小学六年级下册书法教案.docx
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小学六年级下册书法教案
课题
教课目的
第1课欧阳询书法赏习
经过学习使学生感觉唐代文化的广博精湛、绚烂绚烂、光照百代,是中国文化史的顶峰,也是中国书法史的顶峰。
教课要点
教课难点
课前准备
课时安排
使学生感觉唐代文化的广博精湛、绚烂绚烂、光照百代。
领会欧阳询书法《九成宫醴泉铭》的风格特色。
领会欧阳询书法《九成宫醴泉铭》的风格特色。
毛笔、墨汁、毛边纸、钢笔
第一课时(总一课时)
教课过程及方法设计
主备人设计第二次备课
一、新课导入:
1、讲话:
唐代文化的广博精湛、绚烂绚烂、光照百代,是中国文化
史的顶峰,也是中国书法史的顶峰。
2、唐楷名家:
板书:
先期—欧阳询、虞世南、褚遂良、薛稷
中期—颜真卿
后期—柳公权
二、讲练联合:
1.简介《九成宫醴泉铭》;感觉其风格特色。
2.单字赏识与临习—地、月。
书写提示:
地字竖弯钩有隶书笔意;
月字横折钩中的竖画向内收敛。
三、自由阅读:
1.学生自由阅读教材第2页《我知道了》中“驻马观碑”的故事。
四、硬笔练习:
1.达成教材第3页《每天一得》中的钢笔书写练习。
讲堂小结:
对本节课中书写较好的学生作品进行展现。
提出其书写好的地方和不足的地方。
课后作业:
1.持续达成教材第3页《每天一得》中的钢笔书写练习。
板书设计:
第1课欧阳询书法赏习
先期—欧阳询、虞世南、褚遂良、薛稷中期—颜真卿
后期—柳公权
教课反省:
课题
第2课欧体集字练习
教课目的
教课要点
教课难点
课前准备
课时安排
经过学习使学生感觉唐代文化的广博精湛、绚烂绚烂、光照百代,是中国
文化史的顶峰,也是中国书法史的顶峰。
使学生感觉唐代文化的广博精湛、绚烂绚烂、光照百代。
领会欧阳询书法
《九成宫碑》的风格特色。
领会欧阳询书法《九成宫碑》的风格特色。
毛笔、墨汁、毛边纸、钢笔
第一课时(总一课时)
教课过程及方法设计
主备人设计第二次备课
一、新课导入:
1、讲话:
上节课知道了,唐代文化的广博精湛、绚烂绚烂、光照百
代,是中国文化史的顶峰,也是中国书法史的顶峰。
2、师:
先期名家中的欧阳询的《九成宫碑》特别闻名。
二、讲练联合:
1.赏析《九成宫碑》字例;感觉其风格特色。
2.出处和释义:
出自明朝归有光《上王中丞书》:
“因此整天闭门,怡神养性。
”即让精神欢乐以养护天性。
3、建议幅式:
1*4的横幅或
4、书写提示:
“怡、性”地字都是左窄右宽;左侧有竖,向下伸展;右侧末笔是
横,整体上提。
“神”字缩短左侧,伸展右侧。
“养”字横画要平均且紧凑。
“良”的末笔字口不清,可办理为点。
三、我先试一试:
1.学生自由练习教材中的几个字,送给爷爷奶奶。
四、硬笔练习:
1.达成教材第5页《每天一得》中的钢笔书写练习。
讲堂小结:
对本节课中书写较好的学生作品进行展现。
提出其书写好的地方和不足的地方。
课后作业:
1.持续达成教材第5页《每天一得》中的钢笔书写练习。
板书设计:
第2课欧体集字练习
《九成宫碑》
怡神养性
教课反省:
课题
第3课褚遂良书法赏习
教课目的
经过学习使学生感觉唐代文化的广博精湛、绚烂绚烂、光照百代,是中国
文化史的顶峰,也是中国书法史的顶峰。
教课要点
教课难点
课前准备
课时安排
使学生感觉唐代文化的广博精湛、绚烂绚烂、光照百代。
领会褚遂良书法
《雁塔圣教序记》的风格特色。
领会褚遂良书法《雁塔圣教序记》的风格特色。
毛笔、墨汁、毛边纸、钢笔
第一课时(总一课时)
教课过程及方法设计
主备人设计第二次备课
一、新课导入:
1、讲话:
唐代文化的广博精湛、绚烂绚烂、光照百代,是中国文化
史的顶峰,也是中国书法史的顶峰。
先期四大家有哪几个?
