世学校不是。

62.中世纪大学分为“先生大学”和“学生大学”，下列属于“学生大学”的是（）

（分数：

2.00）

 A.意大利 √

 B.英格兰

 C.苏格兰

 D.丹麦

解析：

[解析]“学生大学”主要在南欧，包括法国的巴黎大学，西班牙等大学。

63.下列有关东方文明的教育的描述不正确的是（）

（分数：

2.00）

 A.东方产生了最早的科学知识、文字及教育

 B.此时的教育具有强烈阶级性、等级性

 C.教育内容及机构丰富、繁多

 D.正式形成正规的教育教学组织形式 √

解析：

[解析]尚未形成正规的教育教学组织形式。

64.古印度的一种办在家庭中的婆罗门学校称为（）

（分数：

2.00）

 A.书舍

 B.书吏学校

 C.古儒学校 √

 D.泥板书舍

解析：

[解析]古印度的一种办在家庭中的婆罗门学校称为古儒学校。

65.主张“教育心理起源说”的是（）

（分数：

2.00）

 A.利托尔诺

 B.沛西能

 C.孟禄 √

 D.汤姆逊

解析：

[解析]盂禄主张“教育心理起源说”。

66.罗马共和后期的初等教育的学习内容不包括（）

（分数：

2.00）

 A.读

 B.写

 C.算

 D.音乐 √

解析：

[解析]罗马共和后期的初等教育的学习内容包括读、写、算。

67.基督教教育机构包括（）

（分数：

2.00）

 A.修道院学校、教区学校、主教学校、耶稣会学校 √

 B.泛爱学校、教区学校、主教学校、耶稣会学校

 C.大学、骑士学、院公学、文科中学

 D.文实中学、文法中学、实科中学

解析：

[解析]基督教教育机构包括修道院学校、教区学校、主教学校、耶稣会学校。

68.古代罗马修辞学校最重要的课程是（）

（分数：

2.00）

 A.体操

 B.音乐

 C.逻辑学

 D.雄辩术 √

解析：

[解析]古代罗马修辞学校最重要的课程是雄辩术。

69.在阿拉伯，作为学者讲学传播知识的地方是（）

（分数：

2.00）

 A.昆它布

 B.宫廷学校

 C.学馆 √

 D.修道院

解析：

[解析]阿拉伯的学馆是学者讲学传播知识的地方。

70.奥古斯丁是（）时期的宗教神学家

（分数：

2.00）

 A.古罗马末期 √

 B.中世纪早期

 C.中世纪后期

 D.文艺复兴时期

解析：

[解析]奥古斯丁是罗马帝国后期的宗教神学家。

71.最早应用“启发式”进行教学的中外教育家分别是（）

（分数：

2.00）

 A.孔子、苏格拉底 √

 B.孔子、亚里士多德

 C.孟子、柏拉图

 D.朱熹、苏格拉底

解析：

[解析]最早应用“启发式”进行教学的中外教育家分别是孔子、苏格拉底。

72.在《论灵魂》一书中，亚里士多德将人的生命对应于（）

（分数：

2.00）

 A.营养的灵魂

 B.感觉的灵魂

 C.理性的灵魂 √

 D.非理性的灵魂

解析：

[解析]亚里士多德将人的生命对应于理性的灵魂。

73.中世纪最典型的教会机构是（）

（分数：

2.00）

 A.修道院 √

 B.教区学校

 C.主教学校

 D.堂区学校

解析：

[解析]修道院是最为典型的教育机构。

74.中世纪将宗教教育和武士教育合为一体的教育是（）

（分数：

2.00）

 A.教会教育

 B.武士教育

 C.骑士教育 √

 D.世俗教育

解析：

[解析]此题考查骑士教育。

75.“学习即回忆”源于（）

（分数：

2.00）

 A.灵魂不死论 √

 B.共相

 C.理念

 D.经验主义

解析：

[解析]此为识记内容。

76.下列描述与“智者”不相符合的是（）

（分数：

2.00）

 A.怀疑主义、相对主义和个人主义

 B.传授辩论术和自然知识

 C.是西方最早的职业教师

 D.认为世界万物的本源是数 √

解析：

[解析]D项是毕达哥拉斯学派对世界起源的看法。

77.中世纪体罚儿童的理论基础是（）

（分数：

2.00）

 A.人性恶

 B.去人欲

 C.原罪说 √

 D.人需要塑造

解析：

[解析]奥古斯丁提出的“原罪说”。

78.有关城市学校论述错误的是（）

（分数：

2.00）

 A.在领导权上最初独立自主，后来转交政府

 B.在内容上强调世俗知识的学习

 C.培养目标上是适应对职业人才的需要

 D.使用拉丁语教学 √

解析：

[解析]使用本民族语言教学。

79.斯巴达教育要把氏族贵族子弟训练成为（）

（分数：

2.00）

 A.公民

 B.绅士

 C.武士

 D.骑士 √

解析：

[解析]斯巴达重视军事训练，培养骑士。

二、辨析题（总题数：

3，分数：

30.00）

80.斯巴达和雅典的教育起源于同一个地方，没有本质的区别。

（分数：

10.00）

__________________________________________________________________________________________

正确答案：

（这种说法是错误的。

（1）二者的共同点表现在：

①政治上都是奴隶制城邦，教育为奴隶主阶级服务，具有等级性，培养的目标无论是战士还是公民，都是为国家政体服务的。

②因时代要求，两者的教育都重视体育，斯巴达是为了征服和奴役土著居民，举国皆兵；雅典为了强大自己也重视体育教育，对公民进行系统的军事训练。

③二者的教育体制都有年龄分期，且比较完善。

（2）虽然二者存在以上这些共同的地方，但是由于经济、政治条件的影响，二者的教育体制也表现出很大的差异，具体体现在：

①地理环境不同，造成经济、政治的差异。

斯巴达在政治上是保守的军事贵族寡头统治。

雅典建立起奴隶主民主政体。

这一点直接决定了斯巴达的教育有较强的专制性，而雅典的教育体制民主色彩比较浓厚。

②不同的政治体制，决定不同的培养目标、内容和方法。

由于斯巴达的政治是军事贵族专制，因而其教育目标是培养英勇果敢的保家卫国的战士；相应地其内容只重视军事体育，不重视文化科学知识学习；教育方法是野蛮训，练和鞭笞。

雅典在政治上是奴隶主民主政体，教育的民主色彩较重，目标是培养身心和谐发展的国家公民。

（3）从上面的分析可以看出，斯巴达的教育建立在农业经济基础上，受专制政体的影响，教育带有强烈的专制色彩，崇尚武力，教育是以为国家服务为核心的；而雅典的教育建立在发达的工商业经济的基础上，在民主政体下，教育注重对国民身心的培养，带有较浓的民主色彩。

由上可见，这二者是有根本区别的，所以题目中的说法是错误的。

）

解析：

81.城市学校是一所学校的名称。

（分数：

10.00）

__________________________________________________________________________________________

正确答案：

（这种说法是错误的。

城市学校并不是一所学校的名称，而是为新型市民阶层子弟开办的学校的总称。

比如，由手工业行会开办的学校称为行会学校，由商人联合会设立的学校称为基尔特学校。

城市学校作为一种学校类型，具有一些共同特点：

在领导权上，最初大多由行会和商会开办，以后逐渐由市政当局接管。

从其归属上看，尽管与教会有千丝万缕的联系，但打破了教会对学校教育的垄断；从内容上看，强调世俗知识，特别是读、写、算的基础知识与商业、手工业等活动有关的各科知识的学习，扩大了教育的内容，使学校教育为人们的现实生活服务，一些程度低的学校，一般使用本民族语言；从培养目标上看，主要满足新兴城市对手工业、商业等职业人才的需要，虽然主要是初等学校，但也具有一些职业训练的性质。

总之，这一学校是适应生产发展、市民阶层利益需要而出现的新型学校，这一学校的出现，对处于萌芽状态的资本主义生产方式成长起了促进作用。

）

解析：

82.西欧中世纪的骑士教育作为家庭教育形式，是普通人民的教育。

（分数：

10.00）

__________________________________________________________________________________________

正确答案：

（这种说法不完全正确。

骑士教育是中世纪西欧封建社会等级制度的产物，它是一种特殊的家庭教育形式，与一般的家庭教育有所不同，不是普通人民的教育，