孤岛求生具体规则修改版.docx
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孤岛求生具体规则修改版
第一篇：
孤岛求生具体规则
“孤岛求生”具体规则
孤岛求生是假设所有的人都是海难幸存者，幸存者分别在盲人岛、哑人岛和自由岛三个岛上，除自由外，其他两岛将在40分钟后被海水淹没，要求所有遇险人员尽快集中到自由岛上等待救援。
具体规则如下：
1、自由岛上的所有成员和物品如果掉进海里将会被冲到盲人岛
2、哑人岛上的所有成员和物品如果掉进海里将会被冲到盲人岛
3、任务开始后哑人岛上的成员不可以发出任何声音
4、只有哑人岛上的成员才能使用木板。
在盲人岛任务，没有完成之前，不能使用木板
5、盲人岛任务开始后不可拿下眼罩，
6、盲人岛的人离开盲人岛后不能掉进海里，否则任务失败
7、盲人岛的第一项任务只能由盲人完成
8、盲人岛的周围是激流，任何物品如果掉进海里将会被冲回盲人岛
9、在完成任务过程中如果有人违犯规则将罚俯卧撑10个。
自由岛
任务
1、叠小纸船50个、50个纸鹤
2、数学题：
ABCDE*3=EDCBAA、B、C、D、E各是几？
3、回答下列问题，
A、请认真阅读完才做
B、你公司的全名
C、你公司的地址
D、你所在团队的名称
E、你所在团队几男几女
F、你所在团队的口号
G、你所在公司的网址
H、中国一共有多少个省？
多少个直辖市？
多少个特别行政区
I、你确信你第七题答对了么
J、是你父母亲生的，却不是你的兄弟姐妹，那么是谁
K、你所在的公司是那年成立的
L、中国最大的淡水湖叫什么湖
M、简单画出您公司的标识
N、今天是几月几号
O、第十一题的答案是青海湖吗
P、今年的八月十五是阳历的那一天
Q、中国有多少个民族，
R、把这道题用长方形圈上
S、世界最高峰是在我国吗
T、请在这张纸的背面，算一下七千乘三万的答数
U、当你做到这的时候，大声喊一声“我最快”
V、如果你认为已遵行指示，请大声说“我最好”
W、把这道题以前的次序为双数的小题圈出来
X、在本道大题题目的左上角认真清晰地签上你的大名
Y、做到本题时赶快喊“我是第一”
Z、现在你已经认真仔细读完了，请你只做第J和F小题
4、利用一定的物理原理和岛上的器械，将所有的人集中到自由岛上
规则：
1、岛的周围是激流，任何人和物品一旦落水都将被冲到盲人岛
2、岛的四周是松软的沙地，受力过重可能会塌陷
、
哑人岛
任务
1、将所有的人集中到自由岛
规则
1、只有哑人可以协助盲人移动
2、只有哑人可以移动木板
3、只有盲人完成了第一个任务后哑人开始行动
4、哑人不得开口说话
5、岛的周围是激流，任何人和物品一旦落水都将被冲到盲人岛
盲人岛
任务
1、将两个球投入水中的一个桶中
2、所有的人集中到自由岛
规则
1、第一个任务完成后才能离开盲人岛
2、岛的周围是激流，任何人和物品一旦落水都将被冲回盲人岛
第二篇：
孤岛求生规则
孤岛求生游戏规则
项目器械准备：
1、50*50cm木台12个，高度20cm
2、80*20cm木板两块
3、木桶或塑桶一只
4、乒乓球或网球3只
5、一双筷子、一张报纸、一段胶带、鸡蛋一只、笔一支
6、任务卡片
项目规则陈述：
孤岛求生是将每队学员分成三组，分别安置在盲人岛（喻基层员工）、哑人岛（中层管理者）、珍珠岛健全人岛（高层决策者）。
要求在规定时间内完成各自的任务并集合在一处安全的地方。
项目操作：
珍珠岛任务
1、器械：
一双筷子、一张报纸、一段胶带，要求利用这些器械是鸡蛋从高处落下不碎。
2、数学题：
ABCDE*3=EDCBA。
A、B、C、D、E各是几？
3、利用一定的物理原理和器械，将所有的人集中到一个岛上
时间：
40分钟规则：
1、岛的周围是激流，任何人和物品一旦落水都将被冲到盲人岛。
2、岛的四周是松软的沙地，受力过重可能会塌陷
哑人岛任务
1、将所有的人集中到珍珠岛，只有哑人可以协助盲人移动。
2、只有哑人可以移动木板。
3、只有盲人完成了第一个任务后才能移动木板
4、哑人不得开口说话
5、岛的周围是激流，任何人和物品一旦落水都将被冲到盲人岛
盲人岛任务
1、将一个球投入水中的一个桶中
2、所有的人集中到珍珠岛，第一个任务完成后才能离开盲人岛
3、岛的周围是激流，任何人和物品一旦落水都将被冲回盲人岛
[回顾要点]盲人岛、哑人岛、常人岛各有优势，但又各有长短。
各层分别相当于一个团队中的基层、中层、决策层；
1、器材准备：
３个岛屿的任务书各１张，2个鸡蛋，两双筷子，一段缠绕在筷子上的胶带，两张A4纸裁成的废纸，网球或羽毛球１个，字纸篓或小桶１个。
2、岛屿与器材摆放：
依次为珍珠岛、哑人岛和盲人岛，注意岛与岛之间的距离；木板与松软土地之间的距离放在珍珠岛上；两块木板,横向放在哑人岛；桶距盲人岛2－3米,球放在盲人岛上。
拓展训练项目目标：
我们是一个整体，是一个团队，但出现了一些问题，我们要在规定的时间内完成所有的任务。
（重复一遍）
拓展训练项目规则：
项目过程中，培训师可以不回答任何问题；如果有不安全的动作，培训师会及时制止，请服从培训师的指令。
拓展训练操作流程：
1、提前检查和准备项目所需器材及其摆放；
2、将学员分成相对平均的3组，不要在孤岛旁边进行分组，保持神秘感；
3、带１组队员上哑人岛，告知该组所扮演角色和岛屿周边环境。
提醒不要讲话；
4、带１组队员上盲人岛，让队员戴上眼罩，并告知该组所扮演角色和岛屿周边环境，提醒项目过程中不要偷看；
5、带１组队员上珍珠岛，告知该组所扮演角色，发鸡蛋、筷子、Ａ４纸、胶带；
6、发放盲人岛、哑人岛、珍珠岛的任务书；
7、培训师项目布置和规则，整场监控；
8、总结回顾。
拓展训练监控要点：
1、在进行项目布置前，先询问有没有队员曾经做过这个项目；
2、培训师站位在在盲人岛附近，安全监控主要在盲人；
3、控制项目进程；如有违规，可根据实际情况，制止或者不予计较；
4、松软土地受力坍塌：
等到学员搭好木板，第一个学员走上木板时再制止：
木板冲回盲人岛；
5、分发任务书原则：
先发给盲人，再哑人，最后珍珠岛；
6、分岛原则：
一般把企业领导、自以为聪明的学员放在正常人位置；员放在盲人岛。
让HR、话多的学员作哑人；投入老实的学
第三篇：
孤岛求生
孤岛求生
名称：
孤岛求生
目标：
使学员互助合作，充分挖掘团队智慧，利用团队协作和合理的安排，达到团队目的。
教具：
绳子（两根作为起点、和终点，长度15米，学员分成几组就再准备几条绳子，长度5米）
说明：
首先布置好场地，拉好绳子，定出起点和终点。
在起点线的后面用绳子围成圆圈。
然后学员分组，每个小组10—12人。
然后每个组的人都站在自己的小岛上。
现在，你们的小岛马上就要被海水吞没了，你们必须在20分钟之内离开小岛，要想跨过海水到达陆地，现在岛上没有任何工具，但每个小岛都只有一双魔鞋，穿上魔鞋你就可以在水面上行走。
但是一个人只能穿一次魔鞋，同时穿上魔鞋只能朝一个方向走，否则魔鞋就失效了。
现在你们自己开始想办法逃离海岛。
注意不要留下一个人。
规则：
1、每个人只能穿魔鞋一次，穿着魔鞋不能走回头路。
2、不准把任何人留在岛上。
第四篇：
孤岛求生
孤岛求生
孤岛：
孤岛求生是将每队学员分成三组，分别安置在盲人岛（喻基层员工）、哑人岛（中层管理者）、健全人岛（高层决策者）。
要求在规定时间内完成各自的任务并集合在一处安全的地方。
此项目强调主动沟通、信息共享的重要性，尤其是说明了主管者运用资源和决策的重要性。
珍珠岛
任务
1、器械：
一双筷子、一张报纸、一段胶带，要求利用这些器械是鸡蛋从高处落下不碎。
2、数学题：
ABCDE
*3
-------------
EDCBA
A、B、C、D、E各是几？
3、利用一定的物理原理和器械，将所有的人集中到一个岛上时间：
20分钟
规则：
1、岛的周围是激流，任何人和物品一旦落水都将被冲到盲人岛
2、岛的四周是松软的沙地，受力过重可能会塌陷
哑人岛
任务
1、将所有的人集中到珍珠岛
规则
1、只有哑人可以协助盲人移动
2、只有哑人可以移动木板
3、只有盲人完成了第一个任务后才能移动木板
4、哑人不得开口说话
5、岛的周围是激流，任何人和物品一旦落水都将被冲到盲人岛盲人岛
任务
1、将一个球投入水中的一个桶中
2、所有的人集中到珍珠岛
规则
1、第一个任务完成后才能离开盲人岛
2、岛的周围是激流，任何人和物品一旦落水都将被冲回盲人岛器械：
1、50*50cm木台12个，高度20cm
2、80*20cm木板两块
3、木桶或塑桶一只
4、乒乓球或网球3只
5、一双筷子、一张报纸、一段胶带、鸡蛋一只、笔一支
6、任务卡片
团队表现：
顺利完成项目。
但"常人"长时间"忙于"包鸡蛋等项目，致
使营救行动时间几乎用尽。
体会：
①盲人岛、哑人岛、常人岛各有优势，但又各有长短。
各层分别相当于一个团队中的基层、中层、决策层；
②中层（哑人）一味向基层（盲人）寻求沟通，而缺乏向决策层（常人）的汇报、沟通。
中层对自己解决不了的问题应及时向决策层汇报；
③决策层（常人）被琐碎的事务所困扰，不能科学决策；④基层（盲人）在整个"游戏"中很无奈，作为一个团队，明确一个团队的目标和任务是非常重要的！
第五篇：
孤岛求生
孤岛求生
孤岛：
孤岛求生是将每队学员分成三组，分别安置在盲人岛（喻基层员工）、哑人岛（中层管理者）、健全人岛（高层决策者）。
要求在规定时间内完成各自的任务并集合在一处安全的地方。
此项目强调主动沟通、信息共享的重要性，尤其是说明了主管者运用资源和决策的重要性。
珍珠岛
任务
1、器械：
一双筷子、一张报纸、一段胶带，要求利用这些器械是鸡蛋从高处落下不碎。
2、数学题：
ABCDE
*3
-------------
EDCBA
A、B、C、D、E各是几？
3、利用一定的物理原理和器械，将所有的人集中到一个岛上
时间：
20分钟
规则：
1、岛的周围是激流，任何人和物品一旦落水都将被冲到盲人岛
2、岛的四周是松软的沙地，受力过重可能会塌陷
哑人岛
任务
1、将所有的人集中到珍珠岛
规则
1、只有哑人可以协助盲人移动
2、只有哑人可以移动木板
3、只有盲人完成了第一个任务后才能移动木板
4、哑人不得开口说话
5、岛的周围是激流，任何人和物品一旦落水都将被冲到盲人岛
盲人岛
任务
1、将一个球投入水中的一个桶中
2、所有的人集中到珍珠岛
规则
1、第一个任务完成后才能离开盲人岛
2、岛的周围是激流，任何人和物品一旦落水都将被冲回盲人岛
器械：
1、50*50cm木台12个，高度20cm
2、80*20cm木板两块
3、木桶或塑桶一只
4、乒乓球或网球3只
5、一双筷子、一张报纸、一段胶带、鸡蛋一只、笔一支
6、任务卡片
团队表现：
顺利完成项目。
但"常人"长时间"忙于"包鸡蛋等项目，致使营救行动时间几乎用尽。
体会：
①盲人岛、哑人岛、常人岛各有优势，但又各有长短。
各层分别相当于一个团队中的基层、中层、决策层；
②中层（哑人）一味向基层（盲人）寻求沟通，而缺乏向决策层（常人）的汇报、沟通。
中层对自己解决不了的问题应及时向决策层汇报；③决策层（常人）被琐碎的事务所困扰，不能科学决策；
④基层（盲人）在整个"游戏"中很无奈，作为一个团队，明确一个团队的目标和任务是非常重要的！
下午项目I：
游戏（团队项目）
团队表现：
顺利完成项目。
但"常人"长时间"忙于"包鸡蛋等项目，致使营救行动时间几乎用尽。
体会：
①盲人岛、哑人岛、常人岛各有优势，但又各有长短。
各层分别相当于一个团队中的基层、中层、决策层；
②中层（哑人）一味向基层（盲人）寻求沟通，而缺乏向决策层（常人）的汇报、沟通。
中层对自己解决不了的问题应及时向决策层汇报；③决策层（常人）被琐碎的事务所困扰，不能科学决策；
④基层（盲人）在整个"游戏"中很无奈，作为一个团队，明确一个团队的目标和任务是非常重要的！
我参加过这项培训，我们所在的组最快。
总结的时候发现我们的优势在于：
（1）盲人很早开始发问，询问“出了什么事？
需要我们做什么？
”，并且在没有人回答的情况下提出了解决方案“是不是你们不能说话，如果是的话，请拍手”
这样，就建立很好的沟通方法。
所以，作为基层的盲人没有成为整个任务中的障碍。
（2）盲人在整个过程中一直互相牵引，由于行动一致、互相信任，所以没有出现因为某个人导致整个小组出现混乱的情况。
——团结也很关键。
（3）哑人利用握手、鼓掌等办法尽量和大家沟通
（4）常人完成项目的时间很快。
——说明英明的领导多重要，呵呵。
孤岛求生（提供网友mercimei提供）
孤岛：
孤岛求生是将每队学员分成三组，分别安置在盲人岛（喻基层员工）、哑人岛（中层管理者）、健全人岛（高层决策者）。
要求在规定时间内完成各自的任务并集合在一处安全的地方。
此项目强调主动沟通、信息共享的重要性，尤其是说明了主管者运用资源和决策的重要性。
珍珠岛
任务
1、器械：
一双筷子、一张报纸、一段胶带，要求利用这些器械是鸡蛋从高处落下不碎。
2、数学题：
ABCDE
*3
-------------
EDCBA
A、B、C、D、E各是几？
3、利用一定的物理原理和器械，将所有的人集中到一个岛上
时间：
20分钟
规则：
1、岛的周围是激流，任何人和物品一旦落水都将被冲到盲人岛
2、岛的四周是松软的沙地，受力过重可能会塌陷
哑人岛
任务
1、将所有的人集中到珍珠岛
规则
1、只有哑人可以协助盲人移动
2、只有哑人可以移动木板
3、只有盲人完成了第一个任务后才能移动木板
4、哑人不得开口说话
5、岛的周围是激流，任何人和物品一旦落水都将被冲到盲人岛
盲人岛
任务
1、将一个球投入水中的一个桶中
2、所有的人集中到珍珠岛
规则
1、第一个任务完成后才能离开盲人岛
2、岛的周围是激流，任何人和物品一旦落水都将被冲回盲人岛
器械：
1、50*50cm木台12个，高度20cm
2、80*20cm木板两块
3、木桶或塑桶一只
4、乒乓球或网球3只
5、一双筷子、一张报纸、一段胶带、鸡蛋一只、笔一支
6、任务卡片
团队表现：
顺利完成项目。
但"常人"长时间"忙于"包鸡蛋等项目，致使营救行动时间几乎用尽。
体会：
①盲人岛、哑人岛、常人岛各有优势，但又各有长短。
各层分别相当于一个团队中的基层、中层、决策层；
②中层（哑人）一味向基层（盲人）寻求沟通，而缺乏向决策层（常人）
的汇报、沟通。
中层对自己解决不了的问题应及时向决策层汇报；
③决策层（常人）被琐碎的事务所困扰，不能科学决策；
④基层（盲人）在整个"游戏"中很无奈，作为一个团队，明确一个团队的目标和任务是非常重要的！
下午项目I：
游戏（团队项目）
团队表现：
顺利完成项目。
但"常人"长时间"忙于"包鸡蛋等项目，致使营救行动时间几乎用尽。
体会：
①盲人岛、哑人岛、常人岛各有优势，但又各有长短。
各层分别相当于一个团队中的基层、中层、决策层；
②中层（哑人）一味向基层（盲人）寻求沟通，而缺乏向决策层（常人）的汇报、沟通。
中层对自己解决不了的问题应及时向决策层汇报；
③决策层（常人）被琐碎的事务所困扰，不能科学决策；
④基层（盲人）在整个"游戏"中很无奈，作为一个团队，明确一个团队的目标和任务是非常重要的！
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