2、板书:
褚遂良
《雁塔圣教序记》
二、讲练联合:
1、简介《雁塔圣教序记》;感觉其风格特色。
2、单字赏识与临习—地、月。
3、书写提示:
摹仿时注意运笔的轻灵精到和提按的奇妙变化。
注意领会以柔见刚、细而不弱的笔势“三”字变化丰富,前两横取仰势,第三横取偃势。
“以”字呈扁开,左右两部分有间拉开距离。
三、自由阅读:
1、学生自由阅读教材第7页《我知道了》。
四、硬笔练习:
1、达成教材第7页《每天一得》中的钢笔书写练习。
讲堂小结:
对本节课中书写较好的学生作品进行展现。
提出其书写好的地方和不足的地方。
课后作业:
1.持续达成教材第7页《每天一得》中的钢笔书写练习。
板书设计:
第3课褚遂良书法赏习褚遂良
《雁塔圣教序记》
教课反省:
课题
第4课褚体集字练习
教课目的
使学生感觉唐代文化的广博精湛、绚烂绚烂、光照百代。
领会褚遂良书法
教课要点
教课难点
课前准备
课时安排
《雁塔圣教序记》的风格特色。
领会褚遂良书法《雁塔圣教序记》的风格特色。
领会褚遂良书法《雁塔圣教序记》的风格特色。
毛笔、墨汁、毛边纸、钢笔
第一课时(总一课时)
教课过程及方法设计
主备人设计第二次备课
一、新课导入:
1、讲话:
今日我们来领会褚遂良书法《雁塔圣教序记》的风格特色。
。
二、讲练联合:
1、赏析遂良书法《雁塔圣教序记》字例;感觉其风格特色。
2、建议幅式:
1*4的横幅或
3、书写提示:
(1)“爱”字点画许多,变化丰富,下部伸展略偏右。
(2)“我”字的斜钩全力向右下伸展,且柔中见刚。
(3)“中华”二字体态正直,“中”字笔划少,应写重一些,全字略
减小一点儿。
(4)章法不要满,不要密。
三、我先试一试:
1.学生自由练习教材中的:
爱我中华,作为黑板报或许手抄报的主题。
四、硬笔练习:
1.达成教材第9页《每天一得》中的钢笔书写练习。
讲堂小结:
对本节课中书写较好的学生作品进行展现。
提出其书写好的地方和不足的地方。
课后作业:
1.持续达成教材第9页《每天一得》中的钢笔书写练习。
板书设计:
第4课褚体集字练习《雁塔圣教序记》
爱我中华
教课反省:
课题
第5课颜真卿书法赏习
教课目的
经过学习使学生感觉唐代文化的广博精湛、绚烂绚烂、光照百代,是中国
教课要点
教课难点
课前准备
课时安排
文化史的顶峰,也是中国书法史的顶峰。
使学生感觉唐代文化的广博精湛、绚烂绚烂、光照百代。
领会颜真卿书法
《颜勤礼碑》的风格特色。
领会颜真卿书法《颜勤礼碑》的风格特色。
毛笔、墨汁、毛边纸、钢笔
第一课时(总一课时)
教课过程及方法设计
主备人设计第二次备课
一、新课导入:
1、讲话:
唐代文化的广博精湛、绚烂绚烂、光照百代,是中国文化
史的顶峰,也是中国书法史的顶峰。
先期四大家有哪几个?
2、板书:
颜真卿
《颜勤礼碑》
二、讲练联合:
1、简介《颜勤礼碑》;感觉其风格特色。
2、单字赏识与临习—周、道。
3、书写提示:
(1)《颜勤礼碑》横细竖粗、撇细捺粗,对照激烈。
(2)左右两竖多相向,呈“()”状。
(3)字形方正,雄浑大度,有庙堂之气。
三、自由阅读:
1、学生自由阅读教材第11页《我知道了》。
四、硬笔练习:
1、达成教材第12页《每天一得》中的钢笔书写练习。
讲堂小结:
对本节课中书写较好的学生作品进行展现。
提出其书写好的地方和不足的地方。
课后作业:
1.持续达成教材第12页《每天一得》中的钢笔书写练习。
板书设计:
第5课颜真卿书法赏习褚遂良颜真卿
《颜勤礼碑》
教课反省: